2013届辽宁省实验中学分校高三上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届辽宁省实验中学分校高三上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 说文解字载： “宗，尊祖庙也。 ”这说明宗法制得以维系的重要因素是（ ） A血缘 B地域 C信仰 D出身 答案： A 试题分析：中国古代的宗法制。材料中的关键词 “祖庙 ”是祭祀祖先的居所，祭拜人与祖先之间存在着血缘关系，实际上本题考察了宗法制。宗法制完善于西周时期，它按照血缘关系分配政治权力，这也是中国几千年来宗法制得以维系的重要因素。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制。 歌八百壮士： “中国不会亡，你看那民族英雄谢团长；中国一定强，中国一定强，你看那八百壮士孤军奋守东战场；四面都是炮火，四面

2、都是豺狼，宁愿死，不退让；宁愿死，不投降，我们的国旗在炮火中飘扬！飘扬！ ”歌词所反映的事件（ ） A出现在抗日战争的防御阶段 B发生在中共领导的敌后战场 C取得了抗战以来的最大胜利 D反映了国共合作抗日的情况 答案： A 试题分析：抗日战争。结合歌词中的关键词 “谢团长 ”和 “八百壮士 ”可知，这是淞沪会战时，日本侵略军进攻上海，奉命据守上海四行仓库，负责掩护主力部队撤退的中国军队第 524团第 2营 400余人，在副团长谢晋元指挥下，在日军重重包围中孤军奋战四天五夜，击毙日军 200余名。为了迷惑敌人，谢晋元对外仍用团的番号称有 800人，八百壮士由此得名。淞沪会战发生在抗日战争的防御阶

3、段，故选 A。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行和中国军民抗日斗争 抗日战争。 在纽约，一群青年人狂喊： “与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算 了 !”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影飞过都令市民心惊肉跳。上述情景反映了 “冷战 ”时期国际关系的阴影，此 “阴影 ”是指（ ） A 1961年柏林危机 B苏伊士运河战争 C 1964年越南战争 D古巴导弹危机 答案： D 试题分析：美苏争霸。题干中提到的 “纽约 ”、 “俄国人的原子弹 ”、 “哈瓦那 ”、“冷战 ”等关键词，描述的是 “冷战 ”时期美苏争霸过程中的 “古巴导弹

4、危机 ”事件。这是 1962年，苏联在古巴部署导弹，美国则坚持要求撤除导弹而引发的，这是冷战期间美苏 两大国这间最激烈的一次对抗。美苏双方在核弹按钮旁徘徊，使人类空前地接近毁灭的边缘，最后以双方的妥协而告终。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 美苏争霸。 法里德 扎卡里亚在后美国时代一书认为： “ 我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为群雄竞起的时代。 ”“群雄竞起 ”反映的政治局面是（ ） A世界政治格局出现权力真空 B资本在世界范围内新一轮扩张 C美国失去对全球事务主导作用 D世界多极化趋势的加强 答案： D 试题分析：世界政治格局多极化趋

5、势。本题考查了二战后世界政治格局的演变过程。 “群雄竞起 ”，说明一些国家的国际地位增加，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。二战后出现了美苏两极对峙的局面，六七十年代，随着西欧、日本、中国、第三世界国家的发展与崛起，世界局势向多极化的方向发展。1991年苏联后出现了 “一超多强 ”的局面，世界格局超着多极化的方向发展。因此 A、 C说法错误， B与本题无关，只有 D项符合材料反映的主题。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 多极化趋势。 全球通史中写 道： “列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满

6、情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。 ”这里所说的 “第二次革命 ”的直接目的是（ ） A推翻资产阶级临时政府 B推翻沙皇专制统 C继续参加第一次世界大战 D巩固苏维埃政权 答案： A 试题分析：十月革命。结合材料中的 “列宁 ”、 “四月份 ”、 “半年后 ”，可知 “第二次革命 ”指的是十月革命。 “第一次革命 ”指的是二月革命，推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级的临时政府； “第二次革命 ”的目的是推翻资产阶级临时政府，建立无产阶级专政的政权，因此 A项正确。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 十月革命的目的。

7、19世纪末 2O 世纪初，中国社会出现了一 系列重大变革。以下变革按时序排列正确的是（ ） 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 学习西方制度，变法一时成为一股强大的社会思潮 青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨 政治制度出现里程碑式的变化 A B C D 答案： D 试题分析： 19世纪末 20世纪初中国的重大变革。本题为时序排列题，首先要弄清楚各个选项内容出现的时间才能排列。 项内容是 1901年签订的辛丑条约的深远影响； 项内容是 1898年发生的戊戌变法引发的社会思潮； 项内容是 1919年发生的新文化运动的影响：促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生的民族觉

8、悟和爱国热情高涨； 项内容是1911年发生的辛亥革命的重大影响：推翻了中国两千多年的君主专制制度。结合刚才的分析可发现 D项时间排列是正确的，故选 D。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 辛丑条约的影响；思想解放的潮流 维新思想 维新思想的传播；思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的影响；近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响。 中华人民共和国史解释 “打扫干净屋子再请客 ”时说 “毛泽东指出，关于帝国主义对我国的承认问题，不但现在不应急于去解决，就是在全国胜利以后的一个相当时期内，也不应急于去解决。因为虽然我们愿意按照平等原则同一切国

9、家建立外交关系，但帝国主义是绝不能很快地就以平等态度对待我们的 ”，根据以上材料判断 “打扫干净屋子再请客 ”的含义是（ ） 新中国要在新的基础上同各国建 立外交关系 不急于同帝国主义建交 指与外国（主要指帝国主义）建立外交关系需要合适的时机和条件 不愿意同帝国主义国家建交 A B C D 答案： B 试题分析：新中国初期的外交。 项内容在材料中体现不出； 项内容说法错误，毛泽东讲话内容的主要意思是：新中国同帝国主义要建交，但是需要合适的时机和条件。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 新中国建立初 期的外交方针。 世界政治格局多极化趋势的根源在于（ ）

10、A各国综合国力的强弱 B强大的军事力 C世界经济力量结构的多极化 D发达科技和教育 答案： C 试题分析：世界政治格局多极化趋势。经济基础决定上层建筑，经济多极化导致政治多极化，最终形成世界格局多极化的趋势，因此 C项符合题意。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 多极化趋势的发展。 一位学者认为 ： “除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。 ”并认为： “世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。 ”上述说法应出现于（ ） A英国光荣革命成功时

11、B 1917年俄国十月革命成功时 C世界两极格局确立时 D东欧剧变及苏联解体时 答案： D 试题分析：经济多极化趋势。材料中的 “世界性的意识形态斗争不再存在 ”指的是东欧剧变和苏联后两极格局对峙局面的结束，世界在向多极化趋势发展过程中，各国在经济全球 化趋势影响下更加注重本国综合国力的发展，因此 D项内容与材料相符合。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化趋势。 历史学家斯塔夫里阿诺斯写道，研究世界历史 “就如以为栖身月球的 观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同 ”。斯塔夫里

12、阿诺斯此处所强调的是，研究世界历史应 （ ） A突出对于各国历史的研究 B超越地区和民族的界限 C一定程度上忽略个别考察 D侧重对大国历史的考察 答案： B 试题分析：整体史观。结合材料中的关键词 “整体 ”，可以知道作者强调研究世界历史应用整体的眼光来看待，这是史学研究中 “整体史观 ”。整体史观从世界历史的整体发展和统一性考察历史，认为人类历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化趋势。 一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节

13、。下列表格的形成属于史学研究的（ ） 欧洲主要国家产业部门劳动力结构 (万人 ) 德国 1882年 1895年 1907年 1925年 1939年 农业 工业 服务业 824 624 614 829 806 440 988 1098 595 975 1321 900 899 1455 1130 英国 1841年 1851年 1871年 1911年 1991年 农业 工业 服务业 154 307 230 205 449 237 182 559 446 161 946 727 57 743 1861 A问题形成 B史料收集 C史料整理 D历史解释 答案： C 试题分析：史学研究的方法。题干表格的内

14、容是将欧洲主要国家产业部门的劳动力人口数据收集上来后，按时间进行了列举比较，这是对史料的整理，因此C项符合题意。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的影响。 巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表组成最高权力机关 公社委员会；所有公社职员的工资不得超过工人的最高工资等等。这些做法给我们留下的经验主要有（ ） 无产阶级专政 人民民主 人民公仆 工农联盟 A B C D 答案： A 试题分析：巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器，显示了无产阶级建立专政的决

15、心；公社委员会由人们选举代表组成体现了人民民主原则； “公社职员的工资不得超过工人的最高工资， ”说明公社委员会的宗旨是为人民服务的。巴黎公社的局限性在于没有联合农民阶级，因此建立的不是工农联盟政权，应排除。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 巴黎公社 巴黎公社的性质。 凤凰网救赎中国专题中，在叙述某一历史事件时，分为四个部分：第一部分：动荡了；第二部分：传播了；第三部分：愤怒了；第四部分：爆发了。该历史事件可能是（ ） A维新变法运动 B辛亥革命 C五四运动 D新文化运动 答案： C 试题分析：五四运动。题干中的关键词为 “动荡 ”、 “传播 ”、 “愤怒 ”、 “爆发 ”，他们的

16、顺序反映了此事件爆发的历史背景，符合这四个关键词反映的历史背景的只有五四运动。辛亥革命后北洋政府统治中国，对外妥协卖国，对内无力控制军阀割据的局面，造成社会动荡；新文化运动后期，马克思主义思想的传播 ，先进分子接受并受到影响； 1919年中国在巴黎和会上外交的失败，使中国人民感到震惊，由北京大学学生游行示威开始爆发了声势浩大的五四运动。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党的成立 五四运动。 辛亥革命是中国历史的一次巨变，同时打开了中国近代化的闸门。这主要是指（ ） A推翻了君主专制，促进了资本主义发展 B瓦解自然经济，发展了资本主义经济 C推翻了专制制度，打击了帝国主义 D结束了封

17、建制度，传播了民主政治 答案： A 试题分析：辛亥革命。本题的关键词为 “巨变 ”和 “中国近代化的闸门 ”，结合所学知识可知：辛亥革命在政治上推翻了两千多年的君主专制制度，这是中国近代史的第一次巨变；思想上使民主共和的观念深入人心，是近代的思想解放运动；经济上推动了中国民主资本主义的发展，使民族资本主义出现了发展的 “短暂春天 ”。四个选项的说法中只有 A项说法最正确，符合题意。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响。 荀子 儒效记载： “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ”材料所述现象，对后世影响最大的是（ ） A中央集 权 B官僚政治 C家国一体 D君主专制

18、 答案： C 试题分析：西周的分封制。题干材料中的 “周公 ”指的是周武王的弟弟周公旦，武王去世后，他辅佐周成王管理天下，在平定 “三监 ”叛乱后，周公大行 “封建 ”，分封功臣和贵族。结合材料中 “姬姓独居五十三人 ”，说明姬姓贵族在封国中占居的比例很大，周朝成为姬姓贵族统治的天下，以此形成了 “宗国一体 ”的政治理念，对后世影响最大。 A、 B、 D都是秦朝时期形成的政治现象应排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制。 国学大师钱穆认为：中国古代史 “前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后的郡县政治， ”以下对这两段政治理解正确的是（ ） A都是地方制度，加强了中

19、央集权 B前者是贵族政治，后者是官僚政治 C都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D都顺应了历史潮流，加强了封建统治 答案： B 试题分析：分封制和郡县制。本题的关键词为 “封建政治 ”和 “郡县政治 ”， “封建政治 ”中的 “封建 ”指 “封邦建国 ”即分封制，由分封制和宗法制为基础的由贵族代表人物掌握政权的政治制度称为贵族统治； “郡县统治 ”中的 “郡县 ”指地方的行政区域划分，从秦开始地方行政长官的选拔和任命由中央垂直管理，形成一整套完整的官僚机构的组织运作与官僚活动及一套完整的制度规定，形成官僚政治。由贵族政治向官僚政治转变是中国古代政治制度的重大转折。 A项说法适用于郡县政治；

20、C项说法前一句适合于贵族政治，后一句适合于官僚政治； D项说法适用于郡县政治，都应该排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制；古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制。 范仲淹在答手诏条陈十事中说： “国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈 庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？ ”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括（ ） A几乎失去了选拔人才的作用 B应在考试内容上进行改革 C其公平性已经受到普遍质疑 D导致天下危困 “乏人 ”局面 答案： C 试题分析：中国古代的选官制度。范仲淹的话中指出：科举考试以考辞赋为

21、主，读书人埋头专攻辞赋，虽然录取的人数很多，但真正有才的人没有十分之一二，现在国家用人之际，应该对考试内容进行改革。由此可以看出，范仲淹认为当时的科举制选拔不了真正的人才，导致天下危困缺乏人才，应在考试内容上进行改革。但 C项内容从材料中体现不出，符合题意。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制度。 中国古代王朝的后宫中有 “母以子贵 ”与 “子以母贵 ”两种现象：前者是母亲因儿子地位尊贵而显贵，后者则是儿子因母亲受宠而地位显贵。导致 这两者不同的根本原因是（ ） A妇女的社会地位在不同的朝代高低有别 B重男轻女的观念在不同的时期轻重不同 C嫡长子继承制在不同的王朝取舍不一

22、D皇帝 个人的倾向有所变化 答案： C 试题分析：嫡长子继承制。本题的核心内容指的是古代王朝继承人的地位发展情况，也是宗法制在古代社会的发展历程。宗法制的核心是嫡长子继承制，但在中国封建社会此制度经常会被破坏，因此有时会出现 “母以子贵 ”，有时会出现 “子以母贵 ”的现象。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制。 美国学者伊佩霞指出： “西周的分封制存在一种先天性的危险。 ”对此理解不正确的是（ ） A分封制是建立在宗法血缘关系基础上的 B周王在 分封时并非平等地对待所有受封者 C诸侯拥有独立的征税、军事权 D周王能直接控制的只有王畿之地 答案： B 试题分析：西周的分封制。

23、本题的材料所指的是分封制的弊端。分封制以血缘关系为纽带进行分封，形成的是贵族政治，不利于人才的选拔。分封的诸侯在自己的封国内有相当大的独立性，如独立的征税、军事权等，因此诸侯的实力越来越大，最后出现了强国兼并弱国的情况，周天子的 权威逐渐削弱。在分封制中，周王把除王畿之地的地方都分封给诸侯，中央的权力并不大， B项内容虽然在分封制中会出现，但并不是分封制先天性的弊端，符合本题题意。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制。 下列关于罗马法的叙述，不正确的是（ ） A十二铜表法标志着罗马成文法的诞生 B万民法普遍适用于罗马统治范围内的一切人 C罗马法提倡自由民在 “法律面前人人平等

24、 ” D罗马法的实施维系和稳定了罗马帝国的统治 答案： B 试题分析：罗马法的内容。罗马法所包含的不管是成文法还是万民法都维护的奴隶主阶级的利益，并不普遍适合于罗马统治范围内的一切人，比如奴隶。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的实质。 翻开美国历史，共有九位总统曾在众议院被提案弹劾，被迫交出权力。他们是泰勒、强森、克里夫兰、胡佛、杜鲁门、尼克松、里根、老布什和克林顿，民主党和共和党领袖都未能幸免。这充分体现（ ） A法律至上 B分权制衡的原则 C两党政治 D联邦制 答案： B 试题分析：美国 1787年宪法。本题考查了美国 1787年宪法所体现 的原则。1787年宪法运用 “三

25、权分立 ”原则，将行政权、立法权和司法权分属于总统、国会和最高法院，其中国会有权对总统进行弹劾。宪法的规定避免了绝对权力的出现，体现了 “分权与制衡 ”的原则，在一定程度上保护了资产阶级民主。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法。 19世纪七十年代，德、法两国相继颁布了新宪法。这两部宪法内容的共同之处是（ ） A国家元首独掌行政大权 B国家元首对议会负责 C国家元首任命内阁成员 D议会完全行使立法权 答案： A 试题分析： 1875年，法兰西第 三共和国宪法和 1781年德意志帝国宪法。 1875年法国国民议会通过法兰西第三共和国宪法，赋予了总统极大的权力：总

26、统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。 1871年 4月德意志帝国颁布了宪法，宪法确定了君主立宪政体，规定德意志皇帝是国家元首，拥有任命官吏，创制法律，统率军队，决定帝国对外政策及主宰议会等大权，而且宰相也只对皇帝负责，这可以说明宪法赋予了德意志皇帝很大的权力。结合这些说明可以分析只有 A项是两个宪法内容中的共同点。 考点： 欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国和德国的宪法。 恩格斯说，侵略战争给了中国以致命的打击， “旧有的小农经济制度，以及可以容纳比较稠密人口的整个陈旧的社

27、会制度也都在瓦解 ”。 “迫使它们在自己那里推行所谓的文明 ”和 “采用资产阶级的生产方式 ”。恩格斯这段论述主要是（ ） A揭露侵略战争给中国造成的严重的危害 B认为侵略战争在客观上推动了中国社会进步 C说明侵略战争促进了中华民族的思想觉醒 D强调侵略战争从根本上改变了中国社会制度 答案： B 试题分析：西方列强对华侵略战争的影响。恩格斯在话中既提到了侵略战争给中国带来的打击，也看到了侵略战争使中国的小农经济逐步瓦解。小农经济的逐步瓦解，客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，推动了中国近代化的出现与发展，因此 B项说法符合题意。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强

28、侵略与中国人民的反抗斗争 西方列强侵略对中国的影响。 洪仁 自述中说： “自古取江山，屡先西北而后东南，盖自上而下，其势顺而易 况江之北，河之南，古称中州鱼米之地 今弃之不顾，徒以苏杭繁荣之地，一经挫折，也不 必久远。 ”又说： “现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事 但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。 ”材料不能说明的是（ ） A中原地区在中国的战略地位举足轻重 B太平天国不能仅仅依凭苏杭的繁荣 C洪仁 看到了太平天国运动失败的历史根源 D中外反动势力的联合绞杀，造成了太平天国的失败 答案： C 试题分析：太平天国运动。分析材料内容： “江之北，河之南 ”，古代指中原地区； “古称中州鱼

29、米之地 ”，说明中原地区战略地位很重要； “今弃之不顾，徒以苏杭繁荣之地，一经挫折，也不必久远 ” 说明认识到太平天国没有 占领中原地区，仅仅依靠苏杭地区是不能走的长久的； “我朝祸害之源，即洋人助妖之事， ”说明洪仁 看到太平天国的失败与中外反动势力的联合绞杀有关，因此 A、B、 D都可以从材料中看出。但洪仁 作为农民阶级的代表人物，由于自身的局限性是看不到太平天国失败的根源是农民阶级的局限性造成的，因此 C项符合题意。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强与中国人民的反抗斗争 太平天国失败的原因。 综合题 阅读下列材料，回答问题：（ 31分） 材料一：为了满足洋务运动

30、对洋务人才的需要，在早期留美的容闳上下努力之下，（ 1872年） 120名 12岁 l5 岁的幼童 赴美 留学，开中国留学运动之先河。 洋务运动中期派出近百人的船政留学生，分赴欧洲各国学习船政和军事，回国后担任各级海军将领。其著名的代表人物有北洋海军将领刘步蟾、林泰曾、林永升等。这批留学生中对中国近代化事业贡献最大的是被称之为 “精通西学第一人 ”的著名维新思想家、翻译家产复。 李尚敏、朱芹中国近代留学运 动的现代启示 材料二：清政府于 1896年派唐宝锷等 13名学生赴日，成为中国近代史上赴日留学的开始。 1898年，清政府拟定了遴选生徒游学日本事宜 片，规 定了官派留学日本的办法，留学日本

31、的国家政策自此确立。 丁相顺晚清赴日法政留学生与中国早期法制近代化 材料三：中共旅欧支部于 1923年开始从当地选派一批勤工俭学的留学生和华工青年去苏联深造。 孙中山逝世后，包括一些国民党委员子女在内的革命青年和国共两党党员，被派往苏联留学，从而形成了中国近代史上的留苏学习高潮。 张彩丽、刘瑞丽中国近代留学教育走向、学习内容及历史意义分析 材料四：上世纪 80年代末到 90年代，个人通过托福考试申请国外大学奖学金的出国留学方式开始在一些学习精英中涌现。继早期 “留美 热 ”后， “留日热 ”“留加热 ”“留澳热 ”“留英热 ”又相继形成。据教育部统计， 1978年到 2007年底，各类出国留学

32、人员总数达 121万人，遍布 100多个国家和地区，涌现了一大批中国现代化建设的卓越人才。留学回国人员总数约 32万人。 30年来出国留学规模扩大了 168倍。 中国教育新闻网 1978年：留学史掀开新的一页 （ 1）据材料写出中国近现代留学教育主要目 的地的走向。（ 2分） 欧美（ 19世纪 70、 80年代） （ 19世纪末 20世纪初） （ 20世纪 20年代） 世界各国（ 1978年以后）。 （ 2） 结合所学知识简述第（ 1）问中后两次留学目的地转向的时代背景。（ 12分） （ 3）材料中中国近代留学教育反映了先进中国人在探索救国途径上经历了怎样的变化？（ 6分）据材料四，简要归纳

33、1978年以后留学教育的特点。（ 3分） （ 4）依据材料并结合所学知识，综合概括中国近现代留学教育对中国历史产生的影响。（ 6分）从中可以获得怎样的启示？（ 2分） 答案： （ 31分）（ 1）日本、苏联。（ 2分） （ 2） 20世纪 20年代：学习西方探索救国道路的挫折；俄国十月革命胜利；马克思主义在中国的传播；五四运动的影响；中国工人运动兴起，中 国共产党成立；国共实现第一次合作，国民大革命运动兴起；共产国际的影响。（ 6分，答出其中四点即可） 1978年以后：文革结束，十一届三中全会实现了伟大转折；改革开放开始；第三次科技革命深入进行；世界经济全球化，多极化趋势发展；新时期外交方针的

34、调整。（ 6分，答出其中三点即可） （ 3）变化：经历了首先学习西方的先进技术，继而引进资本主义的政治制度，最后接受无产阶级革命思想的过程。（ 6分） 特点：留学人数多（规模大）；范围广（所涉及留学国多，遍及全世界）；出国留学方式多样化。（ 3分） （ 4）影响：培养了大批各方面人 才；推动中国民主革命的发展；促进中国的现代化进程和社会转型；密切了中国与世界的联系；改变了社会生活和人们的思想观念。（ 6分，答出其中三点即可） 启示：进一步扩大中外交流，积极吸取国外先进文化；调动广大留学人员的积极性与创造性，推动中国现代化进程。（ 2分，答出其中一点即可。其他观点言之有理即可） 试题分析：第（

35、1）问需要将材料二、三中的关键词找出来，如材料二中 “赴日 ”，材料三中 “去苏联深造 ”，以此可以判断横线上需要填写的是日本和苏联。第（ 2）问结合两次留学的时间和当时的重大事件来解释两次留学的历史背景：第三次的时间为 20世纪 20年代，当时正是中国共产党成立之际以及国共第一次合作期间，将这两次事件的相关背景写出即可；第四次的时间为 1978年后，当时中国正是建国后的重大转折时期，中国开始实行改革开放，提倡对外交流，学习西方的先进科学技术来建设社会主义，因此写出中国改革开放的相关变化即可。第（ 3）问中第一小问分析四则材料中中国为什么要派留学生以及学习的主要内容的变化，结合问题中提出的 “

36、探索救国途径 ”来归纳变化即可；第二小问要归纳的特点可以将材料四的内容进行归纳，从留学国家人数、规模、方式方面归纳即可。第（ 4）问的影响 结合留学教育学习的内容可以从政治、经济、思想三方面来回答；启示可以结合改革开放的目的、特点和方式来回答即可。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 近代教育的变化与特点；中国特色社会主义建设的道路 十一届三中全会关于改革开放的决策 改革开放的影响。 阅读下列材料：（ 21分） 材料一： 1949年 10月 1日，周恩来向美国驻北平总领事柯乐布送达了新中国成立的建国公告，表示新中国愿意与世界各国建立正常的外交关系。 10月 3日，美国务院

37、发言人宣称：中共政府在公告 中没有作出承担国际义务的保证，美国在 目前情况下不会予以承认。 1950 年 4月 30日以前，美国官方人员全部离开中国大陆，并从此失去了直接对话的所有渠道。 刘成新中国成立前后美国对华政策调整的原因 材料二：过去的时间我们曾是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。 1972 年美国总统尼克松访华时的讲话 材料三：据报道， 2012年美国共和党总统竞选人罗姆尼近日在华尔街 日报发表文章，就经贸、人权、军事安全等问题批评中国，并声称若其当选总统将对华采取强硬立场。 外交部发言人洪磊在例行记者会上就此 答问时表示，维护中美关系健康

38、稳定发展是两国共同利益所在，是双方共同的责任。 “说负责任的话，做负责任的事，才是负责任的政治家。一些既不负责任，也毫无根据的论调不值一驳。 ”他说。对抗的原因：美国霸权主义的推行；中国综合国力的提高 请回答： （ 1）据材料一并结合所学，指出美国对新中国的态度，并分析其原因？（ 6 分） （ 2）结合所学知识，指出材料二中的 “共同利益 ”是什么？ “走到一起 ” 在国际上有什么积极作用？ “走到一起 ”对中国有什么积极作用？（ 6分） （ 3）据材料三，概括当今中美两国的关系？产生的原因是什么？（ 6分） （ 4）从中美两国关系发展变化中，你有什么认识（ 3分） 答案： （ 21分）（ 1

39、）态度：拒绝承认新中国，敌视新中国。 （ 2分） 原因：美苏冷战开始，美国推行霸权主义；国家利益和社会制度（意识形态）冲突。 （ 4分） （ 2） “共同利益 ”：对付来自苏联的威胁 。（ 2分） 作用：直接推到中日建交，国际上出现与中国建交的高潮，开创了外交新局面；（ 2分）有利于对付来自苏联的威胁；有利于台湾问题的解决。（ 2分） （ 3）关系：既有合作又有冲突。 （ 2分） 原因：中美两国共同利益所在；世界全球化背景下，大国责任所在。（ 4分） （ 4）认识：国际关系的决定因素是国家利益，同时也受到国际形势的影响。（ 3分） 试题分析：第（ 1）问结合材料中 “美国在目前情况下不会予以承

40、认 ”说明美国对新中国的态度是不承认、敌视。根源是美国与中国的意识形态不同，美国是资本主义国家，中国是社会主义国家，这本身就是两个对立的社会制度的国家，而且二战后美国对以苏联为代表的社会主义国家实行 “冷战 ”政策，推行霸权主义，这其中也包括新建的中国政府。 第（ 2）问中第一小问结合时间 1972年可以了解当时的国际大背景：美苏争霸中美国处于劣势，美国在亚洲大陆寻求制约苏联的势力， 而此时的中苏关系正处于恶化时期，因此中美都有一个共同的威胁势力就是苏联；第二三小问识记中美关系正常化对世界、对中国的影响即可。第（ 3）问是对当前中美关系发展的概括，从材料中我们可以看到，中美关系并不是一帆风顺的，有发展也有曲折：有发展是因为两国有共同利益即发展经济，有曲折是因为两国的意识形态不同造成的。第（ 4）问可以结合四则材料中两国关系的变化及产生变化的原因，从国家利益和国际形势两方面来归纳总结。 考点：现代中国的对外关系 中美关系正常化和中国邦交正常化 中美关系的发展。