2012-2013学年辽宁省朝阳县柳城高级中学高二上学期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年辽宁省朝阳县柳城高级中学高二上学期期末考试生物卷（带解析） 选择题 小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是 （ ） A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脊髓 C大脑、小脑、大脑 D脊髓、小脑、大脑 答案： A 试题分析：语无轮次说明影响到大脑皮层的语言中枢，走路不稳说明影响到了小脑，大小便失禁说明影响到了脊髓的低级神经中枢。故答案：选 A。 考点：通过神经系统的调节 点评：基础题，这部分内容只作一般了解即可。 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 （ ） A神经调节 B体液调节 C神经 体液调节 D神经 体液 免

2、疫调节 答案： D 试题分析：内环境的稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态的调节机制：神经 -体液 -免疫调节共同作用。故答案：选 D。 考点：本题考查对稳态调节机制的认识。 点评：基础题，识记神经 -体液 -免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。免疫调节能发现并清除异物、外来病源微生物等引起内环境波动因素，也是内环境稳态调节机制的重要组成部分，这一点易被忽视。 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 （ ） A酶促反应速率的加快 B渗透压下降 C糖尿病 D细胞代谢紊乱 答案： D 试题分析：新陈代谢是细胞内复杂的有序的酶促反应，而稳态是

3、酶促反应的正常进行的前提，所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时，细胞代谢会发生紊乱，并导致疾病，既酶促反应速度加快或减慢或渗透压下降或上升或血糖上升或 下降等。故答案：选 D。 考点：本题考查内环境稳态的重要性。 点评：本题难度不大，只要理解稳态遭到破坏种类不同，细胞代谢紊乱的种类也不同。如糖尿病，是血糖含量高，但他不引起酶促反应速度加快，也不引起渗透压下降等。 考点： 点评： 关于体液免疫的叙述中正确的是 （ ） A抗体是由 T淋巴细胞分泌的 B有的抗原可以直接刺激 B淋巴细胞 C抗体一般可以直接杀死入侵细胞的抗原 D记忆 B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T细

4、胞 答案： B 试题分析：抗体是由浆细胞分泌的；有的抗原需要通过吞噬细胞的吞噬处理后将抗原呈递给 T淋巴细胞，再由 T淋巴细胞呈递给 B淋巴细胞，也有的抗原可以直接刺激 B淋巴细胞；抗体的作用是与抗原结合，从而抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏附，或形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化；记忆 B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 B细胞（浆细胞）。故选 B。 考点：免疫调节 点评：基础题，本题的 C 选项是易出错的选项，所以抗体的作用一定要记清楚。 下列关于神经调节的叙述 ,错误的是 （ ） A神经系统调节机体活动的基本方式是反射 B最简单的反射弧至少两个神经元组成 C神经递质经主动运输

5、穿过突触前膜而传递兴奋 D兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致 答案： C 试题分析：神经系统调节机体活动的基本方式是反射；最简单的反射弧至少两个神经元组成，如膝跳反射，但大多数反射弧由三个或三个以上神经元组成；神经递质存在于突触小泡内，经膜泡运输穿过突触前膜而传递兴奋；兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致的。故答案：选 C。 考点：神经调节 点评：基础题，但其中的 C选项如果不注意容易出错，还有 D选项的知识点也容易记不准 确。 在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（） A电信号 电信号 B电信号 化学信号 C化学信号 化学信号 D电信号 化学信号 电

6、信号 答案： B 试题分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成；当兴奋传到突触时，神经递质由突触前膜释放后作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，完成电信号 化学信号 电信号的转变；神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，所以兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，兴奋从一个神经元传到下一个神经元。题干只问突触小体完成的信息转换模式，那么只有电信号 化学信号的转换。故答案：选 B。 考点：本题考查突触结构和兴奋在神经元之间的传递过程 点评：本题有一定难度，需要理解突触的结构和兴奋在神经元之 间的传递过程，同时还要题干提出的问题，如果不注意就会错选成 D。

7、在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由 （ ） A轴突 树突 细胞体 B轴突 细胞体 树突 C树突 细胞体 轴突 D细胞体 树突 轴突 答案： D 试题分析：在人体内，神经冲动的传导或传递是单向的，如感受器兴奋，神经冲动通过反射弧传至效应器。由于神经冲动在突触处只能由突触前膜（由轴突末梢特化而成）传向突触后膜（由神经元细胞体或树突特化而成），所以在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由细胞体 树突 轴突。故答案：选 D。 考点：通过神经系 统的调节 点评：本题有一定难度，需要学生理解突触的结构和兴奋在神经元之间的传递，神经元上树突、轴突和细胞体的位置关系，才能选出正确选项。 与神经调节相比，体液

8、调节的特点是 （ ） A调节准确、快速 B通过体液运送调节物 C调节物都由内分泌腺产生的 D调节作用范围局限 答案： B 试题分析：神经调节和体液调节特点的比较见下表 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 体液调节的调节物质大部分是内分泌腺产生的，但也有的不是，如二氧化碳。故答案：选 B。 考点：神经调节和体液调节的关系 点评：基础题，但 D 选项是易错选项，学生往往只注意调节物质有激素，而忘记除激素外，还有其它调节因子。 当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正

9、确的是 下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 ( ) A B C 或 D 或 答案： C 试题分析：在机体对细胞外液渗透压的调节中，神经调节和体液调节相互协调地发挥作用；神经调节有 和 ，体液调节是 ；并且是先产生 ，后产生 ；故答案：选 C。 考点：人体水盐平衡的调节 点评：基础题，本题比较简单，只要了解人体水盐平衡的调节的基本过程，就可以选出正确选项。 切除某动物的垂体后，血液中 （ ） A生长激素增加，甲状腺激素也增加 B生长激素减少，甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺 激素减少 D生长激素减少，甲状腺激素也减少 答

10、案： D 试题分析：垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺激素合成与分泌；垂体切除后，不再分泌生长激素和促甲状腺激素，造成血液中生长激素和促甲状腺激素减少，而促甲状腺激素的减少，会使甲状腺激素也减少。故答案：选 D。 考点：人体主要内分泌腺及其分泌的激素，激素分泌的分级调节 点评：基础题，只要了解人体主要内分泌腺及其分泌的激素和激素分泌的分级调节基本过程，就可以选出正确选项。 现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是 （ ） A有全部的细 胞免疫能力 B丧失一切免疫能力 C有全部的体液免疫能力 D保留部分体液免疫能力 答案： D 试题分析：胸腺是 T淋巴细胞成熟的场所，没

11、有胸腺，就没有 T淋巴细胞； T淋巴细胞参与全部的细胞免疫和大部分体液免疫。故答案：选 D。 考点：免疫调节 点评：基础题，细胞免疫和体液免疫的基本过程是重要知识点，必须熟练掌握，才能选出正确选项。 HIV能够攻击人的免疫系统，特别是破坏： （ ） A T淋巴细胞 B吞噬细胞 C B淋巴细胞 D组织细胞 答案： A 试题分析： HIV侵入人体后与 T淋巴细胞相结合，破坏 T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪。故答案：选 A。 考点：人类的免疫缺陷病 点评：基础题，本题非常简单，只要初步了解艾滋病的病因即可。 人剧烈活动后，隔一段时间血浆的 pH会 （ ） A维持在 7 3

12、5 7 55 B远小于 7 35 7 45 C维持在 7 35 7 45 D稳定在 3 4 答案： C 试题分析：正常人的血浆近中性， pH为 7 35 7 45；人剧烈活动时 pH可能会有所下降，胆活动后，会很快恢复到 7 35 7 45。故答案：选 C。 考点：细胞外液酸碱度的稳态 点评：基础题，血浆的 pH之所以能够保持稳定，与它含有 HCO3-、 HPO42-等离子有关。 下列物质中，不属于内环境成分的是 （ ） A CO2、 O2 B H2O、 Na C C6H12O6、尿素 D血红蛋白、氧化酶 答案： D 试题分析：内环境的成分就是细胞外液的成分，必须存在于细胞外液中， CO2、O

13、2、 H2O、 Na 、 C6H12O6和尿素都存在于细胞外液中；而血红蛋白和氧化酶是细胞内的物质，不属于内环境成分。故答案：选 D。 考点：细胞外液的成分 点评：基础题， D选项中的血红蛋白因为有运输氧气的作用，有些同学误认为是细胞外液的成分。 受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ） A细胞周期变长，核糖体活动增加 B细胞周期变长，核糖体活动减弱 C细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增加 答案： D 试题分析：受抗原刺激后的淋巴细胞会迅速增殖分化，细胞增殖就是细胞的有丝分裂，细胞周期会变短，蛋白质合成旺盛，核糖体活动增加。故答案：选 D。 考点：动物细胞的有丝分裂和免疫调节 点

14、评：基础题，虽然涉及的知识点较多，但是难度不大，只要了解淋巴细胞只有受到抗原刺激后才会增殖，了解细胞有丝分裂间期完成 DNA分子复制和有关蛋白质的合成即可。 已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ） A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制 答案： B 试题分析：突触后神经兴奋的原因，是神经递质和突触后膜上的特异性受 体结合形成受体复合物，引发突触后膜电位变化造成的。如果某种药物可以阻止该种递质的分解，那么这种受体

15、复合物就一直存在，突触后神经元就持续性兴奋。故答案：选 B。 考点：兴奋在神经元之间的传递 点评：基础题，本题的关键信息是 “当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解 ”。如果神经递质没有被分解，那么突触后神经元连续出现兴奋。 下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（ ） A当内环境的成分稳定时，人一定不会发生疾病 B稳态有利于酶促反应的正常进行 C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 答案： A 试题分析：新陈代谢是细胞内复杂的有序的酶促反应，而稳态是酶促反应的正常进行的前提，所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时，细胞代谢会发生紊乱

16、，并导致疾病。但有些疾病与稳态无关，即使内环境的成分稳定，也可能发生疾病，如遗传病。故答案：选 考点：本题考查内环境稳态的重要性。 点评：本题有一定的难度，需要根据选项中各个含义具体分析。稳态遭到破坏时，可能导致疾病，稳态没有破坏，也可能患病，如白化病。 免疫是机体的一种重要保护性功能，下列不属于 免疫反应的是 （ ） A花粉引起哮喘 B注射乙肝疫苗获得对乙肝病毒的免疫力 C抗 SARS病毒的抗体清除 SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌 答案： D 试题分析：花粉引起的哮喘是当花粉再次进入机体后，与呼吸道上皮细胞膜上的相应抗体结合，引起的过敏反应；注射乙肝疫苗后，机体会特异性产生相应的记忆细

17、胞和抗体；抗 SARS病毒的抗体清除 SARS病毒属于体液免疫；以上都属于免疫系统对外来物质的免疫反应。青霉素不是机体产生的免疫物质，它消灭肺炎双球菌不属于免疫反应。故答案：选 D。 考点：免疫系统的防卫功能 点评：基础题，本题考查的特异性免疫和过敏反应，都是比较简单的基础知识，只要认真分析，就可以选出正确选项。 体液是动物及人体内含有的液体，它包括（ ） 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液 A B C D 答案： D 试题分析：液体包括细胞内液和细胞外液，细胞外液由血浆、组织液和淋巴组成。消化液是机体分泌到体外的液体，不属于体液。故答案：选 D。 考点：细胞生活的环境 点评：基础题，本题考

18、查的知识点比较简单，只要了解体液概念即可。 下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 A刺激 a处，会导致 b处连续兴奋或抑制， c处也发生电位变化 B刺激 b处，不会引起 a和 c处发生电位变化 C刺激 c处， a和 b处都会发生兴奋 D刺激 a处， b、 c同时产生兴奋或抑制 答案： A 试题分析：兴奋在突触处是单向传递的，只能由突触前膜传向突触后膜；刺激a处，会导致 b处和 c处兴奋或抑制， c处是由 b所在的神经元传递过去的， b处比 c处先兴奋或抑制；刺激 b处，会引起 c处发生电位变化，不会引起 a处发生电位变化；刺激 c处， b处会发生兴奋， a处不会发生兴奋。故答案

19、：选A。 考点：兴奋在神经元之间的传递 点评：基础题，只要能区分图中突触的前膜和后膜，了解兴奋在突触处是单向传递的，就可选出正确选项。 下图表示一段离体神经纤维的 S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内 .外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 答案： C 试题分析：离体神经纤维的 S处施加电刺激后，受刺激的神经纤维部位由原来的静息电位（外正内负）变为动作电位（外负内正），该部位与两侧相邻的未兴奋部位形成反向的局部电流，其电流方向在膜的内外 都是由正极指向负极，神经冲动向两个相反的方向传导。故答案：选 C。 考点：本题考查神经冲动在神经纤维上的

20、传导。 点评：本题有一定难度，但仍属于识记范围。如 C图，受刺激点的电位外负内正，两侧都是外正内负，所以两侧都形成局部电流，这种局部电流又刺激各自相近的未兴奋部位发生电位变化，如此进行下去，将兴奋向两个相反的方向传导。 某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有 A效应 B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B效应 B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从 而使病菌抗原被抗体消灭 C效应 T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D效应 T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 答案： D 试题分析：对该

21、靶细胞产生免疫反应属于细胞免疫，是效应 T 细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭。效应 B 细胞的作用是产生抗体，不会接触靶细胞；外毒素属于抗原，白细胞介素是调节免疫的活性物质，二者都不能消灭抗原。故答案：选 D。 考点：免疫系统的防卫功能 点评：基础题，只要了解体液免疫和细胞免疫的基本过程，就可以选出正确选项。 下图表示人体内化学物质传输信息的 3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A B C D 答案： D 试题分析：图中 方式表示化学物质通过了血浆的运输，说明细胞甲和细胞乙可以不相邻； 方式表示相邻细胞传递信息； 表示细胞产生的化学物质可以作用于自身。由此推出神

22、经递质传输方式是 ，性激素的传输方式 。故答案：选 D。 考点：体液调节的特点和兴奋在神经元之间的传递 点评：本题比较难，首先要分析正确图中 的含义，其次还要熟悉神经递质和性激素产生部位和靶细胞靶器官的部位。 下列有关神经调节的说法正确的是 A在体温调节过程中，温觉感受器既能感受温觉又能感受冷觉 B兴奋在神经元之间传递的速度与在神经纤维上传导的速度相同 C兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 D感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量的感受器 答案： D 试题分析：温觉感受器和冷觉感受器是不同的感受器，分别感受温觉和冷觉；兴奋在神经元之间传递存在电信号 化学信号 电信号的转

23、变，速度比在神经纤维上传导的速度慢；突触的前膜是轴突末端特化形成的，突触的后膜是细胞体或树突特化形成的，当兴奋传至一个神经元时，首先是细胞体或树突（突触后膜）兴奋，兴奋在一个神经元上只能由细胞体或树突传到轴突；感受器在体表和体内都有分布。故答案：选 D。 考点：通过神经系统的调节 点评：本题有一定难度， C选项是比较易错的选项，兴奋在一个神经元上只能由细胞体或树突传到轴突，而在神经元之间则是只 能由轴突传到细胞体或树突。 下列除哪项外，均为内环境概念的要素 （ ） A细胞内液 B主要组成为血浆、组织液和淋巴 C细胞外液 D体内细胞赖以生存液体环境 答案： A 试题分析：体液包括细胞内液和细胞外

24、液，细胞外液由血浆、组织液和淋巴组成，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；内环境是细胞赖以生存的液体环境。故答案：选 A。 考点：细胞生活的环境 点评：基础题，本题非常简单，只要对细胞生活的环境有所了解即可。 综合题 下面甲、乙、丙是神经系统对内分泌系统功能的调节的三种方式，如右图所示。据图分析回答： （ 1）若甲模式中的靶腺体为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑调节垂体的分泌，进而调节甲状腺的分泌，而甲状腺激素又影响下丘脑和垂体分泌激素。这种调节方式称为 。 （ 2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中 方式。 引起该激素分泌增加的刺激是 。 （ 3）胰岛素的合成与分泌是通过图中的 方式，另一方面

25、，血糖升高可以直接刺激胰岛细胞，引起胰岛素分泌增加，所以该激素分泌的调节方式是 。调查发现，某些糖尿病人体内胰岛素含量正常，分析该类病人患病的原因可能是 。 答案：（ 1） 反馈调节 （ 2）乙 细胞外液渗透压升高 （ 3）丙 神经体液 胰岛素与受体不能正常结合 试题分析：若甲模式中的靶腺体为甲状腺，则该调节是甲状腺激素分泌的分级调节，这种调节方式存在着反馈调节机制；抗利尿激素在下丘脑合成，由垂体释放，抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙方式完成的；血糖调节有体液调节，也有神经调节，血糖升高可以直接刺激胰岛细胞，引起胰岛素分泌增加，该激素分泌的调节方式是体液调节；血糖升高如果引起下丘脑某区域兴奋

26、，兴奋传到胰岛细胞，引起胰岛素分泌增加，属于神经调节，如丙图的调节方式；如果人体内胰岛素含量正常，但血糖含量高，就就可能是胰岛素受体的问题了。 考点：激素分泌的分级调节，血糖调 节和水盐调节 点评：本题比较难，图中甲、乙、丙三种模式要判断正确，并与相应的调节方式结合起来；血糖的神经调节也是比较难的知识点。 请根据人体神经元细胞模式图回答问题：（每空 2分共 14分） （ 1） 4_的形成主要是由 _（细胞器）来完成。 （ 2）此神经元细胞核中有无胰岛素合成基因？ _理由是_。 （ 3）若 中含有一致病基因，则某人携带的该致病基因来自其祖母的几率为_。 （ 4）下列几种酶中， 中不含有的是 _

27、A ATP合成酶 B核酸合成酶 C丙酮酸氧化酶 D乳酸氧化酶 答案：）突触小泡 高尔基体 （ 2）有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的 （ 3） 0 （ 4） D 试题分析：图中的 线粒体， 是高尔基体， 是内质网， 是突触小泡， 是神经递质；突触小泡是由高尔基体形成的；所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，分化后的细胞仍含有全部基因，只是不同细胞选择表达的基因不同；线粒体内基因是母系遗传，不可能来自祖父和祖母；线粒体是含核酸的与有氧呼吸有关的细胞器，不可能含有乳酸氧化酶。 考点：神经 细胞的结构与功能，细胞的增殖与分化，细胞质遗传 点评：本题比较难，知识点多而分散，各知识点的

28、联系不大；图示的分析也不简单。这种题应多加练习。 有一同学在连续几天咳嗽后发热，经医生诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：（每空 2分共 14分） （ 1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。 （ 2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。 （ 3）发热到体温恢复正常的过 程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳态。 答案：（ 1）增多 增大 乳酸 （ 2）下丘脑 体温调节 （ 3）神经 免疫 试题分析：人体新陈代谢加快，必然造成细胞

29、呼吸加快，细胞内葡萄糖氧化分解增多，耗氧量增大；如果供氧不足，无氧呼吸会增强，肌肉组织中乳酸含量就增高；发热到体温恢复正常的过程中，体温调节的方式是神经调节，细菌被消灭属于免疫调节。 考点：细胞呼吸、体温调节和免疫调节 点评：基础题，虽然本题知识点多，但都是一些基础的知识点，比较容易掌握。 根据叙述及图例回答问题。在细胞免疫中，效应 T细胞杀伤靶细胞 主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图 1)和诱导细胞凋亡（图 2)。前者指效应 T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应 T细胞通过表面 FasL与靶细胞表面的 Fas结合 ,诱导靶细胞凋亡。 (1) 人体内的效应 T细胞可以来自 _

30、的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应 T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠 _细胞分泌的 _。 （ 2）图 1中的穿孔素又称 “成孔蛋白 ”，由效应 T细胞产生并以 _的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使 K+及蛋白质等大分子物质 _ (流入 /流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。 答案：（ 1） T细胞或记忆细胞 浆细胞 抗体 （ 2）胞吐 流出 试题分析：效应 T细胞有两种来源，一是初次免疫时的 T细胞，二是再次免疫时的记忆细胞；用效应 T细胞杀伤靶细胞属于细胞免疫，那么另一种特异性免疫就是体液免疫，是依靠浆细胞产生的抗体杀伤病原体的。由题干信息可知，穿孔素是蛋白质，是大分子物质，必须以胞吐的方式释放到细胞外。 考点：特异性免疫和膜泡运输 点评：本题有一定难度，在效应 T细胞的来源这个问题上，学生很容易因忘掉忘记细胞而失分；还有就是题干介绍了诱导靶细胞凋亡的机制，这是没有学过的知识，容易让学生开始解答就产生心理压力。