2012-2013学年山东汶上县汶上一中高二下学期期末综合练习生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东汶上县汶上一中高二下学期期末综合练习生物试卷与答案（带解析） 选择题 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，关于肠道病毒的叙述正确的是（ ） A肠道病毒的核酸由 5种碱基和 8种核苷酸组成 B肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律 C肠道病毒外壳是利用宿主的氨基酸合成的，遗传物质的复制是利用宿主的核苷酸和酶 D可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 答案： C 试题分析：肠道病毒的遗传物质是 RNA，由 4种碱基 A、 U、 C、 G和 4种核糖核苷酸组成； A错误。肠道病毒没有细胞结构，也不能进行有性生殖，则遗传时不符合基因分离定律和自由组合定律；

2、 B错误。肠道病毒蛋白质外壳合成的原料是宿主的氨基酸，遗传物质的复制是利用宿主的核苷酸和酶 ,与宿主细胞之间的关系是寄生关系； C正确。可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道细胞，再让肠道病毒侵染细胞，因为病毒的生命活动离不开细胞； D 错误。 考点：病毒的结构，病毒的繁殖和培养方法。 点评：本题考查病毒的相关知识，相对综合，是学生能力提升的较好选择。 下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 （ ） A 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B运用重组 DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 D转

3、基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 答案： A 试题分析：转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染； A错误。转基因技术如果被用于军事，制造出生物武器，那将是对人类社会极大的威胁； B 正确。克隆技术还不成熟，克隆人会带来社会伦理问题等，所以我国反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆； C正确。某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒； D正确。 考点：生物技术安全和伦理问题。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 用 a表示骨髓瘤细胞， b表示浆细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为（ ） A a、 aa、 ab、 bb

4、、 ba 、 aa、 abab 培养 B a、 aa、 ab、 bb、 bab 、 bb、 bab 培养 C a、 aa、 ab、 bb、 bab 产生特定抗体的 ab培养 D a、 aa、 ab、 bb、 baa 能无限增殖的 aa培养 答案： C 试题分析：第一次筛选是选出杂交瘤细胞即 ab，第二次筛选是选出产生特异性抗体的 ab细胞；故选 C 考点：单克隆抗体的制备。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞 (甲 )和正常肝细胞 (乙 )进行动物细胞培养。下列说法正确的是（ ） A在利用两种肝组织块制备肝细 胞悬液

5、时，也可用胃蛋白酶处理 B细胞培养应在含 5%CO2的恒温培养箱中进行， CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象 D仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 答案： C 试题分析：制备肝细胞悬浮液时应用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理； A错误。 CO2的作用是调节细胞培养液的 pH值； B错误。；由于存在细胞接触抑制现象，在原代培养过程中，乙最先会出现停止增殖的现象，由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累，甲细胞也会出现停止增殖的现象； C正确。病毒在活细胞内才能增殖，不能用培养细胞的培养液进行培养； D错误。 考点：动物细胞培养。 点评：本题综合性强，突出

6、理解、分析和推理能力的培养。 关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ） 凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产 者 植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者 A B C D 答案： D 试题分析： 腐生生活的细菌、真菌是分解者，但化能合成作用的细菌属于生产者；错误。 自养型生物都能合成有机物，属于生产者；正确。 绿色植物是生产者，但菟丝子属于消费者；错误。 绝大多数动物是消费者，蚯蚓、蜣螂等属于分解者；错误。 异养型生物是消费者或者分解者；错误。 考点：生态系统组成成分。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基

7、因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地 27cm的aabbccdd和离地 99cm的 AABBCCDD杂交得到 F1，正确的是（ ） A若 F1自交，子二代的表现型为 63cm的小麦植株所占比例最小 B若 F1测交，子二代的表现型在 63cm99cm 之间 C若 F1与甲（ AABbCcDd）杂交，子二代表现型在 36cm99cm 之间 D若 F1与乙杂交，子二代表现型在 36cm90cm 之间，则乙的基因型只能为aaBBCcDd 答案： C 试题分析：从题干中可以看出每一个显性基因可以控制 9cm高度（ 99-27=72,72/8=9）。 若 F1（

8、AaBbCcDd）自交，子二代的表现型为 27cm 的小麦植株所占比例最小；A错误。若 F1测交，即 AaBbCcDdaabbccdd， F1代产生的配子中显性基因的个数为 04个，子二代的表现型在 27cm63cm 之间； B错误。若 F1与甲（ AABbCcDd）杂交， F1代产生的配子中显性基因的个数为 04个，甲产生的配子中显性基因的个数为 14个，则子二代的显性基因为 18个，表现型在36cm99cm 之间； C正确。若 F1与乙杂交，子二代表现型在 36cm90cm 之间，说明 F2中的基因型含有显性基因数为 1 7个，所以只需要乙植株产生13个显性基因的配子，如 AAbbCcDd

9、； D错误。 考点：基因型的判定。 点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能力。 下列关于基因和染色体在细胞分裂过程中行为变化的描述 ,正确的是（ ） A等位基因彼此分离的同时 ,非等位基因自由组合 B控制性别的基因只会在减数分裂过程中复制与分离 C在动物精巢切片中有可能找到处于减数分裂和有丝分裂的图像 D只要是同源染色体 ,就 会发生联会行为 答案： C 试题分析：同源染色体上等位基因彼此分离的同时 ,非同源染色体上非等位基因自由组合； A错误。控制性别的基因复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期，等位基因分离在减数分裂过程中； B错误。动物精巢中精原细胞的增殖是有丝分裂，形成精细胞是减数分裂；

10、 C正确。同源染色体在减数第一次分裂的前期会发生联会行为； D错误。 考点：基因和染色体在细胞分裂过程中行为变化。 点评：本题考查了基因和染色体的行为变化相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。 如图是利用某植物 (基因型为 AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断不正确的是（ ） 花粉 植株 A 植株 B A过程 通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期 B通过过程 得到的植株 A基因型为 aaBB的可能性为 1/4 C过程 属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素 D与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 答案： B 试题分析：该过程是

11、单倍体育种过程，所以 是花药离体培养，获得单倍体植株 A，基因型为 AB、 Ab、 aB、 ab四种； 过程使用秋水仙素是使得染色体数目加倍，作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动；由一个细胞最终培养成完整个体，过程属于植物组织培养，需要生长素和细胞分裂素；故错误的选 B。 考点：单倍体育种。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。 干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法能有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中正确的是（ ） A造血干细胞和白细胞的细胞核中

12、基因的种 类数量有差异 B造血干细胞和白细胞的 RNA种类相同，数量也相同 C若编码血红蛋白基因的一个碱基对发生改变，则血红蛋白中氨基酸序列一定发生改变 D造血干细胞分化成红细胞的过程是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 答案： D 试题分析：造血干细胞和白细胞都是由受精卵有丝分裂形成的，细胞核中基因的种类数量没有差异； A错。造血干细胞和白细胞由于基因的选择性表达，使得 RNA种类不完全相同，数量存在差异； B错误。若编码血红蛋白基因的一个碱基对发生改变，血红蛋白中氨基酸序列不一定发生改变（多个密码子可以同一种氨基酸）； C错误。造血干细胞分化成红细胞，在细胞形态、结构和生理功能上

13、发生稳定性差异的过程； D正确。 考点：细胞分化，基因突变。 点评：本题相对基础，注重学生的基本知识的过关，但是属于易错题。 下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（ ） A卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D胚胎干细胞在体外诱导分化可培育某组织细胞用于治疗人类组织损伤和某些顽症 答案： D 试题分析：卵裂期细胞不断分裂胚胎体积不变或者略有减小，因细胞数目增多时有机物逐渐消耗而减少； A错误。内细胞团是囊胚期的，不是原肠胚期的； B错误。胚胎干细胞具有细胞核大、核仁大而明显的

14、特点； C错误。胚胎干细胞在体外诱导分化可培育某组织细胞用于治疗人类组织损伤和某些顽症，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症； D正确。 考点：胚胎发育和胚胎工程。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题。 老年痴呆症患者的 脑血管中有一种特殊的 一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致 一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（ ） A胚胎移植技术 B胚胎干细胞技术 C单克隆抗体技术 D基因治疗技术 答案： D 试题分析：采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术

15、可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆，正确选项为 D。 考点：现代生物技术的应用。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实。 如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（ ） A有机物总量 B每个细胞 DNA含量 C所有细胞体积之和 D所有细胞表面积总和与体积总和的比值 答案： D 试题分析：由受精卵发育至囊胚的过程中，由于细胞不断分裂，有机物消耗减少，提供能量；由于进行有丝分裂，产生的子细胞和亲代细胞的 DNA含量相同，所以每个细胞的 DNA的量没有变化；所有的细胞体积之和基本不变或者略有缩小；随着细

16、胞的分裂，每个细胞的体积越来越小，细胞的表面积和体积之比越来越大；故选 D。 考点：受精卵发育至囊胚过程中有机物、 DNA、细胞体积以及细胞的相对表面积的变化。 点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述不正确的是（ ） A 属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B衰老细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩 C草履虫出现两个细胞核，保证了正 常的核质比，有利于生命活动正常进行 D原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 答案： D 试题分析： 是核膜，属于生物膜； A正确。

17、衰老的细胞核体积增大 ,染色质固缩 ,染色加 深； B正确。核质比是指一个细胞的核与细胞质在量 (容积或体积 )上的比例，一般来说，细 胞核不会随细胞的体积增大而增大，因此，细胞体积增大，细胞核的 “负担 ”就会相应增大， 有些生物会通过增多细胞核的数目来维持正常的核质比，从而使生命活动正常进行； C正确。 原核细胞的拟核不仅无核膜，只是一个裸露的大型环状 DNA分子 ，没有与蛋白质结合成染色 体，也无核仁等结构； D错误。 考点：细胞核和功能的结构，衰老细胞的特征，真核细胞和原核细胞的区别。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 呼吸商（ RQ=放出的 CO2量 吸收的 O2

18、量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系 ,以下叙述正确的是（ ） A呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B b点有氧呼吸强度大于 a C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至 c点 D c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 答案： B 试题分析：酵母菌氧化分解葡萄糖，如果只进行有氧呼吸，则放出的 CO2量与吸收的 O2量相等，即 RQ 1。当放出的 CO2量大于吸收的 O2量时，表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大。即呼吸商越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强； A错误。 b点有氧呼吸

19、大于 a点；B正确。 c 点时，只进行有氧呼吸，有机物消耗量多，不利于水果保存； C 错误。c点以后呼吸商恒为 1，并不表明呼吸强度不再变化； D错误。 考点：细胞呼吸。 点评：本题考查相对综合，是学生 提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。 下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题： （ 1）若该生物为小鼠，基因 A控制黄色皮毛，基因 B控制黑色皮毛，假设当A和 B同时存在，表现为灰色皮毛； aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例如下： 3/8黄色小鼠； 3/8灰色小鼠；1/8黑色小鼠； 1/8白色小鼠。则父本和母本的基因

20、型分别为 。 （ 2）若该生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因 A、 a和 B、 b控制。假设在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只 基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得 F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答： 控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律；亲本中母本的基因型是 。 若只考虑小鼠毛色的遗传，让 F1代的全部雌雄个体随机交配，在得到的 F2代群体中， A基因的基因频率为 。 让 F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交， F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为 。 （

21、 3）若该生物为番茄，有一种三体，其 6号 染色体的同源染色体有三条（比正常的番茄多一条）。三体在减数分裂联会时， 3条同源染色体中的任意 2条随意配对联会形成一个四分体，另 1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，组成四分体的同源染色体正常分离，另 1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如 5号染色体正常配对、分离（如图所示）。 从变异的角度分析，三体的形成属于 ，设三体番茄的基因型为 AABBb，则其产生的花粉可能有的基因型为 。 答案：（ 1） AaBb和 Aabb（顺序错误不给分） （ 2） 基因自由组合 AaXBXb 1/4(或 25%) 1/8（或 12.5%） （ 3）

22、 (1)染色体数目变异 AB、 Ab、 ABb、 ABB 试题分析： 试题分析：（ 1）一个灰色雄鼠（ A_B_）和一个黄色雌鼠（ A_bb）交配，子一代有白色小鼠（ aabb），可推知父本和母本的基因型分别为 AaBb和 Aabb。 （ 2） 控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时遵循基因自由组合定律；只看正常尾和弯曲尾这一对相对性状，子代雄性个体中正常尾：弯曲尾=1:1，而雌性均为弯曲尾，说明弯曲尾相对于正常尾是显性性状，且控制正常尾和弯曲尾的基因在 X染色体上，则亲本的基因型为 XBXbX BY；只看黄毛和灰毛这一对相对性状，子代雌、雄性个体中黄毛：灰毛均为 2:1，说明黄毛相对于

23、灰毛是显性性状，且 AA纯合时致死，则亲本的基因型均为 Aa。综合以上分析可知母本的基因型为 AaXBXb。 若只考虑小鼠毛色的遗传， F1代的基因型及比例为 1/3aa、 2/3Aa，所以 A的频率为 1/3， a 的频率为 2/3， F1代的全部雌雄个体随机交配得到的 F2代群体中：AA=1/31/3=1/9、 aa=2/32/3=4/9、 Aa=21/32/3=4/9，其中 AA个体致死，则Aa 占 50%， aa占 50%，所以 A基因的基因频率 为 25%。 F1 黄色鼠为 Aa，又 AA致死，故 F2 中灰色占 1/3。父本的基因型是 AaXBY，母本的基因型是 AaXBXb， F

24、1尾弯曲雌鼠基因型为 XBXB或 XBXb，且比例为 1：1，故 F1中黄色弯曲雌的基因型是 AaXBXB和 AaXBXb各占 1/2，它们与尾正常雄鼠 XbY交配，后代中尾弯曲雌鼠 XBX-占： 1/2 1/2+1/21/4 3/8。所以 F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为： 1/33/8 1/8。 （ 3）从变异的角度分析，三体的形成属于染色体数目变异，设三体番茄的基因型为 AABBb，根据题意，三体（ BBb）在减数分裂联会时， 3条同源染色体中的任意 2条随意配对联会形成一个四分体，另 1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，组成四分体的同源染色体正常分离，另 1条染色体随机地移向

25、细胞的任何一极。若 BB联会，则产生的花粉的基因型为 AB、 ABb；若Bb 联会，则产生的花粉的基因型为 ABB 、 Ab 或 AB、 ABb，所以该三体产生的花粉可能有的基因型为 AB、 Ab、 ABb、 ABB。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用、基因频率的相关计算和染色体变异。 点评：本题意在考查考生的应用能力、计算能力和理解能力，属于难题。 下 列有关设计试管婴儿的说法错误的是（ ） A不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一 B设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和植入前胚胎遗传学诊断技术 C设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要，这是因为前者

26、技术复杂有一定的危险性，而后者技术上已经很成熟 D若将设计试管婴儿技术用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一 答案： C 试题分析：设计试管婴儿：是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些设计。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育；有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死，及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德；试管婴儿可用来解决不孕夫妇的生育问题，克隆技术目前尚不成熟，可能孕育出有严重缺陷的孩子；故错误的选 C。 考点：设计试管婴儿引发争议。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生

27、应理解加记忆。 下列选项中，不属于生长素生 理作用的是（ ） A生长素能促进植物生长 B生长素能促进扦插枝条生根 C生长素能促进果实发育 D生长素能促进细胞的增殖 答案： D 试题分析：生长素的作用：能促进植物生长，能促进扦插枝条生根，促进果实发育，防止落花落果等；细胞分裂素能促进细胞的增殖；故选 D。 考点：生长素生理作用。 点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 下列关于细胞共性的描述，正确的是（ ） A都能合成有氧呼吸酶 B转录和翻译的场所都相同 C都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构 D都能合成核酸和激素 答案： C 试题分析：细胞的呼吸方式包括有

28、氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸型的生物不能合成有氧呼吸酶； A错误。真核细胞转录的场所主要是细胞核，原核细胞是拟核 ,翻译的场所都是核糖体； B错误。原核细胞和真核细胞都有细胞膜，主要成分是磷脂和蛋白质； C正确。细胞都能合成核酸和蛋白质； D错误。 考点：细胞的共性。 点评：本题考查原核细胞和真核细胞的共性，综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 下列有关叙述，正确的是（ ） A生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸 B植物细胞都含有溶酶体、叶 绿体和内质网 C肺炎双球菌和酵母菌都含有核膜和线粒体 D麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成 答案： D 试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸

29、,干扰素的化学本质是多肽，基本组成单位是氨基酸； A错误。绿色植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网，根尖细胞没有叶绿体； B错误。酵母菌是真核细胞，含有核膜和线粒体；肺炎双球菌属于原核细胞，没有核膜和复杂的细胞器； C错误。麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成的二糖； D正确。 考点：有机物，细胞结构。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是（ ） A该免疫属细胞免疫，无体液免疫 B抗原可由 T细胞呈递给 B细胞 C只有形成记忆细胞，再遇到天花

30、病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞 D效应 T细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡 答案： A 试题分析：接种天花病毒疫苗使得机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫； A 错误。抗原大部分由 T细胞呈递给 B细胞，少部分直接呈递给 B细胞；B正确。记忆细胞保持对抗原的记忆，再遇到天花病毒时迅速增殖、分化形成大量的效应细胞，继而产生更强的特异性免疫； C正确。效应 T细胞激活靶细胞的溶酶体，引起渗透压改变而导致其裂解死亡； D正确。 考点：特异性免疫。 点评：以天花病毒疫苗作为素材，考查了特异性免疫的相关知识，提升了学生分析问题，以及解决问题的能力。 有关种群的说法错误的是（ ）

31、A稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B通常自然界中的种群增长曲线呈 “S”形，达到 K 值时种群的增长速率达到最大 C池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 答案： B 试题分析：稻田秧苗的均匀分布 (即合理密植 )，可以达到对光能、水、肥等的充分利用，从而提高产量； A正确。通常自然界中的种群增长曲线呈 “S”型，达到 K 值时种群数量在一定范围内波动； B错误。因人工鱼塘中生产者固定的能量不足以满足鱼类的需求，故需投放饲料保证鱼正常的能量需求； C正确。年龄组成是预测一个国家或地区人口数量变化趋势的主要

32、依据； D正确。 考点：种群特征， “S”型曲线。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时 加以训练，属于中档题。 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（ ） A HIV主要由 DNA、 RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体 B获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 C HIV主要攻击人体内的 T细胞 D HIV可以通过和艾滋病人握手传播 答案： C 试题分析： HIV为 RNA病毒，不含有 DNA； A错误。免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可以分为两类：一类是由于遗传而使机体生来就有的，叫做先天性免疫缺陷病；另一类则是由于疾病和其他因素引起的，叫

33、做获得性免疫缺陷病，大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病，但“获得性免疫缺陷病 ”不只是艾滋病； B错误。 HIV主要攻击人体内的 T细胞，使 T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入； C正确。传播途径主要通过性接触、血液传播和母婴传播； D错误。 考点： HIV的结构，艾滋病含义，致病机理和传播途径。 点评：本题有一定的综合性，意 在考查学生识记和理解能力。 人类的每一条染色体上都有很多基因，假如下图表示来自父母的 1号染色体及基因。若不考虑染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能（ ） A出现椭圆形红细胞 B是 Rh阴性的可能性为 1/2 C有 3/4能产生淀

34、粉酶 D出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型 答案： B 试题分析：本题采用逐对分析法。 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞，概率 1/2； A正确。 DD与 dd的孩子一定是Dd，一定是 RH阳性， B错误。 Aa 与 Aa 的孩子可能产生淀粉酶，概率为 3/4；C正确。对母亲而言，不考虑 突变，她产生的卵细胞只能为 ADE和 aDe，父亲产生的配子为 Ade和 ade，他们的孩子中，基因型 AADdEe、 AaDdEe的个体既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶； D正确。 考点：基因的分离定律。 点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关。 下图是患甲、乙两种遗传病

35、的家系图，已知 6不是乙病基因的携带者，若 1与 3结婚，生一个只患一种病的小孩的概率是（ ） A 1/8 B 1/4 C 1/3 D 1/12 答案： D 试题分析：由题知 5 6 3，即有病双亲生出正常女，则甲病一定是常染色体显性遗传病；由 1 2 2，即正常双亲生出患病女，则乙病一定是常染色体隐性基因控制的遗传病。 先分析甲病： 1的基因型为 aa， 3的基因型为 aa，患病概率为 0。 再分析乙病：根据 2的基因型为 bb,则 1、 2的基因型都为 Bb，则BbBb1BB 、 2Bb、 1bb，则 1的基因型为 1/3BB， 2/3Bb；根据 2的基因型bb ，推出 5的基因型为 Bb

36、,而 6不是乙病基因的携带者，则基因型为 BB，则 BbBB1BB 、 1 Bb,则 3的基因型为 1/2Bb， BbBb1BB 、 2Bb、 1bb，则患乙病的概率 =2/31/21/4=1/12。 只患一种病的小孩的概率 11/12=1/12。 考点：基因的自由组合定律的应用。 点评：考查了学生知识迁移和应用能力，如掌握遗传规律，可以很快解决此题。 以下配子产生的过程不是通过基因重组的是 （ ） A基因组成为 的个体产生了 Ab 和 aB的配子 B基因组成为 的个体产生了 Ab 和 aB的配子 C基因组成为 的个体产生了 ab和 AB的配子 D基因组成为 的个体产生了 ABC和 abc的配

37、子 答案： A 试题分析： 1.概念：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的 重新组合。 2.类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类，自由组合发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。 A 符合基因的分离定律， B属于交叉互换， C、 D 符合基因的自由组合；故选 A。 考点：基因重组。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 天然蛋白质合成遵循的法则是 （ ） A中心法则 B转录 C翻译 D复制 答案： A 试题分析：天然蛋白质合成的过程都是按照中心法则进行的：

38、即基因 表达（转录和翻译） 形成氨基酸序列的多肽链 形成具有高级结构的蛋白质 行使生物功能。 考点：中心法则。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 在遗传研究中，常用信使 RNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆基因的步骤依次是 ( ) DNA复制 转录 逆转录 翻译 A. B. C. D. 答案： B 试题分析 :由 mRNA转为 DNA并快速克隆，要通过逆转录形成 DNA,即mRNADNA ，再 DNA复制，即 DNADNA ；故选 B。 考点：中心法则的应用。 点评：本题考查了中心法则的相关知识，提升了学生提取信息，分析问题的能力。 ATP的 A、 T

39、、 P分别代表 ( ) A胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 B胸腺嘧啶、 3个、磷酸基 C腺苷、 3个、磷酸基 D腺苷、 3个、腺嘌呤 答案： C 试题分析： ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 APPP ，其中 A代表腺苷， P代表磷酸基团， T代表 3个；故选 C。 考点： ATP的结构简式。 点评：试题相对简单，注重基础知识的考查，属于容易题。 下图所示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有（ ） A AB 和 KL B DE 和 JK C HI 和 JK D EF 和 KL 答案： B 试题分析：据图分析 AH 代表的是减数分裂， HI 是受精作用， IM

40、是有丝分裂。 减数第二次分裂的后期 DE 和有丝分裂的后期 JK ，特点是着丝粒分裂，染色体数目加倍；故选 B。 考点：细胞分裂的特点。 点评：本题设计较为巧妙，需在理解细胞分裂过程的知识基础上加以记忆。 DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和移除错配的核苷酸。某些突变的 DNA聚合酶（突变酶）比正常 DNA聚合酶催化的精确度更高。下列有关叙述正确的是（ ） A突变酶中的氨基酸序列没有发生改变 B突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸 C突变酶极大地提高了 DNA复制的速度 D突变酶降低了基因突变频率不利于进化 答案： D 试题分析：突变酶： “比正常的 DNA聚合酶精确

41、度更高。 ”说明突变酶的功能有所改变，即酶突变后性状改变； A错误。 DNA聚合酶和突变酶作用的底物是四种脱氧核糖核苷酸； B错误。根据题干的信息： “DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性 ”，而不能说明大大提高了 DNA复制的速度； C错误。 “DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性 ”“比正常的 DNA聚合酶精确度更高 ”因为减少了基因突变的发生，则进化提供的原材料少，不利于进化； D正确。 考点：基因突变、基因表达、生物进化。 点评：以 DNA聚合酶为背景 ,考查基因突变、基因表达、生物进化等相关知识及获取信息的能力、分析理解能力。 2011年古生物学家发现了最早的驯养狗化石，距今大约

42、有 3. 3万年历史。该化石与现代格陵兰萨摩犬在形态大小上最为 接近，而与狼在牙齿特征上特别相近。下列叙述错误的是（ ） A狗可能是人类通过驯养狼演变而来的 B现代格陵兰萨摩犬与狼不存在生殖隔离 C在生物进化的过程中，种群的基因频率会发生定向的改变 D生物进化是一个漫长的过程 答案： B 试题分析：题干中驯养狗化石与狼在牙齿特征上特别相近，则狗可能是人类通过驯养狼演变而来的； A正确。现代格陵兰萨摩犬与狼属于不同物种，存在生殖隔离； B错误。自然选择的作用使得种群的基因频率会发生定向的改变； C正确。题干说明生物进化是一个漫长的过程； D正确。 考点：生物的进化。 点评：以 “驯养狗化石 ”为

43、素材，考查生物的进化的相关知识，相对简单，注重了学生对基础知识的理解。 综合题 .利用红外测量仪可以灵敏地测量密闭小室中的 CO2浓度变化。现有两个个密闭透光的小室，容积为 1L，分别放置叶面积均为 10cm2的 A、 B两种植物的叶片。给予某强度的光照，测量小室中每小时 CO2的浓度，假设结果如下图1所示；图 2中曲线 、 为小室中植物 A、 B随着光强度变化所测得的 CO2吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）。请据图分析回答： (1) 图 1显示， A、 B两种植物所处的密闭小室中 CO2浓度变化趋势均是逐渐降低，其原因是 _ _。 (2) 图 2中表示 A植物的曲线是 （填 或 ）。 (3

44、) 图 1所在光强度下 A、 B植物的光合总量 分别是 100+p mg/L/10cm2/h、 _ mg/L/10cm2/h。 (4)图 2中，能使一种植物能积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在 千勒克斯之间。 .下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答： （ 5）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于 X染色体上。 如果致 病基因位于 X染色体上， 5是携带者，其致病基因来自 2的概率为 ；如果致病基因位于常染色体上， 5是携带者，其致病基因来自 2的概率为 。 （ 6）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱

45、图，就可以确定该致病基因位于常染色体上。请写出这个个体的标号 （写出一个即可）。 答案：（ 1）光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的 CO2 （ 2） 120+q （ 3） （ 4） 0.51.5 （ 5） 1 1/4 （ 6） 4（或答 5） 试题分析： I. (1) 小室中的植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用， CO2浓度逐渐降低，其原因是光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的 CO2。 (2) A植物吸收二氧化碳的速率慢，则光合作用速率较低，对应于图 2中是曲线 。 (3) 据图 1分析， B植物比 A植物消耗的 CO2多 20 mg/L，如在光强度下 A光合总量是 100+p mg/L/

46、10cm2/h，则 B植物的光合总量是 120+qmg/L/10cm2/h。 (4)图 2分析， CO2的吸收量代表净光合作用量，横坐标下是 CO2的释放量，代表是呼吸作用量；光照强度范围约在 0.51.5 千勒克 斯之间， 能积累有机物， 植物能消耗有机物。 II. （ 5）根据该系谱图中 4、 5和 6分析，属于隐性遗传病；如果致病基因位于X染色体上， 6是患者（ XbY），则 II4的基因型为 XBXb，则致病基因的传递途经为 2II 4 5，其致病基因来自 2的概率为 1；如果致病基因位于常染色体上， 5是携带者，基因 b来源于 II4概率为 1/2， II4的基因 b来源于 2概率为

47、1/2，所以致病基因来自 2的概率为 =1/21/2=1/4。 （ 6）如果双亲正常，有一个患者女儿，就可以确定该致病基因位于常染色体上。 考点：光合作用 和呼吸作用，基因分离定律的应用。 点评：光合作用和呼吸作用、基因分离定律应用是重点和难点，平时应该加强学生辨别比较和推理能力。 应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品，是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请回答下列问题： （ 1）在培育转基因牛的过程中，需要的工具酶是 ，基因工程的核心步骤是 。在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有 ，它是 RNA聚合酶识别和结合的部位。 （ 2）动物细胞培养过程中，培养环境中除须提供 O2

48、外还须混入一定量的 CO2，CO2的主要作用是 。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，可以在细胞培养液中添加一定量的 ，以防培养过程中的污染。 （ 3）单克隆抗体与血清抗体相比较，其最主要的优点在于 。 （ 4）动物体细胞核移植技术得到的动物，称为 动物，试管动物需要通过 、早期胚胎培养和胚胎移植步骤获得。 （ 5）生态工程建设所遵循的基本原理有：物质循环再生原理、 原理、 原理、整体性原理和系统学和工程学等原理。 答案：（ 1）限制酶和 DNA连接酶 基因表达载体的构建 启动子 （ 2）维持培养液的 pH 抗生素 （ 3）纯度高，特异性强，灵敏度高，（ 3分） （ 4）克隆动物 体外受精 （ 5）物种多样性原理 协调和平衡原理 试题分析：（ 1）基因工程需要的工具酶是限制酶和 DNA连接酶，核心步骤是基因表达载体的构建。在基因表达载体含有启动子、终止子、标记基因和目的基因，目的基因的首端必须含有启动子，它是 RNA聚合酶识别和结合的部位。 （ 2）动物细胞培养过程中，气体环境中含有 5的 CO2，作用是维持培养液的pH。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，可以在细胞培养液中添加一定