[考研类试卷]教育心理学发展与教育心理学（童年期心理发展）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、教育心理学发展与教育心理学（童年期心理发展）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 儿童进入学校后，其主导的活动为( )。（A）学习活动（B）社交活动（C）游戏活动（D）班集体活动2 狭义的学习是指( ) 。（A）在生活中逆行的（B）包括动物和人的学习（C）经验的获得受行为的变化（D）在教师指导下进行的有目的、系统的学习3 童年期，又称小学期或学龄初期。该时期是儿童心理发展历程中的一个重要转折时期，是儿童开始学校生活的第一个阶段。童年期是从( )。（A）5 岁11 岁（B） 8 岁14 岁（C） 6、7 岁12、13 岁（D）811 岁4 有研究表明，在学习障碍的儿童中有( )的人生理发育

2、比较迟缓。（A）60（B） 45（C） 70（D）305 学习障碍出现的主要年龄阶段是( )。（A）青少年期（B）幼儿期（C）童年期（D）婴儿期6 儿童采取他人向观点来理解他人的思想和情感的认知技能称为( )。（A）社会认知（B）角色采择（C）自我意识（D）换位思考7 塞尔曼认为，儿童角色采择技能的发展表现出阶段性，分为( )个阶段。（A）6（B） 5（C） 3（D）48 塞尔曼通过两难故事法测查了儿童观点采择能力。按照塞尔曼的观点，7 岁的儿童处于阶段( ) 。（A）1（B） 2（C） 3（D）49 儿童能考虑到自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能以一个客观的旁观者的身份来解释和反

3、应。此阶段属于( )。（A）自我反省角色采择（B）社会一信息角色采择（C）相互性角色采择（D）社会和习俗系统的角色替换10 儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因，此阶段属于( )。（A）自我反省角色采择（B）社会一信息角色采择（C）相互性角色采择（D）社会和习俗系统的角色替换11 儿童能考虑他人的观点，但不能同时考虑自己和他人的观点，（A）自我反省角色采择（B）社会一信息角色采择（C）相互性角色采择（D）社会和习俗系统的角色替换12 小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”。一般认为这一关键年龄在( ) 。（A）四年级（B）三年级（C）五

4、年级（D）六年级13 ( )标志着儿童个性的基本形成。（A）自我意识的成熟（B）自我概念的确立（C）自我认识的成熟（D）角色意识的成熟14 ( )是自我意识发展的主要成分和标志。（A）自我评价（B）自我概念（C）自我认识（D）自我判断15 罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了( )。（A）教师期望具有广泛影响力（B）教学中的不公正现象（C）学生的智力会影响老师的偏见（D）教师总有偏见16 在同伴关系上，以团伙方式为主的时期在( )。（A）幼儿期（B）中学时期（C）小学时期（D）以上皆不对17 皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学儿童往往以( )作为判断行为好坏的标准。（A）道德情感（B）道

5、德意志（C）道德信念（D）行为后果18 小学儿童品德发展存在“关键年龄” ，有的研究认为这个关键期或转折期大致在 ( )下学期前后。（A）四年级（B）三年级（C）五年级（D）六年级19 对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为( )。（A）枕叶一颞叶一顶叶一额叶（B）颞叶一枕叶一顶叶一额叶（C）顶叶一颞叶一枕叶一额叶（D）额叶一颞叶一顶叶一枕叶20 儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是( )。（A）45 岁（B） 67 岁（C） 89 岁（D）1011 岁21 根据皮亚杰的理论，小学儿童的思维处于( )。（A）具体思维阶段（B）感知运

6、动阶段（C）前运算阶段（D）形式运算阶段22 儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。（A）形式运算阶段（B）具体运算阶段（C）前运算阶段（D）感知运算阶段23 4、5 岁8、9 岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准的支配，属于( )。（A）社会契约定向阶段（B）自律道德判断阶段（C）他律道德判断阶段（D）前道德判断阶段24 赛尔曼认为儿童友谊发展具有( )个阶段。（A）1（B） 3（C） 5（D）2二、多项选择题25 与游戏相比，学习具有( )。（A）社会性（B）目的性（C）系统性（D）强制性2

7、6 童年期儿童心理发展的一般特任为( )。（A）学习成为主导活动（B）逐渐掌握书面言语（C）向抽象逻辑思维过渡（D）儿童开始有意识地参加集体活动27 属于学生的学习恃点的有( )。（A）学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段，以学习间接经验为主（B）在教师指导下的认知或认识活动（C）学习动机是学生学习或认知活动的动力（D）学生的学习过程是一种运用学习策略的活动教育心理学发展与教育心理学（童年期心理发展）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展2 【正确答案】 D【知识模块】 童年期心理发展3 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展4 【正确

8、答案】 A【知识模块】 童年期心理发展5 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展6 【正确答案】 B【知识模块】 童年期心理发展7 【正确答案】 B【知识模块】 童年期心理发展8 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展9 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展10 【正确答案】 B【知识模块】 童年期心理发展11 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展12 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展13 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展14 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展15 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展16 【正确答案】 C

9、【知识模块】 童年期心理发展17 【正确答案】 D【知识模块】 童年期心理发展18 【正确答案】 B【知识模块】 童年期心理发展19 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展20 【正确答案】 D【知识模块】 童年期心理发展21 【正确答案】 A【知识模块】 童年期心理发展22 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展23 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展24 【正确答案】 C【知识模块】 童年期心理发展二、多项选择题25 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 童年期心理发展26 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 童年期心理发展27 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 童年期心理发展