2011-2012学年高二上学期单元测试生物试卷与答案（新人教版）.doc

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1、2011-2012学年高二上学期单元测试生物试卷与答案（新人教版） 选择题 下列关于反射弧的叙述，正确的是 （ ） A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 答案： A 右图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是（ ） A都是由左向右 B都是由右向左 C膜内由左向右，膜外由右向左 D膜内由右向左，膜外由左向右 答案： C 下图表示枪乌贼离体神经纤维在 Na 浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描

2、述错误的是 （ ） A曲线 a代表正常海水中膜电位的变化 B两种海水中神经纤维的静息电位相同 C低 Na 海水中神经纤维静息时，膜内 Na 浓度高于膜外 D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外 Na 浓度高于膜内 答案： C 用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后 （ ） A使小鼠产生过敏反应 B产生的抗体不能与该病毒结合 C小鼠体内产生针对该病 毒的浆细胞 D短期内，再次 受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 答案： C 如果给人注射灭活的甲型 H1N1流感病毒，可预防甲型 H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是 （ ） A B细胞接受刺激后形成效应 B细胞，能使靶细胞裂解 B

3、 T细胞接受刺激后形成效应 T细胞，能释放淋巴因子 C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 来源 :Z|xx|k.Com 答案： B 挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疾病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者 出现中毒性休 克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 （ ） A与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体，内质网、高尔基体和线粒体 B抗毒素是一种抗体，是效应 T细胞产生的淋巴因子 C类毒素是一种抗原，能引起人

4、体的免疫反应 D该免疫过程属于细胞免疫 答案： C 传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是 （ ） A促使 B淋巴细胞形成 B促使 T淋巴细胞形成 C促使 B淋巴细胞转化为效应 B细胞 D促使 T淋巴细胞转化为效应 T细胞 答案： B 体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在 （ ） 作用的机理和方式 分布位置 作用的结果 化学性质 所产生的细胞 作用对象 A B C D 答案： C 某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致该细胞解体死亡。下列有关说法不

5、正确的是 （ ） A效应 T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 B指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在 C穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体 D淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性 来源 :学。科。网 Z。 X。X。 K 答案： C 哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 （ ） A细胞 为 B细胞 B细胞 产生的物质为球蛋白 C细胞 为靶 细胞 D阶段 、 为体液免疫的效应阶段 答案： B 关于甲型 H1N1流感病毒与 H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是 （ ） A均使感染者发烧，因此两者抗原相同

6、 B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应来源 :学 ,科 ,网 D均可能发生基因突变而改变传染性 答案： A 下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是 （ ） A体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟 C体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未 改变，而 mRNA种类不同 D细胞免疫中，效应 T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 答案： B 2011年广 州亚运会的足球赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为（ ） A电信号 电信号 B电信号 化学信号 C

7、化学信号 化学信号 D化学信号 电信号 答案： B 参与 “植物人 ”的生命活动调节的神经结构主要有 （ ） 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 垂体 A B C D 答案： CB 用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的作用可能是 （ ） A增强血红蛋白的合成能力 B提高血浆蛋白的含量 C增加红细胞的生成数量 D对红细胞有破坏作用 答案： D 在 2008年北京奥运会和 2009年十一届全运会以及到 2010年广州亚运会，其反兴奋 剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛

8、素生长因子），就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是 （ ） A胰岛素可以注射，也可以口服 B胰岛素和胰高血糖素表现协同作用 C胰岛素能促进血糖合成糖原 D胰岛素是由胰岛 A细胞分泌的一种激素 答案： C 小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习。关于他体内血糖调节的叙述不正确的是 （ ） A低血糖可促进胰岛 A细胞分泌胰高血 糖素 B肾上腺素促进糖原分解 C胰高血糖素促进胰岛 B细胞分泌胰岛素 D胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖 答案： C 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状

9、的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ） A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 答案： A 如图是反射 弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ） A在 中兴奋传导是单一方向的 B在 中兴奋传导是单一方向的 C在 中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都正确 答案： B 关于下丘脑功能的叙述， 正确的是 （ ） 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A B C D 答案：

10、 D 用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠 4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ） A耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加，神经系统的兴奋性增加 C耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强 答案： B 下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 （ ） A细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D胰岛 A细胞和 B细胞协同调节血糖平衡 答案： A 较大剂量注射某种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至休克，该激素是（ ） A甲状腺激素 B雄性激素 C肾上

11、腺素 D胰岛素 答案： D 在人体中，由某些细胞合成，并能影响其他细胞生理功能的物质是 （ ） A血红蛋白 B促胰液素 C淀粉酶 D肝糖元 答案： B 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在 大脑、 小脑、 脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 （ ） A B C D 答案： D 综合题 世界各地爆发的甲型 H1N1流感是由一种新型的甲型 H1N1流感病毒引起的，该病毒含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，其遗传物质为RNA。甲型 H1N1流感的早期症状与普通流感相似，部分患者会出现突然高热等症状。我国已研制出甲型流感疫苗，该疫苗是采用世界卫生组织推荐的甲型H1N

12、1流感病毒株（疫苗生产株）接种于鸡胚，经病毒培养、收获病毒液、灭活病毒、浓缩、纯化、裂解后 制成；卵清蛋白过敏者等人群不适宜接种。请阅读上述材料，分析回答下列问题。 （ 1）甲型流感病毒是一种新型的病毒，这种可遗传变异来源于 _。该病毒基因的基本组成单位是 _。 （ 2）甲型流感疫苗 属于 _类型。如果卵清蛋白过敏者接种该疫苗，该人体内的免疫 系统有可能会把疫苗当作 _，从而引发过敏反应。 （ 3）如人的体细胞膜表面嵌有 _，则表明甲型流感病毒已侵入该细胞，则消灭该病毒首先要通过 _。 （ 4）成功接种疫苗后，人感染甲型流感病毒后一般不会患病，用简单的图示表示人体免疫系统发生二次免疫作用的全过

13、程。 答案：（ 1）基因重组 核糖核苷酸 （ 2）灭活的微生物或灭活疫苗 过敏 原 （ 3 ）甲型流 感病毒抗原 MHC 复合体 细胞免 疫 （ 4）见下图 如图为反射弧的模式图， X、 Y为神经纤维上的实验位点， Z为突触间隙。 （ 1）如果在 Y处膜外安放如图所示的电流计，在 X点给予刺激，则 X处膜内电位变化为 _，电流计指针发生 _次偏转。 （ 2）某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在 X 处，刺激 Y，肌肉收缩，将药物放在 Z处，刺激 Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在 _处有阻断作用。 答案：（ 1）由负电位变为正电位 0 （ 2） Z 下 图表示人体内

14、某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答： （ 1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为 a、 b、 c等细胞的过程被称为_。 （ 2） 过程是在 X的刺激和 a细胞等的参与下共同完成的。这属于 _免疫的 _阶段。与 过程相 比， 过程的应答特点是 _。 （ 3） 过程的产物 Y的化学本质是 _，参与其合成并分泌的膜性细胞器有 _等。 （ 4）若 X是禽流感病毒，则患者彻底消灭 X必须依靠 a增殖分化的淋巴细胞去裂解 _。 如果 X是 HIV，则由于图中 _细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。 答案：（ 1）细胞分化 （ 2）体液 感应和反应 更快、更

15、强 （ 3）球蛋白 内质网、高尔基体、线粒体 （ 4）靶 细胞（被抗原入侵的宿主细胞） a（ T细胞） 将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素 A，结果激素 A和 B在血液中含量变化曲线如图所示，据图回答下列问题： （ 1）激素 A是 _。 （ 2）激素 B是 _。 （ 3）如果停止注射激素 A，鼠的身体状况是_来源 :Z。 xx。 k.Com _ _。 （ 4）如果激素 A的注射量增加 5倍，连注 3个月，鼠的身体状况是_ _ _。 答案：（ 1）甲状腺激素 （ 2）促甲状腺激素 （ 3）代谢缓慢，体温下降，全身浮肿，心跳减慢，神经反应迟钝 （ 4）体内物质氧化分解过快，

16、食量大而身体消瘦，心跳、呼吸加快，神经系统兴奋性过高 帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢 “多巴胺 ”明显缺乏，现在已知一种药物 “利血平 ”可与 “多巴胺 ”作用使之失去效用。 （ 1）某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，作出的假设最可能为：_。 （ 2）以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设。 实验材料和用品：一定浓度的 “利血平 ”溶液、一定浓度的 “多巴胺 ”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。 实验步骤： a分组： _。 b不同处理并观察： _ _ _。 c再处理并观察： _。 实验结果： _ _ _ _。 结论：_。 答案：（ 1） “多巴胺 ”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因 （ 2） a把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组 b甲组小鼠注射一定浓度的 “利血平 ”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况 c甲组小鼠出现症 状后注射一定浓度的 “多巴胺 ”溶液，培养观察 甲组小鼠在注射一定浓度的 “利血平 ”溶液后出现不自主震颤，注射 “多巴胺 ”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常 “多巴胺 ”缺乏是引 起运动时不自主震颤的原因