2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试理科生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试理科生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于基因工程的叙述，错误的是 A实现了物种间的 DNA重组 B全过程都在细胞外进行 C可定向改造生物的遗传性状 D可能通过对天然基因库的影响而对生物圈的稳态带来不利 答案： B 试题分析：基因工程能打破物种间的障碍，实现物种间的 DNA重组，故 A正确；基因工程的步骤为： 目的基因的获取； 基因表达载体的构建； 将目的基因导入受体细胞； 目的基因的检测与鉴定，其中最后一个步骤在细胞内进行，故 B错；基因工程可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产

2、品，故 C正确；基因工程可能通过对天然基因库的影响而对生物圈稳态带来不利，如造成基因污染等，故D正确。故选 B 考点：本题考查基因工程的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是 A精子和卵子受精形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫 B采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵 C体外受精胚胎的工厂化生产即受 精过程和胚胎发育只需在体外进行 D体外受精和胚胎发育需要配制一系列含有不同成分的培养液 答案： D 试题分析：受精卵需培养成早期胚胎才能移植入同期发情的母牛子宫，故 A 错；采集的卵母细胞不一定

3、成熟，若不成熟，还需培养成熟（减数第二次分裂中期）才能与精子共同放入培养液受精形成受精卵，故 B错；受精过程和早期胚胎发育在体外进行，而后期，胚胎要移植入受体母牛进一步发育才能形成小牛，故C错；体外受精和胚胎发育需要配制一系列含有不同成分的培养液，培养液中还需加入天然成分血清等，故 D正确。 考点：本题考查牛体外受精胚胎的工厂化生产。 点评：本题以牛体外受精胚胎的工厂化生产为背景，考查胚胎工程的相关知识。意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是 A桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 B囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变 C囊胚期细胞

4、分化是由遗传物质突变引起的 D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起 答案： C 试题分析：桑椹胚时期细胞还没有发生分化，所以该时期的各细胞结构功能基本相 同，故 A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，而分化过程中遗传物质未发生改变，故 B正确、 C错；囊胚期，细胞分化形成内细胞团和滋养层细胞，两种细胞的差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起，故 D正确。故选 C 考点：本题考查细胞分化和胚胎发育的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽

5、培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中，错误的是 A从繁殖原理上分析， AD 属于无性 生殖 B EF 过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 C EG 不能体现细胞的全能性 D植株 D和 G中的染色体组数不同 答案： C 试题分析： AD 是茎尖组织培养形成玉米的过程， D植株的染色体数与正常玉米植株一样； EG 是花药离体培养形成单倍体的过程， G植株的染色体数是正常玉米植株的一半。 AD 和 EG 过程都是植物组织培养，都能体现细胞的全能性，都属于无性繁殖。 EF 过程中获得的植株是单倍体植株，高度不育，不能直接应用于大田生产。故选 C 考点：本题

6、考查植物组织培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解应用能力，属于中等难度题。 下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是 A只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 B高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一 D配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半 答案： BC 试题分析：体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，故 A错；高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性，故 B正确；植物细胞的全能性是植物组 织培养技术的理论基础之一，故 C正确；配子含有本物种生长发育所需要

7、的全部遗传物质，所以配子能表现出全能性，故 D错。故选 BC 考点：本题考查全能性的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 防止多精入卵的屏障是 A顶体反应 B透明带反应 C卵黄膜封闭作用 D原有核膜破裂形成新的核膜 答案： BC 试题分析：受精过程为：顶体反应 穿越放射冠 穿越透明带（透明带反应） 卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用） 卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体 雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子 第一次卵裂开始。其中透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的两道屏障。故选 BC 考点：本题考查受精过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题

8、。 下列关于现代生物技术的叙述正确的是 A在植物细胞与组织培养中，不可作为组织培养的材料 B在动物细胞培养中，用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 C多种显微操 作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能 D从大肠杆菌细胞中提取到合成人胰岛素所需的信使 RNA，说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达 答案： BC 试题分析：花药、胚含有本物种生长发育所需的全部遗传物质，所以具有全能性，能够作为植物组织培养的材料，故 A错；在动物细胞培养中，往往用胰蛋白酶处理肝组织以获得单个肝细胞，故 B正确；多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能，故 C正确；从大肠杆菌细胞中

9、提取到合成人胰岛素所需的信使 RNA，说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的转录，故 D错。故选 BC 考点：本题考查现代生物技术的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，正确的是 A驱蚊草培育利用的是植物体细胞杂交技术，其中杂种细胞的形成标志着该技术的完成 B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶 C驱蚊草培育过程 中无愈伤组织和试管苗形成 D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草

10、杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离 答案： BD 试题分析：驱蚊草培育利用的是植物体细胞杂交技术，驱蚊草的形成标志着该技术的完成，故 A错；驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶去除天竺葵体细胞和香茅草体细胞的细胞壁，故 B正确；驱蚊草培育过程中，采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株，所以该过程有愈伤组织和试管苗形成，故C错；天竺葵和香茅草是不同的物种，两者之间存在生殖隔离，不能通过传统的杂交育种方法形成驱蚊草，故 D正确。故选 BD 考点：本题 考查植物体细胞杂交技术。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于容易题。 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，

11、可能会发生 A细胞分化 B细胞脱分化 C染色体变异 D基因重组 答案： BC 试题分析：植物组织培养时，由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞通过有丝分裂不断增殖，该过程可能会发生基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组只能发生在减数分裂过程中。故选 BC 考点：本题考查植物组织培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列属于单克隆抗体在实践上应用的实例是 A将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内 B培育成功转基因抗虫棉 C利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓 T细胞 D制成 “生物导弹 ”，将药物定向地带到癌细胞所在部位 答案： CD 试题分析：单克隆

12、抗体的作用： 作为诊断试剂（最广泛的用途）：具有准确、高效、简易、快速的优点； 用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成 “生物导弹 ”。 A和 B属于基因工程的应用； C和 D属于单克隆抗体的应用。故选 CD 考点：本题考查单克隆抗体的应用。 点评：本题意在考查考生的识记 能力和理解判断能力，属于容易题。 胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是 A胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C胚胎分割技术属于无性繁殖 D胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎 答案： BC 试题分析：胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成 2等分、 4等分或

13、 8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，故 A错、 B正确；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，所以胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，故 C正确；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，故 D错。故选 BC 考点：本题考查胚胎分割的相关知识。 点评：本题意在考查考生额识记能力，属于容易题。 现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是 A用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性 B用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病

14、C如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术 D如果要移植用他的干细胞培育出的器官，不需要给他使用免疫抑制药物 答案： CD 试题分析：用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性，只需诱导干细胞分化形成相应的组织即可，故 A错；用脐带血中的干细胞不能治疗这个孩子所有的疾病，如传染性疾病等，故 B错；如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术；自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物。故选 CD 考点：本题考查干细胞的应用。 点评：本题以脐带血为素材，考查干细胞的应用，意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。

15、下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 A转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C我国的政策是禁止进行治疗性克隆和生殖性克隆 D转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 答案： AC 试题分析：转基因生物进入自然界后可能会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存，故 A错；运用重组基因 技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器，如故 B 正确；我国的政策是禁止进行生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，故 C错；转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起

16、中毒，故 D正确。故选 AC 考点：本题考查生物技术的安全性和伦理问题。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 关于蛋白质工程的说法，正确的是 A蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 C对蛋白质的改造是通过直接改造相应的 mRNA来实现的 D蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不同的 答案： BD 试题分析：蛋白质工程是在分子水平上对基因分子直接进行操作，故 A错；蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故 B正确；对蛋白质的改造是通过直接改造相应的基因来实现的，故 C错；蛋白质工程的过程：（ 1）

17、根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能 设计预期的蛋白质结构 推测应有氨基酸序列 找到对应的脱氧核苷酸序列 (基因 )；（ 2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。所以蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不同的，故 D正确。故选 BD 考点：本题考查蛋白质工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 用 a表示骨髓瘤细胞， b表示效应 B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为 A a、 aa、 ab、 bb、 ba 、 aa、 abab 培养 B a、 aa、 ab、 bb、 bab 、 bb、 bab 培养 C a、 aa、 ab、 bb、

18、 bab 产生特定抗体的 ab培养 D a、 aa、 ab、 bb、 baa 能无限增殖的 aa培养 答案： C 试题分析：制备单克隆抗体的过程中必须经过至少两次细胞筛选，一是筛选得到杂交瘤细胞（ ab）；二是筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞（ ab）进行克隆化培养。故选 C 考点：本题考查单克隆抗体制备过程的两次筛选。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 运用细胞工程技术获得单克隆抗体时 ,不必要的操作是 A对小动物注射特定抗原 B融合并筛选杂交瘤细胞 C进行动物细胞培养 D将胰蛋白酶注入小动物腹腔 答案： D 试题分析：单克隆抗体的制备过程：对小动物注射特定抗原，获取浆细胞

19、；诱导浆细胞和骨髓瘤细胞融合，并筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；将能产生特定抗体的杂交瘤细胞进行克隆化培养，即动物细胞培养（体内培养和体外培养）；从小鼠腹水和培养液中获取单克隆抗体。故选 D 考点：本题考查单克隆抗体的制备过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 可用以下四种细胞工程技术培养新个体，能完全保持亲本遗传性状的方法是 A细胞的组织培养 B细胞融合 C细胞核移植 D动物胚胎移植 答案： A 试题分析：通过细胞组织 培养形成新个体的方法属于无性繁殖，能保持亲本的遗传性状；细胞融合形成的新个体含有两个亲本的遗传物种，所以含有两个亲本的遗传性状；细胞核移植是体细胞核和去核卵

20、细胞质重组，该技术形成的新个体含有供核个体的细胞核遗传物质和供质个体的细胞质遗传物质，所以新个体含有两个亲本的遗传性状；移植的胚胎是核移植、体外受精形成的，所以动物胚胎移植形成的新个体，含有两个亲本的遗传性状。故选 A 考点：本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 转基因抗虫棉的生产过程中不需要用到的工具是 A限制性核酸内切酶 B DNA连接酶 C质粒 D植物病毒 答案： D 试题分析：转基因抗虫棉是利用 DNA重组技术产生的，而 DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶、 DNA连接酶、运载体，常用的运载体有质粒、噬菌

21、体和动植物病毒。转基因抗虫棉产生过程中所用的运载体是质粒。故选 D 考点：本题考查基因工程的工具。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 利用马铃薯的块茎进行无性繁殖，种植次数多了，常会感染病毒而减产，因此，农民希望得到无病毒幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是 A选择优良品种进行杂交 B利用秋水仙素使其染色体加倍 C利用茎尖进行组织培养 D人工诱导基因突变 答案： C 试题分析：长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差。而分生组织（如根尖、茎尖）几乎不含病毒，所以利用茎尖等分生组织进行组织培养即可获得无毒苗。故选 C 考点：本题考查植物细胞工程

22、的应用。 点评：植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。 下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的是 A一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B限制酶的活性受温度影响 C限制酶能识别和切割 RNA D限制酶可从原核生物中提取 答案： C 试题分析：限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，故 A正确。酶的活性受温度、 PH等因素的影响，故 B正确；限制酶能识别和切割DNA，故 C错；限制酶 主要从原核生物中分离纯化出来，故 D正确。故选 C 考点：本题考查限制酶的相关知

23、识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物 紫草素，应分别选用的编号 A B C D 答案： B 试题分析：图中 是外植体、 是愈伤组织、 是胚状体、 是新植体。人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，所以制作人工种子应选用 ；紫草素是细胞次生代谢产物，只需脱分化形成愈伤组织，再筛选出次生代谢产物高的愈伤组织细胞进行细胞培养获取相关产物即可，所以要获取紫草素应选用 。故选 B 考点：本题考查植物细胞工程的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能

24、力、识图能力和理解应用能力，属于中等难度题。 试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果 ,下面对 其生物学原理及技术的叙述正确的是 A都属于无性生殖 ,能保持母本性状 B都应用了细胞工程的技术 C都充分体现了体细胞的全能性 D都不会发生基因重组和变异 答案： B 试题分析：试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异，也不能体现细胞的全能性；试管苗是采用植物组织培养技术形成的，属于无性生殖，能保持母本性状，充分体现了体细胞的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的

25、，属于无性生殖，体 现了动物体细胞核的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异；这三者都应用了细胞工程技术。故选 B 考点：本题考查试管婴儿、试管苗和克隆羊的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 某同学在学习 “细胞工程 ”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 A 0 B 1 C 2 D 3 答案： B 试题分析：该表格中只有 1出错误：植物细胞体细胞杂交技术中去除细胞壁的方法是酶解法，即利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。故选 B 考点：本题考查植物细胞工程和动物细胞工程的相关知识。 点评：对于此类试题，考

26、生要熟练掌握植物细胞工程和动物细胞工程的相关内容，并准确判断每一点内容才能正确答题。本题意在考查考生的识记能力和比较归纳能力，有一定难度。 突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是 A转基因技术造成的变异，实质上相当于人为基因重组，但却导致了自然界没有的定向变异的产生 B体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它打破了自然界生殖隔离的限 制 C人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异 D经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要 答案： C 试题分析：基因工

27、程可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，其实质是人为的基因重组，故 A正确；体细胞杂交技术是人为造成染色体数目变异的方法，其优点是克服远缘杂交不亲和障碍，故 B正确；人工诱变和自然诱变都是不定向的，故 C 错；经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，可以定向改变生物的遗传性状，使许多生物变得更适合人的需要，故 D正确。故选 C 考点：本题考查现代生物技术中的变异及意义。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 单克隆抗体 (单抗 )实质上是单个浆细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有

28、关叙述中，错误的是 A单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位 B单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术 C在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选 D只有用 物理或化学方法的诱导，才能促使 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞 答案： D 试题分析：单抗具有定位导向作用，能作为生物导弹定向到达癌细胞所在部位；单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术；在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选，一是筛选得到杂交瘤细胞，二是筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞；诱导 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞方法除了物理或化学方法外，还有生物法（灭活的病毒）。故选 D 考点：本

29、题考查单克隆抗体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 科学家运用 胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛超数排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。下列分析错误的是 A供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致 B在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛 C运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴 D须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎 答案： C 试题分析：供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致，这为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，故 A正确；在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛

30、，故 B正确；试管牛是运用体外受精、胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，而克隆动物属于无性生殖，故 C错；不同发育时期的胚胎所需要的营养物质是有区别的，所以须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎，故 D正确。故选 C 考点：本题考查胚胎移植的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列属于微型繁殖的是 A马铃薯的块茎繁殖 B小麦的种子繁殖 C一片花瓣的培养繁殖 D柳树的扦插繁殖 答案： C 试题分析：微型 繁殖是指快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，也叫快速繁殖技术。马铃薯的块茎繁殖、小麦的种子繁殖和柳树的扦插繁殖都属于自然繁殖过程；一片花瓣

31、的培养繁殖成完整的植株需要采用植物组织培养技术。故选C 考点：本题考查植物组织培养技术的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是 A缺乏改造蛋白质所必需的工具酶 B改造基因易于操作且改造后能遗传 C人类对大多数蛋白质的高级结构知之甚少 D蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大 答案： B 试题分析：蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。

32、由此可见，蛋白质工程直接改造的是基因。基因是遗传物质，所以改造基因可以将优良性状遗传给子代；基因结构简单，而蛋白质结构复杂，所有改造基因比改造蛋白质容易。故选 B 考点：本题考查蛋白质工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属 于中等难度题。 与传统育种相比 ,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 A证明杂种细胞具有全能性 B克服远源杂交不亲和的障碍 C缩短育种周期 ,减少盲目性 D快速培育无病毒植株 ,保留杂种优势 答案： B 试题分析：传统的杂交育种只能在同种生物之间进行，而植物体细胞杂交技术能克服远源杂交不亲和的障碍，跨越物种之间的界限，培育出作物新品种。故选

33、B 考点：本题考查植物体细胞杂交的优点。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D叶肉细胞只要离体就可以表现出全能性 答案： A 试题分析：叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织是高度液泡化， 无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，故 A正确、 B错；融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，故 C错；叶肉细胞离体后还需要特定的环境、营养等条件才能表现出全能性，故 D错。故选 A 考点：本题考查植物细胞工程的相关知识。

34、点评：本题意在考查考生的识记能力，属于 容易题。 综合题 以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，其基因型分别是 AA和 BB。据图分析回答。 （ 1） 过程是 ,用到的试剂是 (2)将若干 a和 b等量混合后转移到培养基上培养，再经过 和 ， c的细胞类型有 ；（用基因型表示） (3)化学法一般用 作为诱导剂进行过程 ，该过程体现了细胞膜的特点是 (4)植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是 。 答案：（ 1）去壁 纤维素酶和果胶酶 (2) AABB、 AAAA、 BBBB、 AA、 BB (3)聚乙二醇（ PEG） 流动性 (4)克服了

35、不同生物远缘杂交的障碍 试题分析： 过程是利用酶的专一性原理，采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。诱导 a和 b融合形成的 c细胞有 5种（只考虑不融合和两两融合的情况），即AABB、 AAAA、 BBBB、 AA、 BB。化学法一般用聚乙二醇（ PEG）作为诱导剂诱导原生质体融合，该过程体现了细胞膜的流动性。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者能克服不同生物远缘杂交的障碍。 考点：本题考查植物体细胞杂交技术。 点评：本题结合植物体细胞杂交技术流程图，考查植物体细胞杂交技术，意在考查考 生的识图能力和识记能力，属于容易题。 应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答

36、下列问题： (1)在培育转人生长激素基因牛过程中， 过程需要的工具酶是 _， 过程常用的方法是 _。 (2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有 _。 过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用 _技术，培育出多头相同的转基因犊牛。 (3)prG 能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体， 最可能是 _细胞， 代表的细胞具有 _的特点。 (4)在抗虫棉培育过程中， 过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是 ， 过程采用的技术是 。 答案： (1)限制酶、 DNA连接酶 显微注射法 (2)

37、(乳腺蛋白基因的 )启动子 胚胎分割和胚胎移植 (3)浆 既能无限增殖又能产生特定抗体 (4)全能性高 植物组织培养 试题分析： 过程是基因表达载体的构建，需 要限制酶和 DNA连接酶。 过程是将目的基因导入受体细胞，当受体细胞是动物细胞时，常用的导入方法是显微注射法。在构建乳腺生物反应器时，基因表达载体中目的基因的首端必须含有乳腺蛋白基因特异性表达的启动子。 过程可以采用胚胎分割和胚胎移植技术，培育出多头相同的转基因犊牛。只有浆细胞能产生抗体，所以 最可能是浆细胞， 代表杂交瘤细胞，该细胞既能无限增殖又能产生特定抗体， 过程采用植物组织培养技术将细胞培养成植株。 考点：本题考查基因工程、细胞

38、工程和胚胎工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属 于容易题。 世界著名高产土壤 一东北黑土地，由于掠夺式的经营方式，超过了环境承载力的限度，会起生态系统的失衡和破坏，抵抗力稳定性降低，黑土层平均厚度下降，土壤生产能力呈严重下降趋势。东北成为我国商品粮基地中水土流失最严重的地区之一。 (1) 黑土地水土流失严重现象说明，当地人在生产和生活中严重违背了生态工程的 原理。 (2) 近年来黑龙江出现沙尘暴频发现象，沙尘暴的发生必须具有风源和沙源两个条件，退耕还林、还草是生态建设的一项紧迫任务。从治理沙尘暴的角度思考，是 。 (3) 为控制荒漠化的发展和水土流失，改 善生态环境

39、，我国在华北北部、东北大部和西北大部实施了 工程。 (4) 下列结构示意图最能体现系统学和工程学原理的是答案： (1)物质循环再生原理、协调与平衡原理（必须答出这两项） (2)防风、固沙 (3)三北防护林生态 (4)D 试题分析：黑土地水土流失严重的原因是由于掠夺式的经营方式，超过了环境承载力的限度，这说明当地人在生产和生活中严重违背了生态工程的物质循环再生原理、协调与平衡原理。 “还林 ”、 “还草 ”的作用是恢复植被，因为植被能起到防风、固沙的作用。为控制荒漠化的发展和水土流失，改善生态环境，我国在 华北北部、东北大部和西北大部实施了三北防护林生态工程。系统的结构决定功能原理：分布式优于集

40、中式和环式。 考点：本题考查生态工程的相关知识。 点评：本题以东北黑土地为素材，考查生态工程的相关知识，意在考查考生审题获取信息的能力和识记能力，属于容易题。 如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答： （ 1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至 _或胎儿的 _中分离得到的一类细胞。 （ 2）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的 _细胞移植到患者体内。 （ 3）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞的是 _，其原因是 _。 （ 4）若某药物可抑制肝肿瘤细胞 DNA的复制，使用该药物可使肝肿瘤

41、细胞停留在细胞周期的 _期。 答案：（ 1）囊胚 原始性腺细胞（ 2）造血干（ 3）红细胞 成熟的红细胞中无细胞核（ 4）间 试题分析：胚胎干细胞来源于早期胚胎和原始性腺，其中早期胚胎是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团。白细胞是由骨髓中的造血干细胞分化而来的，所以骨髓的治 疗的实质是将上图的造血干细胞移植到患者体内。哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核，不能选用作为供体细胞。 DNA复制发生在间期，所以抑制肝肿瘤细胞 DNA的复制，可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的间期，从而有效地抑制肿瘤细胞的增殖。 考点：本题考查干细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于容易题。

42、下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。 （ 1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照 14h，黑暗 10 h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是 _。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是 。 再在 37 ， 5% CO2条件下，精卵共同作用 4 h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第 5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎 _期开始的标志。 （ 2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素 B处理（作用类似于用秋水仙素处理

43、植物细胞），处理后的受 精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是 。 （ 3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵母细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于 。 （ 4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因：_ 答案：（ 1）超数排卵 使精子获能 囊胚（ 2）容易获得纯合子并缩短育种时间 （ 3） 小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵母细胞）的细胞质基因 （ 4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达 试题分析：给

44、雌性动物注射促性腺激素可以促进该动物体超数排卵。精子在受精前，要进行获能处理才具备受精的能力。胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，胚胎内部出现裂隙，这是囊胚期出现的标志。细胞松弛素 B作用类似于用秋水仙素处理植物细胞，能抑制纺锤体的形成，使细胞中的染色体数目加倍，所以用细胞松弛素 B处理的受精卵发育成的小鼠都是纯合子，这种育种方法能缩短育种年限。核移植形成的克隆动物的核基因来自供核生物 ，而细胞质基因来自供质生物。若外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达，则插入外源基因的这种受精卵可能会死亡，不会发育成转基因小鼠。 考点：本题考查核移植和胚胎工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题。