[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要与意志）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要与意志）模拟试卷1 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是人类意识能动性的集中体现（A）思维（B）知觉（C）意志（D）情感2 进退维谷是一种( ) 式的动机斗争（A）双趋（B）双避（C）趋避（D）多重趋避3 机敏、迅速、合理地解决问题的品质特性属于下列意志品质特性中的( )（A）自觉性（B）果断性（C）自制性（D）坚韧性4 对过分活跃和缺乏自控的人，应特别注意培养他的( )（A）自觉性（B）果敢性（C）坚韧性（D）自制力5 人们在丰衣足食之后，还要进行各种各样的文体活动，这不是( )（A）自然需要（B）社会需要（C）获得性需要（D）精神需要6 对于胆

2、小而易受暗示的学生，教师首先要培养他们的意志是( )（A）自觉性（B）果敢性（C）坚韧性（D）自制力7 动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说( )（A）动机与工作效率之间的关系呈现出一个 U 形曲线关系（B）中等强度的动机具有最高的工作效率（C）动机越强，工作效率也越高（D）不同的任务具有相同的最佳动机水平8 以人的社会文化的需要为基础的动机是( )（A）习得动机（B）外在动机（C）社会性动机（D）主导性动机9 与意志的果断性相对立的品质是( )（A）盲目性（B）固执（C）优柔寡断（D）轻举妄动10 受挫后，个体刻板、盲目地重复某种无效行为，这是( )（A）攻击性（B）冷漠

3、（C）退化（D）固执11 在人的所有需要中，最重要的是( )需要（A）生理（B）安全（C）归属和爱（D）自我实现12 动机的本能理论的提出者是( )（A）赫尔（B）麦独孤（C）赫布和柏林（D）德西13 动机的自我决定理论的提出者是( )（A）赫尔（B）麦独孤（C）赫布和柏林（D）德西14 ( )是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念15 在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能（A）激活（B）指向（C）维持和调整（D）制止16 由个体的内在需要引起的动机叫( )动机（A）从属（B）

4、主导（C）内部（D）外部17 ( )将成就目标概念引入成就动机领域（A）赫尔（B）麦独孤（C）尼科尔斯和德韦克（D）德西18 根据动机的意识水平，可以将动机分为( )的动机（A）原始的与习得（B）生理的与社会（C）有意识的与无意识（D）外在的与内在19 在交往需要的基础上发展起来的社会性动机叫( )（A）成就动机（B）社会动机（C）交往动机（D）权力动机20 在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( )（A）生理与安全的需要（B）爱与归属的需要（C）求知与审美的需要（D）自我实现的需要21 与受暗示性和独断性相反的意志品质是( )（A）自觉性（B）果敢性（C）坚定性（D）自制力二、多选题22

5、 意志行动的基本阶段有( )（A）采取决定（B）制订计划（C）执行决定（D）选择方法23 生理性动机主要有( )（A）饥饿（B）渴（C）性（D）睡眠24 动机的功能有( )（A）激活功能（B）指向功能（C）维持功能（D）调整功能25 物质需要包括( ) 的需要（A）对工作和劳动条件（B）对日常生活必需品（C）对住房（D）对交通条件26 人的生理需要包括对( )的需要（A）食物（B）水（C）空气（D）睡眠27 归属和爱的需要包括对( )的需要（A）结交朋友（B）追求爱情（C）参加团体活动（D）组建家庭28 兴趣的品质有( )（A）兴趣的广度（B）兴趣的中心（C）兴趣的稳定性（D）兴趣的效能29

6、罗克奇根据工具一目标维度把价值观分为( )价值观（A）工具性（B）终极性（C）宗教（D）社会三、简答题30 动机的功能有哪些?考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要与意志）模拟试卷1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查考生对意志特点的理解和掌握。意志是指自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。人不仅能认识世界，对事物产生肯定或否定的情感，而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界，这种自觉的能动性是人和动物的本质区别，是人的主观能动性的集中体现。知觉和思维是人的认知过程，情感是对需要是否得到满足的反映。【知识模块】 动机、需要与意志2

7、 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查考生对四种不同的动机冲突的掌握。人的意志行动通常表现为接近或回避某一目标。根据意志行动的这一特点，可以把冲突分为以下四种类型：双趋冲突：又叫接近一接近型冲突，两种对个体都具吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突。双避冲突：指个体回避一个威胁性目标的同时，又面临另一个威胁性目标的出现。而他们又只能回避其中一种目标时，就产生回避一回避型冲突，也就是双避冲突。趋避冲突：又叫接近一回避型冲突，指个体的动机为满足某一需求指向一个目标的同时又受威胁而需要回避。多重趋避冲突：又叫多重接近一回避型冲突，在实际生活中，人们的接

8、近一回避型冲突，常常出现一种更复杂的形式，即人们面对着两个或两个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引和排斥两方面的作用。人们无法简单地选择一个目标，而回避或拒绝另一个目标，必须进行多重的选择。进退维谷指的是进退两难的情况，是双避冲突。【知识模块】 动机、需要与意志3 【正确答案】 B【知识模块】 动机、需要与意志4 【正确答案】 D【知识模块】 动机、需要与意志5 【正确答案】 A【试题解析】 按照需要的起源可以把它分为自然需要和社会需要。自然需要也称为生物学需要，是我们的生理和生存的需要。社会需要是人类特有的需要，如劳动的需要、交往的需要、成就的需要、社会赞许的需要、求知的需要等。这些需要反

9、映了人类社会的要求，对维系人类社会生活、推动社会进步有重要的作用。社会需要，因为是在社会中学习培养起来的，一般也就是精神需要和获得性需要。【知识模块】 动机、需要与意志6 【正确答案】 A【知识模块】 动机、需要与意志7 【正确答案】 B【知识模块】 动机、需要与意志8 【正确答案】 C【知识模块】 动机、需要与意志9 【正确答案】 C【知识模块】 动机、需要与意志10 【正确答案】 D【知识模块】 动机、需要与意志11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生对需要层次理论的理解和掌握。马斯洛认为需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大；在高级需要得到满足之前，必须先满足低级的需要。只有在低

10、级需要得到满足或部分得到满足之后，高级需要才有可能出现；在人类的进化以及个体的发展中，低级需要出现较早，而高级需要出现较晚；低级需要直接关系到个体的生存，当这些需要得不到满足时，个体将出现直接的生命危机。生理需要是最低层次的需要，对人来说是最重要的。【知识模块】 动机、需要与意志12 【正确答案】 B【试题解析】 心理学家麦独孤系统地提出了动机的本能理论。他认为，人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力；本能具有能量、行为和目标指向三个成分；个人和民族的性格和意志也是由本能逐渐发展而形成的。人类有 18 种本能，如逃避、拒绝、好奇心、好斗、获取、自信、生殖、合

11、群性、自卑、建设等。【知识模块】 动机、需要与意志13 【正确答案】 D【试题解析】 认知评价理论是由德西和莱恩在 1975 年提出的，又称为自我决定论，是指人对客观事件、事物的看法和评判。他认为控制行为的外部强化无视个人的自我决定，促使人们把自己的行为认知为是由外部所决定的，因此导致内在动机的降低，使本来具有内在兴趣的活动必须依靠外在奖励才能维持的行为。正如文学作家钱钟书所言：“内在的不足才借助外在的多余。”外部强化对于本身具有固有兴奋性的活动不仅是多余的，而且是有害的。认知评价理论提出了“内在激励”的概念，也称为内在激励理论。其中认知评价是关键因素，即人们对于情景因素是支持行为或控制行为的

12、一种心理评价。【知识模块】 动机、需要与意志14 【正确答案】 A【知识模块】 动机、需要与意志15 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查考生对动机的功能的理解和掌握。动机的功能有：激活功能，指动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。指向功能，指动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。维持和调整功能，指动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。人们在成功的机会很小时，也会坚持某种行为，这时人的长远信念起决定作用。【知识模块】 动机、需要与

13、意志16 【正确答案】 C【知识模块】 动机、需要与意志17 【正确答案】 C【试题解析】 尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机领域，并使之成为 20 世纪 90 年代动机研究的一个热点。成就目标是指个体对从事成就活动的目的或意义的知觉，目标表征了个体从事成就活动的目的和理由。【知识模块】 动机、需要与意志18 【正确答案】 C【知识模块】 动机、需要与意志19 【正确答案】 C【试题解析】 交往动机又称亲合动机或亲和动机，它是指个体愿意与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的动机。【知识模块】 动机、需要与意志20 【正确答案】 B【知识模块】 动机、需要与意志21 【正确答案】 A【

14、知识模块】 动机、需要与意志二、多选题22 【正确答案】 A,C【试题解析】 本题考查考生对意志行动过程的理解和掌握。意志行动是人的积极性的体现，是意志对人的行为的调节和控制过程，它有发生、发展和完成的阶段。意志行动过程主要分为准备阶段和执行阶段。准备阶段(又称作采取决定阶段)：这一阶段包括在思想上权衡行动的动机、确定行动的目标、选择行动的方法并做出行动的决定。执行阶段：意志行动的准备阶段是对行动和手段做出决定，而执行阶段则是执行所采取的决定。在执行阶段，意志的强弱主要表现在两个方面：一方面坚持预定的目标和计划好的行为程序，另一方面制止那些不利于达到目标的行动。【知识模块】 动机、需要与意志2

15、3 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查考生对生理性动机的理解和掌握。生理性动机也叫驱力，它以有机体自身的生物学需要为基础。生理性动机推动人们去活动，从而满足某种生物学需要。当这种生理的需要得到满足时，生理性动机便趋于下降。由于人是社会的实体，人的生理性动机也必然打上社会生活的烙印，因此，在人类的个体身上，纯粹的生理性动机是很少的。生理性动机包括饥饿、渴、性、睡眠等。【知识模块】 动机、需要与意志24 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 动机、需要与意志25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查考生对物质需要的理解和掌握。物质需要指向社会的物质产品，并以占有这

16、些产品而获得满足。如对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。物质需要与精神需要关系密切。人们在追求美好的物质产品时，同样表现了某种精神需要。而精神需要的满足又离不开一定的物质产品。【知识模块】 动机、需要与意志26 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 动机、需要与意志27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 归属和爱的需要，即个人强烈地需求朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事之间建立深厚的关系等。【知识模块】 动机、需要与意志28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查考生对兴趣品质的理解和掌握。兴趣有不同的品质，即兴趣的广度，指兴趣范

17、围大小。有人兴趣广泛，有人兴趣狭窄。一般地说，兴趣广泛有利于人们获得较广博的知识。兴趣的中心，指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣，它能推动人们较深入地认识客观世界。兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣。兴趣的效能，指兴趣能积极推动人的活动，提高活动效能。【知识模块】 动机、需要与意志29 【正确答案】 A,B【试题解析】 价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。价值观是个体在生活实践中逐渐形成的，一旦形成，就相当稳定。价值观的主要表现形式有：兴趣、信念、理想。罗克奇根据工具一目标纬度把价值观分为工具性价值观和终极性价值观。工具性

18、价值观指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。终极性价值观是指一种期望存在的终极状况，它是一个人希望通过一生而实现的目标。【知识模块】 动机、需要与意志三、简答题30 【正确答案】 动机是由一种目标或对象所引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机具有以下特点：(1)激活功能。动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。动机激活力量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般认为，中等强度的动机有利于任务的完成。(2)指向功能。动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。动机不一样，个体活动的方向和所追求的目标也是不一样的。(3)维持和调整功能。动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。人们在成功的机会很小时，也会坚持某种行为，这时人的长远信念起决定作用。【知识模块】 动机、需要与意志