2014届吉林省吉林市高三上学期摸底测试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届吉林省吉林市高三上学期摸底测试历史试卷与答案（带解析） 选择题 战国时期思想家荀子曰： “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”下列各句中与这段话在含义上近似的是 A乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 B勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C天时不如地利，地利不如人和 D民为贵，社稷次之，君为轻 答案： B 试题分析：材料体现的是荀子的是非观念，主张广积善行，即能达到圣人的标准。材料 “积善成德 ”与 B项 “勿以善小而不为 ”内涵一致，故选择 B项。 ACD项主要侧重的是重民的思想，与材料

2、无关。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 荀子思想。 1925至 1927年的大革命规模宏伟，内涵丰富，与辛亥革命相比较，其相同点在于 A它的主要斗争形式是武装斗争 B它广泛而深刻地发动了工农群众 C它的革命对象是帝国主义和封建军阀 D它是在以国共合作为基础的统一战线的组织下进行的 答案： A 试题分析： A 项正确，国民大革命和辛亥革命都是采用武装斗争的形式进行的。辛亥革命未广泛的发动群众，排除 B项；辛亥革命是以清政府为革命目标，排除 C项；仅国民大革命符合 D项表述，故排除 D项，辛亥革命并未建立革命的统一战线。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民大革

3、命。 在国共十年对峙时期，针对土地革命策略中国共产党的文件中曾论述到：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。 所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。 ”这种土地分配标准的变化的主要目的是 A体现平均主义的分配原则 B粉碎敌人对根据地的经济封锁 C满足农民要求获得土地的愿望 D使广大农民真正当家作主 答案： B 试题分析：据材料 “劳动的比不能劳动的多分一倍 ”可知其目的为提高土地利用率以增加产量，结合当时的形式，可以知道这是想着粉碎敌人对根据地的经济封锁，故选择 B项。 A项明细与材料信息相反； C项错误，无法体现出土地分配标准的变化；

4、D 项错误，土地分配标准的变化并不能体现农民是否当家作主。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 土地革命。 毛泽东在中国革命和中国共产党中论述了民主革 命和社会主义革命的关系。他指出： “民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。 ”这两个革命阶段能够有机连接的原因是 A资本主义道路在中国走不通 B俄国十月革命为中国提供了经验 C民主革命包含了社会主义因素 D中国国情决定中国革命必须分两步走 答案： D 试题分析：中国国情复杂，阶级较多。实践证明，工农阶层只有联合中小资产阶级才具备打倒帝国主义、封建势力和大资产阶级的实力，而后才能消灭剥削阶级，这些均是由中国的国

5、情所决定的，故选择 D项。 A项错误，无法说明中国革命的阶段的问题； B项错误，十月革命走的是城市中心路线，与中国的国情并不符合。 C项说法本身正确，但是不是材料问题无关。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 中国民主革命的道路。 下表反映了 1933-1936年间中国锑锡生产和输出变化情况（单位：吨）。 年份 锑 锡 生产量 输出量 输出占生产 % 生产量 输出量 输出占生产 % 1933 11290 11170 98.9 8492 9611 113.2 1934 13833 13450 97.2 8132 6442 79.2 1935 15185 14186 93.4 11009 9

6、180 83.3 1936 14338 13168 91.8 12954 11260 86.9 摘自中国近代经济史统计资料选辑 据此可得出的结论是 A中国近代矿业企业以官僚资本为主 B抗日战争前的矿业生产为中国抗战奠定了物质基础 C锑锡产量的逐年增加表明中国近代重工业发展迅速 D中国近代矿业呈现出明显的半殖民地特征 答案： D 试题分析： A项材料并未体现； B项错误，抗日战争是在 1937年爆发的，材料并未涉及到 36年以后的情况。 C项错误，近代中国工业发展主要是轻工业的发展，重工业发展缓慢。中国生产的锑锡原料绝大部分都输出到国外，反映了列强对中国资源的掠夺，故选择 D项。 考点：经济结构

7、的变动与资本主义的曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 民国时期重工业的发展。 日本军方战史关于二战时期中日军队作战情况的报告里写道： “热带森林内的战斗，原本是我军的特长，但在障碍物和猛烈的迫击炮火面前，则无法发挥威力，无论在哪一战场，都是由于敌人逐次渗透到侧背而被迫撤退。特别是由于敌机独占战场上空，发挥强大威力， 经常出现战况逆转。 ”材料中的 “敌人 ”是指 A在华北敌后抗击日军的八路军 B淞沪会战中的国民革命军 C海南岛中共琼崖抗日游击队 D中国入缅作战的远征军 答案： D 试题分析：据材料 “猛烈的迫击炮火 ”“敌机独占战场上空 ”可知，只有中国远征军在美国的援助下才有此种力量，再加

8、上 “热带森林内的战斗 ”等信息可以看出是我军的远征军作战，故选择 D项。 AB项与材料中涉及到的热带雨林不符； C项抗日游击队无材料中描述的如此强大的力量。 考点：近代中国的民主革命 华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中国远征军。 在美国 20世纪 30年代的大危机期间，胡佛政府通过法令倡导轮流工作，以扩大就业面；同时还批准了 “邻居互助计划 ”，要求就业者或半就业者帮助四邻中的生活困难者。这表明胡佛政府 A企图借助道 德力量来缓解危机 B开始加强对经济的干预 C寄希望于 “邻居互助计划 ”克服危机 D扩大就业是其解决危机的唯一措施 答案： A 试题分析： “邻居互助计划 ”不能表明 B项；

9、C项表述不全，材料并未说明胡佛总统是否寄希望于该计划克服危机； D项与题干不符，排除。轮流工作和 “邻居互助计划 ”执行的前提是征得当事人同意，故与道德有关而选择 A项。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929 1933年资本主义世界经济的危机 胡佛干预危机的措施。 苏联在实施斯大林经济模式时，实行了居民证制度。只给城镇居民发放居民证，农民没有居民证。没有居民证和其他有关证明文件，苏联公民是不能异地流动的。这一制度实施的主要目的是 A服务于优先发展重工业的战略 B强化城市政权便于镇压反革命 C实行劳动力的计划管理 D杜绝城乡人口的流动 答案： A 试题分析：据材料 “农民没有居民证

10、不能异地流动 ”说明苏联希望把农民固定在土地上发展农业生产以支援工业特别是重工业生产，故选 A 项。 B 项错误，材料中的做法与镇压反革命无关； CD项错误，都属于手段，而不是目的。 考点：俄 国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式 ” 苏联优先发展重工业的战略。 1962年底，美国开始限制日本输往美国的 38种棉织品， 1963年增为 40种。这一现象表明了 A美国放弃了对日本的扶植和控制 B美苏争霸中，美国处于劣势 C资本主义世界经济格局呈现多极化趋势 D日本已经成为世界第二大经济体 答案： C 试题分析： A项材料未说明，无法体现； B项错误，美苏争霸中美国处于劣势时期是在 20世纪

11、 70年代； D项是在 20世纪 80年代。 ABD均排除；美国这样做是因为日本崛起，对美国在一定程度上形成冲击，故能 说明 C项。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 多极化趋势的出现。 1992年初，邓小平在南方谈话中指出： “社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力。消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在 A破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识 B否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识 C摆脱了长期以来重视阶级斗争的认识 D制止了把计划经济等同于市场经济的认识 答案： A 试题分析：材料核心内

12、容在于对社会主义本质的论述，这让人们第一次对社会主义的本质有了清晰的认识，破除了以往抽象谈社会主义的情况，故选 A。 BC项材料并未涉及； D项本身说法错误。 考点：中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 南方谈话。 “近年来围绕美伊战争，世界上还发生了几个分裂：联合国分裂为主战和反战两方，北约内部出现和平解决与军事打击之争的 “裂痕 ”，欧盟也分化为以法、德为代表的反战派和以英、西为代表的主战派。中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁。日本：追随美国，提供 经济支持。阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动。 ”以上现象深刻地表明 A世界多极

13、化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结束 B “冷战 ”结束后，世界呈现 “一超多强 ”的局面 C建立国际政治新秩序迫在眉睫 D国际形势动荡不安，建立世界和平十分重要 答案： A 试题分析：材料表明各种力量充满了未定因素，都项在国际事务中发挥积极的影响，纷纷对国际事务表态或参与其中，反映了多极化趋势。故选择 A项。 B项错误，材料中心并非强调美国的超级大国的地位； C项材料并未涉及； D项是对材料的片面的理解。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 多极化趋势的加强。 “用原始艺术来摧毁古典审美 ”， “这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，

14、都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条：所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。 ”该材料所叙述的画派是 A浪漫主义 B现实主义 C现代主义 D印象画派 答案： C 试题分析：据 “摧毁 ”“打碎 ”“否定 ”“破坏 ”“带角的几何块面 ”可知选择 C项，这是体现了现代主义美术的特点，往往用夸张、变形和抽象的方式绘画。 A项主要的是文学的流派； B项现实主义主要是对现实的描述； D项特别重视光与色的运用，突出人的感官的作用。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 现代主义绘画。 1912年，民国教育总长蔡元培认

15、为： “在我国，则强邻交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。 则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也。且军人革命以后，难保无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，将使军人社会，永为全国中特别之阶级，而无以平均其势力。 ”上述材料认为推行军国民教育 A有利于推翻清朝专制统治 B有利于挽救民族危机 C便于形成军人独裁 D容易出现特权阶级 答案： B 试题分析： 1912年清政府已被推翻故排除 A项；据 “国权，非凭借武力，势难恢复 ”可知 B项正确；军国民教育不利于军人独裁和形成特权阶层，故排除 C、D两项。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国时期的教育。 学者冯兆基

16、认为： “清末改良派倡导的是民权而不是民主，康有为、严复和黄遵宪等人都提倡民权，反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别 梁氏的新民说，乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务，主要不是为争取个人自由与利益。 ”材料反映了清末 A维新派提倡的民主是强调个体的尊严权利 B梁启超眼中的民主忽视国家的整体利益 C维新派对民主的多元理解 D民主是立宪政体的核心思想 答案： C 试题分析：据材料 “不是为争取个人自由与利益 ”可排除 A、 B两项；从材料可以看出，当时的进步人士主张学习西方的制度，但是却反 对民主制，而是仅仅的宣传民权，这反映了对民主的多元的理解，故选 C； D 项表述有误，故排除。 考点

17、：思想解放的潮流 维新思想 维新派的民主观念。 东汉桓谭指出： “今富商大贾多放钱贷，中家子弟为之保役，驱走与臣仆等勤，收税与封君比入，是以众人慕效，不耕而食至。 ”材料说明 A官员普遍挪用公款放高利贷 B政府严格限制高利贷的利率 C高利贷影响小农经济的稳定性 D民众纷纷仿效官员放高利贷 答案： C 试题分析：据材料 “富商 放贷 众人慕效，不耕而食 ”可知选择 C项，高利贷的发展影响了小农经济的稳定的发展。 A项错误，材料并未体现官员放高利贷的信息，富商大贾和中家指的是家境殷实的家庭； BD项错误，政府的态度材料并未交代，也看不出民众是否效仿官府。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和

18、土地制度 小农经济的特点。 贾思勰出生在一个世代务农的书香门第，其祖上就很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，这对贾思勰的一生有很大影响。他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，关心人民疾苦，为他以后编撰齐民要术打下了基础。请分析 “齐民 ”的意思是 A统治者 B南方人民 C平民百姓 D农学家 答案： C 试题分析： “要术 ”指谋生方法，平民百姓多以从事农业为主，故农学是指导平民百姓谋生方法的书籍，从而选择 C项。 A项明显错误； B项错误，贾思勰的主张主要是总结了北方农耕经济发展的情况； D项明显错误。 考点：古代中国的科

19、学技术与文学艺术 科技成就 贾思勰齐民要术。 “自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋 ”； “大抵杭城是行都之处，万物所聚，诸行百事，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。 ”材料反映的是 A唐都长安商业繁盛的景象 B北宋都城东京的商品交流的情形 C南宋都城杭州突破坊、市的限制 D杭州是宋代商品交易的主要场所 答案： C 试题分析：材料中 “杭城 ”具有提示作用，反映的是南宋都城商品经济发展的情况，已经突破了坊市的界限。故选 C。 AB项明显错误； D项并非材料的中心意思。 考点：古代中国的经济 商业的发展 南宋商品经济的发展。 “夫道，天下之公道也，学，天下之公学也，非朱子可得

20、而私也，非孔子可得而私也。 然则某今日之论，虽或于朱子异，未必非其所喜也。 ”请判断该学者是 A程颐 B朱熹 C王阳明 D李贽 答案： C 试题分析：材料中 “于朱子异，未必非其所喜 ”意为与朱熹不同，却未必不是他所喜爱的，说明该思想与朱熹思想在实质上是相同的，体现的也是宋明理学的内容，故选择 C项。 A项和朱熹同属于程朱理学的学派； B项明显错误； D项体现的是反对宋明理学的思想，与朱熹思想相反，并不得其喜好。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王阳明心学。 前苏联学者涅尔谢相茨在其著作中提到： “苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅等的雅典平民的万能；有一次，他在讲到马匹不

21、足时建议把这个问题提交公民大会，用表决方式把驴变成马。 ”材料表明苏格拉底 A主张用其他的政治形式代替民主制 B认为民主制必须加强公民政治修养 C主张不应该让每一个公民都参与政治 D认为有钱的人就是最好的统治者 答案： B 试题分析： A项错误，材料并未涉及到代替民主制的问题，苏格拉底并不反对民主制，而是反对直接民主制； CD项错误，材料均无法体现，故排除；题干所表达的实质问题 在于公民素质，故选择 B项。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主制的弊端。 罗马帝国横跨欧亚非三洲，但帝国的行政人员很少。公元 1世纪初只有百人左右，这百人将国家治理得很好。出现这一现象的主要原因在

22、于 A精简机构后提高行政效率 B万民法促进了社会的稳定 C公民法渗透到社会生活的各个领域 D帝国强大的军队提供了统治保障 答案： C 试题分析：材料中 “罗马帝国横跨欧亚非 ”“公元 1世纪初 ”这些信息表明罗马法在统治帝国中发挥了积极的作用，公民法已经发展为万民法，扩展到帝国的其它地方。选择 C项。 A项错误，材料并未说明行政人员少是精简机构的结果；BD项错误，材料并未说明是否社会稳定的问题，也未提到军队的作用。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的影响。 黑格尔说： “人们可以说，亚里士多德是一个完全的经验主义者，并且是一个有思想的经验主义者。 但是他的经验是全面的，就是说，他

23、没有漏掉任何细节，他不是抓住一个规定，然后又抓住另外一个规定，而是它们同时把握在一起 经验的东西，在它 的综合里面被把握时，就是思辨的概念。 ” 黑格尔的这段话，深刻地体现了亚里士多德是 A唯物主义者 B理性主义者 C经验主义者 D唯心主义者 答案： B 试题分析：据材料中 “经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念 ”可知亚里士多德已经在研究学问时不再孤立于某一个方面，而是全面系统的进行，反映了亚里士多德是一个理性主义者。选择 B项。 A项错误，唯物主义肯定物质是第一位的，材料并未说明； C项是对材料的片面的理解； D项材料并未说明。 考点：西方人文精神的起源 古希腊哲学 亚里士多

24、德。 18世纪某位西 欧思想家说： “全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利；主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利。 ”他阐述的是 A社会契约说 B三权分立说 C君主立宪说 D法律至上说 答案： A 试题分析：据材料中 “全体公民 规定 做的事 ”和 “主权者在创立政府时赋予君主的也是 ” 可知政府的产生是全体公民与君主订立契约的产物，故选择A项。 B项中心思想是立法、司法和行政三权分立，材料并未涉及到； C项核心内容是保留君主，但是君主的权力受到法律的制约，材料也未涉及； D项材

25、料明显没有涉及到。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 社会契约论。 美国第四任总统麦迪逊曾经说过： “如果人人都是天使，那么政府就根本没有必要。 在构筑人管理人的政府时，最困难的是：你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己。 ” 这表明他主张 A建立强有力的联邦政府 B建立三权分立的共和体制 C保护公民的个人自由 D用民主的议会权力来压制行政权 答案： B 试题分析：据材料中 “政府 能控制住自己 ”可知这是一种能避免政府独裁的原则，故选择 B项； A项本身说法正确，但是材料主要强调的是对政府权力的控制； C项材料并未涉及。 D项 “压制 ”一词表述有误，故排除。 考点：欧

26、美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 三权分立的政治体制。 下列四幅地图反映了德国历史上的版图变化情况。下列反映了 1871年德国版图的是 答案： D 试题分析： A为 1949年 -1990年时期的德国； B项为二战后初期的德国； C为今日德国； D项为 1871年统一后的德国，故选择 D项。 考点：欧美代议制的确立 与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德国的统一。 甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的 “中体西用 ”的方针，维新派指出， “体 ”与 “用 ”是不可分的。中学有中学的 “体 ”与 “用 ”，西学有西学的“体 ”与 “用 ”，把中学之 “体 ”与西学之

27、“用 ”凑在一起，就如同让 “牛体 ”产生 “马用 ”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是 A要不要社会革命 B要不要以革命手段推翻清王朝 C要不要在中国兴办近代企业 D要不要学习西方的政治制度与思想文化 答案： D 试题分析：两者均不主张社会革命，故排除 A、 B两项； C为两者的相似点，故排除；洋务派拒绝学习西方政治制度与思想文化，维新派恰好相反，故选择D项。 考点：思想解放的潮流 维新思想 维新派与洋务派的比较。 综合题 （ 20分）阅读下列材料 ,回答问题。 材料一：在资产阶级革命时期 ,欧美各国的国会或议会都曾取得过 “至高无上 ”的地位 ,拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制

28、 ,资产阶级代议制的精髓都是使权力分散 ,以达到权力间相互制约的目的。因此 ,各国的议会或国会不但拥有立法权 ,而且拥有对政府进行监督的权力 ,结果造成议会权力膨胀、政府权力萎缩的状况。 19世纪 70年代 以后 ,各国都加强了国家元首的权力 ,减弱了国会的权力 ,加强中央集权 ,削弱地方势力。在英国 ,内阁开始凌驾于议会之上 ,几乎垄断了全部立法提案权。 摘编自马世力世界史纲 材料二：影子内阁是指某些实行内阁制的民主国家，其在野党为准备上台执政而设的预备内阁班子；往往由下议院中最大的反对党领袖，物色下院中有影响的同党议员，按内阁形式组建而成。这种制度由英国保守党首创，在英国， “影子内阁 ”

29、接受政府补助，成员都是有薪水的。我们有时会听到说某某人是 “影子内阁 ”贸易与工业大臣，实际上是说他是在野党负责贸易与工业的议员。 “影子内阁 ”不但不附和当任内阁，反而以同它争斗为乐。遇到议会辩论时，各“影子大臣 ”就会踊跃发言，在阐述本党观点的同时，专挑当任内阁的毛病和缺点进行攻击。 “影子内阁 ”会给当任内阁施加种种压力，其存在是为了促使当任内阁倒台，并最终取而代之。某党在野时的 “影子内阁 ”往往也就是该党执政时的当任内阁，全套班子有时照搬，有时略作调整，但施政方略不会有根本变化。因此，称 “影子内阁 ”为 “预备内阁 ”或 “在野内阁 ”似乎更为确切。 摘编自百度文库 (1)据材料一

30、概括 19世纪 70年代以后英国政府职能的发展变化。结合所学知识 ,分 析导致这些变化的主要原因。（ 10分） (2)据材料二并结合所学知识，说明 “影子内阁 ”设立的原因，并评价 “影子内阁 ”在英国政体中的作用。（ 10分） 答案： (1)变化 :内阁权力扩大，议会权力缩小；国家元首或政府首脑权力加强；中央政府权力加强。 (6分 ) 原因：工业资本主义的发展和工业资产阶级力量壮大；社会发展需要有一个强大的政府支持；社会矛盾的加剧和社会问题的增多；垄断资本与行政权力的结盟。 (4分 .任答 2点即可得 4分，每点 2分。 ) (2)原因：监督政府的权力；增强参政议政的专业性。 (4分 ) 评

31、价 :有利于保持政局稳定；丰富了资产阶级民主制度；促进了资本主义经济的发展。 (6分 ) 试题分析：（ 1）从材料 “各国都加强了国家元首的权力 ,减弱了国会的权力 ,加强中央集权 ,削弱地方势力。在英国 ,内阁开始凌驾于议会之上 ,几乎垄断了全部立法提案权 ”可以分析的出 19世纪 70年代后内阁的权力开始上升。主要愿意在于工业革命后复杂的国内局势。（ 2）根据材料可以看出，影子内阁主要是监督政府的行为，同时为现任内阁下台后自己执政做好准备。总的来看，影子内阁的出现有利于政治的民主性的发展，有利于促进经济的发展。 考点：欧美代议制的确立 与发展 英国君主立宪制的确立 英国责任内阁制的发展演变

32、。 （ 12分）阅读下列材料 ,回答问题。 图一 秦统一中国后发行的圆形方孔钱 图二 1900年开始发行的光绪通宝铜圆 提取材料中的信息，结合所学知识，从铸造技术和作用的角度对这两种不同时期使用的货币进行比较。 答案：铸造技术：前者手工制造，制作粗糙；后者机器制造，质量提高。（ 4分） 作用：圆形方孔钱统一了战国时期杂乱的货币，有利于巩固国家统一和经济的发展；在中国货币发展史上具有重要的意义；圆形方孔的形式也成了此后历代封建王朝钱币的定制。（ 4分） 铜 圆的出现和推广，用新式铜圆取代制钱，是对传统币制的一大革新。币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸活动的开展和社会经济的发展。标志着中国货币

33、制度由古代向近代过渡。（ 4分） 试题分析：此题是类似于小作文形式的考查方式，但是又有许多不同。一是这类题目往往与所学知识结合的较为紧密，考查学生的基础知识掌握的能力，二是观点比较明确，没有必要和论文性的题目那样观点自拟；三是要注意论据要充分，要有说服力，同时进行两个方面的比较。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 金属冶炼业的发展。 （ 18分）阅读下列材料 ,回答问题。 材料一：意大利人利玛窦是著名的天主教耶稣会传教士，也是一位学者。 1578年受命赴远东传教，当时正是明万历年间。在中国生活期间，他学习汉语，研读并翻译中国典籍，广交士绅，长期浸染在中国文化中，俨然一位地道的中国文人，被称为

34、 “泰西儒士 ”。在西学东渐史上，利玛窦是一个标志性的人物，他不仅用汉语编写天主实义，阐述基督教神学思想，而且和徐光启译出几何原本前 6卷，传授欧洲天文学知识，不仅如此，他还是西方音乐、绘画和钟表制作技术最早的推介人。利玛窦为中国带来了欧洲先进的数学、天文、地理等科学知识和哲学思想。利玛窦 易儒服，按士大夫礼节行事，逐渐融入中国主流社会，从此在华教士得以跻身士林。 摘自沈定平明清之际中西文化交流史 材料二 “太西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者。道不拾遗，夜不闭户，尊贤贵德，上下相安，我中土之风俗不如也。天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也。宫室

35、皆美石所制，高者百丈，饰以金宝，缘以玻璃，衣裳楚楚，饮食衍衍，我中土繁华不如也。自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。荷戈之士，皆万人敌，临阵勇敢，誓死不顾，巨 炮所击，皆使坚城立碎，固垒随移，我中土之武备不如也。土地肥沃，百物繁衍，又遍贾万国，五金山积，我中土之富饶不如也。以如是之人心风俗，而鄙之为夷狄，吾惟恐其不夷也。 ” 1632 年信奉西教的浙江人朱宗元 (1)根据材料一概括这一时期以利玛窦为代表的西方传教士在华传教时的主要活动，并指出这些活动在东西方文化交融过程中的作用。（ 8分） 根据材料一、二，并结合所学知识，评价这一时期的 “西学东渐 ”。（

36、 10分） 答案： (1)主要活动：用汉语传播基督教神学思想；同中国知识分子合作，推介传播欧洲先进科学技术知识；接受中国文化，逐渐融入中国主流社会。（ 6分） 作用：带来了西方科技知识并把中国文化传播到欧洲。对东西方文化交流起到了传播和媒介作用。（ 2分） 积极方面： 为中国人打开了观察西方的窗户； 开阔了视野，对中国人开始认识世界具有启蒙的作用； 中国社会开始产生中国科学技术已经落后于西方的认识。 冲击了某些传统的观念和认识。（ 6分；答出其中 3点即可） 局限： 科学文化的介绍只是传教的辅助手段，带来的自然科学知识受到神学的影响较大 。 接受自然科学知识的只是少数开明学者，范围较小。 这些自然知识的实际社会作用有限。（ 4分；答出其中 2点即可） 试题分析：（ 1）从材料 “用汉语编写天主实义，阐述基督教神学思想 ”、“传授欧洲天文学知识，不仅如此，他还是西方音乐、绘画和钟表制作技术最早的推介人 ”等信息概括答案：。（ 2）此一时期的西学东渐是早期的西方文化的传播。对于此问题的分析，要从两个方面进行，一个方面是要从中国对西方的了解、扩大中国人的眼界方面进行分析，另一个方面也要看到传教士来华的目的，同时应该注意到此时的西方科学在中国了解的还是少数的 开明人士，并未推广开来。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 明代中西文化交流。