2014届北京市海淀区高三下学期期末练习（二模）政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届北京市海淀区高三下学期期末练习（二模）政治试卷与答案（带解析） 单选题 家规是孩子行为培养的根基。老北京也有许多家规，例如：不许吧唧嘴儿；不许叉着腿儿；不许搅菜碟儿；不许筷插碗儿；不许不称长辈您；不许说瞎话儿；未嫁姑娘不许站在窗前往外看 对于这些传统的家规，我们应该 取其精华，去其糟粕 固守传统，独树一帜 批判继承，古为今用 摒弃传统，顺应时代 A B C D 答案： B 试题分析：材料中的家规其实就是一种传统文化。对于传统文化，我们要 “取其精华，去其糟粕 ”，批判继承，古为今用。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容要继续保持和发扬，对于不符合社会发展要求的、落后的腐朽的内容要加

2、以改造或剔除。选 B。 错在 “固守传统 ”； 错在 “摒弃传统 ”。 考点：本题考查对待传统文化的态度 2014年 3月，中国国家主席习近平出访欧洲，中国与欧盟的关系 7 5盟来了春天。下列选项属于中欧共同点的有 主张加强联合国的作用 主张建立共同的价值标准 主张国际关系民主化 主张双方结盟，反对霸 权主义 A B C D 答案： B 试题分析：中国是当今世界上的最大的发展中国家，欧洲是当今世界上不可小觑的力量，二者有着广泛的共同点。如主张加强联合国的作用、主张国际关系民主化等，选 B。 错误，不同的国家的价值标准是不同的； 错误，我国坚持独立自主的和平外交政策，不与任何国家结盟。 考点：本

3、题考查国际关系的相关知识 “我们新疆好地方啊，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪溶化灌农庄 新疆维吾尔自治区成立以来，取得了巨大的成就。 201 3年，全疆生产总值增至 85 10亿元，人均生产总值增至 37847元，与全国的差距逐步缩小。这一成就说明 A民族区域自治制度的核心内容是发展民族经济 B我国解决了各民族间发展不平衡的问题 C各民族共同繁荣的原则得到了进一步落实 D坚持民族平等，消除民族差别，促进了民族融合 答案： C 试题分析：我国是一个统一的多民族国家。在处理民族问题上，我们坚持 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。各民族共同繁荣是指在坚持民族平等、民族团结的前提下，

4、实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。材料中新疆地区经济成就的取得，体现我们坚持 各民族共同繁荣的原则，选 D。其余三项不合题意。 考点：本题考查处理民族关系的原则 日前，中共中央纪律检查委员会公布了近期查处的 220件违反中央八项规定精神的典型案件，相关责任人均受到了党内党纪警告等处分，彰显了中国共产党把党风廉政建设和反腐败斗争落到实处的决心。这样做是为了 保持党的先进性和纯洁性 取信于民，造福于民 更好地实现党自身的利益 用党内民主带动人民民主 A B C D 答案： A 试题分析：中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，是执政党。 中国共产党把党风廉政建设和反腐败斗争落到实处是因为腐败

5、问题关系到党的执政地位，关系到党的生死存亡。反腐败有利于保持党的先进性和纯洁性，有利于取信于民，造福于民。选 A。 错误，党没有自己的特殊利益；该材料和党内民主无关， 不选。 考点：本题考查中国共产党的地位和宗旨 过去一年，十二届全国人大常委会依法审议了 15件法律和有关法律问题的决定草案，通过了其中的 10件；涉及修改 21部法律，新制定 2部法律，为加强社会主义民主法治建设作出了积极贡献。这表明，全国人大常委会行使了 A审议权 B监督权 C立法权 D决 定权 答案： C 试题分析：全国人民代表大会是最高国家权力机关，也是我国唯一的立法机关。全国人大常委会具有制定、修改和废止法律的权力。材料

6、中 “涉及修改 21部法律，新制定 2部法律 ”体现了全国人大常委会在行使立法权，选 C。其余三项不合题意。 考点：本题考查人大的职权 “三明治陷阱 ，是指在成本大幅提高和销售价格不断下跌的双向挤压下，实体企业利润（中间层）迅速变薄，为了维系生存和收益，实体企业被迫将大量资本投向房地产和股市，以至整个国家经济迅速泡沫化。要避免陷入 “三明治陷阱 ”，国家应该 推进结构性减税，减轻实体 企业的负担 加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略 拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业 加强公共服务，拓宽企业产品销路 A B C D 答案： A 试题分析：材料中三明治陷阱主要强调了成本提高和销售价格的不断下降

7、，所以要避免三明治陷阱要减轻企业的成本，所以国家应该推进结构性减税，减轻实体企业的负担，要加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略以提高企业利润，选 A。 错误，破除企业是市场经济优胜劣汰的结果，国家不能挽救； 不是从国家角度，不符合题意。 考点：本题考查转变经济发展方 式 “你不理财，财不理你。 ”随着我国社会经济的发展，投资理财的渠道不断拓宽，理财规划的重要性日益凸显。居民投资理财时，应该 A密切关注市场，树立风险意识 B注意分散投资，规避所有风险 C加强金融监管，防止出现漏洞 D选择高收益产品，确保资金升值 答案： A 试题分析：居民投资理财的方式有很多种。但是我们在理财时，一定要注意

8、任何理财产品都是风险好收益的统一，既要考虑收益，还要考虑风险，选 A。 B错在 “规避所有风险 ”； C错误，该选项不是从投资者角度，而是国家的措施； D错误， “确保升值 ”过于绝对化。 考点：本题考查我国居民的投资理财 读图 10，请你推断，导致这一现象的主要原因是 消费水平提高 国家财政收入增加 经济发展水平提高 分配政策的不断完善 A B C D 答案： D 试题分析：材料中体现了我国城镇居民人均可支配收入在不断的提高。我国人均收入的提高，从根本上讲是我国生产力不断发展的结果，是经济发展水平提高的表现，也是我国坚持改革分配政策，使之不断完善发展的结果，选 D。 与题意无关。 考点：本题

9、考查我国的分配政策 改革是发展中国特色社会主义的强大动力，只有进行时，没有完成时。这是因为 A社会历史发展的总趋势是前进的 B社会历史是由人的实践活动构成的 C社会意识随着实践的发展不断发展 D社会基本矛盾在社会主义阶段始终存在 答案： D 试题分析：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会定的基本矛盾。我们要改革那些不适应生产力的生产关系，不适应经济基础的上层建筑。社会基本矛盾存在，我们的改革就不能停止，所以改革没有完成时，只有进行时。选 D。其余三项不合题意。 考点：本题考查人类社会的基本矛盾运动 某小组在研究性学习中选择了 “雾霾天气对人的健康的影响及防护措施 ”的课题

10、，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了 运动和静止的辩证统一 前进性和曲折性的辩证统一 系统和要素的辩证统 普遍性和特殊性的辩证统一 A B C D 答案： D 试题分析：材料中 “确定了研究方法、步骤及时间进度 ”是坚持系统优化方法的表现； “四类特殊人群进行有针对性的研究 ”强调了在普遍性的指导下研究特殊性，即普遍性和特殊性的辩证统一，选 D。材料和 “运动和静止的辩证统一 ”无关；和前进性与曲折性无关。 考点：本题考查系统优化的观点和矛盾的普遍性与特殊性的辩

11、证统一 唐诗是我国珍贵的文化遗产。诵读唐诗，不仅可以让我们接受文学艺术的熏陶，而且也能从中获得哲学智慧的启迪。下列诗句中，蕴含哲理相近或相似的是 离离原上草，一岁一枯荣 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 寒雪梅中尽， 春风柳上归 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 A B C D 答案： B 试题分析： “离离原上草，一岁一枯荣 ”强调了一切事物都是变化发展的； “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ”强调了不同的人对同一个事物的认识是不同的；“寒雪梅中尽，春风柳上归 ”强调了冬去春来，即一切事物都是变化发展的； “请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 ”强调了新事物取代旧事物，选 B。 考点：本题考查发展的

12、普遍性 小明居住的社区即将启用 “图书馆 ATM”（图书自助服务站）项目。为办好这个图书馆，该社区居委会工作人员向小 区居民征集有关 “社会主义核心价值观 ”的阅读书目，下列小明推荐的书目中与本次征集不太贴切的是 答案： C 试题分析：材料中强调了征集的是 有关 “社会主义核心价值观 ”的阅读书目。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 A、 B、 D三项都是社会主义先进文化的书目， C属于经济学，和社会主义核心价值观无关。选 C。 考点：本题考查

13、社会主义核心价值观 简答题 材料二 中国与拉丁美洲国家经济有着较强的互补性。拉丁美洲拥有丰富的海洋、渔业、农牧业、石油、木材和矿产资源，是中国市场的出口商；但拉丁美洲国家缺乏开发能源及资源的资本，缺乏经济发展的基础设施，也缺乏专业劳动者，而这些正是中国的长处。 （ 2）依据材料二，运用经济学常识中大卫 李嘉图的比较成本学说，阐述发展中国与拉丁美洲国家贸易的必要性。（ 8分） 答案：（ 2）生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只要按照“有利取重 ”“不利取轻 ”的原则，生产那些成本相对低的商品，通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由 他国生产的东西，就可以从中获得好处；中国与拉

14、丁美洲的国家经济有着较强的互补性，通过贸易可以增进各自利益，实现资源的优化配置，促进各自的发展。 试题分析： 本题要求回答大卫 李嘉图的比较成本学说的相关知识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。大卫 李嘉图认为：在国际贸易和国际分工中真正起到决定作用的是比较利益，而不是绝对利益。哪怕一个国家在两种商品的生产上都具有绝对优势，而另一个国家在两种产品的生产上都表现出绝对的劣势，两国之间仍有可能通过国际分工和国际贸易而获得利益。而中国与拉丁美洲的国家经济有着较强的互补性 ，通过贸易可以增进各自利益，实现资源的优化配置，促进各自的发展。 考点：本题考查比较成本说的相关知识 综合题 （ 36分）科学技术

15、的迅猛发展深刻地改变着我们的生活。 材料一 020即 Online To Offline，泛指通过互联网提供商家的销售信息，将线下商务的机会与互联网结合在一起，聚集有效的购买群体，并在线支付相应的费用，再凭各种形式的凭据，去线下现实世界的供应商那里完成消费。 （ 1）结合材料一及图 12，运用经济生活中的相关知识，分析 020应用对商家和消费者带来的积极影响。（ 12分） 材料二 科技发展丰富着公民的政治生活，使人人拥有无线麦克风，随时随地“参政议政 ”。 （ 2）运用 “公民的政治参与 的相关知识，结合我们日常的政治生活，完成下表。（ 12分） 材料三 科技的发展离不开创新。创新是根植于我们

16、民族精神的固有气质。实现中华民族的伟大复兴，就要鼓励人民群众不断创新，使创新成为全社会共同的价值追求。 （ 3）依据材料三，运用生活与哲学中的相关知识，说明为什么要使创新成为全社会共同的价值追求。（ 12分） 答案： 38（ 1） 020应用可以聚集有效购买群体，促使商家改变经营战略； 020应用可以减少 商家租金的支付，促使商家通过互联网技术，降低经营成本，提高效益；020应用可以为消费者提供更好的商品和服务，促使商家树立良好的信誉和形象； 020应用可以改变消费方式，有利于提高消费质量。 （ 2） 民主管理。示例： 公民利用智能手机积极回复教育部门关于北京市高考改革的问卷调查； 有利于提高

17、决策的民主性和科学性，促进公民对决策的理解和实施； 有利于改进国家机关工作，提高公民的主人翁和责任感。 （ 3）创新可以推动生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，所以要使创新成为全社会共同的价值 追求；人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，使创新成为全社会共同的价值追求，可以充分发挥人民群众的力量，有利于促进社会发展；价值观对人民认识世界和改造世界有重要的导向作用，使创新成为全社会共同的价值追求，可以促进社会发展。 试题分析：（ 1）本题考查经济生活的相关知识，要求学生回答 020应用对商家和消费者带来的

18、积极影响 .旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。回答本题要注意从两大方面回答，一个是对生产者的影响，一个是对消费者的影响 。材料中减少商家租金的支付，体现了可以降低经营成本，提高效益；对消费者而言，可以改变消费方式，有利于提高消费质量等等。 （ 2）本题考查政治生活的相关知识。知识指向明确，要求回答公民的政治参与的相关知识。首先调动知识，该知识主要包括公民的民主决策、民主管理、民主选举和民主监督等知识。公民帮助居委会做工作，是参与民主管理的表现，所以 为民主管理；民主决策的途径很多，我们可以利用智能手机积极回复教育部门关于北京市高考改革的问卷调查，这有利于决策的科学化

19、和民主化； 要求回答民主监督的意义，可以从对国家机关和公民的角 度回答。 （ 3）本题考查哲学生活的相关知识。要求回答为什么要使创新成为全社会共同的价值追求。通过题干中的 “价值追求 ”，考生可以联想到价值观的导向作用；同时把 “创新 ”作为价值追求，要回答创新的哲学作用和依据； “全社会 ”强调了人民群众的重要性，所以考生从这三个角度回答即可。 考点：本题考查生产与消费的辩证关系、民主管理、民主监督的意义、创新的作用、价值观的导向作用等知识 材料三 文化是贸易交流合作的第一壁垒，文化交流对贸易发展起着至关重要的作用。 “新丝绸之路经济带 ”发展首先要解决的是和亚欧文化的交融问题，为经济 发展

20、打开第一道壁垒。 （ 3）阅读材料三，运用文化生活中的相关知识，说明如何破解文化壁垒。（ 8分） 答案：（ 3）尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异；尊重文化多样性，必须遵守各民族文化一律平等的原则；通过商贸、教育等文化传播的途径，推动亚欧文化交流与发展，加深相互理解。 试题分析：本题考查文化生活的相关知识，要求回答破解文化壁垒的措施。旨在考查学生调动和运用知识的能力。材料中强调了文化交流，亚欧文化的交融问题，所以要破除文化壁垒，要求我们尊重文化多样性，认同本民族文 化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴；还要通过商贸、教育等文化传播的途径，推动亚欧文化交流与发展，加深相互理解。本题言之有理即可。 考点：本题考查尊重文化的多样性