2012-2013学年四川省遂宁二中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川省遂宁二中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列属于相对性状的是（） A人的身高与体重 B兔的长毛与短毛 C猫的白毛与蓝眼 D棉花的细绒与长绒 答案： B 试题分析：相对性状：指同种生物同一性状的不同表现类型。 A中身高和体重不属于同一性状；不符合； B符合 C中白毛与蓝眼不属于同一性状，不符合 D中细绒与长绒不属于同一性状，不符合 考点：相对性状的定义 点评：理解相对性状的定义，抓住 “两同一不同 ” 将大肠杆菌在含有 15N标记的 NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有 14N的普通培养液中培养， 8小时后提取 DNA进行分析，得出含 15N的

2、DNA占总DNA的比例为 1/16，则大肠杆菌的分裂周期是（ ） A 2小时 B 4小时 C 1.6小时 D 1小时 答案： C 试题分析：复制 n次，含 15N 标记的 DNA有 2个，其占总 DNA的比例为 1/16，故总 DNA为 32个，故复制了 5次，则大肠杆菌的分裂周期是 8/5=1.6小时，选C 考点： DNA的复制 点评：理解半保留复制的过程 把兔子的某 mRNA 移入大肠杆菌细胞中，大肠杆菌可合成兔子的血红蛋白。该实验能说明 A兔子的 mRNA能使大肠杆菌的 DNA转化 B兔子与大肠杆菌共用一套密码子 C兔子的该 mRNA与大肠杆菌细胞内的某 mRNA相同 D兔子的血红蛋白基

3、因转移到了大肠杆菌细胞内并指导合成蛋白质 答案： B 试题分析：把兔子的某 mRNA移入大肠杆菌细胞中，把兔子的某 mRNA移入大肠杆菌细胞中，说明 mRNA能在大肠杆菌细胞内翻译形成蛋白质，即以mRNA为模板，编码合成自身的蛋白质，说明生物共用一套密码子 考点：密码子的特点 点评：识记密码子的特性 某 tRNA的反密码子为 CAU，它所转运的氨基酸是（ ） A. 缬氨酸 (GUA) B. 组氨酸 (CAU) C. 酪氨酸 (UAC) D. 甲硫氨酸 (AUG) 答案： A 试题分析：翻译过程的碱基互补配对是 A-U,U-A,G-C.C-G；又反密码子为 CAU，按照碱基互补配对原则，故密码子

4、为 GUA，选 A 考点：碱基互补配对原则 点评：识记碱基互补配对原则 下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：以 DNA为遗传物质的生物体内可以发生图上的 1、 2、 5；以 RNA为遗传物质的病毒体内可以发生 1、 2、 3、 4、 5；朊病毒体内可以发生 6；动植物体内不可能发生 346，故选 B 考点：中心法则及其补充 点评：识记中心法则及其补充 有关基因突变的叙述，正确的是（ ） A不同基因突变的频率是相同的 B基因突变的方向是由环境决定的 C一个基因可以向多个方向突变 D基因突变具有频率低和多数有利的特点 答案： C 试

5、题分析：基因突变的特点：多方向性（不定性性）、可逆性、低频性、有害性、普遍性；故 A中基因突变的频率是不同的，错误； B中方向是不定性的，不是环境决定的；错误； D中多数应该是有害的，错误；选 C 考点：基因突变的特点 点评：识记基因突变的特点 基因重组可以发生在（ ） 细胞有丝分裂后期 四分体时期 减数第一次分裂后期 细胞分裂间期 A B C D 答案： C 试题分析：基因重组的类型： 四分体时期：同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换； 减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体的自由组合；故选 C 考点：基因重组的类型 点评：借助图像理解基因重组的类型 用杂合子（ DdEe）种子获得纯

6、合子（ ddee），最简捷的方法是 （ ） A种植 F1 选双隐性者 纯合体 B种植 秋水仙素处理 纯合体 C种植 花药离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素处理 纯合体 D种植 秋水仙素处理 花药离体培养 纯合体 答案： A 试题分析：由题意可知， A为杂交育种； B为多倍体育种； C为单倍体育种； 需要最简捷的方法，故应该选择杂交育种，在 F2代即可得到隐性纯合子；即选A 考点：育种方法的特点 点评：学生容易选择 C，即单倍体育种，但是单倍体育种的缺点是操作复杂，优点是明显缩短育种年限，不适合； 无子西瓜的培育过程如下列简图所示： 根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是 ( )

7、 A 过程只能用秋水仙素处理，其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系 C三倍体植株所结的植株的 D四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有 4个染色体组 答案： D 试题分析： 1为秋水仙素处理或者低温诱导； 2为杂交；故 A错误； B中中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中，西瓜是高等植物，不存在；错误 D中果皮是有子房发育的，故其染色体组数与母本相同，四倍体西瓜有四个染色体组，果皮 中也是四个染色体组，故选 D 考点：无籽西瓜的培养过程、染色体组数 点评：理解如何获得无籽西瓜 下图甲、乙表示水稻两个品种， A、 a和 B、 b表示分别位

8、于两对同源染色体上两对等位基因， 表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（） A 过程简便，但培育周期长 B 和 的变异都发生于有丝分裂间期 C 过程常用的方法是花药离体培养 D 过程与 过程的育种原理相同 答案： B 试题分析： 1是杂交、 2是自交、 3是花药离体培养、 4是基因突变、 5是自交、6和 7是用秋水仙素处理； 1和 2是杂交育种过程；特点：操作简单，但是育种周期长；原理：基因重组 1、 4、 5是诱变育种过程；特点：突变方向不定，需要大量处理实验后代；原理：基因突变 1、 7是多倍体育种过程；特点：果实大、营养器官大，但是结实率低；原理：染色体变异 1、 3、 6是单倍

9、体育种过程；特点：操作复杂，能明显缩短育种年限；原理：染色体变异 故 ACD正确； B中多倍体育种发生在有丝分裂间期或者减数分裂间期；错误 考点：育种方式的过程、原理、优缺点 点评：识记育种方式的过程、原理、优缺点 纯种红花茉莉（ RR）与纯种白花茉莉（ rr）杂交得 F1，取 F1的花药离体培养，然后将幼 苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得 F2,F2的基因型及其比例是（ ） A RR:rr=1:1 B RR:rr=3:1 C Rr:rr=1:1 D RR:Rr:rr=1:2:1 答案： A 试题分析：由题意可得， F1的基因型为 Rr，花粉为 R:r=1： 1，故取 F1的花药离体培养，然后

10、将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得 F2,F2的基因型及其比例是 RR:rr=1:1，选 A 考点：单倍体育种过程 点评：理解单倍体育种过程、原理 下列关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是 ( ) A染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是 DNA分子碱基对的增加、减少或改变 B原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异 C基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体的影响较大 D两者都能改变生物的基因型 答案： C 试题分析： A染色体结构变异有缺失、重复、易位、倒位四种，都是指染色体上片段

11、的；而基因突变是指 DNA分子中碱基对的增添、缺失或者替换； A正确； B中基因突变发生在 DNA复制时，故在真核细胞和原核细胞都可以发生，但是染色体只存在于真核生物中，故染色体变异发生于真核生物中， B正确； C基因突变对生物的影响也是较大的，故错误； D正确； 考点：基因突变和染色体变异的区别 点评：识记基因突变和染色体变异的区别 人类 21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第 21号染色体没有分离。已知 21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为 21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（ ） A 2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精

12、B 1/3，多一条染 色体的精子因活力低并不易完成受精 C 2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精 D 1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精 答案： B 试题分析：由题意可知，该夫妇的染色体组成为， 45+XX和 45+XY,产生的卵细胞为 23+X或者 22+X；精子为 23+X、 22+X、 23+Y、 22+Y； 故后代的染色体组成为 46+XX、 46+XY、 45+XX、 45+XY、 44+XX、 44+XY； 比例为 1： 1： 2： 2： 1： 1 （死亡）（死亡） 故患病女孩的概率为 2/3，原因是多一条染色体的精子因活力 低并不易完成受精 考点：自由组合定律的

13、运用 点评：理解自由组合定律的实质 DNA转录形成的 RNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过磷脂双分子层（ ） A 6层 B 4层 C 2层 D 0层 答案： D 试题分析：核孔是某些大分子蛋白质和 RNA进出的通道；故 RNA从细胞核中出来进入细胞质中是经过核孔，核孔无膜，故选 D 考点：核孔的功能 点评：理解核孔的功能 用 32P和 35S分别标记噬菌体的 DNA和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（ ） A含 32P和 35S B不含 32P和 35S C含 32P，不含 35S D含 35S，不含 32P 答案： C 试题分析：噬菌体侵染大肠杆菌，只注

14、入自身的 DNA（ 32P），蛋白质外壳留在外面，接着在自身 DNA的控制下利用宿主细胞（不含 32P和 35S）的一切原料、场所合成自身所需要的 DNA和蛋白质外壳，故子代噬菌体中含 32P，不含 35S，选 C 考点：噬菌体侵染细菌实验 点评：理解噬菌体侵染细菌实验过程、原理以及实验结果 DNA是主要的遗传物质是指（ ） A遗传物质的主要载体是染色体 B大多数生物的遗传物质是 DNA C细胞里的 DNA大部分在染色 体上 D染色体在遗传上起主要作用 答案： B 试题分析： DNA是主要的遗传物质因为大多数生物的遗传物质是 DNA，少数病毒的遗传物质是 RNA；故选 B 考点： DNA是主要

15、的遗传物质的原因 点评：学生应该掌握证明 DNA是主要的遗传物质的实验依据 果蝇红眼对白眼为显性，控制眼色的基因位于 X染色体上，双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代中雌果蝇与亲代中的雄果蝇眼色相同，雄果蝇与亲代的雌果蝇相同。下面叙述不正确的是 （ ） A亲代雌果蝇和雄果蝇的体细胞中都不存在等位基因 B F1雌雄个体交配， F2中出现红眼果蝇的概率为 3 4 C F1雌雄个体交配， F2中各种表现型出现的概率相等 D F2雌雄个体基因型不是与亲代相同，就是与 F1相同 答案： B 试题分析：由题意可设，亲代基因型为 XAX_和 XaY，其后代为 XAXa、 XAY、X-Xa、 X-Y，不符

16、合题意； 或者是 XAY和 XaXa，后代为 XAXa、 XaY；符合题意；若 F1雌雄个体交配， F2的基因型为 XAXa、 XAY、 XaXa、 XaY， 表现型为 红雌 红雄 白雌 白雄 比例为 1： 1： 1： 1 故 F2中出现红眼果蝇的概率为 1/2， B错误； ACD正 确 考点：分离定律的运用。 点评：理解分离定律的实质 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有 1111比例的是（） F1产生配子类型的比例 F2表现型的比例 F1测交后代表现型的比例 F1表现型的比例 F2基因型的比例 A B C D 答案： B 试题分析： 1中比例为 1： 1： 1： 1，符合； 2中比例应该

17、为 9： 3： 3： 1，不符合； 3符合； 4中 F1的表现型只有一种，不符合； 5中比例为（ 1： 2： 1） 2，故不符合。选 B 考点：两对相对性状的杂交实验 点评：理解自由组合定律的实质 基因型为 AaBb的个体与基因型为 aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（） A表现型 4种，比例为 3:1:3:1；基因型 6种 B表现型 2种，比例为 3:1，基因型 3种 C表现型 4种，比例为 9:3:3:1；基因型 9种 D表现型 2种，比例为 1:1，基因型 3种 答案： A 试题分析：两对相对性状的杂交实验，计算后代的表现型或者基因型的比例时应该将每对分开计算，每对遵循分离定

18、律，多对之间遵循自由组合定律。 Aaaa Aa： aa=1： 1 BbBb BB： Bb： bb=1： 2： 1 故表现型比例为 （ 1： 1）（ 3： 1） =3： 1： 3： 1，种类有 22=4种；基因型种类有 23=6种，故选 A 考点：基因的自由组合定律 点评：理解自由组合定律的实质 假如水稻的高秆 (D)对矮秆 (d)为显性，抗稻瘟病 (R)对易感稻瘟病 (r)为显性，两对性状独立遗传现用一个纯和易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯和抗稻瘟病的高杆品种（易倒伏）杂交， F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（） A 1/8 B 1/16 C 3/16 D 3/8 答案： C 试题分

19、析：由题意可知， P为 ddrrDDRR F1为 DdRr， F1自交 F2中既抗倒伏又抗病（ ddR_）为 1/43/4=3/16，故选 C 考点：基因的自由组合定律 点评：理解自由组合定律的实质 豌豆种皮灰色（ G）对白色（ g）为显性，子叶黄色（ Y）对绿色（ y）为显性。如以基因型 ggyy的豌豆为母本，与基因型 GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型 （） A全是灰种皮黄子叶 B灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 C全是白种皮黄子叶 D白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 答案： D 试题分析：种皮的基因型与母本相同，故全部都是白种皮；子叶为下一代，即Yyyy可得后

20、代为 Yy和 yy即黄子叶和绿子叶，选 D 考点：基因分离定律的运用 点评：理解分离定律的实质 下列关于孟德尔遗传定律的现代解释叙述错误的是 （） A非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的 B同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 C同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合 D同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 答案： C 试题分析：孟德尔遗传定律指基因的分离定律和自由组合定律；其中分离定律指等位基因随同源染色体的分离而分离，自由组合定律指，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因的自由组合。故 C错 D正确； 两大定律中均认为基

21、因是相互独立、互不干扰的故 AB正确。 考点：遗传定律的细胞学基础 点评：理解孟德尔两大定律的细胞学基础。 人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是 （ ） A 3： 1符合遗传的分离规律 B成对的遗传因子不能分开 C这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D控制单眼皮和双眼皮的遗传因子发生的改变 答案： C 试题分析：双眼皮夫妇生出单眼皮孩子，故双眼皮为显性；故该夫妇的基因型为 AaAa，后代中比例为 A_:aa=3： 1，但是由于四个孩子的个数较少，故不符合 3： 1，故选 C 考点：基因分离定律的运用

22、点评：理解基因分离定律的实质 下图是某二倍体生物的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（ ） A该细胞中含有 4条染色体， 8个 DNA分子 B该细胞处于减数分裂第二次分裂后期 C该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞 D该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子 答案： B 试题分析：由图可知，该图中无同源染色体，而且是着丝粒分裂姐妹染色单体分开，故细胞为减数分裂第二次分裂后期；又细胞质不均等分裂，故该细胞名称为次级精母细胞；图中有 4条染色体， 4个 DNA。该细胞分裂后只能产生一种卵细胞，故选 B 考点：细胞图像的识别 点评：学生应该学会判断减数分裂、有丝分裂各时期的细胞图像 处于减数分裂四分体时期的

23、细胞中， DNA、染色体、染色单体的数量比为 ( ) A 4:1:2 B 2:1:2 C 2:1:1 D 4:1:4 答案： B 试题分析：有染色单体时， DNA数目 =染色单体数； 无染色单体是， DNA数目 =染色体数； 四分体时期，有染色单体，故三者之比为 2： 1： 2 考点：染色体、染色单体、 DNA数目之间的关系 点评：理解染色体、染色单体、 DNA数目之间的关系 一个基因型为 YyRr的精原细胞和一个基因型为 YyRr的雌蛙，按自由组合定律遗传，各能产生的精子和卵细胞类型是 A 2种， 1种 B 4种， 4种 C 4种， 1种 D 2种， 4种 答案： D 试题分析：精原细胞经过

24、减数分裂产生精子，一个精原细胞产生 4个精子，种类只有两种；一个雌性个体能产生的卵细胞类型为 2n， n为等位基因对数，故一个基因型为 YyRr的雌蛙，产生卵细胞的类型为 4.选 D 考点：配子的数目和类型 点评：容易出错的原因是对减数分裂过程还没完全掌握。特别是如果是一个卵圆细胞，不管有几对等位基因，因为只能产生一个卵细胞，故其种类只有 1 种； 下列有关基因的说法，错误的一项是（ ） A每个基因都是 DNA分子上的一个片段 B DNA分子之上的每一个片段都是基因 C基因是有遗传效应的 DNA片段 D可以准确复制 答案： B 试题分析：基因是具有遗传效应的 DNA片段； DNA上不具有遗传效

25、应的片段不是基因，故 B错误； AC正确； DNA的双螺旋结构提供精确的模板，故可以进行半保留复制，故 D正确。 考点：基因的定义 点评：理解基因的定义 下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是（ ） A二者具有相同的细胞学基础 B二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律 C在生物性状遗传中，两个定律同时起作用 D基因分离定律是基因自由组合定律的基础 答案： A 试题分析：基因的分离定律的细胞学基础是同源染色体分离；基因自由组合定律的细胞学基础是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；故 A错误 二者揭示的都是细胞核的 DNA的遗传规律； B正确； 二者之遗传中是同时起作用的，且分

26、离定律是自由组合定律的基础。 C D 正确； 考点：遗传的两大定律 点评：理解孟德尔遗传的两大定律。 红绿色盲为伴 X染色体隐性遗传病，抗维生素 D佝偻病为伴 X染色体显性遗传病。调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为 M，男性抗维生素 D佝偻病发病率为 N，则该市妇女患红绿色盲和抗维生素 D佝偻病的概率分别（ ） A大于 M、大于 N B大于 M、小于 N C小于 M、小于 N D小于 M、大于 N 答案： D 试题分析：伴 X染色体隐性遗传病的特点： 男性患者 女性患者；母患子必患，女患父必患；代代遗传； 伴 X染色体显性遗传病的特点： 男性患者 女性患者；父患女必患，子患母必患；隔代遗传

27、； 因此妇女患红绿色盲和抗维生素 D佝偻病的概率分别是小于 M、大于 N 考点：伴性遗传病的特点 点评：理解伴性遗传病的特点 血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（ ） A儿子、女儿全部正常 B儿子患病，女儿正常 C儿子正常，女儿患病 D儿子女儿中都有可能出现患者 答案： D 试题分析：由题意可知，该人基因型为 XhY,其妻子基因型为 XHXh，故后代基因型为 XHXh、 XhXh、 XHY、 XhY；故儿子女儿中都有可能出现患者 考点：分离定律的运用。 点评：理解分离定律的实质 综合题 （ 16分）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性

28、状，由两对等位基因（ A和 a、B和 b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如下图所示： （ 1）从图解可见，紫花植株必须同时具有 _和 _。 4分 （ 2）基因型为 AaBb和 aaBb的个体，其表现型分别是 _和 _ _。 6分 （ 3） AaBbAaBb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为 _ _。 4分 （ 4）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 _。2分 答案：（ 1） A B （ 2）紫色 白色 （ 3） 9 7 （ 4）一个性状可能受到 2个 (或多个 )基因控制 试题分析：由图可知，要合成紫色素的基因型为 A_B_，其它基因型均表现为白色； （ 1）紫花植株必须

29、同时具有 A和 B基因； （ 2） AaBb的 表现为紫色， aaBb的基因型为白色； （ 3） AaBbAaBb的子代中，紫花植株（ A_B_） =3/43/4=9/16，故白色的比例为 7/16，二者之比为 9： 7； （ 4）基因与其控制的性状之间的数量对应关系是一个性状可能受到 2个 (或多个 )基因控制 考点：自由组合定律的运用 点评：理解自由组合定律的实质 (12分 )已知果蝇中，灰身与黑身由等位基因 A、 a控制，红眼与白眼由等位基因 B、 b控制。让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得 F1，F1雌雄果蝇均为灰身红眼，让 F1雌雄果蝇相互交配得 F2，结果为下表。 请

30、分析回答： F2 灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑身白眼 雌果蝇 3/4 0 1/4 0 雄果蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 这两对相对性状中，属于显性性状的是 。 2分 控制灰身与黑身的基因位于 染色体上，控制红眼与白眼的基因位于 染色体上。 4分 （ 3）亲本雌果蝇的基因型为 。 2分 F1雄果蝇产生的配子基因型为 。 2分 F2表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为 。 2分 答案： (1)灰身红眼 (2)常 X (3)AAXBXB (4)AXB、 aXB、 AY、 aY （ 5） 1/6 试题分析：（ 1）让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得 F1，F1雌雄果蝇均

31、为灰身红眼，故灰身红眼是显性性状； （ 2） F2雌果蝇中，灰身：黑身 =3： 1；雄果蝇中，灰身：黑身 =3： 1；表现型在雌雄中无差别，故该该基因位于常染色体上；而红眼和白眼在雌雄中的比例有差别，故控制红眼与白眼的基因位于 X染色体上 （ 3）亲本基因型为 A_XBX_和 aaXbY， F1的基因型为 AaXBXb和 AaXBY,故亲本雌果蝇的基因型为 AAXBXB； （ 4） F1雄果蝇产生的配子基因型为 AXB、 aXB、 AY、 aY （ 5） F2表现型为 灰身红眼的雌果蝇（ A_XBX_）为 3/41/2=3/8；纯合子（ AAXBXB）为 1/41/4=1/16，故 F2表现型

32、为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为 1/168/3=1/6 考点：显隐性和基因位置的判断、自由组合定律的运用 点评：理解自由组合定律的实质 （ 12分）下图是某种遗传病的家系图（显、隐性基因用 A、 a表示）。请分析回答： （ 1）可以排除这种病是显性遗传病的原因是 。 4分 （ 2）若 7是红绿色盲基因携带者并带有此致病基因， 7和 10婚配，生下患病孩子的概率是 。 2分 （ 3）现已查明该病 是由于基因突变而不能产生酶 A而引起的。说明基因对性状的控制途径是基因通过控制 ，进而控制生物体性状；另外基因还能通过 直接控制生物体的性状，人们将基因指导蛋白质的合成过程称为 。 6分 答案：

33、（ 1） 3、 4没有病， 8却患病 （ 2） 15 16 (3)酶的合成来控制代谢过程，控制蛋白质的结构，基因的表达 试题分析：（ 1） 3、 4没有病， 8却患病，可知该病为隐性遗传病； （ 2）若 7是红绿色盲基因携带者并带有此致病基因，故该基因位于常染色体上； 7和 10的基因型分别为 AaXBXb、 AaXBY，故后代患病的概率 =1-不患病的 =1-1/41/4=15/16 （ 3）该基因对性状的控制途径是基因通过控制：酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状；另外基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，人们将基因指导蛋白质的合成过程称为基因的表达 考点：自由组合定律的运用，基因对性状的控制。 点评：理解自由组合定律的实质，基因对性状控制的方式