2012-2013学年福建省南安一中高一上学期期末考试生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2012-2013学年福建省南安一中高一上学期期末考试生物试卷与答案(带解析) 选择题 如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确的是( ) A X、 Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B 、 过程可以产生 H, 过程需要消耗 H C 过程发生在线粒体基质中, 过程发生在叶绿体基质中 D 四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 答案: C 试题分析: 分别表示有氧呼吸第一阶段和第二阶段, 分别表示暗反应阶段的 CO2固定和 C3的还原。 A项对, X、 Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸; B项对,有氧呼吸第一阶段产生 H, C3的还原消耗 H; C项错, 过程发生在细胞质基质中, 过程发生
2、在叶绿体基质中; D项对, 四个过程既不消耗氧气也不产生氧气。 考点:本题考查光合作用和有氧呼吸的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解光合作用和有氧呼吸的过程。 下图示人、鼠细胞融合实验,是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。下图是相关实验记录,据此不能得到的结论是( ) A当温度增加到 15 以上,膜质的流动性发生变化 B该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动 C温度对膜蛋白的扩散有影响 D图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 答案: D 试题分析: A项对,由图可知,当温度增加到 15 以上,形成
3、嵌合体的百分比增大,说明膜质的流动性增大; B项对,该实验证明了膜蛋白能够运动; C项对,该实验的自变量是温度,说明温度对膜蛋白的运动有影响; D项错,该实验中不能说明时间对膜融合的影响。 考点:本题考查细胞膜的流动性。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是正确理解实验的自变量和因变量,根据曲线可知该实验说明了温度对细胞膜流动性的影响。 用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片,滴加含有适量红墨水的 0.3g/mL蔗糖溶液,用低倍镜观察装片中的苔藓的细胞,如右图所示状态 , 、 处的颜色分别是 ( ) A绿色、红色 B绿色、无色 C红色、无色 D红色、红色 答案: A 试题分析:
4、红墨水分子是大分子物质,由于苔藓细胞膜具有选择透过性,所以红墨水分子不会通过细胞膜进入细胞,由于蔗糖溶液浓度高,苔藓植物细胞 渗透失水,发生质壁分离, 处是细胞质溶液,表现为叶绿体的颜色 绿色, 处是外界溶液,表现为红墨水的颜色 红色。 考点:本题考查质壁分离的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解 、 处分别是细胞质溶液和外界溶液。 酵母菌有氧呼吸时,消耗 G摩尔的葡萄糖可以产生一定量的二氧化碳,酵母菌无氧呼吸时,若产生同等数量的二氧化碳则需要消耗葡萄糖的量是 ( ) A 1G摩尔 B 3G摩尔 C G/3摩尔 D G/6摩尔 答案: B 试题分析:酵母菌有氧呼吸
5、分解 G摩尔葡萄糖产生 6G摩尔的 CO2,无氧呼吸分解 G摩尔葡萄糖产生 2G摩尔 CO2,所以无氧呼吸产生 6G摩尔的 CO2,需消耗 3G摩尔的葡萄糖。 考点:本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解有氧呼吸和无氧呼吸过程的物质变化。 下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是 ( ) A结构 A中的能量变化是光能转变为 ATP中的化学能 B供给 14CO2放射性出现的顺序为 CO2C 3 甲 C结构 A释放的 O2可进入线粒体中 D如果突然停止 CO2的供应,短时间内 H的含量将不变 答案: D 试题分析: A项对,结构 A是类
6、囊体薄膜,色素吸收光能,其中能量变化是光能转变成 ATP中活跃的化学能; B项对,根据暗反应过程物质变化,可知 14C的转移途径是 CO2C 3 有机物; C项对,光反应释放的 O2可进入线粒体,用于有机物氧化物分解; D项错,突然停止 CO2的供应,暗反应过程减弱,短时间内 H增加。 考点:本题考查叶绿体的结构和功能。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解叶绿体的光合作用过程。 在人体体细胞增殖的一个细胞周期中,在纺锤体形成时,一个细胞中的染色体数为 N, DNA含量为 m;则当该细胞中染色单体消失时,此细胞中的染色体数和 DNA含量分别是 ( ) A 2N 和 m B
7、 N 2和 m 2 C 2N 和 m 2 D N 和 m 答案: A 试题分析:人体体细胞增殖的方式是有丝分裂,纺锤体形成时期是前期,此时细胞中染色体数目与体细胞相同, DNA含量是体细胞的两倍,所以体细胞中染色体数目和 DNA含量分别是 N 和 m/2;染色单体消失时期是后期,此时细胞中染色体数目和 DNA含量均是体细胞中的两倍,即染色体数目和 DNA含量分别是 2N 和 m。 考点:本题考查有丝分裂过程中染色体数目和 DNA含 量的变化。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记有丝分裂过程中染色体 DNA含量的变化。 如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射 2
8、4小时后,将其脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色,本实验证明( ) (1) 光合作用需要 CO2 (2) 光合作用需要光 (3) 光合作用需要叶绿体 (4) 光合作用放出氧 (5) 光合作用制造淀粉 A (1)、 (2) B (3)、 (5) C (2)、 (5) D (1)、 (3) 答案: C 试题分析:根据实验过程可知,该实验的自变量是有光和无光,碘液与淀粉变蓝色,所以该实验可证明光合作用需要光,光合作用制造淀粉。 考点:本题考查光合作用的实验分析。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解实验自变量和因变量分析。 如下图所示,原
9、来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后, CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是( ) A曲线 AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线 BC 段表示绿色植物仅进行光合作用 C B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D整段曲 线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用也增强 答案: C 试题分析: A项错,曲线 AB段光照强度较低,绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度,植物表现为吸收 CO2; B项错,曲线 BC 段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为释放 CO2; C项对, B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收
10、CO2也不释放 CO2; D项错,由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变。 考点:本题考查光合作用与呼吸作用的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系。 下图所示的渗透装置中,开始时的液面高度为 a,停止上升时的高度为 b,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出,则 a、 b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是 ( ) 答案: B 试题分析:由于清水浓度低于蔗糖溶液,所以水分子从清水进行蔗糖溶液,随着实验的进行,二者之间的浓度差逐
11、渐减小,所以水分子进入蔗糖溶液的量越来越少,所以 B项正确。 考点:本题考 查渗透作用的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解渗透作用过程中水分子从低浓度溶液向高浓度溶液扩散。 在适宜的温度条件下,在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是 ( )答案: A 试题分析:干酵母中的酵母菌由于体内自由水少代谢缓慢,故应向其中加水。而酵母菌代谢类型是兼性厌氧性,在有氧的环境下呼吸产生二氧化碳和水,在无氧的环境下产生酒精和二氧化碳。工业酿酒就是利用酵母菌的无氧发酵。四个选项只有第一个满足有水,原料(葡萄糖),无氧环境。所以 A选项正确。 考点:本题考
12、查酵母细胞的无氧呼吸。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解酵母细胞无氧呼吸的条件。 下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是 ( ) A a和 b B c和 d C b和 d D e和 f 答案: C 试题分析: a是有丝分裂前期; b是有丝分裂末期,在细胞的赤道板处形成细胞板,而不是中部向内凹陷进去; c是有丝分裂后期, d细胞中高等植物没有中心体; e细胞表示有丝分裂末期; f细胞表示有丝分裂间期。 考点:本题考查高等植物细胞有丝分裂的过程。 点评:本题难度中等,属 于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记高等植物有丝分裂各过程的特点。 下图是对动物细胞
13、有丝分裂时染色体数 (a)、染色单体数 (b)和 DNA 分子数 (c)的统计图。下列解释肯定不正确的是( ) A 可以用于表示细胞分裂的前期 B 时染色体螺旋化程度最高 C间期用 表示最恰当 D 表示细胞分裂完成 答案: C 试题分析: A项、 B项对, 中染色体:染色单体: DNA=1: 2:2,属于有丝分裂的前、中两个时期,有丝分裂中期染色体螺旋化程度最高; C项错, 中染色体:染色单体: DNA=2: 1:2,不存在这样的比例关系; D项对, 的比例为1:0:1,属于有丝分裂的末期,表示细胞分裂完成。 考点:本题考查细胞的有丝分裂。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键
14、是理解有丝分裂各时期染色体:染色单体: DNA三者的比例。 如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是( ) A甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 B图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同 C图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是 ATP D Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 答案: B 试题分析: A项对,肌肉细胞只能利用葡萄糖合成肌糖原,而肌糖原不能直接分解形成葡萄糖,所以葡萄糖只能由膜外进入膜内,可判断甲侧是细胞外,乙侧是细胞内; B项错,图示中葡萄糖跨膜运输方式为协助扩散,而甘油的跨膜运输方式为自由扩散; C项对,图示葡萄糖跨膜运输的直接驱动力是 Na驱动;
15、D项对,由图可知 Na+可顺浓度梯度运输也可逆浓度运输。 考点:本题考查葡萄糖和 Na+的跨膜运输。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解肌细胞不能产生葡萄糖。 a、 b、 c、 d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列 有关描述正确的是( ) A a图表示植物细胞有丝分裂中期,该时期细胞中染色体加倍,染色单体分离 B b图表示人红细胞的无丝分裂,该过程也可以观察到染色体 C c图经过有丝分裂后将产生两个子细胞,两个子细胞是等大的,但染色体数目不同 D d图细胞中含有 8条染色单体, 8个 DNA分子, 4条染色体 答案: D 试题分析: A项错, a图出现细胞板,
16、表示植物细胞有丝分裂末期; B项错, b是青蛙红细胞的无丝分裂,人的红细胞没有细胞核,不能进行分裂; C项错, c是动物细胞有丝分裂,分裂形成两个等大的染色体数目相同的子细 胞; D 项对,d是有丝分裂中期细胞,含有 4条染色体、 8条染色单体、 8个 DNA分子。 考点:本题考查动植物细胞的分裂方式。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是识记细胞分裂的时期,同时学会染色体、染色单体、 DNA的计数。 如图是细胞有丝分裂过程中一个细胞核中 DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线,下列有关曲线分析错误的是 ( ) A ab段 DNA含量上升的原因是 DNA分子复制 B gh段染
17、色体数量加倍的原因是着丝点分裂 C cd段核 DNA含量下降一半的原因是由于细胞分裂导致 DNA平均分配到 2个子细胞中 D fg段一条染色体含一个 DNA分子 答案: D 试题分析: A项对, ab段表示 DNA复制,此时 DNA含量上升; B项对, gh段表示着丝点分裂导致染色体数目加倍; C项对, cd段表示由于细胞分裂导致DNA 平均分配, DNA 含量下降一半; D 项错, fg 段细胞中含有姐妹染色单体,此时一条染色体含有两个 DNA分子。 考点:本题考查有丝分裂过程中 DNA含量和染色体数目变化。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解有丝分裂过程。 下图为正
18、常绿色植物的叶绿素 a的吸收光谱、叶绿体色素总 吸收光谱以及光合作用的作用光谱 (作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率 )。以下对该图的分析错误的是 ( ) A图示表明叶绿素 a主要吸收红光和蓝紫光 B总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收 C图示表明只有叶绿素 a吸收的光能才能用于光合作用 D总吸收光谱与光合作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作用 答案: C 试题分析: A项对,根据图示所知叶绿素 a吸收值的波锋位于红光和蓝紫光区域,说明叶绿素 a主要吸收红光和蓝紫光; B项对,总吸收光谱是指叶绿素和类胡卜素对光能的吸收; C项错、 D项对,总吸收光谱与光合作用光谱
19、基本一致,说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作用。 考点:本题考查叶绿体中色素的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解总吸收光谱和作用光谱二者的作用。 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图 1表示真核细胞中 4种生物膜上发生的化学变化示意图 1,相关叙述不正确的是 ( ) A 是内质网膜 B 是高尔基体 C 是叶绿体内 D 是线粒体内膜 膜 膜 答案: C 试题分析:根据图中发生的代谢过程,可推知生物膜的类型。肽链的折叠和糖基化发生在内质网 中;葡萄糖合成纤维素与细胞壁的形成有关,发生在高尔基体 中;水的光解发生在叶绿体中的类囊体膜 ;有氧呼吸的第三阶段发生
20、在线粒体内膜中 。 考点:本题考查生物膜系统及细胞代谢。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解内质网是加工蛋白质的场所;多糖的合成场所为高尔基体;水的光解是在光合作用的光反应中进行的。 下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述中错误的是 ( ) A图中能产生 ATP的结构有 1、 2、 5 B 1中产生的一分子 CO2扩散出来进入 2中被利用,穿过的磷脂分子层的层数为 8层 C 2与 4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 D 3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 答案: C 试题分析:图中 1 是线粒体, 2 是叶绿体, 3 是细胞核
21、, 4 是液泡, 5 是细胞质。A项对,能产生 ATP的是细胞质基质、线粒体和叶绿体; B项对,线粒体和叶绿体均是双层膜结构, CO2由线粒体产生进入叶绿体穿过 4层膜; C项错,叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中,不存在于液泡中; D项对,细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 考点:本题考查细胞结构的知识。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记细胞结构的具有名称。 下图表示以洋葱表皮为材料, 0.3g/mL蔗糖溶液、 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间 m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮;时间
22、 n表示开始用清水处理洋葱表皮),测得该细胞原生质体体积变化,图中代表尿素溶液处理结果的是( ) A a B b C c D d 答案: B 试题分析 :洋葱表皮细胞在 0.3g/mL蔗糖溶液中会出现质壁分离现象,加清水后复原,为 c曲线;在 0.5g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离现象,但失水过多,细胞死亡,加清水后不能复原,为 d曲线;在 0.3g/mL尿素溶液先出现质壁分离现象然后自动复原,为 b曲线;在清水中细胞吸水,为 a曲线。 考点:本题考查细胞失水吸水的原理。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解细胞失水吸水的原理。 洋葱根尖分生区细胞中,把 ADP 转变为 A
23、TP的酶分布在( ) A线粒体和细胞质基质内 B叶绿体和细胞质基质内 C叶绿体和线粒体内 D细胞质基质内 答案: A 试题分析:将 ADP 转变成 ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用,场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体,由于洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体,所以洋葱根尖分生区细胞中把 ADP 转变为 ATP 的酶分布在线粒体和细胞质基质内。 考点:本题考查 ATP合成场所。 点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记 ATP合成的场所。 在细胞有丝分裂间期,动物细胞有丝分裂前期和植物细胞有丝分裂末期,除线粒体外分别起作用的细胞器是 ( ) A染色体、内质网、叶绿体 B核糖 体、
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