2010～2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷与答案.doc

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1、2010 2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷与答案 选择题 从新陈代谢角度看，下列细胞器既能产生水，又和叶绿体（注：含淀粉粒）产生水机制相同的是 A核糖体 B线粒体 C内质网 D液泡 答案： A 如图，将长势相同的四株植物，分别扣在不同颜色的玻璃罩内，并置于同一环境，接受相同水肥和光照，经过一段时间后，长势最好和最差的依次是 A B C D 答案： C 下图表示人体内化学物质传输信息的 3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A B C D 答案： D 下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果

2、 A O A区间 B O B区间 C大于 OA区间 D大于 OB区间 答案： D 对下图的解释，下列叙述中正确的是 A甲、乙、丙分别表示激素、酶、蛋白质 B能产生丙的细胞肯定能产生物质乙 C能产生乙的细胞肯定能产生物质丙 D物质乙都是由专门的器官产生的 答案： C 下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 A甲状腺机能亢进患者激素 分泌过多 B缺碘时激素 和 浓度都高于正常水平 C垂体还能分泌与激素 有相似生理效应的激素 D图中共有 3处箭头表示负反馈调节 答案： D 下图为反射弧结构示意图。下列有关说法不正确的是 A由 ABCDE组成了一个完整的反射弧 B当 受刺激时，该处

3、的细胞膜内外的电位表现为外正内负 C图中 的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从 处剪断神经纤维，刺激 处，效应器仍能产生反应 答案： B 下图表示一段离体神经纤维的 S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 答案： C 下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 A 一 一 一 一 一 B 一 一 一 一 一 C 一 一 一 一 一 D 一 一 一 一 一 答案： D 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和 CO2的相对量如图所示。问：在氧

4、浓度为 a时 A酵母菌只进行无氧呼吸 B被分解的葡萄糖中约 67%用于无氧呼吸 C被分解的葡萄糖中约 33%用于无氧呼吸 D酵母菌停止无氧呼吸 答案： B 下图表示的是在 CO2浓度为 1和 0.03两种情况下，某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图。据图分析，限制图中 Q 点的光合作用强度的因素是 CO2浓度 光照强度 A B C D与 和 无关 答案： C 下列有关动物生命活动调节的叙述，正确的是 A动物的性行为只受到性激素和垂体分必的一些激素影响 B趋性、非条件反射、本能、模仿均属于先天性行为 C内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能 D性激素所引起的动物性行为可不受神经系统

5、控制 答案： C 关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是 A植物细胞内的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类 B所有植物细胞中都只含有四种色素 C叶绿素 b和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能 D有的植物细胞的液泡中也含有一定量的色素 答案： B 为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A光照、无空气、临时装片中有 NaHCO3稀溶液 B光照、有空气、临时装片中无 NaHCO3稀溶液 C黑暗、有空气、临时装片中无 NaHCO3稀溶液 D黑暗、无空气、临时装片中有 NaHCO3稀溶液 答案： A 关于叶肉细胞在光照条件下产生 ATP

6、的描述，正确的是 A有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生 ATP B无氧条件下，光合作用是细胞 ATP的唯一来源 C线粒体和叶绿体合成 ATP都依赖氧 D细胞质中消耗的 ATP均来源于线粒体和叶绿体 答案： A 用 14CO2-来追踪光合作用中碳原子的转移途径，正确的是 CO2 五碳化合物 三碳化合物 CO2 三碳化合物 葡萄糖 CO2 三碳化合物 五碳化合物 CO2 葡萄糖 五碳化合物 A B C D 答案： B 植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自 A蒸腾作用和蒸腾作用 B渗透作用和光合作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D呼吸作用和呼吸作用 答案： C 绿色植物通过呼吸作用合成

7、的通常比同化作用消耗的多还是少？动物呼吸作用合成的通常比同化作用消耗的多还是少？ A少，少 B少，多 C多，多 D多，少 答案： B 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 A B C D 答案： D 一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有 生长素促进生长具有两重性 受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧 根对生长素敏感性较茎的敏感性强 根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长 茎的背地生长是因为光照引起的 A B C D 答案： C 综合题 （ 8分）人体和高等动物生命活动的调节过程很复杂，下图表示 4种不同的生理调节过程，请根

8、据图解鉴别下列生命活动的调节方式（在空格处填入相应的字母）： （ 1）正常人口服或静脉注射大量葡萄糖时，其降低血糖浓度的调节方式属于_过程。 （ 2）刺激实验动物的摄食中枢，会引起实验动物的血糖浓度降低，这时血糖浓度的调节方式属于 _过程。 （ 3）猫听到鼠夹闭合发出的响声，会迅速扑向放置鼠夹的地方。这种行为属于_过程。 （ 4）冬季的鸡舍中，每天用较强的光线照射 14h以上，能促使母鸡提早产卵。这种调节方式属于 _过程。 答案：（ 1） B（ 2分） （ 2） C（ 2分） （ 3） A（ 2分） （ 4） D（ 2分） （ 10分）肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变

9、化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中 、 指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激 可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答： （ 1） 、 、 、 中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。 （ 2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对 的神经纤维产生 作 用，从而引起 的神经纤维兴奋。 （ 3）直接刺激 会引起收缩的肌肉是 。 答案：（ 1） 、 （ 2分） 、 （ 2分） （ 2）局部（ 2分） 刺激

10、（ 2分） （ 3）左肌肉和右肌肉（ 2分） （ 16分）请回答下列有关光合作用的问题。 （ 1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的 过 程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。 （ 2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 在温度为 10 、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30 、光照强度小于 L3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。 根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为 L2千勒克司，温度分别为 10 、20 和 30 时的光合速度。 （ 3）丙图表示 A、 B两种植物的光合速度与光照强度的

11、关系。 当在 千勒克司光照强度条件下， A、 B两种植物的总光合速度（注：总光合作用 =净光合作用 +呼吸作 用）相同。 A植物在光照强度为 9千勒克司时， 2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量 C-12， H-1， O-16） A植物在 1天内（ 12小时白天， 12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。 答案：（ 1）光反应（ 2分） 暗反应 （ 2分） （ 2） L1（ 2分） 光照强度（ 2分） 见图 （ 2分） （ 3） 6（ 2分） 10.9（ 2分） 6（ 2分） （ 8分）用含有各种必需元素的溶液培养大麦。试

12、验分两组：一组在光下，一组在黑暗中，小时后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比。 实验条件 水分消耗 (ml) Ca2 K Mg2+(%) 光下 1090 135 27 179 暗中 435 105 35 113 回答下列问题： （ 1）从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快？ （ 2）从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论？ 答案：（ 1） K+（ 2分） （ 2）（注：答对任意 3项得全分 6分） （ 6分）下图为光合作用和呼吸作用部分过程的简图。 请仔细分析后回答下列问题： （ 1） A过程是 _， A过程

13、的能量变化是 _。 （ 2） B过程叫 _，需要 A过程提供 _。 （ 3）上述过程中放出的能量最多的是 _。 （ 4）在线粒体中进行的过程是 _。 答案：（ 1）光反应（水光解）（ 1分）光能转化为活跃的化学能（ 1分） （ 2）暗反应（ 1分） H ATP（ 1分） （ 3） E（ 1分） （ 4） D E（ 1分） （ 8分）为证实 “二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 ”，某同学制订了下列实验方案： （ 1）实验目的（略） （ 2）实验材料和用具 NaOH溶液 NaHCO3溶液 透明玻璃钟罩 小烧杯 大小一致的同种盆栽植物若干 培养皿等 （ 3）实验方法和步骤 用一适当大小的钟罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯 NaOH溶液，密封不漏气。 将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。 饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用 。 取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。 将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘 -碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。 该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。 答案：