2015学年吉林汪清县第六中学高二上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年吉林汪清县第六中学高二上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 在某中学历史探究课上，学生从 “如何遏制学生上课说话现象 ”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说： “这是品德问题，应该以德教化。 ”乙生说 “这是违纪行为，应该严格惩罚。 ”丙生说： “这是无意识的，要让学生自我觉悟。 ”他们的描述所对应的思想是（ ） A甲 儒，乙一法，丙 道 B甲 儒，乙 道，丙 墨 C甲一墨，乙一法，丙 道 D甲 道，乙一墨，丙 儒 答案： A “它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。 ”此评论适用于 ( ) A林则徐迈出师夷长技的第一步 B洪仁

2、提出中国第一个发展资本主义的方案 C洋务派开启中国近代化的步伐 D维新派第一次提出学习西方的政治制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息 “因模仿一部分西方器物而异于传统 ”、 “以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统 ”等，结合所学知识，可知，主张学习西方科技，排除 B、 D两项；但保留传统，即体现 “中体西用 ”。可知，此评论符合洋务运动的特征。综上，故，本题正确答案：选 C。其余 ABD三项均不正确。 考点：近代中国思想解放的潮流 向西方学习 洋务运动 (“器物 ”阶段 ) “中体西用 ”思想 史学家郝延平在守

3、旧与革新一文中谈道： “中国对西方称呼由 (19世纪 )60年代前的 夷务 ，到七八十年代改称 洋务 和 西学 为主。 ”该变化反映了 ( ) A中国人对西方认识的逐步深入 B中国人由仇视西方到崇拜西方 C由中国中心到西方中心的变化 D对西方外交政策由对抗到和解 答案： A 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。结合所学知识，解读题干材料， “夷 ”是对汉族以外民族的蔑称，而 “洋 ”则体现了客观公正的评价，由 “夷 ”到 “洋 ”的态度反映了中国人对西方的认识的加深，态度有所改变。另一方面，也是中国“天朝上国 ”美梦惊醒的体

4、现之一。故，本题正确答案：选 A。其余 BCD三项表述不正确或与题干意思无关。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 西学东渐 对西方认识的不断加深 马克思指出： “他们战战兢兢地请出亡灵来给 他们以帮助，借助他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。 ”这一观点评价下列哪项较为恰当 ( ) A中体西用的思想 B康有为的维新变法思想 C孙中山的旧三民主义 D新文化运动前期的指导思想 答案： B 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “

5、请出亡灵来给他们以帮助 ”、 “这种借用的语言，演出历史的新场面 ”等，结合所学知识，解读题干材料。维新派采用 “托古改制 ”的办法来推行自己维新变法的主张， “托古 ”即借用孔子的招牌来减轻变法的阻力，发展资本主义。而 ACD三项均直接表达了自己的主张，没有体现 “借用他人的间接性 ”。综上，故，正确答案：选D。 考点：近代中国思想解放的潮流 向西方学习 学习政治制度 康有为的维新变法思想 2008年 5月 4日，北京大学迎来了 110周年的校庆。在庆祝建校 110周年这一具有历史意义的时刻，北大隆重颁发学生五四奖章、班级五四奖杯、 “蔡元培奖 ”、 “杰出校友奖 ”、杰出教育贡献奖等奖项。

6、人们回顾这所学校的光荣历史时，发现北京大学与中国近代历史息息相关。下列说法中不正确的是 ( ) 胡适担任北大校长后，主张 “思想自由，兼容并包 ” “蔡元培奖 ”的设立与蔡元培执掌北大，锐意改革，成绩突出有关 陈独秀在北大创办新青年，掀起新文化运动 “学生五四奖章 ”源于历史上的五四运动 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并准确判断的能力。根据题干材料信息，本题考查五四运动和新文化运动相关内容。结合所学知识，分析选项，不难知道： 胡适担任北大校长后，主张 “思想自由，兼容并包 ”，表述错误，当时校长是蔡元培，符合题意； 陈独秀在北大创

7、办新青年，掀起新文化运动，表述错误，是在上海创办的青年杂志，标志新文化运动开始，符合题意。而 的表述均正确，不符合题干要求 “下列说法中不正确的是 ”。综上，故，本题正确答案：选 B。 考点：近代中国思想解放 的潮流 向西方学习 学习思想文化阶段 新文化运动 有人说，新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的“补课 ”。其含义指它 ( ) A主张民主共和 B深入学习西方文化 C挽救民族危亡 D彻底批判封建正统思想 答案： D 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干信息，本题考查新文化运动相关内容

8、。结合所学知识，解读题干，得出这样的认识：尽管辛亥革命推翻了存在 2000多年的封建君主专制制度，但，并未在思想领域完成反封建的任务，而新文化运动彻底批判封建正统思想，在一定程度上，就是在完成辛亥革命该完成而又未完成的反封建任务，即 D彻底批判封建正统思想。故，本题正确答案：选 D。 考点：近代中国思想解放的潮流 向西方学习 学习思想文化阶段 对新文化运动的认识 “西学东渐 ”过程中在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是 ( ) 民主与科学 民主共和 君主立宪 马克思主义 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再 现相关历史基础知识，解读材料，认识历史事物本质和规律，并

9、作出正确认知和判断的能力。根据题干信息，本题考查近代中国思想解放潮流阶段特征相关内容。结合所学知识，分析选项： 是新文化运动前期的指导思想； 是资产阶级革命派的口号； 是维新派变法的指导思想； 是在新文化运动后期，李大钊等人介绍，推动其在中国传播。根据所学知识，故，正确的先后顺序是：维新派变法的指导思想 资产阶级革命派的口号 新文化运动前期的指导思想 新文化运动后期。综上，故，正确答案：选 C。 考点：近代中国思想解放的潮流 向西方学习 学习政治制 度阶段；近代中国思想解放的潮流 向西方学习 学习思想文化阶段 毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是（

10、 ） A毛泽东故居 B瑞金苏维埃旧址 C延安窑洞 D遵义会议 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查毛泽东思想成熟时期相关内容。结合所学知识，不难知道，毛泽东思想走向成熟是在抗日战争期间，这一时期毛泽东主要是在延安工作，即 “延安时期 ”。故，本题正确答案：选 C；其余ABD三项均不符合史实，排除。 考点： 20世纪中国重大思想理论成果 毛泽东思想 泽东思想成熟时期 “延安时期 ” 孙中山的三民主义、毛泽东思想和邓小平理论都（ ） 体现鲜明的时代特征 是马克思主义中国化的产物 使中国社会发生了巨变 都对中国的革

11、命或建设有巨大的指导作用 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查 20世纪中国重大思想理论成果相关内容。结合所学知识，分析选项： 体现鲜明的时代特征，表述正确； 使中国社会发生了巨变，表述正确； 都对中国的革命或建设有巨大的指导作用，表述正确。孙中山的三民主义属于资产阶级思想，不是马克思主义中国化的产物，而且早于马克思主义传进中国前产生， 不符合史实，排除。故，本题正确答案：选 C。 考点： 20世纪中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义； 20世纪中国重大思想理论成果 毛泽东思想； 20世纪中

12、国重大思想理论成果 邓小平理论 “我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革 开放富起来。 ”歌词中赞扬的领导中国人民 “当家作主站起来 ”和 “改革开放富起来 ”的领导人分别是（ ） A毛泽东、周恩来 B毛泽东、邓小平 C邓小平、江泽民 D江泽民、胡锦涛 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “我们唱着东方红，当家作主站起来 ”、 “我们讲着春天的故事，改革开放富起来 ”等，结合所学知识，可知，毛泽东领导中国人民实现了国家的独立， “当家作主站起来 ”；邓小平领导了改革开放，使人民生活水平提高， “改革开放富

13、起来 ”。故，本题正确答案：选 B。其余 ACD三项均不正确。 考点： 20世纪中国重大思想理论成果 毛泽东思想； 20世纪中国重大思想理论成果 邓小平理论 以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以 邓小平为首的中国共产党人开创有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是（ ） A坚定不移地走社会主义道路 B始终不渝地贯彻党的最高纲领 C把反 “左 ”作为革命进程中的重要任务 D实事求是，从中国的国情出发 答案： D 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “探索了一条有中国特色的革命道路 ”、 “开创有中国特色

14、的社会主义建设道路 ”等，结合所学知识，解读题干材料，不难知道，毛泽东思想、邓小平理论体现了解放思想、实事求是，二者都是与时俱进的科学理论。 D实事求是，从中国的国情出发，符合题意。故，本题正确答案：选D。其余 ABC三项均不正确。 考点： 20世纪中国重大思想理论成果 毛泽东思想； 20世纪中国重大思想理论成果 邓小平理论 在树立党的理论旗帜上，有四次具有特别重大意义的 会议，分别是（ ） A遵义会议、党的七大、党的十五大、党的十六大 B党的一大、党的八大、党的十五大、党的十六大 C党的一大、党的七大、党的十五大、党的十六大 D党的七大、党的八大、党的十五大、党的十六大 答案： C 试题分析

15、：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查中共党史相关重要内容。根据题干关键信息 “树立党的理论旗帜 ”，结合所学知识，分析选项，可知， 1921年，党的一大确立了党章和党纲，把马克思主义作为党的指导思想； 1945年，党的七大把毛泽东思想作为党的指导思想写入党章； 1997年，党的十五大把邓小平理论写入党章； 2002年，党的十六大把三个代表重要思想作为党的指导思想写入党章。综上，故，本题正确答案：选 C。 考点：中共党史 中共重要会议 中共一大；中共党史 中共重要会议 中共七大；中共党史 中共重要会议 中共十五大；中共党史 中共重要

16、会议 中共十六大 邓小平理论成熟并形成体系的标志（ ） A中共十三大 B南方谈话 C中共十四大 D中共十五大 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查邓小平理论相关重要内容。根据题干关键信息 “成熟并形成体系 ”，结合所学知识，分析选项，可知，邓小平的南方谈话把邓小平理论推进到一个新的阶段。 1992年党的十四大对邓小平理论的主要内容作了科学概括，构成了邓小平理论比较完整的科学体系。故，本题正确答案：选 C。其余 ABD三项均不正确。 考点： 20世纪中国重大思想理论成果 邓小平理论 “星星之火，可以燎原 ”“停止

17、内战，一致对外 ”“一切反动派都是纸老虎 ”。上述口 号反映的历史发展主题是（ ） A实行工农武装割据 B抗击外国侵略 C民主革命 D推翻国民政府统治 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查毛泽东思想相关重要内容。根据题干关键信息 “星星之火，可以燎原 ” “停止内战，一致对外 ”“一切反动派都是纸老虎 ”，结合所学知识，分析选项，可知， A实行工农武装割据，只符合题干“星星之火，可以燎原 ”， B抗击外国侵略，只符合题干 “停止内战，一致对外 ”， D推翻国民政府统治，只符合题 干 “一切反动派都是纸老虎 ”，

18、故 ABD三项均不正确。比较可知，只有 C进行民主革命符合题干所有的口号的特征和内涵。故，本题正确答案：选 C。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 民主革命时期的毛泽东思想 反帝反封建 2009年 2月 28日，温家宝总理做客中国政府网，与网民就教育、医疗、就业、金融危机、反腐等各个关系国计民生的内容进行了在线交流。总理提出 “政府也需要问政于民、问计于民。 ”关于这一现象，下列描述正确的是 ( ) 网络改变了人们的交流方式 网络成为群众参政议政的重要形式 网络成为推进 民主发展的渠道之一 网络民主已经成为主流民主形式 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生

19、解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题实际上考查第三次科技革命相关内容。结合所学知识，解读题干材料，本题是组合型选择题，适用于排除法解答。众所周知，网络民主重要，值得推崇，但表述 “已经成为主流民主形式 ”，这显然是扩大了网络的舆论监督等积极作用， 表述片面，不正确，故，排除含 的选项。 项表述客观，正确。综上，故，正确答案：选 C。 考点：世界现代科学技术 现代信息技术 网络的积极作用 一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现 ，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服

20、务兴起 管理专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是 ( ) A互联网的诞生 B城市化进程加快 C知识经济的产生 D现代信息技术的发展 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题实际上考查第三次科技革命相关内容。结合所学知识，解读题干材料，得出这样的认识：传统的农业（即第一产业）和制造业（即 第二产业）人数下降，而服务、管理专业和技术性的工作快速增加。产业结构变动的根源在于生产力的发展，而科学技术是第一生产力， D现代信息技术的发展，表述正确，符合题意。故，本题正确答案：选 D。 考点：世界现代

21、科学技术 现代信息技术 第三次科技革命相关成果的影响 英国的煤炭消费量从 1800年的 1 000万吨，猛增到 1856年的 6 000万吨。导致这一变化的主要原因是 ( ) A蒸汽机的推广 B相对论的提出 C内燃机的出现 D发电机的发明 答案： A 试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题实际上考查工业革命相关内容。根据题干材料信息 “1856年 ”、 “英国煤炭消费量猛增 ”等，不难判断出，这是第一次工业革命的影响。由于蒸汽机的推广和使用，导致煤炭需求量剧增。故，本题正确答案：选 A。其余 BCD三项均不正确。

22、考点：资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 第一次工业革命的影响 西汉时灾异频发。每当灾害发生，皇帝常下 “罪己诏 ”。据黄仁宇先生统计，汉书中记载皇帝颁布 “罪己诏 ”多达三十 三次。分析皇帝颁布 “罪己诏 ”受哪一学说或主张的影响（ ） A “天人感应 ”学说 B “罢黜百家，独尊儒术 ”的主张 C “大一统 ”的主张 D “三纲五常 ”学说 答案： A 试题分析：本题主要考查学生理解材料，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据材料信息，结合所学知识，可知，本题主要考查对董仲舒思想的理解。由关键信息 “西汉时期灾异频发。每当灾害发生，皇帝常常下罪己诏。 ”不难得出，这是皇权和神权

23、相结合的体现。董仲舒新儒学的基础是 “天人感应 ”学说。他认为人君受命于天，进行统治，所以应当 “屈民而伸君， 屈君而伸天 ”，实行仁政。综上，故，正确答案：选 A。其余 BCD三项均不符合题意，排除BCD。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想（新儒学） 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（ ） A孔子 B程颢 C朱熹 D王阳明 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料

24、关键信息 “不是风动，不是幡动，而是两位心动 ”等，可知，慧能的主张 “心动 ”， 强调了人的主观意识是第一性的，即心是世界的本原，是主观唯心主义。结合所学知识，可知，慧能的观点与王阳明的 “心学 ”一致。故，本题正确答案：选 D。其余 ABC三项均不正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学的新发展 陆王心学 王阳明的思想 唐甄在潜书中说： “自秦以来，凡为帝王者皆贼也！ ”，具有与唐甄这种政治思想 相似的思想的是（ ） A顾炎武 B黄宗羲 C王夫之 D李贽 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出

25、准确判断的能力。解读题干材料，题干的核心意思，唐甄的观点是反对君主专制，结合所学知识，可知，具有这种思想的是黄宗羲。明末清初三大思想家中，黄宗羲公然宣称皇帝是 “天下之大害者 ”，主张 “天下为主，君为客 ”。故，本题正确答案：选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清批判思潮 黄宗羲的思想主张 下图汉字字体分别是（ ） A楷书 草书 行书 隶书 B隶书 草书 行书 楷书 C隶书 行书 草书 楷书 D楷书 行书 草书 隶书 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，识别图片等历史素材，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片信息，

26、本题考查中国汉字艺术的特征。仔细观察图片文字特征，不难得出，依次是：隶书、草书、行书、楷书，综上，故，本题正确答案：选 B。其余 ACD三项均不正确，排除 ACD。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 汉字特征 古代中国虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就却不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学成就却不突出；农业技术高度发达，生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是（ ） 取得了较高的成就 重视实用技术 重视系统性的科学实验 理论体系完整 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，认识

27、历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “然而物理成就却不多 ”、 “化学成就却不突出 ”、 “生物学理论却相当薄弱 ”等，结合所学知识，分析选项： 取得了较高的成就，正确； 重视实用技术，正确；物理成就、化学成就不突出，说明中国古代科技实验性不强；生物学理论却相当薄弱，说明古代科技理论性不强，可知， 表述错误，排除含 、 的选项。综上，故，本题正确答案：选 B。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 古代科 技的特点 说到人生追求，我们会经常吟诵， “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ”， “天生我材必有用，千金散尽还复来 ”， “路漫漫其修远兮，吾将上下

28、而求索 ”，这里依次引用的文学形式分别是（ ） A楚辞、汉赋、唐诗 B宋词、唐诗、楚辞 C汉赋、唐诗、元曲 D宋词、唐诗、汉赋 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料信息，本题考查中国古代文学成就相关内容。结合所学知识，解读题干材料，按照顺区排列，第一句来自北宋的苏 轼的词；第二句来自唐朝的李白的诗；第三句是来自战国屈原的楚辞。综上，故，本题正确答案：选 B。其余 ACD三项均不正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 文学成就 宋词；中国传统文化主流思想的演变 文学成就 唐诗；中国传统文化主流思想的演

29、变 文学成就 楚辞 2011年播出的穿越剧步步惊心讲了一个现代白领穿越到清朝康熙年间的故事。当时，她可能了解到（ ） 皇宫隆宗门内设置军机处 传教士在中国介绍西方自然科学 宫内上演的京剧 政府实行海禁政策 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “清朝康熙年间 ”等，结合所学知识，分析选项：军机处在清代雍正皇帝时期设置而非康熙年间， 错误，排除；京剧形成在清朝乾隆皇帝以后，道光皇帝在位期间正式形成， 错误；而 两项的表述，均确符合史实和题意要求，正确。故，本题正确答案：选 D。 考点：中国近现代社

30、会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 清朝初年的社会特征 文艺复兴被称为 “打破神学枷锁，高举 人文主义 旗帜的思想启蒙运动 ”。但在文艺复兴代表人物的 美术作品中，也有许多以圣经故事为题材的，他们“以神学反对神学 ”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（ ） A揭露教会腐败与神学的谬误反动 B宣传民主共和与主权在民的思想 C倡导民主革命与反对专制 D表现现实生活与真实的人物形象 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料信息，本题考查文艺复兴相关内容。结合所学知识，解读题干材料，文艺复兴时期也有大量以圣经故

31、事为题材的的美术作品中，但其中的宗教人物是充满浓郁现实生活气息的人物形象，作品更多反映的人类现实生活的幸福而非表达对宗教来生幸福生活的向往，其核心是宣传人文主义，重视人的价值， D符合题意。 A项属于宗教改革的内容， BC两项是启蒙运动时期的思想主张。综上，故，正确答案：选 D。 考点：西方人文精神的发展 文艺复 兴和宗教改革 文艺复兴运动的主张 下列关于文艺复兴的表述，不正确的是（ ） A人文主义是文艺复兴的核心思想 B文艺复兴是一次思想解放运动 C文艺复兴的实质是复兴古代文化 D文艺复兴的成就体现在文学、艺术等方面 答案： C 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，分析、比较，认识

32、历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查文艺复兴相关内容。结合所学知识，分析选项：不难知道， A 人文主义是文艺复兴的核心思想， B 文艺复兴是一次思想解放运动， D 文艺复兴的成就体现在文学、艺 术等方面，表述均符合史实，正确，不符合题意。文艺复兴的实质是宣扬人文主义，反封建神学， C错误，符合题意。综上，故，本题正确答案：选 C。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴运动 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流， 它们在历史作用上的一致性主要表现在（ ） 发展了人文主义 反对天主教会的束缚 抨击了封建君主专制

33、 促进了资本主义生产关系的发展 A B C 答案： A 试题分析：要考查学生回忆、再现所学知识，分析、比较 ，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相关内容。结合所学知识，不难知道，启蒙运动中，启蒙思想家们提出了抨击封建君主专制的主张，而在先前的文艺复兴和宗教改革运动中，则没有涉及到 “抨击封建君主专制 ”， 错误； 表述正确，是三者的共同点。综上，故，本题正确答案：选 A。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革；西方人文精神的发展 启蒙运动 “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，

34、开始用自己理性的眼光打 量世界。 ”；而达尔文被当时的支持者称为 “生物学领域的牛顿 ”。这说明二者的学说都（ ） 成为了宗教改革的指导思想 否定了基督教神学的权威 促进了人类的思想解放 反映了工业资产阶级的要求 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息 “牛顿的发现 ”、 “生物学领域的牛顿 ”等，结合所学知识，分析选项：牛顿的发现是在17世纪，宗教改革是 16世纪，因此不可能成为宗教改革的指导思想，错误，排除 。工业革命是 19世纪中后期，也无法反映当时工业资产阶级的要求

35、，错误，排除 。而这两个发现，都推动了自然科学的发展，冲击了教会神学，促进了人类思想的解放。 表述符合史实和题意。故，本题正确答案：选 B。 考点：世界近代科学技术 牛顿经典力学体系；世界近代科学技术 达尔文生物进化论 1999年 12月，在 20世纪最后一期的时代周刊中，评选出了一位 “世纪人物 ”。时代周刊称他为 “天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者 ”，他 “以其最伟大的思想和无与伦 比的形象独占鳌头 ”。这位 “世纪人物 ”是 ( ) A牛顿 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦 答案： D 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，并作出正

36、确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息 “政治难民 ”、“人道主义者、原子和宇宙谜的开启者 ”等，结合所学知识，不难知道，本题实际上考查的是爱因斯坦的贡献。题干材料的描述符合爱因斯坦的一生，其创立的相对论打开了原子和宇宙的大门，故，本题正确答案：选 D。其余 ABC三项均不正确。 考点：世界现代科学技术 相对论和量子论 爱因 斯坦的相对论 下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是 ( ) 一切生物都经历由低级向高级，由简单到复杂的发展过程 生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律 穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 直接批判了基督教的上帝创世说 A B C D 答案： D 试题分析：

37、本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题考查达尔文进化论相关内容。结合所学知识，分析选项：达尔文进化论的主要观点，即 “物竞天择，适者生存，自然选择 ”，故， 、 表述正确，符合题意。 与题干内容无关； 属于进化论的影响，而非 “进化论 ”观点本身，错误。综上，故，本题正确答案：选 D。 考点：世界近代科学技术 达尔文生物进化论 综合题 （ 23分）阅读下列材料： 材料一 抚今追昔，我们可以告慰孙中山先生的是，令他忧虑重重的旧中国积贫积弱的状况已经一去不 复返了，令他念兹在兹（念念不忘）的中国人民的生活已经发生了翻天覆地的变化，令他魂牵梦

38、萦的中国现代化的理想正在逐步实现，中华民族伟大复兴的光辉前景已经展现在我们面前。 胡锦涛总书记在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话 材料二 陈云同志建议决议（关于建国以来若干历史问题的决议）增加回顾以前 28年历史的段落。他说：有了党的整个历史，把毛泽东在 60年中间重要关头的作用写清楚，那么，评价毛泽东就有了全面的根据，也就更能说服人。 张树军主编红色决策：中国共产党重大会议实录 材料三 簇拥着邓小平巨 幅画像的 “春天的故事 ”方阵经过天安门城楼，呈现出了群众游行的第二部分 “改革开放 ”。身穿绿色服装的男女青年组成 “春天的故事 ”方阵，手持黄色迎春花花束和粉色桃花花束，簇拥着

39、1984年 10月 1日邓小平同志在天安门城楼上的巨幅画像。广场上出现了 “解放思想 ”四个大字。现场放出 1982年 9月 1日邓小平同志在党的十二大开幕式中的讲话： “把马克思主义的普遍真理同我国具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 ” 请回答： （ 1）结合所学知识，指出材料一中孙中山先生为 “念兹在兹的中国人民的生活 ”提出过哪些主张？ 他在中华民族伟大复兴的道路上作出的最大贡献是什么？（ 7分） （ 2）材料二中陈云同志建议决议 “增加回顾以前 28年历史的段落 ”的目的是什么？（ 2分） （ 3）毛泽东一生中最伟大的历史功绩在于什么？（ 4分） （ 4）材料三

40、中邓小平理论的精髓是什么？指出体现这一精髓的两个 “宣言书 ”。（ 6分） （ 5）综合以上三则材料，请概括出 20 世纪以来中国重大理论成果的共同特点。（ 4分） 答案：（ 1）节制资本，平均地权，实行 “耕者有其田 ”。领导辛亥革命，推翻君主专制制度。 （ 2）全面客观、实事求是地评价毛泽东，肯定和确立毛泽东的历史地 位。 （ 3）建立新中国及社会主义制度建立 （ 4）解放思想，实事求是。解放思想，实事求是，团结一致向前看讲话、“南方谈话 ”。 （ 5）与时俱进，不断创新。 试题分析： （ 1）根据材料一关键信息 “旧中国积贫积弱的状况 ”、 “中国人民的生活已经发生了翻天覆地的变化 ”等

41、，结合所学知识，本问实际上考查孙中山三民主义相关内容。不难归纳、概括出，孙中山先生为 “念兹在兹的中国人民的生活 ”提出的主张，即民生主义，主要体现在：实行 “耕者有其田 ”，平均地权；节制资本。回顾所学知识，回顾孙中山先生伟大的一生，不难知道，孙中山在中华 民族伟大复兴的道路上作出的最大贡献，应该归结于，他领导的辛亥革命，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国等。 （ 2）根据材料二相关信息 “毛泽东在 60年中间重要关头的作用写清楚，那么，评价毛泽东就有了全面的根据，也就更能说服人 ”，结合所学知识，可知，本问实际上考查的内容是：怎样正确认识毛泽东的历史地位。根据材

42、料信息，不难知道，陈云同志的建议，其目的就在于：应该全面客观、实事求是地评价毛泽东，从而肯定毛泽东的历史地位。 （ 3）结合所学知识，可知，毛泽东建立了举世公认、不可磨灭的伟大历史功 绩，主要从以下三个方面给予认识： 统一了中国，并赢得了民族的独立（引领中国人民建立了新中国）； 改造了旧社会（开展 “三大改造 ”，建立起了社会主义制度）； 创造了思想学说（毛泽东思想形成、成熟，作为了中共的指导思想，影响深远）等。 （ 4）根据材料三关键信息 “广场上出现了 “解放思想 ”四个大字 ”、 “把马克思主义的普遍真理同我国具体实际结合起来 ”等，本问实际上考查邓小平理论相关内容。结合所学知识，不难知

43、道，邓小平理论的精髓，即解放思想，实事求是。体现这一精髓的两个 “宣言书 ”，即 1978年十一届三中全会召开前夕，发表 的解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话； 1992年春天南巡，发表的一些列讲话精神，即 “南方谈话 ”。 （ 5）根据以上三则材料相关信息，本问实际上考查 20世纪以来中国重大思想理论成果相关内容，包括孙中山的三民主义、毛泽东思想、邓小平理论。三人的理论，总体上引导中国走向变革、走向富强、走向现代化。比较、分析三人的理论，不难发现，贯穿始终的是：三人都联系中国革命或建设具体实际，做到了与时俱进；三人都不照搬他国理论，做到了创新等。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成

44、果 孙中山的三民主义； 20世纪以来中国重大 思想理论成果 毛泽东思想； 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 （ 17分）阅读下列材料，回答问题。 儒家思想是我国传统文化的主流思想。从它的产生到被确立为统治思想，再到它的发展变革，体现了我国古代思想文化兼收并蓄和博大精深的特点。 “新儒家 ”、 “儒学复兴 ”、 “孔子学院 ”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。 （ 1）概况中国古代儒家思想发展的各个阶段，并列举每个阶段一名代表人物及观点？（ 13分） （ 2） 儒家思想在我国古代长盛不衰，你可以从中得到什么启示？（ 4分） 答案：（ 1） A儒 学思想的形成与

45、发展阶段； B进步思想家对传统儒学的批判与继承阶段。（具体内容，略） （ 2）要辩证来看，既要看到积极一面，又要看到消极一面；要取其精华，去其糟粕。 试题分析： （ 1）根据题干材料信息，本问考查中国古代儒学思想的发展脉络，具体可以分以下两大阶段来解读： A儒学思想的形成与发展阶段，主要体现在： 孔子是儒家学派创始人，他提出 “仁 ”的主张等； 孟子是战国时期儒家的代表，他主张施行仁政，并提出“民贵君轻 ”思想等； 西汉的董仲舒以儒学为基础，建立起新儒学，其核心是“天人感应 ”， “君权神授 ”； 北宋 “程朱理学 ”是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想；南

46、宋朱熹是理学的集大成者。 南宋陆九渊，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论 心学，称 “新理学 ”；明代王阳明发展了心学，是心学的集大成者。 B进步思想家对传统儒学的批判与继承阶段，主要 体现在： 明朝李贽是明后期 “异端 ”进步思想家，反对正统意识； 清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，批判君主专制制度，对儒学思想批判与继承。 （ 2）关于中国古代儒家思想能够长盛不衰，与以下两点密不可分： 儒学思想本身不断发展，适应了统治者的需要； 统治者的重视和推崇。据此，可知，在儒学思想长盛不衰的历史长河中，儒学思想不可避免地出现积极和消极的作用。因此，我们当今对待儒学思想，应该持辩证的态度： 既要看到其积极的一面（诸如 “五常 ”等），又要看到其消极的一面（诸如 “三纲 ”）； 要取其精华，去其糟粕，对儒学 思想批判继承等。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒家思想的形成与发展 儒学思想的发展脉络；中国传统文化主流思想的演变 儒家思想的形成与发展 对儒学思想的认