2011届上海市徐汇区高三上学期期末学习能力诊断生物试卷与答案.doc

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1、2011届上海市徐汇区高三上学期期末学习能力诊断生物试卷与答案 选择题 下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是：答案： C 综合题 下面是有关微生物培养和应用的材料。 、下表为某微生物培养基配方，请回答： 牛肉膏 蛋白胨 乳糖 蔗糖 琼脂 K2HPO4 伊红 美蓝 蒸馏水 pH 5g 10g 5g 5g 2g 2g 0 4g 0 065g 1000 7 2 （ 1）该培养基中含生长因子的是 。 （ 2）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是 菌落。 、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是： “培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系 ”。 实验材料、用具： 菌种和无菌培

2、养液、试管、血球计数板（ 22方格）、滴管、显微镜等。 酵母菌的显微计数方法： 血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。 将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算 试管中酵母菌总数。连续观察 7天，并记录每天的数值。 （ 3）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈 “J”型增长，随着时间的推移，由于_，酵母菌呈 “S”型增长。 （ 4）本实验没有另设置 对照实验，原因是 _ _。该实验是否需要重复实验？ _ . （ 5）在吸取培养液计数前 ,要轻轻振荡几次试管 ,原因是 _ _。 （ 6）如果一个小方格内酵

3、母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 _ _ _。 答案： （ 1）牛肉膏、蛋白胨（写牛肉膏即给分，只写蛋白胨不给分） （ 2）大肠杆菌 （ 3）环境资源和空间有限 （ 4）该实验时间上形成前后自身对照 需要 （ 5）使酵母菌分布均匀 （ 6） 稀释菌液 分析有关遗传病的资料，回答问题。 （ 1）染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为 。 （ 2）克莱费尔特症患者的性染色体组成为 XXY。父亲色觉正常（ XBY），母亲患红绿色盲（ XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运 用有关知识进行解释。 （ 3）为 避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时接受产前检查。

4、检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用 技术大量扩增细胞，用 使细胞 相互分离开来，制作 进行观察。 （ 4）下图左边为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲（ H、 h 基因控制）、乙（ E、 e基因控制）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，另一种是白化病。右图表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答： 根据上图判断，乙病是 I1号和 I2号再生一个与之有相同基因型的个体的概率是多少？ 右图 可以表示该家庭中哪些个体的染色体组成？ 。此细胞处于 期。 右图 处于 期，导致该细 胞出现的原因可能是，在细胞分裂过程中发生了 答案： （ 1）大多数染色

5、体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了 （ 2）母亲减数分裂正常，形成 Xb卵细胞；父亲减数第一次分裂时， X、 Y染色体未正常分离，形成 XBY精子； XBY精子与 Xb卵细胞结合形成受精卵。（ 3）动物细 胞培养；胰蛋白酶；临时装片 （ 4） 红绿色盲 1/8 5、 7 减数第一次分裂后 减数第二次分裂后 基因突变或非姐妹染色单体之间的交叉互换 下图 1是 B淋巴细胞产生抗体的过程。图 2中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，两种方法均在第 0天将某种物质注射进人体。请据图回答问题：（方括号 内填编号） （ 1）图 1中各数字所示物质或者结构名称分别是： _； _。 （ 2）图

6、 1中制造抗体的主要是 ，细胞中含有丰富的 _（某细胞器）。 （ 3） B淋巴细胞所产生的免疫属于 免疫。 （ 4）参照图 2中的曲线，当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，应采用方法 (填方法 或方法 )较好，原因是 。为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？ 。在注射抗原后，体内浆细 胞（效应 B细胞）的数量变化与曲线 相似。 答案： (1) 抗原 抗原受体 (2) 浆细胞 （粗面）内质网 (3)特异性免疫 (4) 抗体数量多，快速消灭病原体，以达到免疫效果 注射抗原（疫苗），可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用