2014届江西省昌江一中高三一次月考历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江西省昌江一中高三一次月考历史试卷与答案(带解析) 选择题 “天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎 ”是西周时期对墓葬用品的规定严格,其反映的主要问题是 A西周各地经济发展不平衡 B西周的青铜器数量比较少 C西周的冶铜业十分落后 D西周有严格的等级制度 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力,西周礼制对社会生活有着严格的规定,下级或底层民众不能超越规定限制,否则即被视为僭越遭受严惩,材料中的墓葬规格即是西周礼制生动体现,周代统治者借礼制以维护严格的社会等级,音乐以缓和社会阶级矛盾,所以答案:选 D, A 项与题意无关, B C两项说法错误。
2、考点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 中国古代早期政治制度的特点 “法治 ”取代 “人治 ”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是( ) A法国民 法典的颁布 B社会契约论的出版 C人权宣言的发表 D论法的精神的出版 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,法国大革命期间拿破仑法典颁布,即法国民法典的颁布,它是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典,该法典具有系统性、完整性和规范性,成为其他资本主义国家法律确立的典范,对世界法制建设产生了重要影响,所以答案:选 A, B C D三项本身不是法律,社会契约论和论
3、法的精神是宣传法国启蒙思想的重要理论著作,人权宣言是法国大革命的革命纲领。 考点:欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立 法国大革命的影响 下列关于权利法案和人权宣言的表述,不正确的是( ) A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求 C都维护了资产阶级的利益 D都确立了君主立宪制 答案: D 试题分析:本题主要考查学生的历史对比分析能力,英国权利法案的颁布标志着英国君主立宪体制的确立,但法国革命在人权宣言的指导下建立了共和政体,所以 D项说法错误不符合史实, A B C三项表述正确是二战的共同点,故答案:选 D。 考点:欧美代议制的确立与发展 英 国君主立宪制的确立 权利法案
4、“对德国来说,拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君 诚然,他(拿破仑)的行动表现出来是暴虐的,但是他的暴虐 不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的一半 他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多:它在原则上承认平等 ”,与这段话的意思最接近的是( ) A拿破仑的对外战争在一定程度上具有非正义性 B欧洲封建势力对人民的压迫很深重 C拿破仑对外战争传播了资产阶级启蒙思想,客观上推动了被征服国家的社会进步 D拿破仑的对外战争具有两面性 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中文字说明尽管拿破仑统治具有一定程度上的残暴性,但他所制定的法
5、典保存了法国大革命的成果,充分体现了资产阶级的公平与正义,拿破仑军事远征传播了资产阶级革命和启蒙思想,客观上推动了被征服国家的社会进步,所以 C项表述最符合题意, A B D三项材料中并未直接体现,材料主旨强调的是拿破仑统治对资产阶级革命的贡献。 考点:欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立 法国大革命的影响 有学者认为; “在树立法国的国际威望方面,人 权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。 ”这主要是因为它( ) A超越了英国 1689年的权利法案 B对民主思想传播起到了巨大的推动作用 C成为 18世纪末法国大革命的纲领性文件 D克服了美国独立宣言的局限性 答案: B 试题分析:
6、本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “在树立法国的国际威望方面,人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗 ”说明了人权宣言对法国国际地位的提高起到积极推动作用,这主要是因为人权宣言所强调的民主思想对欧洲和世界产生了积极的思想启蒙作用,所以答案:选 B, A D两项明显与题意无关, C项表述正确,但材料强调的是人权宣言的世界影响而非国内影响。 考点:欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立 人权宣言 近代世界政治民主化与 “法治 ”化是历史发展的趋势。就这一趋势而言,奠定民主 共和体制的宪法文件是( ) A德意志帝国宪法 B人权宣言 C权利法案 D中华民国临时约法 答案: D
7、试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力, A德意志帝国宪法和 C权利法案两项确立的是资产阶级君主立宪政体,这与材料中的 “民主共和体制 ”不符,同时 B人权宣言是法国大革命的纲领性文献并非是法国宪法,所以也与题中 “宪法文件 ”不符,只有 D中华民国临时约法规定了中华民国实行民主共和体制,所以答案:选 D。 考点:近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法 维新变法是中国近代史上一次思想解放运动,其思想内容丰富,观点纷呈。下列作品体现了维新思想中的 “进化史观 ”的是( ) 劝学篇 孔子改制考 天演论 海国图志 A B C D 答案: C 试题分析:本题主要考查学生运
8、用所学历史知识解决实际问题的能力,结合所学内容不难判断出 劝学篇是洋务派著名代表人物张之洞的著作,在此著作中张之洞明确提出了 “中体西用 ”的主张,它成为洋务运动的指导思想; 海国图志是鸦片战 争之后地主阶级自强派魏源的代表作,二者主张均与维新派不同; 两项分别是维新派代表人物康有为和严复的著作,二人在著作中分别利用西方进化论思想宣传维新变法的重要性,所以答案:选 C。 考点:思想解放的潮流 维新思想 维新思想的特点 历史学家认为从 1500年开始至今,人类历史经历五大战略机遇期,其中第三次是指 19世纪 70年代至 20世纪初,以第二次科技革命为核心。下列历史事件属于中国曾努力想抓住第三战略
9、机遇期的是( ) A太平天国运动 B洋务运动 C义和团运动 D禁烟运动 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,结合材料中是时间特征 “19世纪 70年代至 20世纪初 ”可以判断只有洋务运动符合中国曾努力想抓住第三战略机遇期,推动中国近代工业化进程的发展,所以答案:选 B,A D两项发生在 19世纪 70年代之前, C项是农民阶级的爱国救亡运动,但不利于中国近代化进程的发展。 考点:经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 抗战胜利后,重庆某报纸曾载一灯谜,谜面是:抗战胜利原因(打一中国古代历史人物),下列几组谜底与谜
10、面比较吻合的 一组应该是( ) A岳飞屈原蒋干共工 B共工蒋干苏武屈原 C卫青苏武屈原蒋干 D蒋干苏武共工郑成功 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力,结合中国抗战胜利的原因可知:共工象征中国人民与世界人民共同抗战才使日本投降;蒋干象征蒋介石代表国民政府坚持抗战;苏武象征苏联直接出兵中国东北地区;屈原象征日本屈服于原子弹的威力,所以答案:选 B, A C D三项组合错误不符合上述史实特征。 考点:近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 “大抵革命二举,不外种族、政治两种,而其目的,均不外求自由、平等、搏爱三者而已,征之历史,世界革命有因种族而起,因政治
11、而治 ”下列关于孙中山所述革命理解正确的是( ) A种族革命指的是推翻清王朝封建统治,获得国家独立 B政治革命指的是推翻清王朝封建统治,建立新民主义主义国家 C种族革命指的是推翻国际帝国主义压迫,获得国家独立 D政治革命是种族革命的前提和基础 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中孙中山所评价的革命有两种即 “种族革命 ”,即反对外来民族侵略的革命斗争; “政治革命 ”是指反对国内政治压迫的斗争与革命,所以结合所学内容可知 “三民主义 ”中种族革命包括反对满清贵族对汉子统治的斗争和反对西方殖民国家侵略的革命斗争,而政治革命是指反对封建专制统治的革命斗争,故答案:选
12、 C, A项说法不够准确, B D两项说法错误,孙中山领导的革命斗争属于旧民主主义革命斗争的范畴,对中国而言民主革命是实现政治革命成果的前提条件。 考点: 20世纪以来中国重大思想理论成 果 孙中山 三民主义 1990年代中期形成的 “反日教育 ”给中国反日言行以很大影响,中国曾形成了爱国主义教育,抗日教育,反日教育。中国形成严重的反日倾向最早可能在下列历史那个时期( ) A 19世纪 80年代中期 B 20世纪 10年代中期 C 20世纪 30年代初期 D 20世纪 30年代中后期 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力 ,1915年日本向袁世凯提出了旨在灭
13、亡中国的 “二十一条 ”这遭到了中国人民的强烈反对,民众自发地掀起了抵制日货运动,反日倾向在中国广泛传播;此后又相继发生了五四运动中的反日游行和罢工斗争, 1931年日本在中国东北制造了 “九 一八事变 ”,此后中国开始了长达 14年艰苦卓绝的抗日斗争,所以中国最早形成严重的反日倾向是在 20世纪 10年代中期,答案:选 B, A项中国尚未出现反日倾向, C D两项均晚于 B项。 考点:思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的背景 对于甲午战争对中国近代社会的影响,有以下两种不同看法:一种认为,巨大的灾 难总是以历史进步作为补偿,甲午战争加速了中国近代化进程;另一种看法,甲午战争使中国在 20
14、世纪几乎遭到亡国之祸,阻碍了中国近代化进步。下列不能支持第一种观点的史实是( ) A唤醒了先进中国人的民族危机感,掀起救亡图存运动新高潮 B在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展 C促使了维新思想的广泛传播 D清政府开始自救运动 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力,甲午战争对中国近代社会的影响具有双重性,即一方面甲午战争给中国带来了灾难性的后果,但另一方面甲午战争也从 反面刺激了中国近代救亡运动的开展,此后维新变法思潮和运动应势而起,所以 A B C三项说法正确能够佐证甲午战争加速了中国近代化进程, D项说法错误,清政府开始自救运动起始于 19世纪 60
15、年代兴起的洋务运动。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争与马关条约 英国革命和法国大革命 “不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求 ”。这表明,英法资产阶级革命的成功标志着( ) A工业生产方式确立 B工业资产阶级胜利 C新社会制度的胜利 D君主制度的衰亡 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求 ”说明了英国革命和法国大革命具有世界性革命的影响,即代表了世界历史发展的主流趋势:以资本主义制度取代封建制度,这两
16、次资产阶级革命的胜利宣告了资本主义制度的胜利,所以答案:选C, A B 三 D项与上述史实发生的时间特征不符合,法国资产阶级革命爆发时英国刚刚开展第一次工业革命, 19世纪 70年代第一次工业革命完成时工业生产方式最终确定,资本主义制度也最终战胜封 建制度。 考点:欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国资产阶级革命的影响;法国大革命的影响; 联邦党人论稿指出: “如果美国继续维持当时 权力首先是地域性的 政治结构,美洲必然两次被欧洲列强所瓜分,从而丧失独立战争的成果。 ”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求( ) A维护各州的权力 B争取民族独立 C加强中央政府权力 D建立民主制度
17、 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “如果美国继续维持当时 权力首先是地域性的 政治结构,美洲必然两次被欧洲列强所瓜分 ,从而丧失独立战争的成果。 ”说明美国独立战争胜利后所建立的邦联体制不利于维护革命战争取得的成果,更不利于美国国家的长期发展和稳固,所以联邦党人要求改变邦联体制和强化中央集权,建立强有力的联邦政府以取代松散的邦联政府,所以答案:选 C, A B D三项与上述史实特征不符。 考点:欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 联邦制的权利结构 赵翼廿二史扎记 写道: “汉初诸臣,惟张良出身最贵,韩相之子也。 ” “萧何沛主吏橡,曹
18、参狱橡 ”于小吏一类, “其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯要 等皆白徒。樊哙则屠狗者 ”“ 致身将相,前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局 ”。这种状况说明了 A西汉政权代表下层民众 B市民阶层箪拥了国家政权 C贵族制度的进一步解体 D农民阶级反抗地主的压迫 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中文字说明汉代初期社会低层民众中的杰出人物走上政坛,成为汉初政治的实际执掌者,这是对原有贵族垄断政治权利的进一步突破,所以答案:选 C, A B两项说法错误不废话史实,封建专制政权代表的是地主阶级的利益,国家政权的拥有者是皇帝, D项材料中没有体现。 考点:古代中国
19、的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度 汉书 刘辅传记载: “中朝,内朝也。大司马左右前后将军侍中常侍散骑诸吏为中朝,丞相以下至六百石为外朝也。 ”清代学者钱大昕认为:“ 大将军权兼中外,又置前后左右将军,在内朝预闻政事,而由庶僚加侍中给事者,皆自托为心腹之臣矣。 ”由此可见,中朝 A有独立的决策权力,位高权重 B取代了丞相的权力,权倾朝野 C在宫廷内事先决策,削弱相权 D是政令的执行机构,有名无实 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “大将军权兼中外 在内朝预闻政事,而由庶僚加侍中给事者,皆自托为心腹之臣矣。 ”含义是大将军权利同时兼及中外朝,在内朝事先
20、决策,而参与决策商讨之人皆为心腹,这表明中朝的存在极大地削弱了宰相的行政决策参与权,故答案:选 C,A B两项说法错误不符合史实,中朝只拥有行政决策的参与权而决策权最终掌握在皇帝手中, D项项说法错误,中朝能够参与决策说明其拥有实权。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 中朝 对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士 ” 方式 长官举荐 自由报考 A察举制强调德才兼备 B科举制注重科技素养 C察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现 D科举制不利于统治基础的扩大 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学历史知识解
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