2011-2012学年江苏省泰州中学高二上学期期中考试生物（选修）试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年江苏省泰州中学高二上学期期中考试生物（选修）试卷与答案 选择题 下列各组化合物中全是内环境成分的是 A O2、 CO2、血红蛋白、 H+ B H2O2酶、抗体、激素、 H2O C纤维蛋白原、 Ca2+、载体 D Na+、 HPO42-、葡萄糖、氨基酸 答案： D 下列与激素作用无关的实例是 A草莓果实自然发育成熟 B人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C自然生长的雪松树冠呈塔形 D饥饿时人体血糖仍维持正常水平 答案： B 下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B内环境成分中含有 CO2、尿素、神经递质等 C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D

2、血浆的成分稳定时，机体达到稳态 答案： D 在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为 A增长型 B稳定型 C衰退型 D无法判断 答案： A 切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素 促甲状腺激素释放激素 (a)、促甲状腺激素 (b)、甲状腺激素 (c)的含量随时间的变化曲线最可能是答案： B 某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在 39.5 ，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是 A基本相等 B产热量大于散热量 C产热量小于散热量 D不确定 答案： A 下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图走势相符的是 A抗

3、利尿激素分泌量 - 饮水量 B T细胞浓度 HIV 浓度 C胰岛素浓度 - 血糖浓度 D促甲状腺激素浓度 - 甲状腺激素浓度 答案： ABD 下列能体现生长素作用两重性的实例是 A植物的顶端优势现象 B茎的向光性 C茎的背地性 D根的向地性 答案： AD 如果某人下丘脑受到损伤，则会导致 A体温发生变化 B细胞外液渗透压发生变化 C言语活动障碍 D血糖浓度发生变化 答案： ABD 将抗原注射到实验动物体内，可得到 A抗体 B浆细胞 C记忆细胞 D T细胞 答案： ABCC 下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述不正确的是 A如果该图表示反射

4、弧，则当 e被切断时，刺激 a，机体仍然能够产生感觉 B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则 d过程只会发生于细胞核中 C如果该图表示激素调节过程，则 a为下丘脑、 b为脑垂体、 c为胰岛 A细胞 D如果该图表示细胞免疫过程，则 a为 B细胞、 b为浆细胞、 c为靶细胞 答案： BCD 下列关于种群密度的说法不正确有 A种群密度是种群最基本的数量特征 B一般用样方法调查双子叶植物的种群密度 C动物种群密度的调查方法只有标志重捕法 D种群密度的调查一定要做到随机取样 答案： C 吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，下列各项中它没有参与的是 A非特异性免疫 B体液免疫 C细胞免疫 D合成并分泌

5、抗体 答案： D 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 . A注射激素抑制抗体产生 B注射神经递质提高传递效率 C注射受体蛋白增加受体数量 D注射淋巴因子增强免疫能力 答案： A 右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A 1结构和 2结构的细胞所处具体内环境相同 B人体摄入的营养物质太少会使 A液和 C液减少 C 3的有氧呼吸产物可参加体液调节 D C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 答案： C 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 小腿抽搐 镰刀型细胞贫 血症 尿毒症 组

6、织水肿 A B C D 答案： B 2008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是 A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B促甲状腺激素和抗利尿激素均减少 C胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D胰岛素和抗利尿激素均减少 答案： C 有关免疫细胞的作用正确的是 A浆细胞可以识别特定抗原 B一个吞噬细胞可以处理多种抗原 C一个记忆细胞可以识别多种抗原 D一个效应 T 细胞可以识别多种抗原 答案： B 当动物缺乏某激素时，可以通过 “饲喂法 ”或 “注射法 ”对该激素进行人为补充，下列可通过 “饲喂法 ”补充的是 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素

7、A B C D 答案： C 下列叙述与内环境稳态的实现关系最不密切的是 A肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等 B细胞不断地进行有氧呼吸 C人体的三道防线可以及时消除入侵的抗原 D肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时水解为葡萄糖释放到血液中 答案： B 下图表示人体内化学物质传输信息的 3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A B C D 答案： D 下图是反射弧的模式图（ a、 b、 c、 d、 e表示反射弧的组成部分， 、 表示突触组成部分），有关说法正确的是 A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B切断 d、刺激 b，不会引起效应器收缩 C兴奋在结构 c和结构 b的传导速度相

8、同 D 处发生的信号变化是电信 化学信号 电信号 答案： A 对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理： 将尖端套上不透光的锡箔小帽； 将尖端下部用锡箔遮住； 在尖端纵向插入云母片； 在尖端横向插入琼脂片； 在切去尖端的胚芽鞘一侧放上琼脂块； 在切去尖端的胚芽鞘一侧放上用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。下列相关叙述错误的是 A从左侧照光，保持直立生长的是 B 可用于探究胚芽鞘感受单侧光刺激的部位 C若 胚芽鞘向光弯曲，是因为背光侧生长素分布多于向光侧 D 用于探究胚芽鞘尖端产生的某种物质对下部生长的影响，其中 为对照组 答案： D 甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特

9、征。 那么甲、乙的特征分别属于 A物种的个体；一条鲤鱼 B物种的个体；一个鲤鱼种群 C种群；一条鲤鱼 D种群；一个鲤鱼种群 答案： B 综合题 （ 11分）在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由 2516=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将 1mL酵母菌样品加 99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。 （ 1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的： 从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板

10、进行计数，记录数据 把酵母菌培养液放置在冰箱中； 第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的 3处错误： （ 2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行 _处理。 （ 3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是 。 （ 4）如果观察到上图所示 a、 b、 c、 d、 e 5个大格共 80个小室内共有酵母菌48个，则上述 1mL酵母菌样品中约有酵母菌 个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做？ 。 （ 5）为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化，某同学按下表完成了有关实验： 试管编号 培养液 (mL) 无菌水 (mL) 酵母菌母液 (mL) 温度（

11、 ） A 10 0.1 28 B 10 0.1 5 C 10 0.1 28 请写出该同学研究的课题名称：探究 对酵母菌种群动态变化的影响。 用显微镜定期检测酵母菌数目，结果仅 A 管中第 3 天开始个体数目迅速增长，第 5天开始 A 管中个体数目达到最大，第 6天结束实验。请用曲线在图中表示出 A、 B、 C三组结果的变化趋势。 答案：（ 1） 应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数 应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养 应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据 （ 2）灭菌 （ 3） 适当稀释 （ 4） 2.4108 多次记数，求平均值 （ 5） 温度、营养物质 （ 3分）见右图 （

12、其它合理变化趋势也给分） （ 8分）在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中 a、 b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示 a激素信息传递的一种机制。请回答： （ 1）正常人的血糖浓度为 。 （ 2）当血糖升高时，通过 过程，使 a分泌量增加， a激素表示_，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过 过程促进 ； 二是主要通过 抑制 _ _。 （ 3）图中 b激素是 _ _,它与 a激素的作用关系表现为 ， a激素和 b 激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节作用称为 调节。 （ 4） 型糖尿病人的 a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作

13、用的机制分析 型糖尿病人最可能的病因是 _ . 答案：（ 1）略 （ 2）胰岛素 葡萄糖的 分解、合成糖原等 非糖物质转化为血糖 （ 3）胰高血糖素 拮抗关系 反馈 （ 4）细胞膜上的受体蛋白不正常（或 a激素 不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致。只要合理就给分） （ 6分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践， 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （ 1）由图 1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。 （ 2）由图 1的结 果 （填 “能 ”或 “不能 ”）判断 0.5mol/L的激素

14、类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究 3mol/L的激素类似物甲和 0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应 图 1 设计 种培养基。 （ 3）已知甲为生长素类似物，图 2为其 X、 Y和 Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则 ： X浓 度的甲对微型月季茎段侧芽生长具 有 作用。 X浓 度、 Y浓度和 Z浓度之间大小的关系 是 。 答案：（ 1）促进 生根 抑制 生根 （ 2）不能 4 （ 3） 抑制 X Y， X Z， Y与 Z之间大小关系不确定 (6分 )右图为人的手背皮肤 (A)接受一定刺激后引起肱二头肌 (E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图

15、。请据图回答下列问题： （ 1） F处结构发生的信号转变是 。 （ 2） B的神经纤维在 A中的细小分枝叫做 _。用针刺 A时，引起 E收缩而产生屈肘动作的过程被称为 _。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和突触后膜上的特 异性受体结合使其失去与 _结合的能力。 （ 3）当兴奋在 B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为 。 （ 4）现切断 处，在 处施加适宜的电流刺激，则在 A、 B、 C、 D、 E中能测到电位变化的有 。 答案：（ 1） 电信号 化学信号 电信号 （ 2）感受器 (或感觉神经 末梢 ) (非条件 )反射 （神经）递质 （ 3）外负内正（ 4） D E (8分 )下图甲表示动物体生命活

16、动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答： （ 1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有 （填字母），体温调节过程属于 调节。 （ 2） A、 B激素对垂体的作用效应分别是 、 ， （ 3） D代表激素的是 ，影响其分泌量的刺激是 。 （ 4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠 Ach（乙酰胆碱）传递信息， Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时， Ach存在于图乙中 中。当神经冲动传到轴突末梢时， Ach进入 中，然后与 Ach受体结合，引起肌肉收缩。在 Ach进入 的过程中，穿越生物膜的层数是 。 答案：） AB

17、C 神经，体液（神经 -体液） （ 2）促进 抑制（ 3）胰岛素和胰高血糖素 血糖浓度变化（ 4） 0 （ 6分）下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题： (1)图中所示的是 免疫过程， b细胞的名称为 。 (2)若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞 a、 b、 c中 细胞特异性识别。 (3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。 (4)若该抗原为 HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞。 (5)人体的稳态主要是通过 网络协调配合的结果。 答案： (1)体液 记忆细胞 (2)c (3)自身免

18、疫 (4)T(T淋巴 ) (5)神经一体液一免疫 (缺一不给分 ) （ 5分）右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答： （ l）图中的增长曲线是 _形，表示 K 值的一点是 _。 （ 2）图中表示种群增长速度最快的点是 _。 （ 3）迁入种群第 2年后，增长明显加快的原因主要是 _ 。 （ 4）第 8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续 增长环境因素主要有哪些：_。 答案：（ 1） s d （ 2） b （ 3）食物充足又无天敌 （ 4）食物减少，天敌增加 （ 8 分）下图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题： （ 1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中

19、淋巴管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号） （ 2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要通过 层膜才能被组织细胞 1利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。 （ 3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，2与 3成分上的主要区别是 。 （ 4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出一例由于病理原因引起 3增多的实例 。 （ 5） 2中的化学组成中有 HCO3 、 HPO4 等物质，它们 对于维持 的稳定有重要意义。 （ 6）如果图中 1细胞为某免疫细胞，则参与合成并分

20、泌抗体的细胞器是 ，抗体主要存在于上图中的 部位（填标号） 答案：（ 1） 3、 4 （ 2） 6、三 （ 3） 2中含较多蛋白质（ 3中蛋白质含量少） （ 4）过敏反应（营养不良、肾脏病变、局部代谢旺盛等合理即给分）（ 5） PH (6)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体， 2、 3（ 3答或不答都给分） （ 7分）为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌 H ，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验。 （一）实验： （ 1）实验材料与药品： 10-5mol L生长素溶液、 pH值分别为 5.0、 9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。 （ 2）实验步骤： 材料处

21、理：选择 的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切 掉尖端，平均分成三组。 将平均分组的胚芽鞘放入编号为 l、 2、 3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养。 一定时间后 ，并进行若干次重复实验，并记录结果。 （ 3）实验结果： 组别 处理方法 结果 1 10只胚芽鞘 10-5mol L生长素溶液 2 胚芽鞘生长不明显 3 10只胚芽鞘 pH值为 5.0的缓冲液 胚芽鞘生长明显 （二）问题： （ 1）步骤 中切除胚芽鞘尖端的目的是 。 （ 2）步骤 中重复实验的目的是 ，其他步骤中还 有哪些措施也是为了达到这一目的？ 。 答案：（一）（ 2） 生长状况一致（说法合理即给分） 测量并统计各组胚芽鞘的平均长度 （ 3） 胚芽鞘生长明显； 10只胚芽鞘 10-5mol L生长素溶液 pH值为 9.0的缓冲液 （二）（ 1）排除胚芽鞘 尖端产生的生长素对实验的干扰 （ 2）减小实验误差（一次实验的偶然性太大） 选择生长一致的幼苗、平均分组、置于相同且适宜的温度下培养、测量并统计各组胚芽鞘的平均长度（写出一点即给分）