2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 根据下面化合物的结构，分析回答。 (1)该化合物由 个氨基酸失去水分子而形成，这种反应叫 。 (2)该化合物中的氨基酸种类不同，是由 决定的，其编号是 ； (3)该化合物含有 _个肽键， _个氨基， _个羧基。 答案：（ 1） 4，脱水缩合 （ 2） R基， （ 3） 3， 2， 2 试题分析：图中 是氨基，在 上还有一个氨基，所以该化合物含有 2 个氨基； 是 R基，决定氨基酸的种类； 是肽键，共 3个； 是羧基，在 上还有一个羧基，所以该化合物含有 2个羧基。由此可见，该化合物是由 4个氨基酸脱

2、水缩合而成的四肽。 考点：本题考查蛋白质的结构。 点评：本题结合蛋白质的结构示意图，考查蛋白质的结构，意在考查考生的识图能力，属于容易题。 关于染色质或染色体的叙述中，错误的是 A染色质和染色体的形态结构和化学成分基本相同 B染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质 C染色质或染色体的主要成分都是 DNA和蛋白质 D染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的 答案： A 试题分析：染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的，染色质是丝状，而染色体呈棒状；两者均是易被碱性染料染成深色的物质；两者的主要成分都是 DNA和蛋白质；所以染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种表现形式。故选 A 考

3、点：本题考查染色质和染色体的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 A内质网 B线粒体 C高尔基体 D细胞核 答案： B 试题分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，若某种毒素能抑制细胞的有氧呼吸，则该毒素损伤了线粒体。故选 B 考点：本题考查细胞器的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 A细胞核的大小和数量 B细胞器的种类和数量 C细胞膜上的载体的种类和数量 D细胞的大小和形状 答案： B 试题分析：细胞器的种类和数量越多，细胞的功能越复杂。故选 B 考点：本题考查

4、细胞的功能。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 A是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B能分解衰老、损伤的细胞器 C被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D能吞噬并杀死侵入细胞的病菌 答案： C 试题分析：溶酶体是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，能吞噬并杀死侵入细胞的病菌。被溶酶体分解后的产物，如果对细胞是有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出。故选 C 考点：本题考查溶酶体的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 生物膜系统中不同结构的膜之间可以相互转化。下列各项中，以囊泡的方式进行转化的是 A核膜

5、 和内质网膜 B细胞膜和内质网膜 C高尔基体膜和细胞膜 D细胞膜和线粒体膜 答案： C 试题分析：核膜和内质网膜是直接相连的，可以直接进行转化；分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网 “出芽 ”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质 高尔基体 “出芽 ”形成囊泡 细胞膜。由该过程可以看出，高尔基体膜和细胞膜之间以囊泡的方式进行转化。故选 C 考点：本题考查生物膜的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列物质中，在核糖体上合成的是 性激素 抗体 淀粉 唾液淀粉酶 纤维素 胰岛素 A B C D 答案： C 试题分析：核糖体是合成

6、蛋白质的场所。性激素属于脂质；淀粉和纤维素属于糖类；抗体、唾液淀粉酶和胰岛素属于蛋白质。故选 C 考点：本题考查核糖体的功能及化合物的分类。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在成熟的植物细胞中，体积最大的细胞器是 A线粒体 B液泡 C高尔基体 D叶绿体 答案： B 试题分析：在成熟的植物细胞中，体积最大的细胞器是液泡。故选 B 考点：本题考查细胞器的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是 A细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞 B抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过

7、细胞膜分泌到细胞外 C细胞产生的废物排出细胞外 D细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外 答案： A 试题分析：细胞膜具有控制物质进出的功能，即细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；细胞不需要的或对细胞有害的物质不容易进入细胞。抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外，细胞产生的废物也要排到细胞外；但是细胞核内的核酸等重要成分不会流失到细胞外；当然细胞的控制作用是相对的，环境中的一些有害物质有可能进入；有些病毒、病菌也能侵入细胞，使生物体患病。故选 A 考点：本题考查细胞膜的功能。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 细胞能够正常地完成各项生命活动的基本条件是 A细胞

8、膜具有选择透过 性 B保持线粒体的完整 C细胞核内有遗传物质 D保持细胞的完整性 答案： D 试题分析：细胞只有保持细胞结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动。故选 D 考点：本题考查细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 关于细胞核的叙述，正确的是 A核膜为双层膜，属于生物膜系统 B不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的 C细胞核内的液体叫做细胞液 D核孔是包括 DNA在内的大分子物质任意通过的通道 答案： A 试题分析：生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，故 A正确；不同的细胞内，核仁的大小和数量不同；细胞核内的液体叫做核基质，液泡中的液体叫细胞液； DNA

9、分子不能从细胞核出来。故选 A 考点：本题考查细胞核的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 右图曲线表示在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的情况，曲线 a表示细胞内物质的浓度， b表示细胞外物质的浓度，正确的是 A物质进出细胞的方式是主动运输 B物质进出细胞的方式是自由扩散 C物质运输速率与 b的高低有关 D物质运输速率与 a的高低有关 答案： A 试题分析：从图中可以看出，当细胞膜内物质的浓度大于细胞膜外物质的浓度时，物质仍在转动，说明该物质的运输方式是主动运输，所以该物质进入细胞的动力并不是浓度差，物质运输速率与能量和载体蛋白数量有关。故选 A 考

10、点：本题考查物质跨膜运输的相关知识。 点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于容易题。 下列叙述正确的是 A细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 B小分子物质都能通过细胞膜，而大分子物质则不能 C原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核 D动物细胞一般不会吸水胀破，是因为细胞最外层有细胞壁 答案： A 试题分析：细胞膜和液泡膜都具有选择透过性；因为细胞膜具有选择透过性，所以并不是所有的小分子物质都能通过细胞膜，细胞不要或对细胞有害的物质不容易进入细胞，同时大分子物质也可以通过胞吐或胞吞的方式通过细胞膜；原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质；

11、植物细胞一般不会吸水胀破，是因为细胞最外层有细胞壁。故选 A 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。 异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是 异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，这种生理功能的结构基础是 A细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成 B细胞膜的外面有糖蛋白 C细胞膜具有一定的流动性 D细胞膜具有一定的选择透过性 答案： B 试题分析：本题要扣住关键词 “识别作用 ”答题，细胞膜外面的糖蛋白具有识别作用。故选 B 考点：本题考查细胞膜的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的审题能力和识记能力，属于容易题。 一位科学家发现，

12、当温度升高时 ,细胞膜的厚度变薄而面积增大 ,这是由于细胞膜的什么特性决定的 A流动性 B选择透过性 C专一性 D具有物质运输功能 答案： A 试题分析：根据题干信息 “当温度升高时，细胞膜的厚度变薄而面积增大 ”可知，细胞膜可以动，即具有流动性。故选 A 考点：本题考查细胞膜的结构特点。 点评：本题意在考查考生审题能力和获取信息的能力，属于容易题。 下表是洋葱鳞片叶表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中细胞发生的变化 ,最能说明的事实是 蔗糖溶液 (mol/L) 细胞变化 0 45 发生质壁分离 0 40 无 0 35 有胀大趋势 A细胞膜由磷脂和蛋白质组成 B细胞膜具有流动性 C原生质层是全透的

13、 D细胞液的浓度为 0 40mol/L左右 答案： D 试题分析：当外界蔗糖溶液的浓度为 0 45 mol/L时，细胞发生质壁分离，说明细胞液浓度小于 0 45 mol/L；当外界蔗糖溶液的浓度为 0 40mol/L时，细胞处于动态平衡状态，说明细胞液浓度为 0 40mol/L左右；当外界蔗糖溶液的浓度为 0 35 mol/L时，细胞有胀大趋势，说明细胞液浓度大于 0 35 mol/L。由此可见原生质层具有选择透过性。从表中现象不能看出细胞膜的组成和特点。故选 D 考点：本题考查细胞吸水和失水。 点评：本题结合表中数据和实验现 象，考查细胞吸水和失水，意在考查考生的分析能力和理解能力，属于容易

14、题。 人体红细胞的渗透压与 X浓度的食盐水相当；浸在 Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在 Z浓度食盐水中的细胞皱缩。则这三种食盐水的浓度大小依次是 A xyz B yxz C zyx D zxy 答案： D 试题分析：设人体红细胞的细胞液浓度为 M，人体红细胞的渗透压与 X浓度的食盐水相当，说明 M=X；浸在 Y浓度食盐水中的红细胞破裂，说明 MY；浸在 Z浓度食盐水中的细胞皱缩，说明 M Z。所以这三种食盐水的浓度大小依次是 zxy。故选 D 考点：本题考查渗透原理。 点评：当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水皱缩；当细胞液浓度等于外界溶液浓度时，细胞处于动态平衡状态；当细胞液浓度大于外界

15、溶液浓度时，细胞吸水膨胀。 当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于浓度为 0 3 g mL 的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将 A紧紧贴在一起 B充满细胞液 C充满蔗糖溶液 D充满清水 答案： C 试题分析：将紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于浓度为 0 3 g mL 的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离，即原生质层与细胞壁分离，由于细胞壁是全透性的，所以原生质层和细胞壁之 间充满蔗糖溶液。故选 C 考点：本题考查质壁分离的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 水溶性染色剂（ PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其用于鉴定细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的 PI中，仅有死亡细胞的核会

16、被染色，活细胞则不着色，但将 PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用 PI鉴别细胞死活的原理是 A死细胞与活细胞的核酸结构不一样 B活细胞能分解染色剂 PI C死细胞与活细胞的核酸含量不一样 D活细胞的细胞膜能阻止 PI的进入 答案： D 试题分析：活细胞的细胞膜具有选择透过性，能阻止 PI进入细胞，不能使细胞核染色。死细胞的细胞膜失去选择透过性，不能阻止 PI进入细胞，使细胞核染色。故选 D 考点：本题考查细胞膜的功能特性。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。 制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是 A生理盐水 B清水 C蒸馏水 D 0 3g/ml的葡萄糖溶液 答案

17、： A 试题分析：生理盐水是人体细胞的等渗溶液，能维持细胞形态；清水和蒸馏水相对于人体细胞都是低渗溶液，会使细胞吸水膨胀； 0 3g/ml的葡萄糖溶液相对 于人体细胞是高渗溶液，会使细胞失水皱缩。所以制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是生理盐水。故选 A 考点：本题考查细胞的吸水和失水。 点评：本体意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 组成细胞膜的主要成分是 A糖被、蛋白质 B磷脂、蛋白质 C脂质、蛋白质、无机盐 D磷脂、蛋白质、核酸 答案： B 试题分析：细胞膜的主要成分是脂质（磷脂）和蛋白质，此外，还有少量的糖类。故选 B 考点：本题考查细胞膜的成分。 点评：本题意在考查考生的识记

18、能力，属于容易题。 使用显微镜观察时，在低倍镜下看到了清晰的图像，再换用高倍镜观察，请选择正确的操作顺序 调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央 A B C D 答案： B 试题分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像 将物像移到视野中央 转动转换器换用高倍镜观察 调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。故选 B 考点：本题考查显微镜的操作。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于细胞主要化学成分的叙述 ，不正确的是 A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序以及蛋白质的空间结构有关 B SARS病毒因为没有

19、细胞核，所以不存在核酸 C胆固醇、性激素、维生素 D都属于脂质 D动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖 答案： B 试题分析：蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目、排序和蛋白质的空间结构多样； SARS病毒没有细胞结构，但含有核酸 RNA ；胆固醇、性激素、维生素 D 都属于脂质中的固醇；动物中的糖原和植物细胞中的纤维素、淀粉都属于多糖。故选 B 考点：本题考查组成细胞的化合物。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列组成生物体的化学元素中属于微量元素的一组是 A C、 H、 N、 P、 Mn B C1、 Fe、 S、 N、 Mg C B、 Cu、 Zn

20、、 Mn、 Mo D N、 P、 K、 Cu、 Fe、 I 答案： C 试题分析：组成细胞的大量元素有： C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg，其余元素均为微量元素。故选 C 考点：本题考查大量元素和微量元素。 点评：对于此类试题，考查只需记住 9 种大量元素即可，剩余的均为微量元素。 科学家在研究生物体的化学成分时 ,发现组成生物体的元素 在非生物界中也都存在 ,这一事实主要说明 A生物与非生物没有区别 B生物界与非生物界具有统一性 C生物来源于非生物 D生物界与非生物界具有差异性 答案： B 试题分析：从元素的种类上来说，生物界与非生物界具有统一性；从元素的含量上来说，生

21、物界与非生物界具有差异性。故选 B 考点：本题考查生物界和非生物界的关系。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 魏尔肖所说的 “所有的细胞都来源于先前存在的细胞 ”，其含义是 A由先前存在细胞继续发育而成 B由先前存在细胞继续生长而成 C由先前存在细胞继续分裂产生 D由先前存在细胞的产物构成 答案： C 试题分析： “所有的细胞都来源于先前存在的细胞 ”即所有的新细胞都由老细胞分裂产生的。故选 C 考点：本题考查细胞学说的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A蓝藻和衣藻 B草履虫和龟 C颤藻和病毒 D乳酸菌和噬菌体 答

22、案： B 试题分析：蓝藻（包括颤藻等）和乳酸菌属于原核生物；衣藻、草履虫和龟属于真核生物；病毒（包括噬菌体等）既不是原核生物，也不是真核生物。故选B 考点：本题考查生物的分类。 点评：对于此类试题，考生需掌握一些常考的实例： 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 注：病毒既不是真核生物，也不是原核生物。 小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构 A细胞壁 B核膜 C细胞膜 D细胞质 答案： B 试题分析：小麦细胞是真核细胞，有被核膜包被

23、的成形的细胞核；蓝藻细胞是原核生物，没有被 核膜包被的成形的细胞核。两者都含有细胞壁、细胞膜和细胞质。所以小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构是核膜。故选 B 考点：本题考查原核生物和真核生物的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 关于生命系统的结构层次说法正确的是 A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 C蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次 D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能 答案： C 试题分析：并不是所有的生物都具有多种组织和系统，如单细胞生物没有组织和系统，植物没有系统这一层次，故 A错；病毒没有细胞结

24、构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，故 B错；蛋白质和核酸是化合物，不属于生命系统的结构层次，故 C正确；不同生物具有不同的组成、结构和功能，故 D错。 考点：本题考查生命系统结构层次的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于容易题。 在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是 A分子原子 B细胞 C种群和群落 D个体 答案： B 试题分析：生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统。由此可见，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞。故选 B 考点：本题考查生命系统的结构层次。 点评：本题意在考查考生的识记能力

25、，属于容易题。 在人和动物皮下含量丰富的储能物质是 A糖原 B淀粉 C脂肪 D蛋白质 答案： C 试题分析：在人和动物皮下含量丰富的物质是脂肪，脂肪是生物体内良好的储能物质。故选 C 考点：本题考查脂肪的分布及功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 组成人体细胞内遗传物质的核苷酸的种类有 A 8种 B 5种 C 4种 D 2种 答案： C 试题分析：人体细胞含有 DNA和 RNA，但是遗传物质是 DNA，由四种脱氧核苷酸组成。故选 C 考点：本题考查核酸的相关知识。 点评：所有细胞类生物的遗传物质都是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA或 RNA。 人体血液中不可能出现的物质是

26、A纤维素 B尿素 C激素 D维生素 答案： A 试题分析：纤维素是植物细胞特有的多糖，在人体血液中不可能出现。故选 A 考点：本题考查糖类的分布。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于脂质功能的叙述中，不正确的是： A磷脂是构成细胞膜的重要成分 B维生素 D可以促进小肠对 Ca和 P的吸收 C脂肪是动物体内主要的能源物质 D性激素对人和动物生殖器官的发育、生殖细胞形成有促进作用 答案： C 试题分析：磷脂是构成细胞膜的基本骨架；维生素 D能促进小肠对 Ca和 P的吸收；脂肪是动物体内良好的储能物质，但不是主要的能源物质；性激素能促进人和动物生殖器官的发育、生殖细胞形成，激发

27、并维持第二性征。故选 C 考点：本题考查脂质的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于实验操作步骤的叙述，正确的是 A用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B在脂肪的鉴定实验中，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C鉴定还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A液与 B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现混 答案： B 试题分析：斐林试剂甲液和双缩脲试剂甲液相同，而斐林试剂乙液和双缩脲试剂乙液浓度不同，所以用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，不可直 接用于蛋白质的鉴定；在脂肪的鉴定实验中，需

28、要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴；用斐林试剂鉴定还原糖时，应混合甲液和乙液后再加入样品中；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加 A液，再加 B液。故选 B 考点：本题考查检测生物组织中还原糖、蛋白质和脂肪的实验。 点评：本题意在考查考生对教材中基础实验的掌握情况和理解应用能力，属于中等难度题。 下列关于水的生理功能的叙述，不正确的是 A自由水是良好的溶剂 B结合水是细胞结构的重要组成成分 C水溶液可把代谢废物运输到排泄器官 D水分解释放能量供生命活动需要 答案： D 试题分析： 结合水是细胞结构的组成成分。自由水的生理功能： 良好的溶剂 运送营养物质和代谢的废物 参与部分化学反应 化学反应的

29、介质 为细胞提供液体环境。故选 D 考点：本题考查水的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物 a构成了化合物 b，对 a和b的准确叙述是 A a是核糖， b则为脱氧核苷酸 B a是脱氧核糖， b为脱氧核糖核酸 C a是核糖， b为核糖核苷酸 D a是脱氧核糖， b则为核糖核苷酸 答案： C 试题分析：一分子含氮碱基、一分子 磷酸和一分子核糖构成核糖核苷酸；一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖构成脱氧核糖核苷酸。故选 C 考点：本题考查核酸的相关知识。 点评：核酸：只由 C、 H、 O、 N、 P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传

30、信息的载体。 英文缩写 基本组成单位 五碳糖 含氮碱基 存在场所 结构 DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、 C、 G、 T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在 一般是双链结构 RNA 核糖核苷酸 核糖 A、 C、 G、U 主要存在细胞质中 一般是单链结构 纤维素、纤维素酶和纤维素基因的基本组成单位分别是 A葡萄糖、葡萄糖、氨基酸 B葡萄糖、氨基酸、核苷酸 C氨基酸、氨基酸、核苷酸 D淀粉、蛋白质、 DNA 答案： B 试题分析：纤维素是以葡萄糖为基本单位聚合而成的；纤维素酶的化学本质是蛋白质，是以氨基酸为基本单位聚合而成的；纤维素基因是 DNA片段，是以脱氧核苷酸为基本单位聚合而

31、成的。故选 B 考点：本题考查化合物的基本单位。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 人的红细胞必须生活在 0.9的生理盐水中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失运送氧气的功能。这些说明 A无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用 B无机盐离子容易进出细胞 C无机盐对于维持细胞的渗透压有重要作用 D水分子容易进出细胞 答案： C 试题分析： 0.9的生理盐水是人体细胞的等渗溶液，人的红细胞在 0.9的生理盐水中能保持正常形态，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失运送氧气的功能。说明无机盐对于维持细胞的渗透压有重要作用。故选 C 考点：本题考

32、查无机盐的功能。 点评：本题属于信息题 ，意在考查考生获取信息的能力和理解能力，属于容易题。 已知某种氨基酸的 R基是 -CH2-CH2-NH2。在一个该氨基酸分子中，含有的C H、 O、 N 的原子数依次是 A 4、 8、 2、 2 B 2、 10、 2、 2 C 2、 10、 2、 1 D 4、 10、 2、 2 答案： D 试题分析：氨基酸的结构通式为： ，将 R基（ CH2-CH2-NH2）代入氨基酸的结构通式可知该氨基酸的分子式为 C4H10O2N2。所以该氨基酸分子中，含有的 C H、 O、 N 的原子数依次是 4、 10、 2、 2。故选 D 考点：本题考查氨基酸的结构通式。 点

33、评：本题意在 考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的 A氨基 B氨基和羧基 C R基 D羧基 答案： B 试题分析：两个氨基酸通过脱水缩合反应形成二肽，脱水缩合是指一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基相连接，同时脱去一分子水。所以这个水分子中的氢原子来自氨基酸的氨基和羧基。故选 B 考点：本题考查脱水缩合的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 综合题 下图是动植物细胞亚显微结构的部分模式图，请据图回答问题（ 中填代号， _上填相关名称）。 （ 1）图中 A半图表示动物细胞，判断依据之一是 A细胞具有高等植物细

34、胞没有的细胞器 ，它对于细胞的作用是 。 （ 2） B半图表示植物细胞，因为它具有 、和 、 。图中 10是细胞进行 的细胞器。 （ 3）能够增大细胞内的膜面积，对肽链进行加工，使之形成有一定空间结构的蛋白质的细胞器是 。 答案：（ 1） 6中心体 与有丝分裂有关 （ 2） 11细胞壁 5液泡 10叶绿体 光合作用 （ 3）内质网 试题分析： （ 1） A半图含有中心体，而高等植株细胞没有 中心体，所以 A半图表示动物细胞。中心体与细胞有丝分裂有关。 （ 2） B半图含有细胞壁、液泡和叶绿体，所以 B半图表示植物细胞。图中 10是叶绿体，是植物细胞进行光合作用的场所。 （ 3）内质网膜内连核膜

35、，外连细胞膜，是细胞中膜面积最大的细胞器，能够增大细胞内的膜面积，对肽链进行加工，使之形成有一定空间结构的蛋白质。 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题结合细胞结构图，考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（第 1小题每空 1分， 其余每空 2分） （ 1） A代表 分子； B代表 ； D代表 。 （ 2）细胞膜从功能上来说，它是一层 _膜。 （ 3）可能代表氧气转运过程的是图中编号 ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 。 答案：（ 1）蛋白质 磷脂（磷脂双分子层） 糖类（ 2）选择透过性 （

36、3） b a 试题分析：图中 A是蛋白质， B是磷脂双分子层， D是糖类，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）。细胞膜从功能上来说，是一层选择透过性膜。 a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞； b方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞； c、 d方式是从高浓度到低浓度，需要载体，但不需要能量，属于协助扩散进细胞； e方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞。其中 b、 c、 d代表被动运输， a、 e代表主动运输。可能代表氧气运输过程的是图中编号 b，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 a。 考点：本题考查细胞膜结构和物质的跨膜运输。 点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力。