2013-2014年广东汕头市金山中学高一上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年广东汕头市金山中学高一上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国 鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士 答案： B 试题分析：本题考查学生调动知识获取信息的能力。分封制下，诸侯国中的诸侯享有较大的权力，在诸侯国内国君是本系统的大宗，和天子相比又是小宗，故本题选择 B。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制。 学完 “古代中国的中央集权制度 ”单元后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究。这四个选题的研究最终将无法成功的是： A趣谈周武王与分封制 B浅议

2、我国夏商时期国家政治制度的形成 C论隋唐三省制度对中国历史的影响 D论清代丞相与军机大臣的权力制衡 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。丞相是在明朝废除的，清朝已经不存在丞相了，故不存在丞相与军机大臣之间的抗衡，故本题选择 D。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制加强 明朝废丞相。 “这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它 每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。 ”据此可以看出希腊城邦的特点是 A小国寡民 B各邦长期独立自治 C直接民主 D轮番而治 答案： B 试题分析

3、：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务 ” 说明雅典各邦长期自治。故本题选择 B项。 考点：古代希腊罗马政治文明 希腊民主政治 特点。 “辉煌属于希腊 ”！古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是 A希腊人对知识的渴求、探索和思考 B公民的利益受到法律保护 C民主政治的繁荣和公民地位的提高 D得天独厚的地理条件的影响 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。希腊民主政治主要的原因在于希腊用于独特民主繁荣的基础以及公民地位的提高，故本题选择 C。 考点：古代希腊罗马政治文明 希腊民

4、主政治 原因。 公元前 500 年，如果雅典全国人口约二十万，本国居民约为十六万八千 人，其中男性公民四万五千人，其中有权参加公民大会的人数是 A约十六万八千人 B约四万五千人 C约二十万人 D约七万七千人 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “其中男性公民四万五千人 ”希腊参加公民大会的只有雅典公民在可以，故本题选择 B项。 考点：古代希腊罗马政治文明 希腊民主政治 特点。 “公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 ”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和

5、少数服从多数的原则。 ”这反映了雅典民主制的特点是 A人民主权 B轮番而治 C君主专制 D代议制 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 ”“所有公职人从 30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则 ” 说明人民有一定主权，故本题选择 A。 考点：古代希腊罗马政治文明 希腊民主政治 特点。 从公元前 490年到公元前 322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题： “如果你病

6、了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？ ”材料表明 A伯利克里、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B公元前 4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “柏拉图提出了一个发人深省的问题： “如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？ ” 说明雅典民主的决策上存在感情用事的问题，故本题选择 C。 考点：古代希腊罗马政治文明 希腊民主政治 民主局限。 罗马成文法诞生的标志是 A习惯法的废除 B十二铜表法的颁布 C公平法的

7、制定 D民法大全的编纂 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。十二铜表法的颁布，一改过去习惯法的特点，标志着罗马法成文法的起点，故本题选 择 B。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 十二铜表法。 之所以说十二铜表法是平民的胜利，其依据是 A法典的内容相当广泛 B法典的内容主要代表平民的利益 C法典规定了债务奴隶制 D法典条文明晰，审判、量刑有法可依 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “十二铜表法是平民的胜利 ” 说明贵族不在任意曲解法律，法律条文有一定的依据，故本题选择 D。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 十二铜表法。 十二铜表法规定

8、： “利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金 ”、 “对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期 ”。此规定最能说明该法律 A保护贵族的既得利益 B是一部成文法典 C不允许高利贷的存在 D保护私有财产权 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金 ”、 “对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期 ”充分说明法律保护私有财产。故本题选择 D。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 十二铜表法。 中国秦朝制定的法律细密严苛，实行 “轻罪重罚 ”；古罗马民法大全规定 “不得基于怀疑而惩罚任何人

9、 ”。这主要是由于两者 A对犯罪的界定不同 B都依法治国形成法治社会 C立法的出发点不同 D打击犯罪的效果不同 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “轻罪重罚 ”以及 “不得基于怀疑而惩罚任何人 ”说明各自立法的角度不同，故本题选择 C。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 民法大全。 罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，关于 罗马法的表述正确的是 罗马法代表罗马共和国所有人的利益 十二铜表法的颁布是贵族的胜利 查士丁尼法典使罗马法发展到完备阶段 罗马法是影响最广泛的古代法律 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。罗马法不代

10、表罗马共和国所有人的利益，只代表奴隶主阶级的利益，十二铜表法的颁布是平民反对贵族的胜利，故 错误，本题选择 D。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 发展过程 罗马法经历了一个复杂的发展过程，它从习惯法转变为成文法从根本上说是 适应了 A维系帝国统治的需要 B巩固共和国统治的需要 C外来移民的需要 D维护平民利益的需要 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “习惯法转变为成文法 ”的原因是罗马不断对外扩张的结果，为了维护共和国的需要，故本题选择 B。 考点：古代希腊罗马政治文明 罗马法 特点 英国首相卡梅伦在北大演讲时说： “我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只

11、能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。 ”上述言辞主要反映了英国首相 A政治上无实权，必须服从议会 B为官清廉，能与阁臣共进退 C作为内阁首脑，接受议会监督 D经济待遇与其政治地位不相称 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。 ”首相虽然是内阁的首脑，但是受到议会的监督，故本题选择 C。 考点：近代西方代议制确立与发展 英国君主立宪制确立 特点。 “两个魔鬼胜过一个圣人 ”

12、是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特 点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧降到最低的程度。这说明资产阶级民主政治强调的原则是 A全体公民的参与程度 B权力的制约与平衡 C市民的整体素质 D革命的彻底性 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧降到最低的程度 ”说明民主制度是使权力制约与平衡，故本题选择 B。 考点：近代西方代议制确立与发展 资产阶级代议制特点 原则。 历史学家在评论 1832年英国议会选举制度改革时说： “英国比欧洲任何国家也许更接近于革命 ”。这是因为 A工业资产阶级取得了更多议席

13、 B工人阶级和下层群众获得了选举权 C推翻了斯图亚特王朝的专制统治 D避免了社会动荡，保持了政局长期稳定 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “英国比欧洲任何国家也许更接近于革命 ”冰洁 1832年议会改革，可知是工业资产阶级取得了更多议席，故本题选择 C。 考点：近代西方代议制确立与发展 英国君主立宪制确立 1832年议会改革。 中国明朝的内阁与近代英国的责任制内阁有着本质区别，下列说法不正确的是 A明朝内阁没有决策权 B明朝内阁必须对皇帝负责 C英国内阁首相实际上掌握了国家大权 D英国内阁既要对国王负责，也要对议会负责 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史

14、料获取信息的能力。英国是典型的资产阶级君主立宪制，首相组织内阁，内阁只对议会负责，不对国王负责。故本题 D项错误，符合题意。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制的加强 明朝内阁制；近代西方代议制确立与发展 英国君主立宪制确立 内阁的特点。 明史专家吴晗在朱元 璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系： “在宋以前有三公坐而论道的说法 到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站， 到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了 ”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A中央集权日益加强 B内阁制度日渐成熟 C君主专制日益加强 D丞相权力被六部分割

15、答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “在宋以前有三公坐而论道的说法 到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站， 到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了 ” 说明君臣关系的变化显示君主专制日益加强，故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制的加强 明朝废丞相。 下列机构中能够提高办事效率的有 A隋唐的三省六部制和北宋的枢密院 B明朝的内阁制和清朝的军机处 C隋唐的三省六部制和清朝的军机处 D明朝的内阁制和北宋的枢密院 答案： C 试题分 析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “能够提高办事效率 ”主要指政府效率的

16、提高，唐朝的三省六部制和清朝的军机处可以加强政府之间运作，提高行政效率，故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 唐朝三省六部制。 “顺治二年 (1645 年 )，清朝在征服战争之始，即匆忙开科取士。其政治用心，正如时人所云： 开科取士，则读书者有出仕之望，而从逆之念自息 ”，材料反映清政府实行科举考试的目的是 A扩大了官吏来源 B束缚读书人的思想 C笼络汉族知识分子 D推动各民族文化融合 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “开科取士，则读书者有出仕之望，而从逆之念自息 ” 说明清政府是想笼络汉族人才，故本题选择B。 考点：古代中国的政治制度

17、 汉到元的政治制度 选官制度（科举制）。 范文澜中国通史中写道： “周公教成王说， 你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。 ”这一说法表现的是古代哪一种制度 A分封制 B宗法制 C礼乐制度 D世卿世禄制 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡 ”的信息说明诸侯必须向天子纳贡，属于分封制下诸侯必须应有的义务，故本题选择 A。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制。 我国自 2008 年 1 月 1 日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选项中与

18、这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A分封制 B宗法制 C郡县制 D科举制 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “清明、端午、中秋节 ”的制度均与珍惜亲情、渴望相聚情有关，均与宗法制有关系，故故本题选择B。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制。 荀子 君道： “墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主 (君主 )之守司 (官吏 )，远者天下，近者境内，不可不略知也。 ”为达到引文的效果，秦始皇采取的措施是 A确立至高无上的皇权制 B设丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事 C设御史大夫为副相，负责监察百官 D设太尉，负责管理全国军务 答

19、案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主 (君主 )之守司 (官吏 )，远者天下，近者境内，不可不略知也 ”的信息说明官吏为官没有监督机制，故秦始皇设立御史大夫进行监察百官，故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权政治制度 三公九卿制度 易中天在帝国的终结中说： “秦，虽死犹存，它亡得悲壮。 ”从政治上看 “秦，虽死犹存 ”指 A统一度量衡 B嬴政自称始皇帝 C在中央建立三公九卿制度 D秦开创的专制主义中央集权制度影响深远 答案： D 试题 分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “秦，虽死犹存 ”

20、说明秦朝虽然灭亡，但秦朝的政治制度影响深远，这种制度是专制主义中央集权制度。故本题选择 D。 考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权政治制度 专制主义中央集权制度影响 有学者指出： (西汉 )首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制 ,于是采取了一种 “斑马式 ”的省级组织。体现这种 “斑马式 ”省级组织的制度是 A郡国并行制度 B中外朝制度 C刺史制度 D郡县制 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材 料中 “斑马式 ”的省级组织说明是诸侯国和县制同时并存，这种制度是西汉的郡国并行制，故本题选择A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 汉代郡

21、国并行制。 钱穆在国史新论中说： “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制 ”。这表明 A宰相由一人到多人，权力被分割 B宰相位尊权重的地位进一步加强 C封建统治出现民主化的演变趋势 D汉代宰相掌握实权，唐代宰相形同虚设 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “唐代宰相是委员制 ”说明唐朝的宰相由多人执行，分散了相权，从而加强了中央集权，故本题选择A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 唐朝的三省六部制。 汉武帝元朔二年正月诏曰： “梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。 ”于是藩国始分，而 “子弟毕侯矣 ”。汉武

22、帝此举的意图是 A削弱诸侯王的力量 B缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C满足诸侯子弟获得爵位的要求 D施恩于诸侯子弟 答案： A 试题分析：本题考查学生 解读史料获取信息的能力。材料中 “诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始分，而 “子弟毕侯矣 ”等信息说明王国维认为现有宗法制，后才有分封制汉武帝记住消除藩王的势力来加强中央集权，故本题选择 A 。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 汉代加强中央集权措施。 费正清中国：传统与变迁一书中说： “隋及初唐时 制度和文化也取得了突破性进展 ”。下列有关隋唐政治制度的 “突破性进展 ”的叙述，正确的是 A分工明确，相互牵制 B中央集权

23、，地方分权 C相权三分，独立施政 D完善机构，皇权顶峰 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “隋及初唐时 制度和文化也取得了突破性进展 ”说明唐朝的三省六部制之间分工明确，并相互牵制，故本题选择 A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 唐朝的三省六部制。 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是 A中书省 门下省 尚书省 工部 B尚书省 中书省 门下省 工部 C中书省 门下省 尚书省 户部 D尚书省 门下省 中书省 工部 答案： A 试题分析：本题考查学 生解读史料获取信息的能力。材料中考

24、查唐朝三省六部制运作的程序，三省主要从中书省到门下省再到尚书省再到负责工程的工部，故本题选择 A项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 唐朝的三省六部制。 “这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻 说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行。 ”这一评价的制度 A世袭制 B军功制 C征辟制 D科举制 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻 ” 说明选拔官吏与选拔官吏有直接关系，该制度是察举制中的征辟制，故本题选择 C 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 选官制度。

25、 .社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而进入另一个阶层，是社会结构自我调节的机制之一。下列选项中，最能促进社会流动的是 A “立嫡以长不以贤 ” B “平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 ” C “世胄嗫高位，英雄沉下僚 ” D “举秀才，不知书；举孝廉，父别居 ” 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “不同阶层出身者可以因为后 天因素而进入另一个阶层 ” 说明普通老百姓通过考试也可以进入上一阶层做官，符合题干意思，故本题选择 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 选官制度（科举制）。 下图为唐书所载 830名进士的出身分布

26、比例，由此可见，唐代科举制 A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版 C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善 答案： D 试题分析：本题考查学生解读图表史料获取信息的能力。材料图表中显示科举制由士族子弟、汉族子弟以及姓氏较小的家族组成，说明科举制兼顾了各个阶层的但也存在不完善的地方。故本题选择 D。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 选官制度（科举制）。 北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相 “分为敌垒，以交战于廷 ”。这种现象反映了 A官僚内部斗争集中于相位之争 B宰相位尊权霸的传统开始改变 C专制权力得到进一步强化 D监察官员

27、与宰相权力基本对等 答案： C 试题分析：本 题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相 “分为敌垒，以交战于廷 ” 说明君主借助御史来加强君主的权力集中，故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 北宋加强中央集权措施。 唐宋加强君权的共同措施是 A确立和完善三省六部制 B分割宰相权力来加强君权 C以六部分理全国政务 D以中书省为最高行政机关 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。唐朝实行三省六部制分割宰相权力，加强君主权力，北宋通过分割宰相权力来加强中央集权，故本题选择 B。 考点：古

28、代中国的政治制度 汉到元的政治制度 北宋加强中央集权措施。 宋代宰辅制度研究一书指出：宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣，在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用，中国古代宰辅制度经历三个阶段变化。这三个阶段依次是 A三公制、三省制、军机制 B三公制、六部制、内阁制 C三公制、三省制、内阁制 D三公制、三省制、六部制 答案： C 试题分析：本题考 查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “中国古代宰辅制度经历三个阶段变化 ”说明秦朝实行三公九卿制度、唐朝三省六部制以及明朝内阁制中丞相被废除，说明丞相从一人独权到权力分散到被废除。故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 古代宰相

29、制度的演变。 清代宫廷戏宰相刘罗锅曾风靡一时，但该剧的片名却犯了历史学上的一个常识性错误。根据你掌握的历史知识，你认为它所犯的错误应是 A “罗锅 ”一词有辱刘墉人格 B片名与剧情名实不符 C “宰相 ”称谓违背历史真实 D作品中的宰相不止刘墉一人 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。明朝丞相制度被废除，说明丞相制度已经废除，故清朝不存在宰相，明显违背历史事实，故本题选择 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 明朝废丞相。 综合题 材料题（共 26分） 在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明相映生辉，阅读下列材料回答问题： 材料一 秦朝和古代

30、雅典政治制度结构示意图： 材料二 : 据史记 秦始皇本纪载：赵高（时为丞相）势倾人主，老臣皆被黜。尝遇朝会，乃使人献鹿于帝，高指曰： “此马也。 ”二世笑曰： “丞相误矣，此鹿也。 ”群臣皆微笑而不敢扬声。 材料三 : 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。 靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 朱熹朱子语类 （ 1）据材料一和所学知识，指出古代东西方各自建立了怎样的政治制度。 (4 分 ) （ 2）雅典的制度对后世有借鉴作用，试述雅典民主政治发展的基本历程。（ 6分） （ 3）材料二中群臣 “皆微笑而不敢扬声 ”，说明秦朝的制度存在着什么矛盾？为

31、解决这一矛盾，汉、唐、宋、明四朝分别采取了哪些措施？（ 10分） （ 4）材料三北宋 “尽夺藩镇之权 ”中 “兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了 ”的具体措施指哪些？作者对此看法如何？（ 6分） 答案：（ 1）专制主义中央集权制度和民主政治。 (4分 ) （ 2）公元前 6世纪初，梭伦改革，奠定了雅典民主制度的基础。 公元前 6世纪末，克利斯提尼改革，确立起雅典民主政治。 公元前 5世纪，伯里克利改革，使民主政治发展到顶峰。（ 6分） （ 3） 君权与相权之间的矛盾 2分） 汉：汉武帝建立新的决策机 构 “中朝 ”，成为朝廷决策的重要机构 2分 。 唐：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力

32、一分为三 2分 。 宋：设二府三司，再次分割相权，便于皇帝总揽大权 2分 。 明：明太祖废除丞相制度，权分六部，直属皇帝 2分 。 （ 4）措施：所有州郡直属中央（废除了节度使管辖驻地以外的权力）； 派文臣出任州郡长官； 在州郡长官之下设置通判，有权向朝廷直接奏报； 规定地方财赋除自留一小部分外，其余由中央掌握。（设转运使） （ 4 分） 作者看法：这些措施打击了地方割据势力，加强了中央集权。（ 1 分） 但对地方实力剥夺太过 ，地方军事力量削弱，造成外族进攻时的失败。（ 1 分） 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。第（ 1）问依据材料一的图表并结合所学的知识从秦朝的专制主义中央集

33、权制度的特点以及西方雅典的民主政治的角度思考作答即可。第（ 2）问属于调动知识运用知识解题的能力考查，结合雅典民主政治发展的历程，从梭伦改革、克里斯提尼以及伯利克里改革的角度组织答案：。第（ 3）问第一小问依据材料二中 “群臣皆微笑而不敢扬声 ”并结合秦朝君臣矛盾的角度从君权和相权角度思考作答；第二小问结合所学围绕君权和相权的矛盾分别列举四个朝代如何处理 这一矛盾的具体措施。第（ 4）问第一小问依据材料三中 “兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了 ”并结合所学知识从宋代加强中央集权的措施角度组织答案：；第二小问属于典型的开放型试题，回答时候围绕宋代加强中央集权的积极和消极作用来回答即可。 考点：考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权政治制度 郡县制；古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 唐朝三省六部制；古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 汉代中外朝；古代中国的政治制度 汉到元的政治制度 宋代加强中央集权措施；古代希腊罗马政治文明 希腊民主政治 民主改革。