xxx小学以案促改总结.doc

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1、xxx 小 学 关于推进以案促改制度化常态化工作总结 为深入贯彻党的十九大全面从严治党战略部署，认真落实习近平总书记关于“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本”的要求，根据省市纪检监察部门和市教体局纪委有关工作部署和要求，按照刘集镇中心校开推进以案促改制度化常态化工作方案安排部署，我校认真组织开展了此项工作，现将工作总结报告如下： 一、宣传动员阶段，层层动员部署，思想上提高政治站位，行动上对标看齐。 我校成立以案促改工作领导小组及办公室，明确专人负责 ,并结合单位实际 ,制定我校以案促改工作方案。我校及时召开班子会及全体教师会议，认真学习邓州市教育局和刘集镇中心校关于推进

2、以案促改制度化常态化的工作方案全体教职员工结合学习教育和警示教育，认真撰写心得体会。加大以案促改工作宣传力度，在全校营造浓厚氛围。 二、剖析整改阶段，广泛征求意见，深入剖析问题，查找廉政风险点，制定防控措施。 学校在完成第一阶段工作任务的同时，继续采取灵活多样的形式，组织广大教师学习观看了中央电视台的反腐节目巡视利剑，抓好警示教育，并撰写了巡视利剑观后感，全体教师对以案促改工作有了进一步的认识。 学校在主动开展查摆剖析问题的同时，采取发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等多种形式，收到社会各界的征求意见表。并对征求到的意见、建议要进行梳理归类，综合分析，如实反馈。我校组织学校班子成员召开了班

3、子专题民主生活会。会上各班子成员认真准备、深入剖析问题，开展批评与自我批评，明确今后努力方向。我校又开展了教职工对照检查会。对每个教职工自身在思想作风、工作作风和遵守纪律方面存在的问题和不足，开展批评与自我批评。 三、完善制度阶段，健全制度，堵塞漏洞，健全完善科学规范的权力运行体系 。 按照“职权法定、权责一 致”要求和“谁制定、谁清理”的原则，我校认真开展对现行制度的梳理评估。对所依据的上位法规制度已经明令废止的、超越权限的、不符合制立程序的制度以及过时的、不适用的制度立即废止；对属于内容缺失、时限过时、权责不清、管控无力、缺少违规追责等存在制度缺陷的，及时进行了修改和完善；对适用期已过、内

4、容滞后、操作性不强，与监管工作实践要求不相符合的，要予以废止或完善，确保保留的制度符合合法性、廉洁性、科学性。对剖析整改阶段查找的问题按照“个人定措施、部门定流程、单位定制度”和“务实、管用”的基本要求，结合实际制定整改措 施和完善配套相关制度。组织教师个人填写“以案促改工作第三阶段个人整改措施明白卡。确保建立完善的制度可执行、可监督、可检查、可问责，切实维护制度的严肃性和权威性。 四、监督检查阶段，开展自查自纠，促使以案促改工作出成效 我校严格按照“四个决不放过”标准，即原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过，对我校以案促改工作开展情况、案件原因剖析情况、整改措施制定、标本兼治以案促改效果等开展自查评估。及时发现问题和薄弱环节，查漏补缺，及时完善工作开展情况相关资料 ,积极做好各级 检查的准备工作。 总之，通过开展以案促改工作，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。 xxx小学 2018年 7月