2013-2014学年山东省济宁市金乡一中高二2月质检政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东省济宁市金乡一中高二 2月质检政治试卷与答案（带解析） 单选题 2013年 1月徐峥导演的泰 濉芬汛丛炝顺 0亿元人民币的票房，并带动了相关文化产业的发展。这体现了 文化是政治经济的反映 文化对经济的重大影响 文化以经济发展为基础 文化生产力的日趋重要 A B C D 答案： C 试题分析：泰 濉反丛炝烁咂狈浚 讼喙匚幕 档姆 梗 馑得魑幕 刖 孟嗷蝗冢 幕 跃 镁哂兄卮笥跋欤 幕 谙执 米芴甯窬种械淖饔迷嚼丛酵怀觯 冖芩捣 罚虎佗塾胩庖獠环 锰庋 。 考点：本题考查文化与经济相互交融。 文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径是 A

2、商贸活动 B人口迁徙 C互联网 D教育活动 答案： C 试题分析：互联网作为文化传播的手段，具有全球同时、受众主动、双向互动特点，说法正确；商业贸易、人口迁徙、教育，是文化传播的重要途 径， ABD与题意不符。 考点：本题考查文化传播的手段。 我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入到了我们的生活中。这主要说明 A我国加快了中西文化交流的步伐 B经济和文化相互影响 C经济活动必然推动文化的进步 D商贸活动具有文化传播的功能 答案： D 试题分析： C“必然 ”表述过于绝对，说法错误，首先排除；随着之外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维等进入

3、了我们的生活，这说明商贸活动具有文化传播的功能， D说法正确； AB与题意不符。 考点：本题考查文化传播的途径。 在人类文明的进程中，文字的出现、印刷术的产生，是文化发展中的两个重要里程碑，推动了人类文化的传播。进入 20世纪 90年代以来，高科技以前所未有的加速度，奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律，网络传播是人类文化传播史上的一次空前的革命。这意味着 A新的传媒出现，旧的传媒消失 B依托现代信息技术的大众传媒是当前文化传播的唯一手段 C各种文化传播的方式各有自己的特点 D依托现代信息技术的大众传媒是当前文化传播的主要手段 答案： D 试题分析：新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失， A说法错误；依

4、托现代信息技术的大众传媒是当前文化传播的主要手段， B说法错误， D说法正确； C与题意不符。 考点：本题考查现代文化传播的主要手段。 由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是 A世界文化是由不同民族文化构成的 B中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差 C不同国家的人民具有共同的人文情怀 D具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可 答案： C 试题分析：杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动，可知不同国家的人民具有共同的人文情怀，

5、 C说法正确； A选项没有体现出我国的云南映象与澳大利亚观众之间的联系，与题意不符；如果中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化， B说法错误；题目只说 “澳大利亚观众 ”认可了我国的云南映象，而没有说世界上其他国家也认可该剧， D与题意不符。 考点：本题考查世界文化的多样性。 新旧 “二十四孝 ”内容的对比，说明 立足民 族传统是文化创新的根本途径 不同时代对 “孝 ”文化理解不同 对 “孝 ”文化既要传承又要发展 传统文化具有鲜明的民族特色 A B C D 答案： C 试题分析：立足社会实践是文化创新的根本途径， 说法错误；新旧 “二十四孝 ”说明了不同

6、时代人们对 “孝 ”文化的理解不同，对 “孝 ”文化既要传承又要发展，其内容要与时俱进， 说法正确；材料体现了传统文化具有相对独立性， 与题意不符。该题选 C。 考点：本题考查文化的传承与创新。 流传 1600多年的经典故事赵氏孤儿被陈凯歌拍成电影。赵氏孤儿的主人公程婴传说出生在山西阳泉一带，在抗日战争时期，当地百姓以程婴为榜样，以自己的孩子替代八路军或抗日将士之后，以保护抗日将士，支援抗日战争。这说明 A传统文化是宝贵的精神财富，具有很强的生命力 B传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 C传统文化有鲜明的民族性，是民族之魂 D传统文化具有相对稳定性，能增强人的精神力量 答案： B 试题分析：

7、传统文化既有精华又有糟粕，对待传统文化的作用要辩证的认识，A过于笼统，说法错误；优秀文化能增强人的精 神力量， D说法错误；中华民族精神是中华民族之魂， C 与题意不符；流传 1600 多年的经典故事被拍成电影，这说明传统文化是维系民族生存发展的精神纽带， B说法正确。 考点：本题考查传统文化的继承。 书漂流起源于上世纪 60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动 A是文化传播的主要途径 B超越时空对文化传播的局限 C有利于尊重文化的多样性 D促进了文化传播与交流 答案： D 试题

8、分析：商业贸易、人口迁徙、教育，是文化传播的主要途径， A与题意不符；大众传媒依托现代信息技术，能够最大限度地超越时空的局限， B与题意不符；图书漂流活动有利于文化的传播与交流， D说法正确， C与题意不符。 考点：本题考查文化在交流中传播。 自台湾各地妈祖宫庙的 900余名代表抵达福建湄洲岛，参加第三届海峡论坛 妈祖文化活动周。两岸信众共祭妈祖，盛况空前。这表明 传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 传统文化具有相对稳定性，其内涵保持不变 两岸人民对中华文化具有强烈的认同感和归属感 传统文化是支撑中华 民族生存发展的精神支柱 A B C D 答案： B 试题分析：两岸信众共祭妈祖，盛况空前，

9、这说明传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存发展的精神纽带，两岸人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感， 说法正确；材料显示的是传统文化具有鲜明的民族性， 与题意不符；中华民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱， 说法错误。该题选 B。 考点：本题考查传统文化的特点。 年来，各地刮起了一股哄抢文化名人之风：全国呈现出 “伏羲东奔西走，黄帝四海为家，诸葛到处都有，尧舜遍地开花，赵云两个户口，李白回不了家 ” 的混乱局面。 这种状况启示我们必须 A坚持各民族文化一律平等的原则 B坚持古为今用，大力开发利用文化遗产 C坚决抵制历史虚无主义和民族封闭主义 D吸纳传统文化精髓，警惕迷失文化

10、发展方向 答案： D 试题分析：文化与经济相互交融，各地刮起哄抢文化名人之风是为了追求文化对经济的反作用，这启示我们要吸纳传统文化的精髓，警惕迷失文化发展方向，D说法错误； ABC与题意 不符。 考点：本题考查文化传承与创新。 十多年来的实践证明，中国共产党在继承辛亥革命的爱国主义精神的同时又超越了辛亥革命的历史局限，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗。这说明 文化的继承和发展是同一过程的两个方面 先进的、健康的文化决定着社会的发展方向 民族文化作为民族精神的结晶随着时代变迁不断进步 中国共产党不断丰富中华民族精神的内涵 A B C D 答案： B 试题分析：中国共产党在继承辛亥革

11、命的爱国主义精神的同时谱写了新的壮丽史诗，这说明文化的继承与发展是同一过程的两个方面，中国共产党不断丰富中华民族精神的内涵， 说法正确；生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向， 说法错误；民族精神是民族文化的结晶， 颠倒了二者关系，说法错误。该题选 B。 考点：本题考查中华文化与民族精神。 尊重民族文化多样性的原因是 民族文化是至高无上的 尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 民族文化具有与其他文化不同的特点 尊重文化多样性 是实现世界文化繁荣的必然要求 A B C D 答案： B 试题分析：尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求，尊重文化多样性

12、是实现世界文化繁荣的必然要求， 是尊重文化多样性的原因。 说法错误， 与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查尊重文化多样性的原因。 2012年 6月 13日，是中国第七个 “文化遗产日 ”。文化遗产是一个国家和民族 A精神的火炬 B情感的集中表达 C消除文化差异的重要载体 D历史文化成就的重要标志 答案： D 试题分析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志， D 说法正确；民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达， B与题意不符； A与题意不符； C“消除文化差异 ”说法错误。 考点：本题考查世界文化的多样性。 汉字大体来源于两个系统：一是刻画系统，一是图画系统。以图画系统

13、为主，刻画系统为辅。这些原始文字属于表意字范畴，所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活当中的场景，都是 “近取诸身，远取诸物 ”。这一事实说明 文化是由人所创造、为人所特有的 文化自身具有相对的独立性 文化是一种社会精神力量 人们在社会实践中创造和发展文化 A B C D 答案： B 试题分析：这些原始文字属于表意字范畴，所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活中的场景，来源于人们的生活，这说明文化是人类所特有的，是人们在社会实践中创造和发展的， 说法正确； 与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查文化与人类实践的关系。 一位哲学家曾做过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列说

14、法对经济、政治和文化之间关系的表述正确的是 没有文化，政治和经济就不会存在 经济和政治是由人类创造的，文化是由上帝创造的 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映 文化由经济、政治所决定，又给予政治和经济以重大影响 A B C D 答案： C 试题分析：文化与经济、政治的关系表现在：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又给予政治和经济以重大影响， 说法正确。 夸大了文化的作用，说法错误；文化是由人所创造的，为人类所特有的， 说法错误。该题选 C。 考点：本题考查文化与经济、政 治的关系。 美国国家政策的一个明显特点，是在

15、向发展中国家输出 “新经济 ”、 “高科技 ”时，将文化渗透其中，竭力推销自己的价值观，以推行强权政治。这体现了 A国际文化交流中充满霸权主义色彩 B文化与政治相互交融 C不同民族文化具有强弱优劣之分 D一定的文化由一定的经济所决定 答案： B 试题分析：文化与政治相互交融。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。 B说法正确； AC 说法错误； D与题意不符。 考点：本题考查文化与政治相互交融。 中国企业的国际并购是企业做大做强的一条必经之路，但这注定也是一条艰险之路，因为中西方文化和思维方式存在巨大

16、的差异，对企业的融合产生重要影响。这体现出 A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化影响人的交往行为和交往方式 C不同文化和思维方式影响着人的实践 D不同的文化差异巨大，无法相互融合 答案： C 试题分析：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们 在实践中目标的确定和行为的选择。体现各种文化影响的思维方式，反过来又影响人们的认识和实践活动。 C说法正确； AB与题意不符； D说法错误。 考点：本题考查文化对人的影响。 学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些

17、时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。这说明 A接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动 B终身学习是一种生活习惯和生活方式 C文化影响人们的交往行为和交往方式 D文化对人的影响是潜移默化、深远持久 答案： A 试题分析：文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。学校教育是学生主动接受文化熏陶的过程。 A说法正确； BCD与题意不符。 考点：本题考查文化对人的影响具有潜移默化的特点。 “学而优则仕 ”是儒家文化的重要内容，在今天仍然有深刻影响，近

18、几年国考热持续升温， 2012年国家公务员考试参考人数近百万，考录比约 53:1。这表明 A传统儒家文化应予以改造和剔除 B文化对人的影响是深远持久的 C儒家文化源远 流长、博大精深 D继承传统文化是培养健全人格的重要途径 答案： B 试题分析：儒家文化的重要内容在今天仍然有深刻影响，这说明文化对人的影响是深远持久的， B说法正确；对待传统文化，要取其精华去其糟粕，对传统文化的落后部分要予以改造或剔除， A说法错误；源远流长、博大精深是中华文化的基本特征， C说法错误；积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径， D说法错误。 考点：本题考查文化对人的影响是深

19、远持久的。 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”从文化对人影响的角度看，与题 意一致的有 孟母三迁 耳濡目染 东施效颦 近朱者赤，近墨者黑 A B C D 答案： B 试题分析： “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。 说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，与题意一致； 东施效颦形容丑拙强学美好，弄巧反而成拙，或称表面仿学、摸拟，这是从文化传承或借鉴角度而言的，与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查文化对人影响具有潜移默化的特点。 党的十八大报告首次提出 “把立德树人作为教育的根本任务 ”。这是因为 A学生的道德素质决定文化素质 B要坚

20、持教育优先发展的方针 C我国正在推进素质教育 D世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心与标志 答案： D 试题分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心与标志。三观一经形成，具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。立德树人，是培养人树立正确的世界观、人生观和价值观， D说法正确； A“决定 ”说法错误， BC 与题意不符。 考点：本题考查文化对人的影响。 福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过 “清明上河图 ”般的清丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余名仁人名士。作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。保护文化遗产 A是

21、传播中华文化的重要途径 B根本上在于发掘其经济价值 C是社会主义精神文明建设的根本任务 D实质在于保护民族生存和发展的精神血脉 答案： D 试题分析：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。保护文化遗产实质上是保护民族 生存和发展的精神血脉， D说法正确；商业贸易、人口迁徙、教育，是文化传播的重要途径， A与题意不符；保护文化遗产注重的是遗产的文化价值， B说法错误；培育四有公民是社会主义精神文明建设的根本任务， C说法错误。 考点：本题考查世界文化的多样性。 意大利符号学家翁贝托 埃科指出，欧洲应该加深文化认同，用

22、 “欧洲认同 ”加强纽带联系、弥合歧见、耐心相处，在保留各自特色的基础上联合起来。这启示我们 文化是民族的 要尊重文化的多样性 加强不同民族文化的交流与合作 世界文化趋近融合 A B C D 答案： C 试题分析：加深文化认同，不同文化在保留各自特色的基础上联合起来，这启示我们要尊重文化的多样性，加强不同民族文化的交流与合作， 说法正确； 不是启示，是表明的现象，与题意不符。该题选 C。 考点：本题考查文化在交流中传播。 简答题 材料一 郑州市一项关于青少年犯罪特点的调查显示 :“犯罪低龄化、手段暴力化、方式团伙化 ”，已经成为当前未成年人犯罪的主要趋势。严重影响了社会安宁。而广大青少年对于黑

23、势力的认识，则大多来自于一些不良图书和网站。 材料二 登封市中小学十分重视校园文化建设 ,每年都要举办校园文化节 .体育节，艺术节，英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。 （ 1）材料一和材料二共同反映了文化生活什么道理？（ 4分） （ 2）结合材料二，从文化对人的影响的角度谈谈学校为什么要加强校园文化建设？（ 14分） 答案： （ 1）材料反映了先进健康的文化会促进人的全面发展，进而促进社会的发展，落后腐朽文化会影响人的身心健康，从而阻碍社会发展。（ 4分） （ 2） 文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。（

24、2分） 文化影响人们 的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（ 4 分） 文化还塑造人生，不同文化对人的作用和影响也不同。建设健康生动的校园文化，能丰富学生的精神世界，塑造健全人格，增强精神力量，促进学生的全面发展；（ 6分） 健康的校园文化对学生产生潜移默化和深远持久的积极影响，有利于学生的健康成长和全面发展。（ 2分） 试题分析：（ 1）该题需要学生准确理解和概括两段材料内容，从二者的共同点上加以总结。材料反映的是不同文化对人的影响及对社会发展的作用，从优秀的健康的文化、落后的腐朽的文化两个方面概括。 （ 2）该 题原理指向性明确，文化对人的影响相关原理，学生可以从

25、文化对人的影响的来源、表现、特点及文化塑造人生等角度回答。结合材料中加强校园文化建设，促进学生的健康成长对每个要点进行解读。 考点：本题考查文化与社会、文化对人的影响。 中共中央总书记习近平在谈到 “中国梦 ”时指出，中华民族的昨天，可以说是 “雄关漫道真如铁 ”；近代以后，中国人民不断奋起抗争，终于掌握了自已的命运，中华民族的今天，可谓 “人间正道是沧桑 ”；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时 ”。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人 共同为之努力。我们要团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 （ 1）习

26、近平总书记关于 “中国梦 ”的讲话是如何体现中华民族精神基本内涵的 (8分 ) （ 2）中华民族精神在中华民族伟大复兴中能够发挥怎样的作用 (10分 ) 答案： （ 1） 实现中华民族伟大复兴的梦想体现了爱国主义这一中华民族精神的核心内涵；（ 2分） 团结全体中华儿女实现中华民族伟大复兴体现了团结统一的精神；（ 2分） 中国人民奋起抗争，掌握自己的命运，共同努力实现中华民族伟大复兴，体现了勤劳勇敢的 精神；（ 2分） 我们继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进体现了自强不息的精神。（ 2分） （ 2） 中华民族精神是中华民族之魂，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的

27、精神支柱，是实现中华民族伟大复兴、走向繁荣强大的精神动力；（ 4分） 中华民族精神是中华民族综合素质的有机组成部分和集中表现，在实现中华民族伟大复兴中能够产生巨大力量；（ 2分） 中华民族精神能够凝聚和动员民族力量，使全体人民共同致力于中华民族伟大复兴，提升我国的国际竞争力；（ 2分） 中华民族精神有利于坚持中国特色社 会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。（ 2分） 试题分析：（ 1）该题需要准确识记和理解中华民族精神的基本内涵，对材料中习近平总书记关于中国梦的讲话要准确、全面分析，对应回答所体现的中华民族精神的内涵。 （ 2）中华民族精神在中华民族伟大复兴中的作用要从多个角度回答，从弘扬和培

28、育中华民族精神的重要性和必要性上回答。 考点：本题考查我们的民族精神。 材料一 各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景，都存在着差异，各有自己的特性和优点，应彼此尊重，和睦相处，取长补短，互相促进，共同创造 一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。 材料二 依托现代信息技术，大众传媒已经进入到一个新的发展阶段，成为文化传播的主要手段，全球范围内的联系和交往日益紧密、方便、快捷，各国文化交流的规模和范围不断扩大，内容与形式更加丰富多彩。 （ 1）联系材料一，谈谈应如何对待文化的多样性以及这样做的理由。（ 10 分） （ 2）面对全球范围内的联系和交往日益紧密、便捷

29、，在文化交流上我们应怎样做？ (4分 ) 答案： （ 1） 对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同 促进人类文明繁荣进步。（ 4分） 承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（ 4分） 原因在于它既是发展本民族文化的内在要求，又是实现世界文化繁荣的必然要求。（ 2分） （ 2）我们既要更加热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。（ 4分） 试题分析：（ 1）如何对待文化的多样性，需要从对待文化多样性的正确态度及坚 持的原则上回答。要尊重文化的多样性，坚持各民族文化一律平等的原则。这样做的理由即回答尊重文化多样性的原因，从民族文化与世界文化两个角度分析其原因。 （ 2）该题是措施类题目，措施围绕着世界文化的交流总结。学生可以从吸收各国优秀文化及推动中华文化走向世界两个角度回答。 考点：本题考查世界文化的多样性、文化在交流中传播。