2014届贵州省高三高考适应考试文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届贵州省高三高考适应考试文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 易 贲卦 彖传： “刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。 ”尚书 周书 泰誓上： “惟天地，万物父母，惟人，万物之灵。 ”道德经二十五章： “故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。 ”上述材料共同体现了中国传统文化中的 A人文精神 B民本思想 C天人感应 D唯物主义 答案： A 试题分析：本题主要考查的是古代中国的人文精神。从材料 “文明以止，人文也 ”“惟人，方物之灵 ”“人亦大域中有四大，而人居其一焉 ”可以看出，这些材料都强调了

2、人的作用，重视人的地位，所以体现出的是人文精神，故应选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 古代中国的人文精神 英国学者约翰 W 梅森在冷战一书中指出，如果把 “冷战 ”重新定义为“长期的和平 ”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对 “冷战 ”重新定义的主要依据是 A美国的马歇尔计划推动了欧洲重建 B不诉诸武力避免了新的世界大战 C美苏两国在国家利益上没有直接冲突 D “冷战 ”期间各国并无直接武装冲突 答案： B 试题分析：本题主要考查的是冷战的特点及积极的影响。冷战时期，因为美苏两者势均力敌，谁都不敢发动世界大战，这种均势避免了新的世界大战的发生，所以可以重新定义

3、为 “长时期的和平 ”。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战的影响 2004年 7月 4日美国国庆日，布什总统向中国网民发表谈话。他说： “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客天花乱 坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ”美国实现 “驯服 ”的手段是 A民主精神 B权力制衡 C民选总统 D主权在民 答案： B 试题分析：本题主要考查的是学生对材料的理解能力。从材料的描述可知，自由民主解

4、放了所有的人，而对于统治者，约束他们的是权利的制约。所以答案：选 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 有学者专门研究过裙子与经济的关系，叫做 “裙子经济 ”，结论是：裙 子的长度与经济的发展成反比。即裙子越长，经济就越落后：裙子越短，经济就越先进。以 19世纪中期的英国为例，此时英国女性一改中世纪拖地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了 A手工工场发展，妇女思想解放 B民主政治进步，女权意识增强 C工业时代到来，妇女角色改变 D对外殖民扩张，妇女远离故乡 答案： C 试题分析：本题考查的是工业革命的影响。从材料 “裙子越短，经济就越

5、先进，越发展。以 19世纪中期英国为例，此时英国女性一改中世纪曳地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来 ”可以说明工业革命促进了裙子变短，但这本质上反映了工业革命对女性的要求在转变，要求女性积极参与社会生产，促进了女性角色的转变。故选 C。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的影响 “在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者 建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。 ”这项 “原则 ” A推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B确保了罗马 境内居民权利平等 C反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D体现

6、出古罗马司法追求公平公正 答案： D 试题分析：本题考查的是罗马法。根据所学知识，古罗马第一部成文法是十二铜表法，公元前 452 公元前 450年制定，从时间上排除 A；罗马法实质上是维护奴隶主贵族统治的工具，材料强调 “被告有权利在法庭的法官面前同原告对质 ”，但不能说 “确保了 平等 ”，排除 B；但能体现出 “古罗马司法追求公平公正 ”的精神。故选 D。 C项民主内容材料并未体现。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法原则 下面是我国某一 “五年计划 ”时期工农业生产的发展状况柱状图（单位：万吨）。在该 “五年计划 ”时期 A社会主义改造的任务基本完成 B “文化大革命 ”使经

7、济建设遭受严重挫折 C “左 ”倾错误对经济发展造成严重影响 D中国特色社会主义建设已取得初步成效 答案： C 试题分析：本题考查是对 50-70年代中国的社会主义建设探索的认识。题眼在于观察材料反映的经济发展状况，这一阶段经济结构不合理，农轻重比例严重失调，农业两头好中间差，重工业和农业相反，符合十年探索时期的的经济发展状况，故属于二五计划。故答案：为 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 二五计划 1937年 7月 17日，蒋介石发表庐山讲话： “因为我们是弱国，所以不可求战； 但到了必不得已时，我们不能不应战。 如果战端一开，那

8、就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以，政府必特别谨慎，以临此大事，全国国民亦必须严肃沉着，准备自卫 ”。该讲话表明 A抗日战争爆发 B国民政府主张全民族抗战 C国民政府对抗日前景乐观 D国民政府对日作战犹豫不决 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。材料 “那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任 ”，说明了国民党同意全民抗战，建立抗日民族统一战线；材料 “政府必特别谨慎，以临此大事，全国国民亦必须严肃沉着，准备自卫 ”，说明国民政府抗战态度比较犹豫，所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 中国军民抗日

9、斗争 国民政府的抗战 1718 世纪发生在欧洲的启蒙运动和 19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动。两者的社会影响差别很大，其主要原因是 A资本主义发展的程度不同 B运动领导者的学识水平和宣传力度不同 C宣扬民权民主思想的方式和途径不同 D倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同 答案： A 试题分析：本题主要考查的是中西方思想文化的比较。根据所学知识， 17 18世纪的欧洲，资本主义有了较快发展，因此出现声势浩大的启蒙运动；而 19世纪末的中国，资本主义发展不充分，因此也没有使思想得到深刻的解放。所以答案：选 A。 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新思想产生的根源；西方人文精

10、神的发展 启蒙运动 启蒙运动的根源 梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说： “三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。 ”梁启超这段话的目的是 A证明中国进行政治变革的必要性 B指出甲午战争中国战败原因 C批评洋务运动未能使中国富强 D比较中日近代化道路的异同 答案： A 试题分析：本题考查的是对材料的理解能力。从材料的描述中可知，梁启超创作变法通议的主要目的是倡导变法图强，主张实行君主立宪制，强调中国必须进行政治改革。所以答案：选 A。 考点：思想解放的潮流 维新思

11、想 梁启超 1873年，上海申报载有 “上海虹口发昌号铜铁机器车房 ”的广告，之后该厂又刊登广告，称 “专造大小火轮机器，已经造起数艘，快马如飞 有小火轮出售，由英国来的 ”。据此可推断发昌号 A是中国最早的民族资本主义企业 B受外国资本控制 C是洋务派开创的近代民用工业 D已是近代性质的企业 答案： D 试题分析：本题考查的是主要对材料信息的有效获取能力。从材料中可以看出，发昌号是用机器生产机器的企业，所以属于近代企业； AB项材料中没有体现；C项不符合题意。所以答案：选 D。 考点：资本主义的曲折发展 民族工业的兴起 上海发昌机器厂 观察下列宋元时期的绘画作品，它们反映出该时期绘画领域的主

12、要特征是 A文人画流行 B风格多样化 C宫廷画活跃 D趋向世俗化 答案： B 试题分析：本题考查的是中国古代绘画的特点。读图结合所学知识可判断绘画的风格。赵佶锦鸡图属于宫廷花鸟画。苏汉臣货郎图属于风俗画。夏溪山清远图、倪瓒六君子图属于文人画。综上可知宋元绘画最平风格多样、流派纷呈，故 B项正确。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 中国古代绘画的特点 明代漳州名士张燮在东西洋考一书中提到： “顾海滨一带，田尽斥卤，耕者无所望岁， 贫者为佣，弈博升米自给。一旦戒严，不得下水，断其生活，若熟悉自古力势不肯抟手困穷，于是所在连结为盗，溃裂以出，其久潜踪于外者，既接纳不敢归

13、又连结外夷，乡导以入。 ”材料主要反映了 A闭关锁国的影响 B小农经济的脆弱 C海禁政策的恶果 D明朝社会矛盾的激化 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料的描述中可知，沿海地方土地并不适宜农耕，居民多以海为生，如果禁海的话，民众无以为生 ，多结队出海为盗。故选 C。 考点：古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商 ”和 “海禁 ”政策 海禁政策的影响 综合题 20世纪的战争与和平 阅读材料，完成下列要求。 材料 朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。 帝国所以向美英两国宣战，实亦为

14、希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。 日本停战诏书（ 1945年 8月 14日） （ 1）根据材料并结合所 学知识，概括指出日本停战诏书发布的历史背景。（ 6分） （ 2）根据材料并结合所学翎识，评停战诏书对侵略战争的辩解。

15、（ 9分） 答案： （ 1）德国战败：波茨坦公告发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。（ 6分） （ 2）回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争，目的：掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明 “无条件投降 ”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。（ 9分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是调动和运用知识的能力。根据材料 “敌方最近使用残酷之炸弹 ”“朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告 ”“世界大势亦不利于我 ”“如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明 ”并结合所学知识可以得出答案：。 （ 2）本题主要考查的

16、是论证和探讨问题的能力。根据材料和所学知识，停战诏书对侵略战争的辩解：回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争，目的：掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明 “无条件投降 ”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。 考点：选考三 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 反法西斯战争胜利的历史意义 近代社会的民主思想与实践 阅读材料，完成下列要求。 民主政治是人类历史发展的必然趋势，古今中外人们都在不断地探索。 材料一 唐朝实行三省六部制，三省为中书省、门下省、尚书省。中书省负责定旨出命，长官中书令二人；门下省掌封驳审议，长官侍中二人；中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省执行，尚书省长官

17、尚书令一人，副长官左右仆射各一人。 中华通史 材料二 美国宪法规定实行联邦制，肯定了以立法、行政、司法三权分立，相互制衡的原则。规定立法权属于美国国会，并规定了国会的组成；行政权属于美国总统，以及规定总统产生的办法：司法权属于美国联邦最高法院，并规定最高法院的组成。这部宪法表明，美国在世界上第一次创造出既不同于英国的民主政治体制，也不同于英国议会内阁制的制度，使美国成为一个具有全国统一的中央政权的联邦制国家。这种政治体制和国家结构形式后来为许多国家所仿效。 百度百科 （ 1）根据材料一、二并结合所学知识，指出唐朝的三省六部制和美国三权分立体制的异同。（ 9分） （ 2）基于上述材料，谈谈你的看

18、法（ 6分） 答案： （ 1）同：都是以分权的形式来制约权力，达到一种平衡。（分权制衡）提高行政效率。 异：三省六部为解决皇权与相权之间的矛盾，是以分相权来达到集中皇权的目的，是封建社会的政治制度；三权分立是防止个人专制，以分权制衡形式来实现民主，是资本主义社会的政治制度。（ 9分） （ 2）权力的相互制约是实现民主的一个有力保障；不同国家政治制度要符合本国国情；民主政治建立与完善是历史发展的必然趋势等。（言之有理均可）（ 6分） 试题分析：（ 1）本题主要考查中国古代政治制度和西方近代 政治制度的对比。根据材料和所学知识可知，三省六部制与近代美国的三权分立形式上相似，都体现了分权的特点，但是

19、反映的本质却不同。三省六部制的目的在强化皇权，是君主专制的产物；美国三权分立目的是防止专制，是近现代资产阶级民主的产物。 （ 2）本题主要考查的是论证和探讨问题的能力。本题是一个开放性的题目。根据材料和所学知识可知，权力的相互制约是实现民主的一个有力保障；不同国家政治制度要符合本国国情；民主政治建立与完善是历史发展的必然趋势等。 考点：选考二 近代社会的民主思想与实践 民主政治的重要文献 1787年宪法；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 唐朝三省六部制 历史上重大改革回眸 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并

20、任意纵马践踏，汉族及其他民族不堪其苦。 孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开采。以致汉族年轻女子 “褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双 ”。 材料二 “李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ” 陈寅恪李唐氏族推测之后记 （ 1）根据材料一并结合所学知识回答孝文帝改革的主要原因。（ 6分

21、） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。（ 9分） 答案： （ 1）原因：民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化，阶级矛盾尖锐；孝文帝对汉文化敬佩和仰慕；与汉族的经济文化相比，鲜卑族的社会发展水 平比较落后。（ 6分） （ 2）影响：促进民族的交流与融合，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献；为国家结束分裂走向统一和促进封建社会繁荣奠定了重要基础；少数民族文化和汉文化的相互影响丰富了中华民族文化的内涵。（ 9分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是调动和运用知识的能力。根据材料 “汉族及其他民族不堪其苦 ”“孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习

22、俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕 ”“孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性 ”并结合所学知识可以得出孝文帝改革的主要原因。 （ 2）本题主要考查的是调动和运用知 识的能力。根据材料并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响：促进民族的交流与融合，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献；为国家结束分裂走向统一和促进封建社会繁荣奠定了重要基础；少数民族文化和汉文化的相互影响丰富了中华民族文化的内涵。 考点：选考一 历史上重大改革 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革的原因和影响 （ 12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图 1、图 2，提取有关中国

23、近现代的历史信息，并结合所学知识予以说明。 图 1 图 2 答案：示例：图 1信息： 南京条约割让香港岛，五口通商，范围在长江以南。 说明：西方侵略结果导致国家主权开始丧失，清政府闭关锁国政策被打破，被迫开放。 图 2信息：改革开放，范围由沿海到内地，全方位，多角度。由点到线到面，数量众多，分布广。 说明：民族国家独立，主权完整，十一届三中全会确立改革开放的国策。主动开放。（从政治、经济、文化角度阐述均可） 试题分析：本题考查的是论证和探讨问题的能力。本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。任选一种观

24、点论述，要求史论结合，逻辑严谨。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争的影响；中国特色社会主义建设的道路 十一届三中全会关于改革开放的决策 改革开放 （ 25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 历史上中国的战略一直是北向的，即在大陆发展 （明以前的历史说明），北向战略或单纯成为一个大陆国家已没有希望。南向战略，即面向海洋或可为一个民族重新带来生机。明朝做了尝试，失败了。明朝的失败并不在于战略的错误，而是缺乏支持这一战略所需的现代经济体系，在于制度 一 个庞大的官僚政治体系。 五百年来谁著史 材料二 明代的一个了不起的贡献，就是官僚体制。

25、中国的官僚制度，毛病当然是有，但本身能进行这么高级的运作，使得国家保持这样的状态，很了不起。 中国现代国际研究院宿景祥 （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出明朝在 “南向战略 ”中所做的 “尝试 ”，说明此时西欧出现但明朝缺乏的，有利于 “现代经济体系 ”确立的积极因素。（ 8分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，指出学者对明朝政治体制的态度，并予以评析。（ 17分） 答案： （ l）尝试：朝贡贸易（郑和下西洋） 因素： 1516 世纪随着新航路的开辟和西欧海外殖民扩张，加速了这一地区的资本原始积累过程；文艺复兴和宗教改革对摧毁封建制度和建立资本主义现代经济体系也产生了巨大的历史影响；

26、与此同时英、法等民族国家的形成，极大地推动了西欧早期资本主义的发展。（ 8分） （ 2）态度：材料一否定。 评析：正确的国家战略要建立在正确的国家体制之上。明朝君主专制进一步加强，无法建立起一套类似于西方的民主政治制度；没能推动中国资本主义的产生及发展；没有产生类似西方的思想启蒙运动。中国社会走向衰落。（ 8分） 态度：材料二肯定。 评析：明朝已处于封建 王朝衰败时期，制度上废丞相，设内阁，君主专制进一步加强，体制的完善，能有效维持国家机器继续较好的运转；此时新的经济因素在滋生（资本主义萌芽）；新的思想文化在萌发（反封建反礼教的早期民主思想和文学艺术）；但仅停留在旧有体制的完善上，而不能实现制

27、度的创新，跟上世界民主政治的潮流，中国不能真正向近代化转型。（ 9分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料和所学知识可知，明朝在 “南向战略 ”中所做的 “尝试 ”是郑和下西洋。有利于 “现代经济体系 ”确立的积极因素： 1516 世纪随着新航路的开辟和两欧 海外殖民扩张，加速了这一地区的资本原始积累过程；文艺复兴和宗教改革对摧毁封建制度和建立资本主义现代经济体系也产生了巨大的历史影响；与此同时英、法等民族国家的形成，极大地推动了西欧早期资本主义的发展。 （ 2）本题考查的是论证和探讨问题的能力。本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明

28、确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。任选一种观点论述，要求史论结合，逻辑严谨。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明朝的政治制度；新航路的开辟、殖民扩张与资本主 义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响 中外历史人物评说 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒋梦麟在苦难与风流中写道，蔡元培主持北大时， “保守派、维新派和激进派，都同样有机会争一日之短长，背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谈。 ” 材料二 陈独秀强调，人类 “一切苦乐善恶，都为物质界自然法则所支配。 ”他不仅认为， “西洋除自然科学外没有别

29、种应该入我们东洋的文化 ”；而且主张，全世界都只应该专门研究科学，因为现在 “已经不是空谈哲学的时代了 ”。 蔡元培说： “现在中国 人多不知科学为何物，最先要输入科学思想。 ”“科学发达以后，一切知识道德问题，皆得由科学证明，与宗教无涉。 ”理有固然；但科学仍然有自己 “所不能解答之问题，如宙之无涯矣，宇之无终始？宇宙最小分子果为何物，宇宙之全体为何状等等。 ”对这些问题的研究，便需归于哲学。 因之，哲学既以科学为基础，闻时又成科学的归宿。科学不可能代替哲学，二者只能相辅相成。 角色 十性：蔡元培与新文化运动 （ 1）根据材料一，指出蔡元培主持北京大学时倡导的办学方针及其实质。（ 6分） （

30、 2）根据材料二并结合所学知识，比较陈独秀与蔡元培 关于 “科学与哲学关系问题 ”认识的异同。（ 9分） 答案： （ 1）办学方针： “兼容并包，思想自由 ” 实质：鼓励用资产阶级文化去占领封建文化阵地。（ 6分） （ 2）相同：认为科学很重要。 不同：陈独秀认为科学万能，科学可以取代哲学：蔡元培强调科学的重要性，但是否定科学万能，认为科学与哲学不能相互代替，二者是相辅相成的关系。（ 9分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对材料的理解和概括能力。从材料 “保守派、维新派和激进派，都同样有机会争一日之短长 ”“心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论 ”中可以得出蔡元培主持北 京大学时倡导的办学方针。根据所学知识可知，蔡元培的办学方针的实质是鼓励用资产阶级文化去占领封建文化阵地。 （ 2）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。根据材料和所学知识，陈独秀与蔡元培关于 “科学与哲学关系问题 ”认识的相同：认为科学很重要；不同：陈独秀认为科学万能，科学可以取代哲学：蔡元培强调科学的重要性，但是否定科学万能，认为科学与哲学不能相互代替，二者是相辅相成的关系。 考点：选考四 中外历史人物评说 近代杰出的人物 蔡元培、陈独秀