[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 早期的注意研究所采用的流行实验范式是( )（A）双耳分听（B）追随程序（C） Stroop 范式（D）线索提示范式2 虽然处于非注意状态，但与当前预期相一致的信息，容易突破布罗德本特最初假设的过滤器，这支持了( )（A）过滤器理论（B）衰减理论（C）晚期选择理论（D）特征整合理论3 人类睡眠(入睡期) 脑电波活动为( )（A）46 次秒（B） 68 次秒（C） 813 次秒（D）1316 次秒4 ( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能（A）注意（B）记忆（C）表象

2、（D）想象5 有明确的目的、不需要意志努力的注意是( )（A）随意注意（B）不随意注意（C）随意后注意（D）持续性注意6 实验者通常用( ) 来研究分配性注意（A）双耳分听实验（B）警戒作业（C）双作业操作实验（D）速度实验7 嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，( )对此做出了较好的解释（A）过滤器理论（B）衰减理论（C）多阶段选择理论（D）认知资源理论8 ( )不传递环境中的特定信息，但它对维持大脑的一般性活动水平、保证大脑有效加工特定的信号具有重要意义（A）大脑皮层（B）网状结构（C）边缘系统（D）脊髓9 有的学生在听课时做小动作，这是注意的( )（A）转移（

3、B）分配（C）分散（D）起伏10 夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的( )（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）注意转移11 注意的指向性与( ) 功能相联系（A）维持和保持（B）调节和监督（C）选择（D）预见功能12 英国心理学家布罗德本特提出了解释注意选择功能的( )（A）过滤器理论（B）衰减理论（C）认知资源理论（D）双加工理论13 下列对催眠的理解不正确的是( )（A）催眠是另一种意识状态（B）在心理医生的帮助下，个体都可以进入催眠状态（C）催眠状态与睡眠状态是不同的（D）催眠已泛应用于心理治疗等行业14 意识可以被看成是( )状态下的觉知（A）觉醒（B）朦胧（C）睡眠（D

4、）激奋15 ( )是由于脑损伤引起的对刺激的无意识现象（A）无意识行为（B）对刺激的无意识（C）盲视（D）无意识心理16 ( )认为，在睡眠中，由于刺激的减少，神经系统就会产生一些随机活动（A）精神分析学派（B）生理学观点（C）认知派观点（D）行为主义17 人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的( )（A）指向性（B）集中性（C）目的性（D）能动性18 产生注意的最高级的部位是( )（A）大脑皮层（B）网状结构（C）边缘系统（D）脊髓19 在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫( )（A）注意的广度（B）注意的转移（C）注意的分配（D）注意的分散20

5、注意的转移与人的神经活动的( )特性有关（A）强度（B）兴奋性（C）灵活性（D）平衡性21 不能够反映注意分配的是( )（A）边听讲边做笔记（B）上课时做白日梦（C）边吃饭边看书（D）自弹自唱22 注意是一种( )（A）独立的心理过程（B）心理过程的共同特性（C）个性心理特征（D）以上皆不是正确答案23 “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻” 说明人的心理活动过程离不开( )（A）感知（B）记忆（C）注意（D）思维24 保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态是( )（A）意识水平（B）前意识水平（C）潜意识水平（D）无意识水平25 在

6、睡眠状态下，脑电波主要是频率较低、波幅较高的( )（A） 波（B） 波（C） 波（D） 波二、多选题26 下列关于选择性注意的说法正确的是( )（A）声音之间物理的声学差异和位置的物理分离均有助于信息选择。其中，最有效的线索是位置的物理分离（B）按照布罗德本特的过滤器理论，过滤器遵循全或无的操作原则（C）按照布罗德本特的过滤器理论，过滤器仅仅在输入的物理特征水平上操作（D）布罗德本特的过滤器理论属于晚期选择模型27 下列关于睡眠现象的说法，正确的是( )（A）快速眼动睡眠期，脑电变化与行为变化相反（B）在异相睡眠中，脑的温度、脑血流量、脑耗氧量迅速增加，呼吸和心率加快（C）选择性的剥夺异相睡眠

7、，恢复正常睡眠时会出现异相睡眠的回跃现象（D）剥夺慢波四期的睡眠，对被试没有什么大的影响28 衰减理论认为( )（A）当信息通过过滤器时，不被注意的信息只是在强度上减弱了（B）有些刺激(如自己的名字、火警信号)对人有重要意义，其激活阈限很低，容易被识别（C）信息的选择不仅依赖于刺激物的特征，而且依赖于语意特征（D）强调中枢过滤器的语意分析作用29 “快速眼动睡眠 ”阶段的主要表现有 ( )（A）脑的生理电活动迅速改变， 波消失，高频率、低波幅的脑电波出现（B）心律和血压变得不规则，呼吸变得急促（C）伴随着梦境（D）持续时间一般为 510 分钟30 下列对人类意识重要作用的解释，正确的有( )（

8、A）通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量（B）使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体和事件（C）使我们能够利用过去记忆对现时输入信息作出最佳的判断和行为（D）分析因果关系，想象当前不存在的情景和可能性，计划未来的行动31 在慢波睡眠阶段发生的睡眠障碍有( )（A）梦游（B）夜尿症（C）猝倒（D）夜惊症三、简答题32 简要解释梦的精神分析观点、生理学观点和认知派观点。33 简析产生注意动摇的原因。四、综合题34 论述几个注意选择的认知理论，比较他们的异同。考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 几乎

9、所有早期的关于注意的实验都使用听觉刺激，所采用的流行的实验范式是双耳分听实验。双耳分听实验中，给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随从一个事先规定的耳朵听到的材料，这个过程叫做追随程序。一般情况下，在分散注意实验中，研究者要求被试同时注意两个耳朵的信息，而在选择性注意研究中常采用追随。程序 Stroop 范式是一种广泛使用的视觉任务，用来研究注意机制中的抑制效应(见实验心理学部分)。线索提示范式常用来研究线索提示对注意的影响。【知识模块】 意识和注意2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查考生对各种注意的认知理论的了解和掌握。过滤器理论和衰减理论都属于早期选择模型，选择发生在注意较早的

10、阶段，只有被选择的内容得到加工。不同在于，过滤器理论认为过滤器的作用是“全或无”的，所有非注意状态的信息都不能突破过滤器。衰减理论认为当信息通过过滤装置时，不被注意的或非追随的信息只是在强度上减弱了，而没有完全消失。不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号以及与当前的预期相一致的信息等，它们的激活阈限低，容易激活，从而突破过滤器得到识别。晚期选择模型即反应选择模型认为所有信息都可以得到识别，注意的选择只是发生在选择哪一个刺激进行反应。特征整合理论指将客体知觉过程分成早期的前注意阶段和特征整合阶段。在前注意阶段是对特征进行自动的平行加工，无需注意，而在整合阶段，

11、通过集中注意将诸特征整合为客体，其加工方式是系列的。故本题的答案为 B。【知识模块】 意识和注意3 【正确答案】 C【试题解析】 入睡期以 波( 每秒钟 813 个周期)：大脑处于安静和休息状态时出现，频率较低，波幅稍大。【知识模块】 意识和注意4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生对注意基本概念的理解以及与其他概念的区分。注意是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。记忆是人们积累和保存个体经验的心理过程，人们通过感官知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，并没有马上消失，而是保留在人们的头脑中，并能在需要时再现出来。表象是感知过的事物在头脑中再现

12、出来的形象。从信息加工的角度讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。想象是个体对已有表象进行加工、产生新形象的过程。故本题的答案为 A。【知识模块】 意识和注意5 【正确答案】 C【试题解析】 随意后注意是指有自觉目的但不需意志努力的注意，它是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。比方说，它和自觉的目的、任务联系在一起，这方面，它类似于随意注意，但它不需要意志的努力，在这方面，它又类似于不随意注意。从发生上讲，随意后注意是在随意注意的基础上发展起来的。【知识模块】 意识和注意6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查不同注

13、意过程的研究方法。研究分配性注意最常用的方法是双作业操作，即让被试同时完成两种活动，观察人们完成作业的情况。持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要求被试在一段时间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。关于注意选择的实验，都使用听觉刺激，所采用的流行的实验范式是双耳分听实验。【知识模块】 意识和注意7 【正确答案】 B【试题解析】 衰减理论认为不同刺激的激活阚限是不同的。有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号等，它们的激活阚限低，容易激活。【知识模块】 意识和注意8 【正确答案】 B【试题解析】 网状结构不传递环境中的特定信息，但它对维持大脑的一般性活动水平，保证大脑有效

14、地加工特定的信号，具有重要的意义。注意的选择，即在注意中人们选择一些信息，而放弃另一些信息是由边缘系统和大脑皮层来完成的。【知识模块】 意识和注意9 【正确答案】 C【试题解析】 注意的转移是指人根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动中转移到另一种活动中的过程。注意转移不同于注意分散，虽然两者都有注意对象的转换，但注意转移是主动的、有目的的、符合当前活动需要的过程，且注意转移实现后，马上会使注意稳定下来。注意分配又称“时间共享”，是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中，即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。注意分散，又称“分心”，

15、是指注意离开当前应当完成的活动任务而被无关事物吸引，即注意没有保持在当前应该指向和集中的事物上。注意的动摇或称注意起伏不同于持续性注意，它是指注意在短时间内的起伏波动。在任何一个比较复杂的认识活动中，注意的起伏都是要发生的。【知识模块】 意识和注意10 【正确答案】 A【试题解析】 夜晚的霓虹灯靠自身的新异性，引起人们被动的注意，既没有预定目的，也不需要意志努力，因此是一种无意注意。【知识模块】 意识和注意11 【正确答案】 C【试题解析】 指向性是指心理活动或意识在哪个方向上进行活动。指向性不同，人们从外界接受的信息也不同，它与注意的选择功能紧密相连。【知识模块】 意识和注意12 【正确答案

16、】 A【试题解析】 布罗德本特提出了解释注意选择功能的过滤器理论。神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工，而其他的信息就被阻断在它的外面，从而完全丧失了。【知识模块】 意识和注意13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查考生对催眠的理解和掌握。催眠是另一种意识状态，是一种对暗示有特殊的反应能力，在知觉、记忆、动机和自我控制感等方面发生变化为特征的另一种觉知的状态。被试进入催眠状态好像是睡着了，但其实并没有入睡，催眠时的脑电记录与个体在清醒状态时是一样

17、的。在催眠状态下，个体的思维、言语和活动是在催眠师的指示或指引下进行的，从而失去了独立思考和行动的能力。因此，能否被催眠是与个体易受暗示的程度有关的。很多人可暗示性很低，无法催眠。【知识模块】 意识和注意14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生对意识的概念的理解和掌握。意识是一种知觉，在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。同样，人也能觉察到某些生理状态，如疲劳、焦虑、饥饿等。此外，人还能觉察到时间的延续、空间布局等。【知识模块】 意识和注意15 【正确答案】 C【知识模块】 意识和注意16 【正确答案】 B【知识模块】 意识和注意17 【正确答案】 A【知识

18、模块】 意识和注意18 【正确答案】 A【试题解析】 产生注意的最高级部位是大脑皮层。大脑皮层不仅对皮层下组织起着调节、控制的作用，而且是主动地调节行为、对信息进行选择的重要器官。【知识模块】 意识和注意19 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生对注意广度概念的掌握。在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范围。【知识模块】 意识和注意20 【正确答案】 C【试题解析】 注意的转移是指人根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动中转移到另一种活动中的过程。注意转移与人的高级神经活动的灵活性有关，它取决于大脑皮层兴奋过程和抑制过程的交替速度。

19、如交替速度较慢，其注意转移就较差。高级神经活动类型为灵活型的人的转移，要比安静型的人更容易和迅速。【知识模块】 意识和注意21 【正确答案】 B【试题解析】 注意分配是有意识地将注意力放在两件主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意分散，属于注意力无法集中于一件事上。【知识模块】 意识和注意22 【正确答案】 B【试题解析】 注意是认知过程中的伴随状态，它是指人的心理活动指向和集中在当前所选择的认识对象和所需要的行为上。注意和人的意识有密切的关系，它出现在人的各种认知和行为中。所以注意会出现在感觉、知觉、思维等过程中，总是伴随其他心理过程的，任何认知过程都需要注意的参与，所以本题的答案是

20、 B。【知识模块】 意识和注意23 【正确答案】 C【试题解析】 人的认知过程都离不开注意的参与。【知识模块】 意识和注意24 【正确答案】 B【试题解析】 被人压抑无法提取的意识状态是无意识水平或潜意识水平。提取在短时记忆，或者此时意识到的是意识水平。保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态就是前意识水平。【知识模块】 意识和注意25 【正确答案】 D【试题解析】 波的频率较低，波幅稍大，出现在安静和休息状态下，即入睡期； 波一般出现在个体清醒并兴奋的状态； 波是 40 赫兹每秒的高频脑电波，出现在注意力高度集中时；在睡眠状态下脑电波主要是频

21、率较低、波幅较高的 波，这一阶段常被称为深度睡眠。这个阶段结束后，会进入快速眼动睡眠，肌肉更加地放松，脑电波却与清醒状态或入睡期很相似。【知识模块】 意识和注意二、多选题26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 布罗德本特的过滤器理论属于早期选择模型，该理论认为过滤器根据刺激的物理特征进行选择，如位置、颜色等。过滤器遵循“全或无”的操作原则，信息要么被全部识别，要么根本得不到加工。【知识模块】 意识和注意27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 快速眼动睡眠的特点是脑电变化与行为变化的相反，因此也被称做异相睡眠。其脑电波活动为极不规律的低幅快波，脑的温度、脑血流量、脑耗氧量迅速增加，呼吸心

22、率也加快。与此相反的是肌肉张力完全消失。慢波睡眠和异相睡眠对人类都有重要的作用，慢波四期对体力恢复非常重要，异相睡眠对正常情绪状态的维持有重要意义。选择性剥夺某项睡眠，在恢复睡眠后会出现该睡眠的回跃。【知识模块】 意识和注意28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 衰减理论认为当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活阈限是不同的，有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号等，它们的激活阈限低，容易激活。当它们出现在非追随的通道时，容易被人们所接受。因此，信息的选择不仅依赖于刺激物的特征，而且依赖于语意特征。这种理论强调了中枢过滤器

23、的语意分析作用。【知识模块】 意识和注意29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 快速眼动睡眠阶段：脑的生理电波活动迅速改变， 波消失，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电波活动很相似。睡眠者的眼球开始快速作左右上下运动。而且通常伴随着栩栩如生的梦境。第一次快速眼动睡眠一般持续 510 分钟，再经过大约 90 分钟后，会有第二次快速眼动睡眠，持续时间通常长于第一次。在快速眼动睡眠阶段，心律和血压变得不规则，呼吸变得急促，如同清醒状态或恐惧时的反应，但肌肉依然松弛。【知识模块】 意识和注意30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 意识对人类的生存具有重要的作用：通过限

24、制人们的注意，减少不断输入的刺激能量。使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体(空间模式)和事件(时间模式) 。使我们能利用过去的记忆对现时输入的信息作出最佳的判断和行为。正是通过意识，我们分析因果关系，想象当前不存在的情景和可能性，计划未来的行动，用我们预期的目标来指引行为。【知识模块】 意识和注意31 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 慢波睡眠中脑电变化与身体变化一致，但是还有一定的肌肉控制能力，梦游、夜尿症和夜惊症都有一定的行为表现，是慢波睡眠中常见的障碍。而异相睡眠脑电波活动与肌肉活动变化相反，脑电出现低幅快波，肌肉却完全松弛失去运动能力，因而发作性睡病、猝倒和入眠前幻

25、觉都是异相睡眠中的疾病。它们的特点是好像没有经过慢波睡眠就一下由清醒期进入异相睡眠，这是由肌肉迅速失去张力导致的。【知识模块】 意识和注意三、简答题32 【正确答案】 长期以来，各个学派对梦的功能的解释一直存在分歧。精神分析学派认为，梦是潜意识过程的显现，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，主要是人的性本能和攻击本能的反映。在清醒状态下，由于这些冲动和愿望不被社会道德所接受，因而受到压抑和控制无法出现在意识中。而在睡眠中，由于意识的警惕性有所放松，这些冲动和愿望就会在梦中以改头换面的形式表达出来。生理学的观点认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。一定数量的刺激对维持

26、脑与神经系统的正常功能是必要的。在睡眠中，由于刺激的减少，神经系统就会产生一些随机活动。梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予的一定意义。认知心理学的观点认为，梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对存储的知识进行检索、排序、整合、巩固等活动，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。福克斯认为，梦的功能是将个体的知觉和行为经验重新编码和整合，使之转化为符号化的、可意识到的知识。这种整合可以将新、旧记忆联系起来。【知识模块】 意识和注意33 【正确答案】 注意的动摇或称注意起伏不同于持续性注意，它是指注意在短暂时间内的起伏波动。在任何一个比较复杂的认识活动中，注意的起伏都是要

27、发生的。所以在注意的稳定性过程中包含着注意的起伏波动。对于注意动摇的原因有两种解释：一种意见认为注意的动摇是由于感觉器官的局部适应，使对物体的感受性交替而短暂地下降；另一种意见认为有机体的一系列机能活动都具有节律性，如呼吸、血压等，注意的动摇是由有机体的这种节律性活动引起的。【知识模块】 意识和注意四、综合题34 【正确答案】 选择性注意是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。对选择性注意的研究，可以揭示人们如何有效地选择一类刺激而忽略另外的刺激及选择的过程等。选择性注意有三种认知理论：早期选择模型、晚期选择模型和多阶段选择理论。(1)注意的早期选择模型。早

28、期选择模型假设只有一部分进入感觉通道的信息可以进入高级分析水平，得到知觉加工，因此又称为知觉反应模型。其包括过滤器理论和衰减理论。过滤器理论。该理论由英国心理学家布罗德本特提出，他认为注意是一个过滤器，按照“全或无 ”的原则进行工作。神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工，而其他的信息就被阻断在它的外面，从而完全丧失了。神经系统的过滤作用表现为“全或无的性质，通过的信息完全通过，没有通过的信息就完全丧失了。过滤器根据刺激的物理特征水平进行操作，声音之间

29、的声学差异和位置的物理分离均有助于信息选择。其中，最有效的线索是位置的物理分离。衰减理论。该理论由特瑞斯曼提出，她同意布罗德本特的过滤器假设，但是她认为过滤器并不是按照“ 全或无 ”的原则进行工作。当信息通过过滤装置时，不被注意的或非追随的信息只是在强度上减弱了，而没有完全消失。过滤器有两种：一种位于语意分析之前，称为外周过滤器，它根据刺激信息的特点而对它们给予不同程度的衰减；另一种在语意分析之后，称为中枢过滤器，它是根据语意信息来选择信息的。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号等，它们的激活阈限低，容易激活。当它们出现在非追随的通道时，容易

30、被人们所接受。因此，信息的选择不仅依赖于刺激物的特征，而且依赖于语意特征。这种理论强调了中枢过滤器的语意分析作用，所以被称为中期选择模型。(2)后期选择理论。多伊奇等人提出了选择性注意的另外一种观点后期选择理论，后由诺尔曼加以完善。这种理论认为，所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。即，假定所有的信息都达到了长时记忆，并激活了其中的有关项目，然后竞争工作记忆的加工。后期选择理论有时也叫完善加工理论、晚期选择理论、反应选择理论或记忆选择理论。(3)多阶段选择理论。过滤器理论、衰减理论及后期选择理论都假设注意的

31、选择过程发生在信息加工的某个特定阶段上，即信息加工系统是非常刻板的。约翰斯顿等人提出了一个较灵活的模型，认为选择过程在不同的加工阶段上都有可能发生。这就是多阶段选择理论。这一理论的两个主要假设是：在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多。选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。多阶段选择理论看起来更有弹性，由于强调任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设所带来的难题。(4)几种认知模型的比较。两类注意模型的主要不同点在于对注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所处的位置不同。知觉选择模型认为过滤器位于觉察和识别之间，并不是所有的输入信息都能进入高级分析而被识别。反应选择模型则认为，过滤器位于识别和反应之间，凡进入输入通道的信息都可加以识别，但只有部分信息可引起反应，而多阶段选择理论则模糊了过滤器位置的差异。【知识模块】 意识和注意