[考研类试卷]语言学历年真题试卷汇编12及答案与解析.doc
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1、语言学历年真题试卷汇编 12 及答案与解析1 索绪尔开创的描写语言学标志语言走向独立的道路。(2009 年北京语言大学考题)(A)正确(B)错误2 汉语中的“ 哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”,英语中只用 “brother”和“sister”就可以包括,这种语言的不同反映了不同民族的思维能力是不同的。(2005 年山东师范大学考题)(A)正确(B)错误3 汉语普通话中有 zhuang 这样的音节,因此汉语中有复辅音。 (2006 年中国传媒大学考题)(A)正确(B)错误4 汉语中有“ 男生、女生、公牛、母牛 ”等词,由此可见,汉语中有 “性”这种语法范畴。(2005 年山东师范大学考题)(A)正确
2、(B)错误5 指出下面词的构成方式。(2012 年中国海洋大学考题)尖子 念头 老百姓 西红柿 进驻5 用变换分析法分析下面三个句子。(2012 年中国海洋大学考题)6 讲台上站着老师。7 台上唱着戏。8 后山上架着炮。9 结合汉语例子,论述层次分析法的主要特点及其局限。(2009 年厦门大学考题)三、单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。10 下列因素中,全部属于浊辅音的是( )。(2006 年中山大学考题)(A)b p m(B) b d z(C) d t l(D)f v m11 确定“忽然 ”是副词,“突然”是形容词,主要是依据 ( )。(2005 年中山大学考题)(A)词
3、的意义(B)词的形态变化(C)词的句法功能(D)词的意义和形态变化12 下列不属于“ 转移” 这种词义演变方式和途径的是( )(2006 年中山大学考题)(A)英语中的“book”本来是一种树木的名称,现在用来表示写成的书。(B)俄语中的“py ”本来是各种武器的总称,现在只指“枪” 。(C)汉语的“豆” 古代是一种盛食物的器皿,现在指豆类植物。(D)“锑”是一种金属元素,元素符号是 Sb,用在化工、电工和医药上,广州话用来指制造日用器皿的铝合金。13 词汇意义为什么会有模糊性?这种模糊性为什么不会影响正常的言语交际?(2005年南开大学考题)五、多项选择题下列各题的备选答案中,至少有一个是符
4、合题意的,请选出所有符合题意的备选答案。14 中国各民族语言所属的语系有( )(2008 年中山大学考题)(A)汉藏语系(B)印欧语系(C)阿尔泰语系(D)高加索语系15 同化和异化(2008 年华中师范大学考题)16 语义场(2004 年南开大学考题、2013 年厦门大学考题)17 孤立语(2003 年山东师范大学考题)18 已知信息和新信息(2005 年华中师范大学考题)19 语言,文字(2006 年武汉大学考题)20 地域方言(2006 年曲阜师范大学考题)七、填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。21 “从前有个山,山上有个庙,庙里有个老和尚,老和尚对小和尚讲故事” 这段话
5、属于篇章语法中主位推进模式的_模式。(2007 年北京师范大学考题)22 作为符号,_使之有了存在的必要,_使之有了存在的物质基础,从而能被感知。(2005 年华中科技大学考题)23 非音质音位包括_、_和_。(2007 年华中师范大学考题)24 句子按_可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句类。(2004 年南开大学考题)25 皮钦语如果被某一地区的人们当作母语来使用,就成了_。(2008 年浙江师范大学考题)26 简述语言符号的层级体系。(2006 年南京大学考题、2013 年武汉大学考题)27 人类语音音质的不同是由哪些因素造成的?(2006 年南开大学考题)28 “健儿”与“花儿”的
6、构词方式有何不同?(2000 年山东师范大学考题)29 结合例子谈谈你对词义的模糊性的认识。(2007 年南京大学考题)30 简述什么是社会方言,社会方言主要包括哪几种类型。(2008 年华中师范大学考题)31 洋泾浜与克里奥耳语的区别。(2007 年北京语言大学考题)语言学历年真题试卷汇编 12 答案与解析1 【正确答案】 B【试题解析】 索绪尔开创的结构主义语言学标志语言走向独立的道路。【知识模块】 导论2 【正确答案】 B【知识模块】 语言的社会功能3 【正确答案】 B【试题解析】 复辅音是指两个或更多的辅音结合在一起。像“zhuang”这类音中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素,
7、不是复辅音。【知识模块】 语音4 【正确答案】 B【试题解析】 “性”是某些语言里的名词和形容词的分类。不同性的词有不同的变格方式。它是一个语法的概念,不同于生物学的“性”的概念。汉语中“男生、女生、公牛、母牛”是生物学上性的分类,不是语法范畴的“性”。【知识模块】 语法5 【正确答案】 尖子:附加式;念头:附加式;老百姓:附加式;西红柿:单纯词;进驻:复合式中的联合型【知识模块】 语法【知识模块】 语法6 【正确答案】 讲台上站着老师:是“名 1+动+着+名 2”的语法结构的格式。用变换来进一步分析:可以变换成“主席团坐在台上” ,就不能变换成 “台上正在坐主席团”。所以句子表示 “存在 ”
8、,说明事物的位置,着眼点是空间。【知识模块】 语法7 【正确答案】 台上唱着戏:是“名 1+动+着+名 2”的语法结构的格式。用变换来进一步分析:把句子变换成“戏唱在台上” ,句子就不能成立。另一方面,可以变换成“台上正在唱戏 ”,所以句子表示动作和行为的 “持续”,着眼点是时间。【知识模块】 语法8 【正确答案】 后山上架着炮:是“名 1+动+着+名 2”格式,它既可以变换成“ 炮架在后山上”,也可以变换成“ 山上正在架炮”,这说明句子可以表示“存在” ,说明事物的位置,着眼点是空间,也可以表示动作和行为的“持续” ,着眼点是时间,究竟表示哪一种,看它联系着哪一种变换而定。【知识模块】 语法
9、9 【正确答案】 层次分析法的主要特点是:(1)着重分析句法的外部形式;(2)重视层次性,一分为二,层层分析;(3)能区分某些由层次不同引起的歧义。其局限是:对一些深层意义有歧义的句子不能分析,如“鸡不吃了” 。【知识模块】 语法三、单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。10 【正确答案】 B【知识模块】 语音11 【正确答案】 C【知识模块】 语法12 【正确答案】 D【知识模块】 词义13 【正确答案】 词汇意义具有模糊性特点,是指词汇意义反映的概念,其外延往往是不固定的,没有明确的界限。词汇意义有模糊性的根本原因在于人的主观认识与客观事物之间的矛盾,也就是语言符号的有限性
10、和离散性与许多事物的连续性的矛盾。以有限的离散的语言符号去标志连续的事物,就可能边界不明,产生模糊。离散的语义反映连续的事物时,往往把事物分割成一块一块加以反映。例如,颜色在光谱上是连续不断的,可是任何一种语言标志颜色的词都是有限的几个或几十个。颜色词的语义便是模糊的。这种模糊性不但不会影响正常的言语交际,而且正是人类思维和交际的需要。离散的语言符号既可以模糊地标志事物,也可以精确标志事物。比如:“秋天我们要去看红叶”,“新生 9 月 15 日正式上课 ”,“秋天”是模糊的,“9 月 15 日” 是精确的,可见,人们在日常话语中,既讲究模糊,也讲究精确,该模糊处就得模糊,该精确处也得精确,不可
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