2013-2014学年江苏省盐城中学高一上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏省盐城中学高一上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 荀子 儒效篇记载： “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。 ”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是 A周王的亲族 B战争中立功的将士 C周王的姻亲 D商朝的王族和贵族 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ”说明西周分封制中同姓分国占绝大多数，即同姓亲族是西周分封的主体，所以答案：选 A， BC D三项说法与材料主旨不符。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 “万里长征，辞却了

2、，五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血 待驱除仇寇，复神京，还燕碣。 ”这首大学校歌出现的时期应是 A 1912-1919年 B 1946-1949年 C 19271936 年 D 1937-1945年 答案： D 试题分析：这是抗战期间西南联合大学的校歌。注意歌词中的 “驱除仇寇 ”是指驱除日本侵略者， “复神京 ”是指收复北京。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 全民族抗战 “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。 ”这首童谣的出现是由于发生了 A一二八事变 B九

3、一八事变 C七七事变 D八一三事变 答案： B 试题分析：分析材料信息， “日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。 ”反映的是九一八事变。 1931年 9月 18日日本发动九一八事变，随后侵占整个东北地区。 A一二八事变和 D八一三事变都发生在上海； C七七事变发生在北平，是日本全面侵华的标志。故选 B。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 全民族抗战 国民革命军第 129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说： “这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！，同志们，为了救中国，暂时向红军帽告别吧！ ”他这样说 的主要目的是 A

4、倡导国共合作，进行国民大革命 B争取抗战局面，保障工农割据 C促成统一战线，确保民族大解放 D坚持正面战场，彻底消灭日军 答案： C 试题分析：材料反映了国共第二次合作共产党改编红军为八路军和新四军，此举目的在于促成统一战线，保障抗战胜利，选择 C项。第二次国共合作是党外合作，排除 B项。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 全民族抗战 雅虎知识堂评价某战役 “是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范 从阎锡山接受周恩来建议，建立战地动员会，到八路军吸收友军阵地战、阻击战经验，整个战役过程中无不闪烁着民族团结精神的光辉 同时也为新形势下的国共合作积累了经验。 ”它

5、评价的战役是 A太原会战 B淞沪会战 C徐州会战 D百团大战 答案： A 试题分析：结合所学知识，从题干中的 “是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范 ”、 “ 从阎锡山接受周恩来建议 ”、 “ 八路军吸收友军阵地战、阻击战经验 ”，可知 A 项与题意相符，平型关战役是八路军开赴山西，参加太原会战，取得抗战以来的首次大捷。 BC 项是抗战后国民党正面战场的抗战； D项是敌后的八路军领导的敌后武装力量的抗战。均不是国共合作进行的。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 全民族抗战 1853年，英国一家报纸曾登文指出： “叛乱运动的最后成功将是敌视在中国的外国人的信号

6、，我们的损失将是很大的。我们的所得将是零。 ” 文中的叛乱是指太平天国运动 表明中外民族矛盾趋于缓和 暗示太平天国运动面临双重敌人 说明侵略者极端仇视中国革命 A B C D 答案： C 试题分析：从题干中的时间信息，及 “敌视在中国的外国人的信号 ”，可知这一历史事件是指太平天国运动，其面临的不仅仅是本国封建统治者的镇压，还有外国列强，也体现了侵略者对中国革命的仇视。 项说法是错误的。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 1862年 7月 7日马克思在中国事件一文中说： “（太平天国）除了改朝换代以外，他们没有为自己提出任何任务

7、他们给予民众的惊惶比给予老统治者的惊慌还要厉害。他 们的全部使命好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对立与停滞腐朽。这种破坏没有一点建设工作的苗头。 ”太平天国运动与此材料的观点不符的是 A动摇了封建统治 B破坏了社会生产力 C造成了社会动荡 D未提出建设性方案 答案： D 试题分析：太平天国先后提出土地纲领天朝田亩制度和改革内政、建设国家的新方案资政新篇。 D项说法错误。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 “以天国的理想作为现实奋斗的目标，以政治上的平等与经济上的平均作为政治动员的口号。 ”下列文献内容能够印证该观点的是 A海国图志 B

8、天朝田亩制度 C资政新篇 D中外纪闻 答案： B 试题分析：根据题干提供的信息 “天国的理想、政治上的平等与经济上的平均 ”和所学 史实应该指的是太平天国运动中的革命纲领：天朝田亩制度 。所以此题正确选项是 B。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 北京天安门广场人民英雄纪念碑基座上的浮雕，有两 块是反映 1851年和1911年发生的重大历史事件，其相似之处有 明确提出反对帝国主义侵略的口号 在革命政党的领导下进行武装斗争 曾在南京建立与清王朝对峙的政权 领导人要求在中国发展资本主义 A B C D 答案： C 试题分析：联系所学，

9、 1851年指太平天国运动兴起、 1911年指辛亥革命爆发，两场旧民主主义时期的革命运动相似之处，第 项说法错误，太平天国运动提出反侵略的要求，辛亥革命中的资产阶级革命派因软弱性、妥协性不敢反帝；第 项说法符合辛亥革命不符合太平天国运动。本题应选 项，都在南京建立起与清王朝对峙的政权；资产阶级革命发展资本主义的要求十分明显，太平天国运动中提出了发展资本主义的方案资政新篇。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动；近代中国的民主革命 辛亥革命 影响 1911年 4月 21日，中国海军巡洋舰 “海 圻 ”号出航，出使英国参加乔治五世国王的加

10、冕庆典，并出访美国、古巴。 13个月后，它回到上海，应升起的国旗是 A大清王朝的龙旗 B中华民国的五色旗 C国民政府的青天白日旗 D新中国的五星红旗 答案： B 试题分析： “海圻 ”号于 1911年 4月出航， 13个月后返回上海，时间应是 1912年 5月。此时中华民国已经成立，采用的国旗是五色旗。 A是清朝的国旗； C是南京国民政府时期的国旗； D是中华人民共和国的旗帜。故选 B。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国建立 中华民国临时约法规定： “中华民国主权，属国民全体。 ”在当时，其本质意义在于 A建立了民主共和政体 B为资本主义发展创造条件 C否定了君主专制政体 D使人民

11、获得了政治权利 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， “中华民国主权，属于国民全体 ”从根本上否定了 “君权神授 ”理论，即否定了君主专制制度赖以建立的理论基础，此后帝制在中国不能合法存在，所以答案：选 C， A 不是本质，B D表述正确但存材料中无法体现。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法 梁启超称辛亥革命具有 “空前绝后的大意义 ”。 “第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。 ”由此推论，梁启超认为辛亥革命 A增强了国民的民族民主意识 B打击了帝国主义侵略势力 C扩大了人民的民主自由权利 D

12、使民主共和观念深入人心 答案： A 试题分析：主要考查学生对历史材料的分析理解能力。第一点中也就是民族意识，第二点也就是民主意识，这体现了辛亥革命使人们的民族民主意识增强，只有 A项符合。 B项只说了民族方面； CD项只是说了民主方面，均不全面。 考点：近代中 国的民主革命 辛亥革命 历史功绩 秦朝建立的郡县制，标志着贵族政治取代了官僚政治。 答案： B 试题分析：考查秦朝的郡县制度。秦朝建立后，废分封，行郡县，官员不再世袭，没有封土，把地方官员的任免权收归了中央。但是郡县制不是秦朝建立的，正确的说法是秦在全国推广了郡县制。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 明朝的内阁有

13、票拟权，统领六部，但不是法定的中央一级的行政机构。 答案： B 试题分析：明朝的内阁是君主专制加强的产物，始终不是法定的中央一级的行政机构。但随着地位的提高后有票拟权，但不能统领六部。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明废丞相设内阁 抗日战争的胜利是近代一百多年来中国人民取得的反帝斗争的第一次完全胜利，极大地增强了中国人民的民族自尊心和自信心。 答案： A 试题分析：自 1840年以来，西方列强对中国发动一次次的侵略战争，如鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等等，由于清政府的腐败和落后的封建统治，中国都战败并签订了一系列的丧 权辱国的条约，最终

14、沦为半殖民地半封建社会，惟有在中日抗日战争中，中华民族实现了全面抗战，并在国际反法西斯同盟的支援下，最后取得了第一次胜利。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 全民族抗战 资政新篇作为农民阶级斗争的革命纲领，提出向西方学习，符合历史发展潮流，具有先进性。 答案： B 试题分析：资政新篇具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。但它并不是农民斗争经验的产物，未能反映农民的土地要求，没有相应社会基础和实施条件。 考点：近代中国的民主 革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 1894年，孙中山在美国檀香山建

15、立了中国近代史上第一个资产阶级革命政党 兴中会。 答案： B 试题分析： 1894年，孙中山在美国檀香山建立了中国近代史上第一个资产阶级革命团体 兴中会。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 背景 下列图片反映的共同主题是 A反抗外来侵略 B寻求救国之路 C掀起民主革命 D推翻清朝统治 答案： A 试题分析：上那幅图片都是体现了反抗外国侵略的重要内容：北洋舰队 “致远号 ”战舰是甲午战争的重要战舰；刘永福与台湾军民誓师抗日是甲午战争后台湾人民的反割台斗争，义和团更是把帝国主义作为斗争的矛头。故选 A。 BCD项三幅图内容都未体现 . 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵

16、略与中国人民的反抗斗争 中国人民的反抗斗争 慈禧曾说： “我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免有些动气。虽是没阻拦他们，始终总没叫他们十分尽意的胡闹。 我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的 道理？ ”慈禧所称的“他们 ”是指 A顽固派 B洋务派 C义和团 D太平军 答案： C 试题分析：此题考查对文献的释读能力。从慈禧的话中可以得知有进攻外国使馆的情节，主角自然是义和团。义和团打着 “扶清灭洋 ”的旗号， l900年春夏间在京津地区形成高潮，期间围攻各国在华使馆。 l900 年 6 月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。

17、C符合题意。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 义和团运动 西周时期出现了 “立嫡以长不以贤，立子以贵不 以长 ”的现象。这反映了 A长幼有序是宗法观念的核心 B血缘关系的亲疏是分封的依据 C授民授疆土是分封制的内容 D嫡长子继承制是宗法制的核心 答案： D 试题分析： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ”大意是：王位的继承人必须是自己的嫡长子，而不管他是否贤能，体现了嫡长子继承制是宗法制的核心内容，故答案：选择 D项。宗法制的核心是嫡长子继承制，故 A项不正确； B项表明宗法制与分封制的关系，与材料内容无关； C项说明分封制的内容，与材料内容

18、远关。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象体现了我国古代早期政治制度的特点是 A以血缘关系为纽带 B权力高度集中于商王手中 C神权与王权相结合 D决策体现了原始民主色彩 答案： C 试题分析：根据所学，我国早期古代政治制度的特点有：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权利的高度集中等。材料中 “商代统治者凡事都要通过占卜予以决定 ”反映出神权与王权密切结合。故答案：选择 C项。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 特点 史学家指出，中国历史上某一时期 “有极 关重要者四事 ”：一为中国

19、版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应指的是我国历史上的 A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D明清时期 答案： B 试题分析：题干 “中国版图之确立和中国民族之聚成 ”指统一多民族国家形成，“中国政治制度之创建 ”指专制主义中央集权制创立，而儒学是在汉武帝时期 “罢黜百家，独尊儒术 ”被奉为正统思想的，综合以上情况，应该是秦汉时期，答案：为 B。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 背景；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 新儒学 秦统一后，在全国范围内确立了专制体制。秦王赢政改称 “皇帝 ”，自称为“朕 ”，命为

20、“制 ”，令为 “诏 ”。这样做是为了 A突出皇帝的至尊地位 B削弱丞相在百官中的影响 C确立中央政府的权威 D强化中央对地方的控制力 答案： A 试题分析：秦始皇的一系列规定旨在强化皇权，突出皇权的至高无上。汉高祖命儒士叔孙通制定新朝仪是为了突出皇权至尊。故 A符合题意。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 皇帝制度 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维秦郡考考证共有 48郡，谭其骧秦郡新考推定为 46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是 A秦简的记载 B史家的学术观点 C民间的传说 D史记中的记载 答案： A 试题分析：本

21、题考查学生对史料真伪的辨别。根据材料结合所学知识即可得知最客观的史料最可信。选项中秦简的记载最客观。其它没有秦简的记载可信度高。所以选 A。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 徐天麟在西汉会要中说： “汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。 ”以下制度的实行印证了这一观点的是 A宗法制 B三公九卿制 C皇帝制 D郡国并行制 答案： D 试题分析：由材料中的叙述不 “汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。 ”，材料当中的 “取周秦之制而兼用之 ”说明当时汉高祖在制定制度时，一方面借鉴了秦代的政治制度，另一方面还借鉴了西周的政治制度，联系史实可

22、知，在汉代初年，一方面实行郡县制同时还分封了诸侯王。因 此此题应选 D项 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 郡国并存 黄仁宇在中国大历史中写道： “汉武帝对内以 罢黜百家，独尊儒术 ，奠下中央集权官僚体制运作的理论与方法 ”。下列属于汉武帝加强专制主义中央集权措施的有 平定 “七国之乱 ” 颁布 “推恩令 ” 形成 “中朝 ”“外朝 ”体制 建立对地方高官的监察制度 A B C D 答案： 试题分析：本题考查汉武帝加强中央集权的措施。据所学知平定 “七国之乱 ”的是汉景帝，故排除 ，正确的选项为 B。其他均符合汉武帝。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 汉加强中央集

23、权的措施 费正清在中国：传统与变迁一书中说： “隋及初唐时 制度和文化也取得了突破性进展 ”。下面有关隋唐政治制度的 “突破性进展 ”的叙述，正确的是 A相权三分，独立施政 B中央集权，地方分权 C分工明确，相互牵制 D完善机构，皇权顶峰 答案： C 试题分析：结合所学史实，隋唐政治制度 “突破性进展 ”主要体现是实行三省六部制。隋唐时期在中央设三省六部：中书省掌决策，草拟颁发诏令；门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令，如审议通过再交给尚书省执行 ，尚书省下设六部，分别负责不同的职能。三省分工明确，互相牵制，削弱了相权，保证了君权的独尊。故选 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变

24、 三省六部 分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的 “中书门下 ”主要行使的是 A决策权 B行政权 C军政权 D财政权 答案： B 试题分析：本题考查学生对宋代加强君主专制措施的基础知识掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋代加强君主专制的措施 作为台湾附属岛屿之一的钓鱼岛，历史上很早就属于中国管辖，这一点可见之于中日史籍图志，中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。近代日本通过下列哪个不平等条约强行割占了钓鱼岛 A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： 试题分析：本题考查马

25、关条约内容，在马关条约中日本涉及的割地包括辽东半岛、台湾及其附属岛屿以及澎湖列岛，钓鱼岛包括在台湾附属岛屿之内，故选 C。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争 下表中的相关史实，表述完 全正确的是 战争名称 时间 战争影响 A 鸦片战争 18401842 英法两国强迫清政府签订南京条约 B 第二次鸦片战争 18561860 圆明园遭到破坏 C 甲午中日战争 18941895 清政府被迫开放南京、苏州等地为商埠D 八国联军侵华战争 19001901 导致义和团运动爆发 答案： B 试题分析：本题考查近代列强侵华战争的影响。南京条约是英国强

26、迫清政府签订的，故 A项错误。上海作为通商口岸开放是在鸦片战争后签订的南京条约中规定的，故 C项错误。义和团运动爆发是八国联军侵华的背景而不是其影响，故 D项错误。圆明园大劫难是第二次鸦片战争期间英法联军所为。故选 B。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 第二次鸦片战争 “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。 ”材料中的 “它 ”是指 A鸦片战争 B甲午中日战争 C八国联军侵华战争 D抗日战争 答案： A 试题分析：此题考查的是对中国近代史标志性事

27、件鸦片战争的理解。根据题干中 “它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道 ”而且时间是近代史的开端的提示，应该理解为完成工业革命的英国为了打开中国市场掠夺原料产地和倾销商品，发动了侵华的鸦片战争。 如果你到故宫参观，你可以在 “军机处 ”景点的说明上发现这样的文字： “军机处一日日程 接折（阅读奏折） 见面（请皇帝旨） 述旨（拟皇帝旨意） 过朱（皇帝过目确定） 交发（下发旨意） ” ，这说明了军机处的主要职能是 A纵论军务，谋划战事 B辅佐皇帝，参与决策 C陪读陪写，赋诗作画 D跪受笔录，上传下达 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “接折 见面 述旨 过

28、朱 交发 ”说明了军机处的主要职能是为皇帝直接处理政务提供服务，本身不具有决策权，负责在皇帝和地方之间传递重要信息，所以答案：选 D，A B两项说法错误不符合史实， C项显然与其题中职能不符。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 军机处 “虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。 ”材料描述的这一部门指的是 A秦 A代的三公 B元代的中书省 C唐代的三省 D明朝的内阁 答案： D 试题分析： “秦朝的三公九卿 ”、 “唐代的三省制 ”“元中书省 ”其长官是宰相，不符合材料 “无相名 ”的说法，故 A、 C项不正确；明代废宰相，以殿阁大学士来为皇帝襄理文墨，备顾

29、问，因此其 “无相名 ”，后来并可以参机务，又 “实有相职 ”，这是内阁，故答案：选择 D项。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 废丞相设内阁 中国古代官吏的选拔经历了 “世袭制 察举制 九品中正制 科举制 ”的过程。下列说法与 “科举制 ”的实行有关的是 A “世胄嗫高位，英俊沉下僚 ” B “朝为田 舍郎，暮登天子堂 ” C “上品无寒门，下品无士族 ” D “举秀才，不知书；举孝廉，父别居 ” 答案： 试题分析：本题考查了学生对古代选官、用官制度的掌握。 AC 项反映的是九品中正制； B项反映的是科举制； D项反映的察举制。故选 B项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政

30、治制度的演变 选官、用官制度 下列选项中有关两图所反映的地方行政制度的表述，错误的是 A两者分别实行于汉初和元朝 B对中央集权所起到的作用截然相反 C均巩固了多民族国家的统一 D实施均是吸取和借鉴了前朝的教训 答案： C 试题分析：此题考查的是对中国古代地方行政制度沿革过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实左面的图反映的是汉朝初期实行的郡国并行制度，右面的图反映的是元朝的行省制度，根据历史唯物主义观点汉初的封国制后来酿成了七国之乱，威胁到汉朝的中央集权和国家统一，故错误的是 C，因此此题应该选择 C 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 郡国并存；古代中国的政治制度 汉到元政治制度

31、的演变 行省制度 综合题 “创新是一个民族的灵魂。 ”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之 丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。 阅读下列材料（ 13分） 材料一 材料二 （秦朝初年） “法令出一 ”， “天下之事无小大，皆决于上 ”。 史记 材料三 （明太祖） “罢丞相不设，析中书省之政归六部 ”。 明史 材料四 （清人赵翼说） “国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁 雍正年间，用兵西北 选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召 ”。 檐曝杂记 请回答： （ 1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治

32、制度是我国历史上哪两个朝代开创的？（ 2分）图示二所示的政治制度的名称是什么？（ 2分） （ 2）材料二中的 “上 ”是指谁？据所学知识回答他在地方上推行了什么行政制度？（ 3分）秦朝建立的中央集权制度有何积极影响？（ 2分） （ 3）据材料三、材料四指出明清时期君主专制制度有哪些新的变化？（ 4分）结合所学知识分析明清时期君主专制制度强化有何消极影响？（ 2分） 答案： (1)图示一秦朝（ 1分）图示三元朝（ 1分） ;图示二反映的制度是三省六部制（ 2分）。 (2)“上 ”是指秦始皇（ 1分）。他在地方上推行的行政制度是郡县制（ 2分）。 积极影响 :奠定了中国两千多年封建社 会政治制度的

33、基本格局 ,为历代封建王朝所沿用 ,且不断得到加强和完善。（ 2分） (3)材料三反映明太祖废丞相 ,权分六部。中国的宰相制度从此被废除 ,君主专制达到了新的高度。（ 2分） 材料四反映雍正年间设军机处 ,君主专制制度发展到了顶峰。（ 2分）消极影响 :明清时期君主专制制度极大地妨碍社会的进步 ,自此 ,中国社会的发展开始大大落后于西方国家。（ 2分） 试题分析：（ 1）考查学生识读图表的能力。观察图一和图三并结合所学知，图一是秦朝的三公九卿，图三是元朝的一省两院制，图二是隋唐的三省六部制。 （ 2）根据材料 “秦朝初年 ”的 提示可知此题中的 “上 ”指的是秦始皇。结合课本所学知他在地方上实

34、行的是郡县制。秦朝建立的中央集权制度有何积极影响？可结合课本所学归纳得出：秦朝开创了专制主义中央集权制度，为后世两千多年所沿用，产生了重大的影响。 （ 3）从材料 “罢丞相不设，析中书省之政归六部 ”可以看出明朝废除了丞相制度，材料四 “后名军机处，地近宫廷，便为宣召 ”可以看出清代设置了军机处。明清时期的这些措施极大地加强了皇权，阻碍了中国社会的进步，是中国落后于西方的重要原因。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 三公九卿；古代中国的政治制 度 汉到元政治制度的演变 三省六部；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁、军机处 阅读下列材料： 材料一 东汉沿袭西汉，在任官

35、制度上实行察举制 察举制注重孝廉一科，从西汉武帝元光元年起，郡国每年都要向上推举孝廉；三公、九卿或列侯也都有权向皇帝推选人才。察举的对象，多为 精通经学的儒生和有德行的处士。东汉时，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重。 大族出身的官吏们为了维持本家族的利益， “朋党用私，背实趋华 ”。 士人为了做官，也投靠依托权门。 东汉时 “选士而论族姓 ” 白寿彝主 编中国通史 材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。 所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰者削下，兴者扶上，一人之身，旬日异状。或以货赂自通，或以计协

36、登进；附托者必达，守道者困悴。 是以上品无寒门，下品无势族 愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。 晋书卷四五刘毅传 材料三 自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度 则昭若日月。 孙文选集 材料四 全党全国人民要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴提供有力的人才保证。 摘自人民网 请回答： （ 1）据材料一指出两汉的

37、选官制度和用人的主要标准分别是什么？（ 6分） （ 2）概括材料二中的主要观点。（ 3分） （ 3）根据材料三，概括孙中山先生对科举制的看法。（ 3分） （ 4）根据材 料四并结合上述材料，谈谈你对人才问题的看法。（ 4分） 答案： （ 1）察举制。（ 2分）西汉以德才为主，（ 2分）东汉逐渐发展为注重门第。（ 2分） （ 2）魏晋时期中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔真正有用人才，主张废除九品中正制。（ 3分） （ 3）科举制取代荐举制，以考试成绩为选官标准，有利于国家选拔人才，是我国古代选官制度的重大进步。（ 3分） （ 4）选官制度会严重影响人才的培养和选拔，人才的培养和选拔往往会影

38、响到国家的治乱兴衰。（ 4分） 试题分析：（ 1）依据材料一中的 “东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制 ”“察举的对象，多为 精通经学的儒生和有德行的处士 ”“朋党用私，背实趋华 ”“ 士人为了做官，也投靠依托权门 ” 东汉时 “选士而论族姓 ”等信息可判断两汉的选官制度是察举制，主要标准分别是西汉以德才为主，东汉逐渐发展为注重门第。 （ 2）依据材料二中 “今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势 是以上品无寒门，下品无势族 愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制 ”并结合所学可得出主要观点是魏晋时期中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔真正有用人才，主

39、张废除九品中正制。 （ 3）依据材料 “自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月 ”弄清其中的意思，可知孙中山先生对科举制的看法是科举制取代荐举制，以考试成绩为选官标准。 （ 4）阅读材料四可知其中主要论述了教育和人才选拔对国家建设的重要性，再结合上述几段材料关于人才选拔制度的改革可得出认识：选官制度会严重影响人才的培养和选拔，人才的培养和选拔往往会影响到国家的治乱兴衰。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官、用官制度 中国近代史是一部中国 人民的探索史，不同阶层的中国人民为了建立独立、民主和富强

40、的新中国前赴后继，谱写了一篇篇感人的乐章。请结合所学知识回答下列问题： （ 1）近代中国是一个什么性质的社会？这一社会性质决定了近代民主革命的主要任务是什么？（ 4分） （ 2）近代中国的农民阶级为完成这一革命任务，进行过哪些重大的抗争？有何意义？（ 4分） （ 3）以孙中山为代表的民族资产阶级为完成这一任务开展过什么革命斗争？这一革命最为突出的历史功绩是什么？（ 4分） （ 4）从农民阶级和资产阶级斗争的最终结果看，你能得出怎样的认识？（ 2 分） 答案： （ 1）半殖民地半封建社会。反侵略反封建。（ 4分） （ 2）天平天国运动、义和团运动。沉重打击了清王朝的腐朽统治，粉碎了列强将中国迅速

41、殖民地化的企图。（ 4分） （ 3）辛亥革命。推翻了封建帝制。（ 4分） （ 4）农民阶级和资产阶级因为阶级和时代局限，不能领导中国取得民主革命的胜利。（ 2分） 试题分析：（ 1）可结合课本我们对 “1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 ”的学习可知近代中国社会性质是半殖民地半封建社会，这样一个社会性质决定了我们的近代民主革命的主要任务是反侵略反封建。 （ 2）依据所学知近代中国的 农民阶级为完成这一革命任务先后领导了天平天国运动、义和团运动，尽管都以失败告终，但却沉重打击了清王朝的腐朽统治，粉碎了列强将中国迅速殖民地化的企图。 （ 3）依据所学知以孙中山为代表的民族资产阶级为完成这一任务开展辛亥革命，尽管没有完成反帝反封建的任务，但其最突出的历史功绩是推翻了清政府，结束了延续两千多年的封建帝制。 （ 4）依所学知农民阶级和资产阶级斗争的最终结果都失败了，总结他们的斗争经验我们即可从从中得到一种认识：农民阶级和资产阶级因为阶级和时代局限，不能领导中国取得民主革命的胜利。 考点：近代中国的民 主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 西方列强侵略的影响；近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国、义和团运动；近代中国的民主革命 辛亥革命 结果及历史功绩