2013届辽宁省实验中学分校高三12月月考历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届辽宁省实验中学分校高三 12月月考历史试卷与答案(带解析) 选择题 左传 昭公七年记载: “天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。 ”上述材料反映了西周社会 A严格的等级关系 B嫡长子拥有继承特权 C通过垄断神权强化王权 D血缘纽带和政治关系紧密结合 答案: A 试题分析:材料没有反映血缘关系即宗法制方面的内容,排除 B、 D。材料中虽然提到了神,但这里的神只是作为一个等级存在,排除 C,从材料中的 “十等 ”、 “下、上、神 ”、 “王、公、大夫、士 、皂 ”等可以看出材料强调的是西周严格的等级制度。答案:为 A。 考点:古代早期政治制
2、度 点评:夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制、分封制,这一时期政治制度的发展呈现以下特点:在王位和爵位的继承上实行世袭制;在地方管理上实行分封制;在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。 “宋 田制不立,圳亩转易,丁口隐漏,兼并冒伪,未尝考按(不曾追究查办),故赋人之利视前代为薄 ”。这体现出宋代 A财政困难,入不敷出 B地主土地私有制得到发展 C人口减少,经济倒退 D农民承担的贼税更加沉重 答案: B 试题分析:材料大意是说私有土地的买卖,劳动人口的隐瞒、漏报,富豪之家的兼并欺诈,非常普遍。宋代朝廷对此采取了放任的政策,不再限制,事实上承认了封建地主土地私有制的合法。由于国家不再直
3、接控制大量土地和劳力,因此宋朝国家主要通过向私人土地所有者征收间接剥削额来供给国库,而直接向农民征收的赋税收入则比其前代要少。因此选 B 考点:古代中国经济 点评: 2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有 13道选择题和 2道非选择题;大多以 “三农问题 ”为切入点,通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济,涉及的知识点有 古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识,并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。 中央电视台在探索 发现栏目中曾播出
4、“徽商之儒商 ”节目中说 “徽商一个明显的特点是群贾而好儒 贾儒结合 清乾隆、嘉庆时期,徽商经营达到极盛,然而从清 道光、咸丰时期至清末民初,徽商渐趋衰落 ”。由此可以推断徽商的 “贾儒结合 ”实质是 A近代商业和传统文化的结合 B传统文化与近代经济 的结合 C传统商业和外国资本主义的结合 D旧式商贾与权贵的钱权结合 答案: D 试题分析:根据材料和所学知识 , 徽商兴起于鸦片战争之前的明清时期 ,徽商并不代表近代商业,也不代表近代经济,排除 A、 B;当时在中国,还没有外国资本主义经济,排除 C。因此选 D。 考点:古代中国经济 点评:预测 2013年高考,从题型上看,本专题选择题和非选择题
5、均有可能出现;从内容看,古代统治者对待农业、手工业的相关政策及对人民生活、生产产生的影响,将会成为命题的切入点。此外,关注社会的公平公正已成为当前社会的热点,从民生、平等 、市场、开放、交通、文明等崭新视角审视古代经济的发展。 醒世恒言叙变:明朝浙江淳索县的一个小地主,依靠仆人贩售漆油等物品,致富数千金,于是购置田产,成为大地主。又有苏州王宪,出身于大地主家庭,经营了一个玉器店铺,更富裕了。这反映了明朝 A资本主义的萌芽 B实行 “重农抑商 ”的政策 C商品经济的发展 D商人身份和地位得到提升 答案: C 试题分析: “依靠仆人贩售漆油等物品,致富数千金 ”经营了一个玉器店铺,更富裕了 ”说明
6、这些地主是通过经商更加富裕的,反映了商品经济的发展,因此选 C,其他三项都无 从体现。 考点:古代中国经济 点评:古代中国有发达的农业、先进的手工业和繁盛的商业,它们为中华文明的产生和发展奠定了雄厚的经济基础。以家庭为单位、农业与家庭手工业相结合的小农经济,是我国古代社会的主要经济结构。学习中要注意了解不同时期农业、手工业和商业生产力发展水平状况及生产关系的变化;注意分析宋元和明清商业发展的原因,注意与自然经济的特点相联系,突出自然经济对商品经济的阻碍作用;正确分析明清时期资本主义萌芽发展缓慢的原因,理解中国古代社会未能发展到近代社会的原因;注意运用生产力决定生产关系的原理分析探究耕 作方式、
7、土地制度变化与小农经济形成的内在联系。 19世纪是百货公司的世纪, “从街上望去,便宜的商品堆积如山,前面有 大减价 的巨牌,吸引每个过路的人 这公司的各样商品多得好像要流到门外。 ”造成这种状 况的主要原因是 A城市化导致人口大量增加 B生活水平不断提高 C消费观念变化,消费时代到来 D机器生产取代手工生产 答案: D 试题分析:本题考查学生的分析能力。根据题意可以看出这种状况是指商品种类与数量的增多,联系时间 “19世纪 ”可知这是工业革命的成果。 ABC虽然是原因,但不是主要原因,生产力 的发展推动社会的变迁。 考点:工业革命 点评:从命题角度上看,两次工业革命及影响仍是高考命题重点。
8、从题型上看基本以选择题为主,主观题考查比重加大。 从内容上看,应该掌握两次工业革命的特点及影响。注意两次工业革命对中国近代历史的影响。 在复习时联系经济全球化趋势及全球性的经济低谷,重视本单元中工业革命与世界市场形成的关系、科技对社会发展的巨大作用。 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说: 那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力 -宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。 作者评论的是 A新航路开辟的原因和条件 B启蒙运动的历史影响 C工业革命开展的社会基础 D殖民扩张的客观作用 答案: A 试题分析: “宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力
9、”说明了新航路开辟的背景条件。宗教动力是传播天主教,思想动力是 “寻金热 ”,经济活力是资本主义经济的发展,技术进步是航海、天文技术的提高。因此选 A。 考点:新航路开辟 点评:从命题内容上看,对新航路开辟、早期殖民扩张的影响仍是高考命题重点。 从题型上看基本以重视新材料、情境的创设及新的史观考查角度。 在复习时可 联系现实热点,联系世界经济全球化趋势以及当前的经济低谷,重视新航路开辟、殖民扩张对世界市场形成的影响。 光绪十四年 (1888年 ),曾国荃在奏疏中说: “近年以来,印度、日本产茶日旺,售价较轻,西商皆争购洋茶,以至华商连年折阅,遐迩周知。据皖南茶厘总局 (征收茶税的机构 )具详,
10、 十三年统计亏银将及百万两,不独商贩受累,即皖南山户园户因之交困。 ”上述材料说明 A西方资本主义经济掠夺的重点发生了转移 B中国的出口性农副产业无法掌控自身命运 C中国经济未被真正卷入资本主义世界市场 D西方列强的侵略阻碍 了中国商品经济发展 答案: B 试题分析:材料 “西商皆争购洋茶 ”,反映了外国商人争相购买印度、日本的茶叶,使中国商贩亏损,说明中国当时的经济已经被纳入资本主义世界市场,成为西方资本主义国家的原料产地,排除 C; A、 D在材料中没有反映。中国茶商亏损说明了中国的出口无法自己调控,故答案:为 B。 考点:近代中国经济 点评:近代中国经济是中国近代史的主线之一,特别是在近
11、几年的高考试题中,近代中国经济史的地位正处在不断上升中。在复习时要注意两条线索:一,结合明清时期资本主义萌芽,通过对近代民族资本主义产生、发展、衰 落的学习,形成对民族资本主义发展的整体认识,进而得出民族资本主义发展的特点和原因。二,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。本部分在考试中既有选择题也有材料题,题目的前后联系性较强,难度较大。 1933年广州有报纸报道:汉口市上有三种女人,四寸半高跟摩登女郎,三寸金莲的乡间小姐,还有截发而装脚的改组派。第一种是阔人的姨太太,第二种是纱厂的女工,第三种是中等人家的管家婆。该材料说明了 A西方风气完全改变了中国传统陋习 B新文化运动反封建不够彻
12、底 C近代中国社会风俗呈现出多元化特征 D民族工 业发展彻底解放了妇女 答案: C 试题分析:从材料中 “四寸半高跟 ”、 “三寸金莲 ”、 “截发而装脚的改组派 ”可以看出既受西方影响,也有中国旧的陋习。从人群的分布看出是各个阶层都有,所以反映出近代中国社会风俗呈现出多元化特征。从材料看中国的传统陋习并未被完全改变,排除 A。材料反映的时间是 1933年,与新文化运动关系不大,排除 B。民族工业的发展彻底解放了妇女也是不符合史实的,排除 D。正确答案:为 C。 答案: C 考点:近代中国社会生活 点评:高考命题者主要从西学东渐的角度考查近代中国物质生活、社会习俗的变迁。本部 分内容既可以单独
13、组题考查近代社会生活变迁的表现;也可从社会生活变迁的角度出发,通过新颖的背景材料(如歌谣、文献资料等),考查近代社会生活变迁的政治、经济、思想文化等方面的原因。 马克思说: “现在,工业上的霸权带来商业上的霸权。在真正的工场手工业时期,却是商业上的霸权造成了工业上的优势,所以殖民制度在当时起着决定性作用。 ”马克思所说 “现在 ”是指 A新航路开辟以后 B第一次工业革命后 C第二次世界大战后 D第三次科技革命后 答案: B 试题分析: “现在 ”指的是工业革命以后。马克思的这段话说明了 英国推行殖民扩张与进行工业革命之间的关系。所谓 “商业上的霸权 ”指的是英国经过 200多年的争夺,在 18
14、世纪末建立起世界范围内的殖民帝国。 “工业上的霸权 ”指的是 19世纪 60年代英国完成了工业革命以后,成为 “世界工厂 ”,以商品作为轰击其他国家闭关自守大门的重炮。在工业革命以前,英国通过战争建立了自己的海上霸权,并从事黑奴贸易和殖民掠夺。这些为工业革命的开展积聚了大量的可用资金。数量众多的殖民地,也成为广阔的海外市场,正是为了满足海外市场的需求,才引发了工业革命。所以说,没有不列颠殖民帝国的建立,就没有后来的英国 “工业帝国 ”。因此选 B. 考点:工业革命 点评:两次工业革命内容是近年高考考查重点内容, 2009年山东、辽宁、宁夏卷考查工业革命的影响,浙江卷用非选择题形式考查工业革命的
15、条件、动力技术产生的主要原因和直接影响。广东和山东文综卷考查资本主义世界市场的形成。 2010年的天津卷考查工业革命的结果,江苏卷则考查蒸汽动力的使用。 2011年的重庆卷考查工业革命最早发生国,全国 卷考查工业革命的影响,上海、海南卷考查第二次工业革命。 1912年初,中华民国工业建设会成立,它在旨趣书中写道: “往者,忧世之士亦尝鼓吹工业 主义,以挽救时艰,而无效也。 ”“产业革命,今也其时矣! ”其中 “无效 ”的原因是 A科技落后的制约 B民族资本主义的软弱 C官僚资本的垄断 D封建专制制度的阻碍 答案: D 试题分析:本题主要考查学生的理解能力。从材料的时间 1912年初可知,清朝统
16、治已被推翻,民国政府颁布法令鼓励民族工商业发展,民族资产阶级认为迎来了 “产业革命 ”的时代。而此前忧世之士鼓吹工业主义无效,显然是由于当时清政府统治下封建专制制度的阻碍。所以选 B。 考点:近代中国经济 点评:中国近代社会经济史是近年来高考命题的热点部分,从题 型看,选择、材料、问答三种题型均出现过;从考查的能力要求看,主要考查了考生对经济形式的识记理解、对经济现象的分析评价、对经济规律的总结概括等项能力,特别是对经济现象的分析评价构成了近年来经济史考查的重点内容。 有些史学家认为: “以 一半是失败了,因而也就是另一半是成功 这种较长远的政治眼光看来,诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们,只有在
17、当他们的经历成为历史以后,才能得到我们充分的理解和尊敬。 ”对上述观点理解最准确的是 A评价历史人物要立足于现实 B历史人物只有在成为历史后才可以评判 C对历史人物的评 判只有经历较长时间才更为客观 D对历史人物的评判一定要遵循一分为二的观点 答案: C 试题分析: ”只有在当他们的经历成为历史以后,才能得到我们充分的理解和尊敬。 ”可知答案:为 C。 A无从体现, BD表述绝对化。 考点:苏联改革 点评:苏联改革是高考命题的高频点之一,从考查角度和能力看 ,主要运用新材料或者图文,设置新情境,考查对史实的分析、理解能力。复习备考时,可以联系资本主义国家经济政策的调整和中国社会主义经济建设,进
18、行对比分析。 20世纪 70年代初,美国对其全球战略进行重大调整:改善同中华人民共和国的 关系;从越南撤军;不再反对英法拥有独立的核力量;开启美日 “友好外交的新纪元 ”。下列因素中,促使这一时期美国调整对外政策的主要原因是 A苏联军事力量的发展和对美遏制的加强 B多个力量中心的崛起和世界政治格局日趋多极化 C发展中国家的崛起和不结盟运动的发展 D联合国地位的日益提高和欧洲一体化进程的加快 答案: B 试题分析: 20世纪 60年代末 70年代初是美国对外政策出现重大调整:同中国改善 关系, 调整同西欧和日本的政策, 对苏以软弱和防御为特征。 根源在于世界格局日趋多极化。 A、 C、 D三项是
19、 多极化的具体表现。故选 B 。 考点:世界格局多极化 点评:多极化趋势是高考命题的重点,欧共体的形成、第三世界的兴起都比较受高考的青睐。 要注意世界眼光,从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响,力避就事论事的学习方法,从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。 美国前国务卿贝克曾说: “苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。 ”这反映了 A苏联解体使美国成为世界上唯一的超级大国 B美国的世界霸权地位达到最高峰 C美国极力构筑以自己为 主导的单极世界 D当今世界已形成了美国领导的世界单极格局 答案: C 试题分析:苏联解体、
20、 “冷战 ”结束后,世界格局发生了重大变化,美国成为唯一的超级大国。美国极力构筑以自己为主导的单极世界,其他国家则主张推进多极化进程。材料反映的是美国极力构筑以自己为主导的单极世界, C项符合题意。 考点:世界格局多极化 点评:学生在学习中要掌握欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展 ;了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历 史发展的影响。 1978年安徽遇到特大旱灾,省委书记万里说: “我们不能眼看着农村大片土地撂荒 ,与其抛荒倒不如让农民个人耕种,充分发挥各自潜力,尽量多种 保命麦 ,渡过灾荒
21、。 ”于是省委决定 “借地渡荒 ”,即借给每一个农民三分地用于种麦,对超产部分不计征购,归自己所有,利用荒山湖滩种植的粮油作物谁种谁收。安徽省委的做法 A公开违背了社会主义原则, B实际上否定了人民公社体制 C完全满足了群众的 地要求 D肯定了家庭联产承包责任制 答案: B 试题分析:本题解题关键是要抓住题目中的时间限制 “1978年 ”。新中国成立后,农村进行了四次体制的调整,即 1950年的土地改革、 1956年的农业合作社、 1958年的人民公社体制和 1978年后的家庭联产承包责任制,这四次调整都是在社会主义制度的前提下对农村生产关系的调整。 A表述错误; C项的表述太绝对,不正确;
22、1978年,家庭联产承包责任制还没有正式开始, D错误。因此选 B. 考点:新中国经济 点评:建国初期社会主义建设的成就,以及十一届三中全会后改革开放的成就是高考考查的重点。尤其是 “中国特色 ”的经济制度为重点中之重点。 2从考查的形式看,很多试题抓住一条线 索进行综合考查。如:中国农村经济体制的改革和调整,中国城市经济体制的改革和调整,中国对外开放格局的逐步形成。江苏历史高考材料题就曾经考查过中国特色社会主义道路的形成过程。 北宋真宗时斯,经济发展较快,国库充实,但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实,宰相李沆担心真宗知道了库存量而随便花销,始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将
23、各地的水旱灾情和 “盗贼 ”情况报告真宗,巧妙地抵制了真宗扩大财权的企图。此材料可以说明 A君主从此失去对财政权的控制 B相权从此不再受到限制 C李沆的做法利于北宋政权 稳定 D地方割据问题彻底解决 答案: C 试题分析: “担心真宗知道了库存量而随便花销 ”“巧妙地抵制了真宗扩大财权的企图 ”说明李沆的做法利于限制真宗铺张浪费,利于北宋政权稳定。 AB表述绝对化,D表述不妥而且题干无从体现,题干体现的是君权和相权之间的关系,因此选 C 考点:专制主义中央集权制度 点评:本专题重点考查秦朝中央集权制度确立的措施及影响、汉至元中央政治制度和地方行政制度的演变特点、明清时期君主专制制度强化的表现及
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