2010-2011学年河南省驻马店市确山二高高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年河南省驻马店市确山二高高二上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 ( ) A在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实 答案： C 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛 B细胞的药物 链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断 STZ是否成功破坏胰岛 B细胞，应 ( ) 在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测

2、定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量 A B C D 答案： C 科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅 14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明 A性激素与性行为之间有着直接的联系 B被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣 C睾丸酮属于雄激素，在雌性体内不存在 D幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果 答案： A 有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ） A有 3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C人体维持内环

3、境稳态的调节能力有限 D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 答案： B 右图中曲线表示某健康成年人分别饮 1升清水饮 1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 A饮清水后约 1h，尿生成速率达到峰值 B饮清水后 0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低 C在 3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D 3h后两条曲线将不再交叉或重叠 答案： D 下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（ ） A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B组织液中 Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 C突触 间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 答案： D

4、下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ） A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B神经细胞兴奋时细胞膜对 NA+通透性增大 C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D细胞膜内外 K+、 NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 答案： C 右图表示枪乌贼离体神经纤维在 Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（ ） A曲线 a代表正常海水中膜电位的变化 B两种海水中神经纤维的静息电位相同 C低 Na+海水中神经纤维静息时，膜内 Na+ 浓度高于膜外 D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外 Na+ 浓度高于膜内 答案： C 健康人在精神紧张时常有明显的出汗现

5、象，说明（ ） A此时人体的内环境稳态失调 B此时人体激素分泌没有变化 C汗腺的分泌活动受神经活动影响 D这种情况下出汗不影响人体散热 答案： C 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺 C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 A血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 答案： B 关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A激素在人体内作为信息物而发挥

6、作用 B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D正常人体内，激素的分泌受反馈调节 答案： B 破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型 和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（ ） A无氧呼吸和体液免疫 B无 氧呼吸和细胞免疫 C有氧呼吸和体液免疫 D有氧呼吸和细胞免疫 答案： B 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自 身抗体破坏了神经 -肌 肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（ ） A注射激素抑制抗体产生 B注射神经递质提高传递效率 C注射受体蛋白增加受体数量 D注射淋巴因子增

7、强免疫能力 答案： A 某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ） A浆细胞 B记忆淋巴细胞 C过敏反应 D免疫反应 答案： C 如果给人体注射灭活的甲型 HlNl流感病毒，可预防甲型 H1Hl流感，那么灭活病毒在体内 引起的免疫反应，正确的是 ( ) A B细胞接受刺激后形成效应 B细胞能使靶细胞裂解 B T细胞接受刺激后形成效应 T细胞能释放淋巴因子 C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 答案： B 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放

8、置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（ ）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是（ ） A a B b C c D d 答案： B 科学家在研究大脑皮层某些区域 (如图 )时，发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系，下列叙述科学的是 ( ) A小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢 B大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C S区受损，患者会得听觉性失语症 D H区受损，患者会得运动性失语症 答案： D 如图所示为一些细胞，如果皮肤 A接受刺激，下列有关叙述不正确的是 A可引起细胞 E收缩 B兴奋在神经细胞B上传导速度较在F处快 C在 F处 ，兴奋由

9、电信号转变为化学信号，再转变为电信号 D一般情况下，细胞 E将消耗蛋白质分解释放的能量 答案： D 下图为一个反射弧模式图，有关分析中，正确的是 S是感受器， M是效应器 S是效应器， M是感受器 是传入神经， 是传出神经 是传出神经， 是传入神经 兴奋的传导方向是： S M 兴奋的传导方向是： M S 兴奋的传导方向是： S M或 M S A B C D 答案： B 下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同 A植物的向光性 B除草剂可以除掉田间的双子叶植物 C顶端优势 D将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 答案： D 下列是研究植物向光性运动与生长素之间的关系组图，其相关说法错误

10、的是 A上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同种且长势相同的胚芽鞘 B当探究植物向光性产生的外因时，应设置 c和 a对照 C当探究植物向光性产生的内因时，应设置 b和 c对照 D当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置 c和 e对照 答案： D 如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中 是细胞分裂素， 是生长素， 是乙烯，对此理解正确的是 ( ) A不同时期植物只受某一种激素调节 B细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 C生长素促进细胞伸长和果实发育 D乙烯只存在于成熟的果实中 答案： C 经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验

11、结果，可以获得的结论之一是 A当生长素浓度为 10-9 mol L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长 B若解除顶端优势，应确保侧芽的生 长素浓度低于 10-6 mol L-1 C低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于 10-8 mol L-1 答案： B 如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为 1 2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 ( ) A小于 2m B大于 m，小于2m C大于 2m D无法确定 答案： A 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上 P点最

12、可能对应于乙图中的位置是 A a B b C c D d 答案： D 植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是 A利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 B在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 C在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 答案： D 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的 “瓜子 ”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的

13、是 ( ) A两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降 C两种植物都能形成无子果实，产量下降 D番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降 答案： B 下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 ( ) A.递质和激素发挥作用后均失去活性 B.有些神经细胞可以分泌激素 C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 答案： C 下列有关人体内激素的叙述，正确的是 A垂体分泌激素直接影响动物的性行为 B卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育 C血糖浓度低时，直接刺激肾上腺

14、髓质，分泌更多的肾上腺素 D促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌 答案： A 科研人员分别给三只大白鼠注射了 a、 b、 c三种激素后，观察到的相应 反应如下表，据此判断激素 a、 b、 c的化学名称依次是 注射的激素 注射以后的反应 a激素 低血糖，甚至昏迷 b激素 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c激素 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素 答案： C 相关试题 2010-2011学年河南省驻马店市确山二高高二上学期期中考试生物试卷 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991