2011-2012学年云南省蒙自县文澜高级中学高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc

《2011-2012学年云南省蒙自县文澜高级中学高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年云南省蒙自县文澜高级中学高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年云南省蒙自县文澜高级中学高二上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下列不属于人体内环境组成成分的是 A血浆蛋白 B葡萄糖 C钙离子 D唾液淀粉酶 答案： D 下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是答案： C 下列各项中属于种群的是 一个池塘里全部的鱼 B一个公园里的草坪 C一座山上全部的树木 D一块菜地里的全部油菜 答案： D 下列各项中，不属于种群特征的是 A迁入率和迁出率 B分布范围 C年龄结构 D性别比例 答案： B 某科技小组在调查一块方圆为 2km2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了 100个捕鼠笼，一夜间捕获了 50只，将捕获的灰仓 鼠做好标记后在原地放生

2、。 5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能 A 50只 B 42只 C 92只 D 160只 答案： D 现有 A、 B、 C、 D四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是 B C D 答案： D 在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的 营养液后，接种少量的小球藻。右图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是 A B C D 答案： B 我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节 A种群密度 B性别比

3、例 C年龄组成 D出生率 答案： D 下列实例中，属于生物群落的是 A一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌 C一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物 答案： D 冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮；至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为 （ ） 共生 B寄生 C竞争 D捕食 答案： B 以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表

4、示的关系依次是 （ ） 27. 竞争、捕食、互利共生 B捕食、竞争、互利共生 C互利共生、捕食、竞争 D竞争、互利共生、捕食 答案： C 下 列关于生物群落结构的叙述，不正确的是 A动物群落水平分布都是均匀的 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C在垂直方向上，植物群落具有分层 现象 D在水平方向上，植物种群分布也有差异 答案： A 群落的初生演替 和次生演替的主要区别是 （ ） A影响因素不同 B初始条件不同 C产生的植物种群不同 D产生的生物数量不同 答案： B 下列群落演替中属于初生演替的是 A火灾过后的草原上的演替 B过量砍伐的森林上的演替 C弃耕的农田上的演替 D裸岩上的演替 答案：

5、 D 要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊 C开花后，不去雄蕊 D开花后，去掉雄蕊 答案： B 不属于生长素生理作用的是 A促进扦插枝条生根 B抑制生长 C促进果实成熟 D防止落花落果 答案： C 毛细血管壁细胞所处的内环境是 A组织液 B淋巴、组织液 C血浆 、组织液 D血浆 答案： C 下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是 A兴奋在神经元之间的传递是单向的 B兴奋在神经元之间的传递是双向的 C两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 D导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质 答案： B 切除小白

6、鼠的垂体后，其血液中 A生长激素减少、甲状腺激素增多 B生长激素、甲状腺激素均减少 C生长激素增多、甲状腺激素减少 D生 长激素、甲状腺激素均增多 答案： B 在细胞免疫中发挥作用的细胞是 A效应 T细胞 B浆细胞 C B细胞 D吞噬细胞 答案： A 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体 C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原 答案： D 下列关于生长素的叙述，不正确的是 A生长素能够促进插条生根 B生长素浓度越高，植物生长越快 C除掉顶芽可以促进侧芽生长 D植物的向光性运动是生长素不

7、均分布所致 答案： B 根据右图所示，分析 a、 b、 c、 d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是（ ） A a b c B c b d C b a c D a =“ b“ = c 答案： B 下列对植物激素的叙述中，不正确的是 A它在植物体内含量极少 B它对植物生命活动具有调节作用 C它是植物体一定部位产生的 D它的化学本质是蛋白质 答案： D 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是答案： C 植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于 A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： C 在棉花

8、栽培过程中，需要摘心 (打顶 )使侧芽的生长素量 A增加，以抑制其生长 B增加，以利其生长 C减少，以抑制其生长 D减少，以利其生长 答案： D 植物产生顶端优势的原因是 A顶芽的营养比侧芽充足 B顶芽产生的生长素较多，促进生长 C顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用 D顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长 答案： D 从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是 A幼嫩种子 B老叶 C果皮 D成熟种子 答案： A 综合题 根据下图 ,回答问题 (1)图中所画人体 C有 、 、 、 、 五个部分组成，其中能产生 兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是 _； ( 中填图中序号

9、，横线上填名称 ) (2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为_，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导； (3)C细胞直接生活的内环境是 _(填序号 )； (4) 与 相比，成分中明显减少的物质是 _； (5) 、 、 、 中， CO2浓度最高的是 _ (填序号 )。 答案： 种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。图 A、 B、 C表示三个不同年龄组成的种群。请回答下列问题： （ 1）增长型的种群是 _，该种群中 _个体最多，_个体最少。 （ 2）正处于稳定时期的种群是 _，该种群密度在一段时间内会保持稳定。 （ 3）研究种群的年龄组成，对于

10、预测种群 _的变化趋势具有重要的意义。 答案： (1)A,幼年 ,老年 (2)B (3)密度 右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答下列问题： （ 1）处于一个理想的环境中种群内个体增长曲线是 _,图中的增长曲线是 _型，曲线中表示 K 值的点是 _， K 值的含义为_. （ 2）图中表示种群增长速度最快的点是 _。如果不考虑迁入迁出等其它因素，在 K 值时出生率 _死亡率 (填大于 ,等于 ,小于 ). （ 3）影响种群密度的直接因素是种群的 _和 _., （ 4）由图可知，第 6年后种群数量趋于稳定。阻碍种群继续增长的环境因素可能包括 _ 。 (5)如果此种群是鱼类，

11、捕捞量应控制在曲线的 _点左右最合适；如果此种群是老鼠，则限制其种群数量的最好方法是尽量降低 _。 答案： （ 1） J S d 环境条件所允许达到的种群数量最大值 （ 2） b 等于 （ 3）出生率和死亡率 ,迁入率和迁出率 (4)食物减少，生存空间减小，天敌增加 （ （ 4） b k值（环境容纳量） 某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林 进行种群密度调查，得到如下统计数据： 第一年 第二年 第五年 第八年 甲种群 4490 4120 67 10 乙种群 0 120 3210 4500 请根据上表回答下列问题： （ 1）调查甲、乙两种群的种群密度时，常用的方法是 。调查动物种群更多采用 ；但若调查的是土壤中移动比较迟缓的小动物如蚯蚓等时，则可采用 。 （ 2）甲、乙两种群的年龄组成依次为 _、 。 （ 3）甲种群与乙种群之间存在着 _关系，这可能是导致 甲种群密度变化的重要因素。 （ 4）甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的 _. 答案：（ 1）样方法 标志重捕法 样方法（ 2）衰退型 增长型 （ 3）竞争 （ 4）食物和栖息场所