[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷38及答案与解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷 38 及答案与解析一、单项选择题1 对大部分相关文献的综述应该出现在论文的( )部分。（A）结果（B）引言（C）方法（D）讨论2 通过刺激反应一致性冲突实验可以证明的效应是( )。（A）同侧易化效应（B）晕轮效应（C）蝴蝶效应（D）罗森塔尔效应3 对于被试变量，只能采用( )。（A）组内设计（B）组间设计（C）拉丁方设计（D）混合设计4 ( )最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献。（A）缪勒（B）赫尔姆霍茨（C）贝塞尔（D）唐德斯5 某研究者想以反应时为指标来研究人们对老年人是否存在偏见，可向他

2、推荐的研究方法为( )。（A）加因素法（B）减数法（C）开窗实验（D）内隐联想测验6 宋(sone)量表的制作方法是( )。（A）对偶比较法（B）分段法（C）差别阈限法（D）等级排列法7 ROC 曲线左下角各点表示( )。（A）被试辨别力强，d 值大（B）被试辨别力弱，d 值小（C）判断标准偏高，卢值大（D）判断标准偏低， 值小8 关于视觉适应的说法正确的是( )。（A）椎体细胞和棒体细胞都参与明适应和暗适应（B）在黑暗中感觉阈限不断提高的过程被称为暗适应（C）红光可以保护暗适应的原理之一是红光不刺激椎体细胞（D）棒体细胞的感受性提高得快9 迁移适当加工说宣称( )。（A）语义编码的单词通常将

3、比字形编码的单词记忆更好（B）语音编码的单词通常将比语义编码的单词记忆更好（C）编码操作的效应依赖于信息是如何被呈现给被试的或怎样被测试的（D）字形编码的单词通常将比语义编码的单词记忆更好10 早期的实验心理学研究集中在感知觉等简单心理过程上，对通过实验来研究一些高级心理过程(如记忆、思维等)深表怀疑。后来，有位心理学家在思维的实验研究中做出了开创性贡献，并坚信不仅记忆，其他许多高级的思维过程也可以运用实验来研究。该心理学家是( )。（A）冯特（B）艾宾浩斯（C）屈尔佩（D）缪勒11 在一项研究焦虑的实验中，研究者从某群体里筛选出高焦虑组与低焦虑组，两组在焦虑量表上差异显著。然后，研究者去追溯

4、引起差异的原因。这种实验设计模式是( )。（A）固定组比较设计（B）相关研究设计（C）多组准实验设计（D）准则组设计12 在使用数量估计法制作比例量表时，下述表述正确的是( )。（A）绝对阈限对应着心理物理量表的零点（B）数量估计法是一种对感觉的间接测量法（C）操作中的空间误差，须用 ABBA 法平衡（D）数量估计法采用的数据处理通常是几何平均值13 在下列实验中，不能直接支持知觉的组织过程需要过去经验的是( )。（A）双耳分听实验（B）三维图形的知觉实验（C）视崖实验（D）透视错觉实验14 感觉的直接测量方法不包括( )。（A）数量估计法（B）数量生产（C）绝对数量估计（D）整合法15 小红

5、要减肥。一个月前，她在一台秤上称到的体重是 200 斤；一个月后，小红明显瘦了一大圈，但她在同一台秤上称到的体重还是 200 斤。这是什么现象?( )。（A）天花板效应（B）地板效应（C）安慰剂效应（D）霍桑效应16 在一个 223 的实验设计中，可以看出( ) 。（A）这是一个有十二个处理水平的实验设计（B）一个有三个水平的实验设计（C）有两个因素，一个因素有个水平，一个因素有个水平（D）有三个水平，第一个水平和第二个水平有两个因素，第三个水平有三个因素17 在知觉实验中，动景盘常被用来研究( )。（A）真动知觉（B）诱导运动（C）似动现象（D）自主运动18 听觉的心理特征有音高、响度和(

6、)。（A）音色（B）频率（C）振幅（D）波长二、多选题19 下列关于实验室实验和自然实验的说法错误的有( )。（A）实验室实验可以对实验条件适当控制，而自然实验则因为会受到外界干扰而不行（B）实验室实验的研究是由实验者系统控制自变量的过程，而自然实验则不能系统控制（C）在情境与现实相符的程度上，自然实验优于实验室实验（D）自然实验容易因为被试的态度而影响实验数据的准确性，实验室实验则不会20 拉丁方设计的主要作用有( )。（A）平衡实验中可能产生的各种误差（B）降低实验误差（C）收集更多实验数据（D）合理分配实验材料或者实验处理21 实验的内部效度受到哪些因素的影响?( ) 。（A）自变量（B

7、）因变量（C）额外变量（D）控制变量22 通过一系列实验，斯腾伯格从反应时的变化上确定了对提取过程有独立作用的因素分别是( ) 。（A）测试项目的质量（B）识记项目的数量（C）反应类型（D）反应类型的相对频率23 在信号检测论中，人们假设噪音和信号加噪音所引起的各种感觉的次数分布是( )。（A）不相等（B）相等（C）正态（D）有重叠24 提取诱发遗忘实验的范式包括下面哪些成分?( )。（A）联结纽带（B）目标表征（C）线索表征（D）字表方式三、简答题25 什么是实验者效应?26 什么是“开窗 ”实验?27 什么是等响曲线?28 什么是闪光融合临界频率?具体说明影响闪光融合临界频率的主要因素。2

8、9 具体说明影响反应时的主要因素。四、综合题30 现代社会压力越来越大，失眠的人越来越多，针对失眠以及治疗失眠的研究也越来越多。某研究机构提出两套干预方案：一是进行运动治疗，二是进行心灵人静疗法。如果要考察这两套方法的效果是否有效以及跟失眠者的年龄是否有关，可以怎样来进行研究? 请说明研究设计及其统计方法。考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷 38 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 引言部分包括提出问题(包括对实验结果的预测)、说明研究背景(主要对以往相关文献进行讨论)、阐明研究目的和理论基础三部分内容。【知识模块】 实验心理学2 【正确答案】 A【试

9、题解析】 在空间探测和辨别任务中，当目标刺激呈现的空间位置与正确反应按键位置一致时，反应时明显小于它们不一致的情况，此同侧易化现象被称为刺激反应一致性。【知识模块】 实验心理学3 【正确答案】 B【试题解析】 被试变量是根据被试本身特点进行划分的变量，如性别等，这些变量不能作为被试内变量，因为同一被试不可能既被分配到男性中又被分配到女性中，故对于被试变量只能用被试问设计。【知识模块】 实验心理学4 【正确答案】 B【试题解析】 贝塞尔提出了人差方差，开启了反应时研究；赫尔姆霍茨实施了历史上第一个反应时实验测定蛙的运动神经传导速度，为后来反应时方法广泛应用做出巨大贡献。唐德斯提出了减数法，是他将

10、反应时正式引入了心理领域。【知识模块】 实验心理学5 【正确答案】 D【试题解析】 内隐联想测验可以用来考察个体对特定对象的内隐态度。【知识模块】 实验心理学6 【正确答案】 B【试题解析】 识记内容，“宋”量表使用的是等比量表的制作方法。考点补充，等比量表的主要应用有：(1)分段法，如“宋”量表；(2)数量估计法，如史蒂文斯定律。分段法与估计法的区别在于：分段法只选定同一个比例，但有好几个不同的刺激标准；估计法只有一个标准刺激，但有好几种不同的比例。【知识模块】 实验心理学7 【正确答案】 C【试题解析】 ROC 曲线存在两条对角线，其中连接 (0，0)和(1，1)两点的对角线，其 d 为

11、0，因此称为偶然事件对角线。而连接(1，0)和(0，1)两点的对角线，其上各点的 =1，因此，此对角线被称为等偏好对角线。等偏好对角线以下各点，1，判断标准较严。故答案为 C。【知识模块】 实验心理学8 【正确答案】 A【试题解析】 在 B 选项中，黑暗中感受性不断提高的过程被称为暗适应。在 C选项中，红光可以保护暗适应的原理是椎体细胞对红光不敏感，而不是红光不刺激椎体细胞。在 D 选项中，椎体细胞感受性提高得相对较快。【知识模块】 实验心理学9 【正确答案】 C【试题解析】 迁移适当加工说认为操作的效应依赖于信息是怎样呈现给被试的或怎样被测试的。【知识模块】 实验心理学10 【正确答案】 C

12、【试题解析】 艾宾浩斯和屈尔佩分别在记忆和思维的实验研究中，突破了冯特关于实验法不能研究高级心理现象的论断。其中，继艾宾浩斯实验法研究记忆后，屈尔佩对思维等高级心理过程进行了实验研究，进一步拓宽了实验法的研究领域。【知识模块】 实验心理学11 【正确答案】 D【试题解析】 准则组设计要求某些被试(准则组)具有一种特征，而另一些被试(非准则组)不具有这种特征，在此基础上追溯引起差异存在的可能原因。注意它与固定组比较设计、相关研究设计、多组准实验设计的区别。【知识模块】 实验心理学12 【正确答案】 D【试题解析】 A 项不正确：在数量估计法中，其制作的量表为比例量表，有绝对零点，即刺激值为 0

13、的点就是对应着量表的零点。B 项不正确：数量估计法是一种感觉的直接测量法。C 项不正确：在数量估计法中，不产生空间误差。 D 项正确：在数量估计法中，对感觉赋值时，常会出现较大数值，所以采用的数据处理常是几何平均数或中数。【知识模块】 实验心理学13 【正确答案】 C【试题解析】 视崖实验支持了知觉组织的先天性。【知识模块】 实验心理学14 【正确答案】 D【试题解析】 感觉的直接测量方法有数量产生、数量估计、绝对数量估计。【知识模块】 实验心理学15 【正确答案】 A【试题解析】 显然，这把秤的最大量程是 200 斤。如果所测物体的重量在 200 斤以上，那么秤的显示就是 200 斤。这就是

14、天花板效应。【知识模块】 实验心理学16 【正确答案】 A【试题解析】 223 实验设计是指：有 3 个自变量，它们分别有 2 个、2 个、3个水平。处理水平数就是 223=12。所以 A 项正确。【知识模块】 实验心理学17 【正确答案】 C【试题解析】 动景盘采用似动现象和闪光融合原理制作而成。【知识模块】 实验心理学18 【正确答案】 A【试题解析】 B、C、D 三项是声音的物理特征。这三个物理特征分别对应音高、响度和音色三个听觉心理特征，因此选 A 项。【知识模块】 实验心理学二、多选题19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 实验法：研究者系统控制自变量，使其系统变化，而后观察因变

15、量的变化情况。分类：(1)实验室实验，借助专门的实验设备，严格控制实验条件；(2)自然实验，对实验条件进行适当地控制，也叫现场实验，情境更符合现实。实验法的优点：可揭示因果关系、可重复、可检验、数量化指标明确。实验法的缺点：容易产生主试效应和被试效应，主、被试的态度会影响结果，干扰实验的客观性。实验室实验是“严格控制”的，而自然实验是“适当控制”的，故 A 选项错。B 选项的错误在于，二者都属于实验法，都是通过系统控制自变量的过程。在 D 选项中，被试的态度对自然实验和实验室实验都会产生影响。【知识模块】 实验心理学20 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 A 选项错在太绝对，拉丁方设计不可

16、能平衡可能产生的 “各种误差”；B 选项，拉丁方设计可以对实验的顺序效应进行控制从而降低实验误差；C 选项，拉丁方设计将 2 个额外变量作为自变量引入实验可以收集到更多实验数据；D 选项，拉丁方设计可以有效平衡实验处理的顺序，从而合理地分配了实验处理。【知识模块】 实验心理学21 【正确答案】 C,D【试题解析】 实验的内部效度受到额外变量的影响，额外变量也称控制变量。【知识模块】 实验心理学22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 斯腾伯格加法反应时的四种独立因素：测试项目的质量(对应编码阶段)、识记项目的数量( 对应系列比较阶段)、反应类型(对应选择反应阶段)、反应类型的相对频率(对

17、应反应组织阶段)。【知识模块】 实验心理学23 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 信号检测论的基本假设：信号分布与噪音分布为两相等、正态分布(孟庆茂在实验心理学中提到了统计决策需要的两个基本假设：两个相等的、有重叠的正态分布，在信号检测论中得到了满足)；【知识模块】 实验心理学24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 提取诱发遗忘范式又称提取练习范式，包括三个成分：线索表征有线索开始记忆搜索；目标表征一个或多个目标的结果搜索，并就此结束搜索；联结纽带这种纽带使得线索表征和目标表征相联系。D 选项为定向遗忘的研究方法。(另一个定向遗忘的研究方法是单字方式。)【知识模块】 实验心理学三、简答

18、题25 【正确答案】 在心理学实验中，主试可能以某种方式(如表情、手势、语气等)有意无意地影响被试，使他们的反应符合实验者的期望，这种现象被称为实验者效应。【知识模块】 实验心理学26 【正确答案】 一个实验技术能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而使实验者能明显地看出这些加工阶段，就好像打开窗户，景色一览无遗，这种实验技术叫“开窗”实验。【知识模块】 实验心理学27 【正确答案】 把响度水平相同的各种频率的纯音的声压级连成曲线，即为等响曲线，每条曲线上各种频率的声音的响度感觉是相等的。【知识模块】 实验心理学28 【正确答案】 闪光融合临界频率是指闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率。影响闪

19、光融合临界频率的主要因素有：(1)光相强度，闪光融合临界频率随光相的强度增高而增高；(2)刺激面积，闪光融合临界频率随闪光照射的区域面积的增大而增大；(3)在视网膜中，锥体细胞比棒体细胞有较高的时间视觉敏度；(4)另外，声音、味觉、嗅觉等刺激都可以改变闪光融合临界频率。【知识模块】 实验心理学29 【正确答案】 反应时间受刺激变量和机体变量的影响。(1)反应时间受刺激变量的影响：因刺激类型的不同而不同，刺激感觉灵敏的部分、离大脑较近的地方，反应时间较短；因刺激强度的不同而不同，当刺激强度很弱时，反应时间就长，当刺激增至中等或较高强度时，反应时间便缩短了；因刺激的复杂程度而异，刺激选择数目越多、

20、相似程度越高，刺激越复杂，反应时间越长；因刺激呈现方式的不同而不同，反应时间随偏离双眼视野中心距离的增大而增长。(2)反应时间受机体变量的影响：机体变量主要包括适应水平、准备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精及药物的作用等。有一些机体变量，实验者是难以控制的。【知识模块】 实验心理学四、综合题30 【正确答案】 有两个自变量：一是干预方案，分为运动治疗和心灵人静疗法；二是失眠者的年龄，可分为青年(1840 岁)、中年(4060 岁)、老年(60 岁以上)。23 的实验设计，有 6 种水平的组合。分别选择青年组、中年组和老年组各 40 名失眠患者，要求被试通过失眠情况调查表自我报告失眠的时间和具体类型(不易入睡、早醒等)，并填写自己的日常习惯、爱好、遗传等，收集有可能导致失眠的因素。被试的选择范围尽量广，包括不同性别、职业、学历、工作背景的人。将每个年龄组的被试尽量平衡地分配到两种治疗方案中，一半进行运动治疗，一半进行心灵入静疗法。在治疗一个周期以后，要求被试再次报告自己的睡眠情况。然后对治疗前后的两种方法进行差异显著性检验，看其是否有效，哪一种效果更加显著。列出图表，观察不同疗法的效果是否与年龄有关。【知识模块】 实验心理学