2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试文科生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试文科生物试卷与答案（带解析） 选择题 对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法不正确的是 A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D细胞凋亡是细胞癌变的结果 答案： ABD 试题分析：细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中细胞中的遗传物质不发生改变；细胞癌变是细胞畸形分化的结果，并不是所有细胞都要经历的一个阶段；细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢；细胞凋亡是基因决定的细胞程序性死亡的过程。故选 ABD 考点：本题考查细胞分化、癌变、衰老和凋亡的相关知识。 点评：本

2、题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 在绿色植物光合作用的光反应中，进行 “ADP+Pi+能量 ATP” 反应的场所是 A叶绿体外膜 B类囊体膜 C细胞质基质 D线粒体基质 答案： B 试题分析： “ADP+Pi+能量 ATP” 是合成 ATP，储存能量的过程。合成 ATP的产生有：细胞质基质、叶绿体类囊体膜和线粒体内膜及线粒体基质，而叶绿体中能合成 ATP的场所是类囊体膜。故选 B 考点：本题考查 ATP的合成场所。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 我国大多数人以大米为主食。大米中最主要的贮能物质是 A核酸 B淀粉 C蛋白质 D脂肪 答案： B 试题分析：核酸

3、是遗传物质，是遗传信息的携带者；淀粉是植物细胞中的储能物质；蛋白质是生命活动的主要承担着；脂肪是细胞中良好的储能物质。故选B 考点 ：本题考查细胞中化合物的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 小丽想探究活细胞的膜透性，她将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后(t)，用显微镜观察，发现红细胞膨胀，体积明显增加，如下图所示。从实验结果可知 A水分子不能通过红细胞膜 B水分子可以通过红细胞膜 C红细胞的膨胀与水分子无关 D红细胞的膨胀与其外界环境无关 答案： B 试题分析：兔子的红细胞放到清水中，一段时间后，红细胞膨胀，体积明显增加，说明水分可以进入细胞，红细胞吸水膨胀。故选 B

4、考点：本题考查细胞的吸水和失水。 点评：本题意在考查考生审题获取信息的能力，属于容易题。 小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂是 A双缩脲试剂 B斐林试剂 C碘液 D苏丹 染液 答案： A 试题分析：双缩脲试剂可以用来鉴定蛋白质，呈紫色。故选 A 考点：本题考查生物组织中化合物的鉴定。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响这一反应的物理因素是 A CO2 B H2O C光 D O2 答案： C 试题分析：影响光合作用的因素有：光、 CO2浓度、温度、水和矿质元素等，其中光和温度属于物理因素。故选 C 考点：本题考查影响光合

5、速率的因素。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞 A生长受到影响 B继续生长和分裂 C变成肿瘤细胞 D变成具有全能性的细胞 答案： A 试题分析：细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心。所以除去细胞核后，细胞的生存受到影响，不能继续生长和分裂，失去全能性，不会发生癌变。故选 A 考点：本题考查细胞核的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期，按此描述的分裂过程排列 显微照片，相应的顺序是 A B C D 答案： B 试题分析：

6、图中 是分裂间期、 是分裂后期、 是分裂末期、 是分裂前期、 分裂中期，所以相应的顺序是 。故选 B 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成下图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现 A甲槽内水的体积减少 B乙槽内溶液的体积减少 C甲槽内水的体积无变化 D乙槽内溶液的体积无变化 答案： A 试题分析：根据渗透原理，水分子总是从低浓度溶液向高浓度溶液移动。根据题意，玻璃纸只能让水分子通过，而蔗糖分子不

7、能透过，乙槽溶液浓度高于甲槽，则从甲槽进入乙槽的水分子数多于从乙槽到甲槽的水分子数，所以几小时后，甲槽内水的体积减少，乙槽内溶液的体积增多。故选 A 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中，正确的是 A都属于原核细胞的结构 B都具有单层膜结构 C所含的酶都相同 D都能进行能量转换 答案： D 试题分析：线粒体和叶绿体都不属于原核细胞的结构；线粒体和叶绿体都具有双层膜结构；两者所含的酶不相同，前者是与有氧呼吸有关的酶，后者是与光合作用有关的酶；两者都能进行能量转换，都是能量转换器。故选 D 考点：本题考查线粒体和叶绿体的相

8、关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和比较能力，属于容易题。 小明用 3的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。他设置了 4 组实验 (除温度外其他条件均相同 )，待反应一段时间后取出试管，室温放置 30分钟，加适量碘液，显色结果见下表 (“+”越多，表示蓝色越深 )。 试管编号 温度 ( ) 10 20 40 50 蓝色深浅 + + + + 根据实验结果，可知 A蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高 B唾液淀粉酶活性在 40 比 50 高 C温度越高，唾液淀粉酶活性越高 D温度对唾液淀粉酶活性没有影响 答案： B 试题分析：蓝色越深表示淀粉含量越大，说明唾液淀粉酶活性越低；由表

9、中数据可知， 40 时，颜色最浅，说明此时唾液淀粉酶活性最高；该实验说明温度对唾液淀粉酶活性有影响，且在 1040 时，随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性逐渐升高，但超过最适温度后，随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性降低。故选 B 考点：本题考查酶特性的探究实验。 点评：本题意在考查考生的实验分析能力，属于中等难度题。 在 “使用高倍显微镜观察线粒体 ”实验中，活细胞经健那绿染色后，线粒体应该呈现 A砖红色 B蓝绿色 C橘黄色 D无色 答案： B 试题分析：健那绿是专一性染线粒体的活细胞燃料，能将线粒体染成蓝绿色。故选 B 考点：本题考查观察细胞中线粒体和叶绿体实验。 点评：本题意在考查考生的识记

10、能力，属于容易题。 癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入 A绿色蔬菜 B新鲜水果 C食用菌 D发霉食物 答案： D 试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。其中发霉的食物属于化学致癌因子。故选 D 考点：本题考查癌变的原因。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，它利用光能将 CO2还原，合成对动物生命活动有重要意义的 A糖类物质 B脂类物质 C核酸 D ADP 答案： A 试题分析：叶绿体是进行光合作用的场所，能利用光能

11、将 CO2还原形成糖类等有机物，为生命活动提供养料，是 “养料制造车间 ”。故选 A 考点：本题考查叶绿体的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 小伟患痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液。下列补液方法中，最恰当的是 A喝葡萄糖水 B喝橘子汁 C输生理盐水 D喝蒸馏水 答案： C 试题分析：腹泻而引起严重脱水，会丢失大量的水分和无机盐，尤其是无机盐，所以医生除了用药物治疗外还考虑给患者输生理盐水。故选 C 考点：本题考查化合物。 点评：本题 意在考查考生运用所学知识的能力，属于容易题。 小李以紫色洋葱的鳞茎表皮为材料，进行 “植物细胞质壁分离 ”实验。在

12、发生质壁分离的细胞中，他观察到 A紫色的中央液泡逐渐缩小 B白色的中央液泡逐渐缩小 C紫色的细胞明显膨胀 D白色的细胞明显膨胀 答案： A 试题分析：质壁分离是指外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞液失水导致的，所以质壁分离时，紫色的中央液泡会逐渐缩小，颜色加深。故选 A 考点：本题考查质壁分离。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列物质通过细胞膜时不需要载体的是 A水分子进入根毛细胞 B氧进入肺泡细胞 C K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞 D二氧化碳进入毛细血管 答案： ABD 试题分析：水分子进入根毛细胞、氧进入肺泡细胞和二氧化碳进入毛细血管的方式都是自由扩散，不需要载体和能量；

13、小肠绒毛上皮细胞吸收 K+的方式是主动运输，需要 载体和能量。故选 ABD 考点：本题考查物质的跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 右图所示为细胞分裂的一个细胞周期，下列说法不正确的是 A甲 乙的过程表示分裂间期 B乙 甲的过程表示分裂期 C一个细胞周期是指甲 甲的全过程 D一个细胞周期是指乙 乙的全过程 答案： ABC 试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。 包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期历时长占细胞周期的90%-95%。由此可知，图中乙 甲的过程表示分裂间期，甲 乙的过程表示分裂期，乙 乙的全过程表示一个细胞周期。故

14、选 ABC 考点：本题考查细胞周期。 点评：本题意在考查考生的理解能力、识图能力和判断能力，属于容易题。 植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气。这一过程包括 A呼吸作用 B发酵作用 C光反应阶段 D暗反应阶段 答案： CD 试题分析：植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气的过程属于光合作用过程，该过程包括光反应阶段和暗反应阶段。故选 D 考点： 本题考查光合作用过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在动物细胞中，一些蛋白合成后被分泌到细胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，

15、这些蛋白被称为分泌蛋白。与分泌蛋白合成和运输相关的细胞器有 A核糖体 B中心体 C高尔基体 D内质网 答案： ACD 试题分析：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质 内质网 进行粗加工 内质网 “出芽 ”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质 高尔基体“出芽 ”形成囊泡 细胞膜。整个过程还需要线粒体供能。故选 ACD 考点：本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是 A核膜消失 B出现纺锤体 C出现染色体 D出现细胞板 答案： ABC 试题分析：动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细

16、胞 动物细胞 间期 相同点 染色体复制（蛋白质合成和 DNA的复制） 前期 相同点 核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体 不同点 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体 中期 相同点 染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板 后期 相同点 染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为 0，染色体加倍 末期 不同点 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞 相同点 纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现 故选 ABC 考点：本题考查动植物有丝分裂过程的异同。

17、 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解比较能力，属于容易题。 一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完 5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞 A只进行了有氧呼吸 B进行了无氧呼吸 C产生了乳酸 D产生了酒精 答案： BC 试题分析： 5000米比赛过程中，细胞处于缺氧状态，进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸刺激神经末梢，产生酸痛的感觉。故选 BC 考点：本题考查细胞呼吸。 点评：本题考查考生运用所学知识解释生物学问题的能力，属于容易题。 在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有 A O2没有

18、及时被利用 B CO2供应不足 C环境温度较低 D光照强度较弱 答案： BCD 试题分析：影响光合作用的因素有：光、 CO2浓度、温度、水和矿质元素等，故选 BCD。 考点：本题考查影响光合作用的因素。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 高等植物绿色的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器有 A高尔基体 B叶绿体 C内质网 D线粒体 答案： BD 试题分析：具有双层膜的细胞器有：线粒体和叶绿体，而高等植物的叶肉细胞中同时含有这两种细胞器。故选 BD 考点：本题考查细胞器的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在下列物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是答案： AC

19、试题分析：氨基酸结构通式； ，所以组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。 B中没有羧基； D中不符合 “同一个碳原子 ”。故选 AC 考点：本题考查氨基酸的特点。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 若用化学药剂抑制肿瘤细胞的 DNA的复制，这些细胞就停留在 A分裂期前期 B分裂期中期 C分裂期后期 D分裂间期 答案： D 试题分析： DNA的复制发生在有丝分裂间期，所以抑制 DNA复制能将细胞停留在细胞分裂间期。故选 D 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 处于有丝分裂前期的一条染色体含有 着丝点数目

20、 染色单体数目 DNA分子数目 A 1 2 2 B 2 2 2 C 1 2 1 D 2 1 1 答案： A 试题分析：有丝分裂间期， DNA复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，但染色体数目不变，但 DNA 数目加倍，且出现染色单体。所以有丝分裂前期，每条染色体含有 1个着丝点、 2个 DNA和 2条染色单体。故选 A 考点：本题考查有丝分裂过程中 DNA、染色体和染色单体数量变化规律。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列关于显微镜的使用不正确的是 A观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标 B换用高倍镜后视野将变暗。为提高亮度，可放大光圈或将平面镜

21、换为凹面镜采光 C低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋 D观察叶绿体时也可不用高倍镜，因为植物叶肉细胞的叶绿体比较大 答案： C 试题分析：实验显微镜时，要遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则；换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜聚光；低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应将物体移到视野的中央，再换用高倍镜并调节细准焦螺旋；观察叶绿体时也可不用高倍镜，因为植物叶肉细胞的叶绿体比较大。故选 C 考点：本题考查显微镜的相关操作。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 在 “探究不同 pH值对酶活性的影响 ”

22、实验中， pH值属于 A自变量 B无关变量 C因变量 D对照变量 答案： A 试题分析：本实验的目的是探究不同 pH值对酶活性的影响，此实验的自变量是 PH，因变量是酶活性，其他都是无关变量。故选 A 考点：本题考查试验中的变量。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于容易题。 右图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的 X是 A核孔 B核膜 C核仁 D染色质 答案： C 试题分析：真核细胞的细胞核包括核膜（其上有核孔）、核仁和染色质，图中X结构表示核仁。故选 C 考点：本题考查细胞核结构。 点评：本题意在考查考生的识图能力，属于容易题。 下列关于癌细胞特点的表述中，不正确的是 A细胞

23、形态结构无变化 B细胞无限增殖 C细胞粘着性降低 D细胞易分散和转移 答案： A 试题分析：癌细胞的主要特征是：能够无限增殖；形态结构发生了变化；细胞表面发生了变化，细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，导致细胞容易题扩散和转移。故选 A 考点：本题考查癌细胞的特征。 点评：本题意在 考查考生的识记能力，属于容易题。 叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辨认出来，是因为叶绿体 A显蓝色 B由单层膜构成 C显绿色 D由双层膜构成 答案： C 试题分析：叶绿体中含有色素，呈绿色，容易在高倍显微镜下辨认出来。故选C 考点：本题考查叶绿体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理

24、解能力，属于容易题。 克隆羊多莉 (Dolly)的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有 A全能性 B单能性 C减数分裂能力 D受精能力 答案： A 试题分析：克隆羊是将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体。所以克隆动物的诞生说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。故选A 考点：本题考查核移植的原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是 A脂肪 B氨基酸 C AT P D葡萄糖 答案： C 试题分析： 四大能源： 重要能源：葡萄糖

25、； 主要能源：糖类； 直接能源：ATP； 根本能源：阳光。故选 C 考点：本题考查能源物质。 点评：对于此类试题，考生要学会紧扣关键词 “直接 ”答题。 厨师用嫩肉粉 (主要成分是蛋白酶 )处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的 A蛋白质 B核酸 C糖类 D脂肪 答案： A 试题分析：嫩肉粉的主要成分是蛋白酶，根据酶的专一性原理，蛋白酶分解蛋白质。故选 A 考点：本题考查酶的专一性原理。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 小华为秋游徒步远足准备了一些食物，其中能量最高的是 A黄瓜 B甜玉米 C苹果 D花生 答案： D 试题分析：黄瓜富含纤维素，但纤维素不是能源物质；甜玉米和

26、苹果都含有较多的糖类，是重要的能源物质；花生富含脂肪，脂肪是良好的储能物质，等质量的脂肪所含的能量比糖类多。故选 D 考点：本题考查细胞中的能源物质。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 红玫瑰花非常漂亮，它的花瓣细胞中含有红色色素。储存这些色素的细胞器是 A核糖体 B液泡 C线粒体 D内质网 答案： B 试题分析：含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，其中叶绿体中的色素与叶片颜色有关，而液泡中的花青素与花、果实等的颜色有关。故选 B 考点：本题考查细胞器的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 动物细胞不具有的结构是 A细胞核 B细胞壁 C细胞质 D细胞膜

27、 答案： B 试题分析：动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞壁是植物细胞特有的结构。故选 B 考点：本题考查细胞结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿 (酒精含量约 10 )，最佳做法是 A 10 ，有氧发酵 B 50 ，有氧发酵 C 10 ，无氧发酵 D 28 ，无氧发酵 答案： D 试题分析：酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，其中无氧呼吸能产生酒精，所以酵母菌发酵酿酒的原理是无氧发酵。 1825 是酵母菌发酵的适宜温度 .故选 D 考点：本题考查细胞呼吸原理的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 要洗去衣

28、服上的猪油油渍，应选用 A蛋白酶 B脂肪酶 C核酸酶 D淀粉酶 答案： B 试题分析：猪油油渍主要是脂肪，根据酶的专一性原理，可以脂肪酶洗去衣服上的猪油油渍。故选 B 考点：本题考查酶的专一性。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 小丽没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，此时最好给她喝 A纯净水 B矿泉水 C葡萄糖水 D生理盐水 答案： C 试题分析：小丽没有吃早餐，第四节课时血糖浓度低，能量供应不足，所以会因饥饿而晕倒，此时最好给她喝葡萄糖水，能及时为她供应能量。故选 C 考点：本题考查化合物的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 右图为某分子跨膜

29、运输的示意图，由图可知， 该分子的转运方式是 A自由扩散 B协助扩散 C被动运输 D主动运输 答案： D 试题分析：由图可知，该分子的运输是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输。故选 D 考点：本题考查物质跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 线粒体的主要功能是合成 A ATP B葡萄糖 C O2 D ADP 答案： A 试题分析：线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸能将葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水，同时合成 ATP供给各种生命活动。故选 A 考点：本题考查线粒体的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 原核细胞和真核细胞的根本

30、区别是有无 A细胞膜 B核糖体 C核膜 D细胞质 答案： C 试题分析：根据有无被核膜包被的成形的细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞，所以真核细胞和原核细胞根本区别是有无核膜。故选 C 考点：本题考查原核细胞和真核细胞的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在 “观察细胞的有丝分裂 ”实验中，理想的实验材料为 A成熟叶片 B洋葱根尖 C黄豆种子 D蝗虫精巢 答案： B 试题分析：洋葱根尖分生区细胞分裂能力旺盛，是观察细胞有丝分裂实验的理想材料。成熟叶片细胞已经高度分化，不再分裂，不能观察到细胞的有丝分裂；黄豆种子处于休眠状态，不适应作为该实验的材料；蝗虫精巢中的细胞是观察

31、减数分裂的理想材料。故选 B 考点：本题考查观察细胞有丝分裂实验的取材。 点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于中等难度题。 人体中的白细胞吞噬入侵的病原体是机体自我保护方式之一。这一吞噬过程依赖于细胞膜的 A保护作用 B流动性 C隔离作用 D半透性 答案： B 试题分析：白细胞吞噬病原体依赖于细胞膜的结构特点 流动性。故选 B 考点：本题考查细胞膜的结构特点。 点评：对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，如白细胞吞噬病原体、变形虫伸出伪足、分泌蛋白的分泌、细胞融合等。 下图示显微镜下观察到的根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图像示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处

32、的时期相同 答案： B 试题分析： A是分裂后期、 B是分裂间期、 C是分裂末期、 D是分裂中期。细胞周期包分裂间期和分裂期。其中分裂间期历时长，占细胞周期的 90%-95%。所 以显微镜视野内看到最多的细胞处于分裂间期。故选 B 考点：本题考查细胞有丝分裂过程。 点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程，意在考查考生的识图能力，属于容易题。 新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP，可以直接吸收母乳中的乳糖。乳糖这种物质被吸收到血液中的方式是 A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D被动运输 答案： C 试题分析：乳糖属于小分子物质，小分子物质跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，其中

33、只有主动运输需要 ATP。故选 C 考点：本题考查物质跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分，选取人的哪种细胞做实验材料可以得到较纯净的细胞膜 A白细胞 B神经细胞 C成熟红细胞 D口腔上皮细胞 答案： C 试题分析：常用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，所以制备细胞膜时，没有核膜和细胞器膜的干扰。故选 C 考点：本题考查实验材料的选取。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离。下图 为纸层析结果示意图，其中

34、 是 A叶绿素 a B叶绿素 b C叶黄素 D胡萝卜素 答案： B 试题分析：用纸层析法分离叶绿体中色素时，所得滤纸条上应该有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素 a（蓝绿色）、叶绿素 b（黄绿色）。所以 是叶绿素 b。故选 B 考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 在密闭容器中的酵母菌细胞，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径是 A有氧呼吸 B酒精发酵 C乳糖发酵 D乳酸发酵 答案： B 试题分析：在密闭容器中，缺少氧气，酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，即进行酒精发酵。故选 B 考点：本题考查酵

35、母菌的无氧呼吸。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有 A丙酮酸 B H2O C酒精 D乳酸 答案： B 试题分析：葡萄糖有氧呼吸的终产物是水和二氧化碳。丙酮酸是细胞呼吸的中间产物；酒精和乳酸是细胞无氧呼吸的产物。故选 B 考点：本题考查细胞呼吸的产物。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进植物生长，可采取的适当措施是 A降低温度 B提高 pH C减少光照 D增强光照 答案： D 试题分析：光合作用能制造有机物，从而促进植物的生长，若遇到连续阴雨低温的天气，应适当地增强光照，

36、以提高蔬菜的光合速率。故选 D 考点：本题考查光合作用原理的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 下列物质中，不属于脂质的是 A纤维素 B脂肪 C磷脂 D胆固醇 答案： A 试题分析：脂质分为脂肪、磷脂和固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D。纤维素属于糖类。故选 A 考点：本题考查脂质的种类。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 科学家在对疯牛病的病原体进行研究时发现，经淀粉酶、脂肪酶、核酸酶处理后该病原体仍具有感染性；但用蛋白酶处理后，此病原体失去感染性。由此可推出，与该病原体感染性相关的主要成分是 A淀粉 B核酸 C脂肪 D蛋白质 答案： D

37、 试题分析：酶具有专一性，即蛋白酶只能水解蛋白质，结合题意可知，该病原体感染性相关的主要成分是蛋白质。故选 D 考点：本题考查酶的特性。 点评：酶具有特异性、高效性和作用条件温和的特征。 在观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，正确的制片流程是 A染色 解离 漂洗 制片 B漂洗 解离 染色 制片 C染色 漂洗 解离 制片 D解离 漂洗 染色 制片 答案： D 试题分析：观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验步骤： （ 1）解离：解离的目的是使组织细胞分离开来； （ 2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 （ 3）染色：把洋葱根尖放进盛有龙胆紫溶液（或醋

38、酸洋红液）的培养皿中，染色 35min 。 （ 4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。 故选 D 考点：本题考查观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验步骤。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 为了观察 DNA在细胞中的分布，取人的口腔上皮细胞，用甲基绿试剂染色后，在显微镜下观察到的结果应该是 A细胞质呈红色 B细胞不被染色 C细胞核呈绿色 D细胞核呈红色 答案： C 试题分析：甲基绿与 DNA的亲和力强，能将 DN

39、A染成绿色，而 DNA主要分布在细胞核中，所以在显微镜下观察到细胞核呈绿色。故选 C 考点：本题考查观察 DNA和 RNA在细胞中分布实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 老年人皮肤上常出现 “老年斑 ”，主要原因是皮肤细胞的 A含水量增多 B色素积累增多 C分裂能力增强 D分化能力增强 答案： B 试题分析：衰老细胞的特征： (1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深； (2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低； (3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积； (4)有些酶的活性降低； (5)呼吸速度减慢 ,新陈代谢减慢。其中，色素累计导致

40、“老年斑 ”。故选 B 考点：本题考查衰老细胞的特征。 点评：本题意在考查考生的识记能力和运用所学知识解释生物学现象的能力，属于容易题。 细胞核是细胞的重要结构。下列关于细胞核的叙述，正确的是 A核膜为单层膜 B细胞核内有线粒体 C细胞核内没有 DNA D核孔是物质进出细胞 核的通道 答案： D 试题分析：核膜为双层膜；细胞核内没有线粒体，线粒体分布在细胞质基质中；DNA主要分布在细胞核内；核膜上有核孔，核孔是物质进出细胞核的通道。故选 D 考点：本题考查细胞核的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 建立细胞学说的科学家是施莱登和 A施旺 B沃森 C达尔文 D克里克 答案： A 试题分析：细胞学说是由施莱登和施旺总结前人经验的基础上建立的。故选 A 考点：本题考查细胞学说的建立者。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。