2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高二12月月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高二 12月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时，有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会找到了一个办法，让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。以下对此事理解正确的是 A人们对新生事物的认识都是一个极其艰难的过程，即使在以尊重真理为最高准则是科学界也不例外 B说明当时的德国诺贝尔获奖者心胸都很狭窄 C说明当时的德国诺贝尔获奖者都无法理解相对论 D说明当时诺贝尔奖评选委员会既不理解相对论，也没有坚持真理 答案： A 试题分析：材料说明相对

2、论对整个自然科学和哲学都产生了一种极其深远的影响，同时也说明说明：象许多事物一样，科学的发展道路也并非一帆风顺，往往会遇到很多阻力。故答案：选择 A项。 考点：本题考查爱因斯坦的科学贡献。 点评：关于爱因斯坦，近几年各地高考对此考点内容考查的比较频繁，考查的重点在于爱因斯坦的科学成就，以及通过爱因斯坦反对战争、致力于和平事业的史实，辩证地认识科学技术对人类社会的双重作 用，从而增强合理利用科技的意识。同时，要注意这一考点与必修 3“爱因斯坦与相对论 ”的内容联系密切，因此，在复习备考时要注意从客观背景方面去认识爱因斯坦对 20世纪物理学的巨大贡献。 1924 年 10 月，孙中山告诫国民党员：

3、 “来者不拒，所以昭吾党之量能容物，而开将来继续奋斗之长途。吾党之新机，于是乎在。彼此既志同道合，则团体以内无新旧分子之别。在党言党，唯有视能否为本党、为主义负责奋斗而定其优劣耳。 ”这表明孙中山 A提出 “新三民主义 ” B维护国民党的统治地位 C反对破坏国共合作 D希望实现国共合作 答案： C 试题分析：据题干时间 “1924年 10月 ”， 1924年 1月，中国国民党一大召开，孙中山重新解释三民主义，故 A项早已提出； D项不符合史实，据材料含义可知这时期已经实现国共合作；根据题干提供的信息 “来者不拒、彼此既志同道合 ”和所学史实反映了孙中山先生极力促成国共合作，所以此题正确选项是

4、C。 考点：本题考查中国民主革命的先行者孙中山。 点评：孙中山是中国民主革命的先行者，高考命题的角度主要集中在：（ 1）孙中山领导中国民族民主运动的主要史实（如：兴中会、中国同盟会、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动等） 以及其在中国民族解放运动中的作用及影响；（ 2）与印度甘地、土耳其凯末尔比较，探讨他们的革命道路与思想的异同，分析他们的思想的形成和发展历程，认识环境和社会在个人思想发展中的作用。 胡锦涛同志在纪念辛亥革命一百周年大会上说 “ 孙中山先生站在时代前列， 适合世界之潮流，合乎人群之需要 。 ”符合当时世界之潮流的是 发展资本主义经济 确立资本主义制度 传播民主自由思想 大力

5、开拓世界市场 A B C D 答案： A 试题分析：孙中山作为中国民主革命的先行者，其主要活动有： 领导辛亥革命；建立中华民国；领导维护民主共和的斗争，故 、 、 项正确；孙中山没有大力开拓世界市场，故 不正确。故答案：选择 A项。 考点：本题考查中国民主革命的先行者孙中山。 点评：关于中国民主革命的先行者孙中山，这一知识点是高考考查的重点，从考查的形式看，涉及多种题型；从考查的内容看，主要涉及孙中山的主要革命活动、孙中山民主主义思想的演变、主要内容和实践结果等。在复习备考时要注意掌握孙中山是怎样实现 20世纪中国历史的第一次历史性巨变的；孙中山把旧三民主义发展成新三民主义的原因以及对孙中山的

6、评价等。 1940 年 4 月 1 日，国民政府正式发布训令，尊称孙中山为中华民国 “国父 ”，通令全国一体遵行。对该训令发布的目的理解最为准确的是 A国民党以法律的形式将 “国父 ”尊称确定下来 B体现出国民党人对孙中山的崇仰之情 C国民政府有借此凝聚国人力量、激励抗战士气的现实考虑 D国民党借此打击限制共产党抗日力量的壮大 答案： C 试题分析：从材料中的时间看， 1940年是抗日战争中期；国民政府之所以尊称总理孙中山为中华民国国父，是辘因为孙中山先生倡导国民革命，手创中华民国，更新政体，永奠邦基，谋世界之大同，求国际 之平等，光被四表，功高万世，而国民政府的这样做的目的是借此凝聚国人力量

7、、激励抗战士气，故答案：选择 C项。 考点：本题考查中国民主革命的先行者孙中山。 点评：关于中国民主革命的先行者孙中山，这一知识点是高考考查的重点，从考查的形式看，涉及多种题型；从考查的内容看，主要涉及孙中山的主要革命活动、孙中山民主主义思想的演变、主要内容和实践结果等。在复习备考时要注意掌握孙中山是怎样实现 20世纪中国历史的第一次历史性巨变的；孙中山把旧三民主义发展成新三民主义的原因以及对孙中山的评价等。 下列关于非暴力不合作运动的叙述正确的是 A一战期间发展为全国性的抗英运动 B甘地的非暴力理论来源于政治斗争的经验教训 C甘地提出的非暴力不合作运动一开始就提出了独立的目标 D甘地一共领导

8、了三次大规模的不合作运动 ,沉重打击了英国殖民统治 答案： B 试题分析： 1919年，英国制造了震惊世界的阿姆利则惨案，在甘地和国大党的领导下，不合作运动发展为全国性的抗英运动，而一战的时间界限是 1914-1918年，故 A项不正确；甘地提出的非暴力不合作运动没有一开始就提出独立的目标， 1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，受权甘地领导运动，故 C项不正确；在甘地一共领导了二次大规模的不合作运动，故 D项不正确；甘地的非暴力理论来源于政治斗争的经验教训，如在南非，甘地亲自领导南非的印度侨民进行斗争，故答案：选择 B项。 考点：本题考查圣雄甘地。 点评：对于圣雄甘地的评价，要注意运用

9、两分法，一方面要肯定甘地对于印度民族解放运动和社会的和谐稳定所作出的重要功绩，另一方面又要认识到他的阶级局限性和斗争方式的局限性，最后进行总体评价。 甘地及其印度非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，是因为非暴力 不合作运动 能发动群众起来抵制英国的侵略 能始终把群众运动限制在一定的范围内 符合印度民族资产阶级的利益 可以消除印度的种姓制度 A B C D 答案： A 试题分析：甘地及其印度非暴力不合作运动对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作用，为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党，符合印度民族资产阶级的得益，故 、 、 项正确；甘地及其印度非暴力不合作运动不

10、能消除印度的种姓制度，故 不正确；故答案：选择 A项。 考点：本题考查圣雄甘地。 点评：甘地作为 印度民族解放运动的领导人，高考命题的角度主要集中在：（ 1）掌握甘地不领导印度国民大会党进行非暴力不合作运动的主要事迹；（ 2）认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用，了解甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。 分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法。下列有关马克思的史实中 “因 -果 ”关系不成立的一组是 A法国启蒙思想 树立 “为人类工作 ”的理想 B基督教的本质 转向唯物主义思想 C宣传和支持革命活动 多次遭居留国政府驱逐 D马克思主义诞生 共产党宣言发表 答案： D 试

11、题分析：马克思在特利尔中学读书时，受法国启蒙思想的影响，树立了 “为人类工作 ”理想，故 A项正确； 1841年，费尔巴哈的基督教的本质的发表，给马克思以巨大的影响，使他迅速摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义，故B项正确；由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐，故 C项正确； 1848年马克思发表共产党宣言，它的发表标志着马克思主义的诞生，故 D项不正确。 考点：本题考查科学社会主义的奠基人马克思。 点评：关于科学社会主义的奠基人马克思，这是高考考查的重点内容之一，其内容与必修 1“马克思主义的诞生 ”联系密切，在复习备考时要注意掌握马克思的早期革命活动、共产党宣言和

12、资本论的发表及历史意义、第一国际的建立、马克思主义学说对世界历史发展的影响等知识点，认识马克思主义的历史地位及其在当今时代的新发展。 恩格斯说： “在 1847年，所谓社会主义者是指两种人。 一方面是指各种空想主义体系的信徒， 另一方面是指形形色色的社会庸医， 在 1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。 ”1847年的 “社会主义 ”之所以 “意味着资产阶级的运动 ”，主要是因为社会主义者 A 主张通过改良资本主义实现理想社会 B主张通过暴力革命实现理想社会 C其理想社会在当时是根本无法实现的 D当时尚未认识到无产阶级的历史使命 答案： A 试题分析：共产党宣言

13、发表之前，社会上盛行的社会主义思想实际上是空想社会主义。空想社会主义之所以是空想，主要体现在实现的手段是寄希望于资产阶级良心的发现，通过资产阶级改良实现社会理想。 B、 D项是共产党宣言的观点； C项不符合题意，故答案：选择 A项。 考点：本题考查无产阶级革命导师恩格斯。 点评：关于无产阶级革命导师恩格斯，其内容与必修 1“马克思 主义的诞生 ”联系密切，在复习备考时要加以重视。应重点掌握恩格斯的革命活动、主要理论贡献以及他为创立马克思主义学说不懈奋斗的探索精神；学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类进

14、步事业作贡献的人生理想。 1920年底列宁多次发表谈话，表达了苏俄希望同各国人民和平共处共存的原则立场，列宁提出这种政策的主要着眼点是 A苏俄需要时间巩固革命政权 B苏俄急切希望获得各国承认 C苏俄需要和平环境恢复经济 D苏俄难以击退外国武装干涉 答案： C 试题分析：在 1920年底，大规模的国内战争基本结束，而此时苏俄经济和社会秩序却面临危机，列宁提出这种政策的主要着眼点是苏俄需要和平的环境恢复经济，故答案：选择 C项。 考点：本题考查第一个社会主义国家的缔造者列宁。 点评：关于第一个社会主义国家的缔造者列宁，从新课标高考看，非选择题是考查人物的基本题型；在复习备考时，要注意掌握列宁创建布

15、尔什维克党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等主要活动，简要比较 “战时共产主义政策 ”和新经济政策。 毛泽东是新中国的缔造者和领导人 ，下列对毛泽东的表述正确的有 毛泽东早年信仰过改良主义 大革命失败后得出 “政权是由枪杆子中取得的 ”著名论断 抗日战争期间毛泽东形成了完备的新民主义理论 文革期间毛泽东在外交方面有重大贡献 A B C D 答案： A 试题分析：毛泽东十分关心政治，在接受马克思主义之前，他信仰过改良主义，故 正确； 1927年大革命失败后，党召开 “八七会议 ”，毛泽东提出 “政权是由枪杆子中取得的 ”著名论断，故 正确；抗日战争期间，毛泽东先后发表了 发刊词、中国革命

16、和中国共产 党、新民主主义论等一系列重要著作，系统地总结了中国革命正反两个方面的丰富经验，形成了完备的新民主主义论，故 正确；文革期间毛泽东在外交方面有重大贡献，如中国联合国合法席位的恢复、中美关系正常化、中日建交、 “三个世界 ”理论等，故 正确。故答案：选择 A项。 考点：本题考查新中国的缔造者毛泽东。 点评：从新课程高考角度分析，对毛泽东的考查侧重于他领导中国民主革命的奋斗历程，以及在中国革命的不同阶段毛泽东在思想、政治、军事等方面的主要贡献；并注意认识毛泽东结合中国实际，创造性地运用马克思主义、不断创新的品质； 认识毛泽东等为寻找中国社会主义建设道路所做的不懈探索和努力，探讨毛泽东错误

17、发动 “文化大革命 ”的历史原因和深刻教训。 1992年，邓小平视察南方，发表了著名的 “南方谈话 ”，指出： “计划不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 ”。下列哪些史实能论证这一观点 A美国的罗斯福新政；苏俄的战时共产主义政策 B美国胡佛的经济政策；苏俄的新经济政策 C美国的罗斯福新政；苏俄的新经济政策 D美国克林顿的 “新经济 ”；苏俄的战时共产主义政策 答案： C 试题分析：美国的罗斯福新政的特点是国家干涉主义；苏俄的新经济政策特点是重新恢复商品市场的作用，故答案：选择 C项。 考点：本题考查中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平。 点评：从高考

18、备考角度看，应重点掌握邓小平在民主革命时期的革命历程和新时期的主要活动，认识邓小平在中国革命和社会主义现代化建设中发挥的独特作用，学习他解放思想、实事求是、心系人民、崇尚实干的革命品质和创新精神。 下列能够证明 “科学改变世界 ”这一历史结论的是 科学成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量 科学丰富了人们的精神生活 科学提高了科学文化和社会管理水平 科学促进了人类的精神文明进步 A B C D 答案： B 试题分析：科学成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量，科学丰富了人们的精神生活，科学提高了科学文化和社会管理水平，科学促进了人类的精神文明进步，这些都说明了 “科学改

19、变世界 ”，故答案：选择 B项。 考点：本题考查 20世纪的科学伟人爱因斯坦。 点评：近几年各地高考对爱因斯坦的考查比较频繁，考查的重点在于爱因斯坦的主要科学成就，以及通过爱因斯坦反对战争、致力于和平事业的史实，辩证地认识科学技术的进步对人类社会的双重作用，从而增强合理利用科技的意识。同时要注意这一内容与必修 3“爱因斯坦与相对论 ”的内容联系密切，因此，在复习备考时，要注意从宏观背景方面去认识爱因斯坦对 20世纪物理学的巨大贡献。 下列是美国历史上不同时期使用过的国旗，其中美国独立战争初期使用的是 答案： B 试题分析： 1776年独立宣言发表时的美国国旗，称为大陆彩色旗，即是 A项； 17

20、77年 6月 14日由大陆议会正式批准的第一面正式国旗是星条旗，即是 B项； 1878年使用的美国 20星国旗，即是 C项；现在美国国旗（ 50星），即是D项。故答案：选择 B项。 考点：本题考查美国独立战争。 点评：西方近代资产阶级革命是教材中的隐性知识点。 16世纪前后，人类社会开始由封建社会向资本主义社会过渡，到 17、 18世纪，世界历史继承了前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展，资产阶级革命的时代来临。早期的资产阶级革命包括英国资产阶级革命、北美独立战争、法国大革命三次重大的资产阶级革命。资产阶级领导的 民主革命是以反对封建制度，建立资产阶级专政，为资本主义的发展扫清障碍

21、为目的。它通常是以资产阶级夺取政权而告结束，其结果是以资产阶级专政代替地主阶级专政，以资本主义制度代替封建制度。 下列关于拿破仑的 “大陆封锁令 ”说法正确的是 A该措施使法国的经济发展受到沉重打击 B该措施出台背景是拿破仑登上欧洲大陆霸主的宝座 C该措施与英国无关 D该措施使荷兰丧失了海上霸权 答案： B 试题分析： 1805年，拿破仑直接登陆英国的计划失败以后，决定用经济封锁摧垮英国， 1806年颁布 “大陆封锁令 ”故 C不正确；封锁令不仅打击了英国商业，也破坏了法国经济，故答案：选择 A项。 1806年起，为了战胜英国这个主要敌人，夺取欧洲乃至世界霸权，拿破仑开始实施大陆封锁政策，故

22、B项不正确； D与事实不符。 考点：本题考查一代雄狮拿破仑的对外政策。 点评：关于拿破仑的内外政策，除了掌握其民法典外，还要注意其他扫荡封建势力和巩固资产阶级革命成果的措施。同时，还要注意把握其对外战争的双重性。 下图为秦始皇统一全国后中央政府的机构分布图， 对此叙述正确的是 A体现了皇权的至高无上 B丞相是百官之长，协助皇帝处理全国 政事，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令 C太尉和廷尉都是武官，共同管理全国军事 D建立了中央对地方的垂直管理形式 答案： A 试题分析：从材料中 “秦始皇统一全国后中央政府的机构分布图 ”，排除 D项；丞相是百官之长，协助皇帝处理全国政事，御史大夫是副丞相，执掌群臣奏

23、章，下达皇帝诏令，并负责监察百官，故 B项不正确；太尉负责管理全国军事，廷尉是九卿之一，掌刑狱，故 C项不正确；从图中可知， “三公 ”、 “九卿 ”都服从皇帝的统治，故答案：选择 A项。 考点：本题考查统一中国的第一个皇帝秦始皇。 点评：高考对秦始皇的考查侧重 于从政治、经济、军事、文化等方面归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施及对秦始皇的评价。同时，要注意这一考点与必修 1“秦朝中央集权制度的形成 ”有较多的重叠，在复习备考时应注意前后知识的联系和贯通，以便形成系统的知识框架。 史记 蒙恬列传载： “秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。 ”贾谊过秦论载：

24、 “乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 胡人不敢南下而牧马 。 ”下列关于秦长城的叙述正确的是 由大将蒙恬主持修筑 是把韩、赵、燕三国的长城连接扩建而成 在当时有利于中原经济的发展 ，在今天是中华民族的伟大象征 真正起到了阻止匈奴南下掠夺中原的作用 A B C D 答案： D 试题分析：公元前 214年，秦始皇遣大将蒙恬北逐匈奴，筑长城万余里，以防匈奴南进，故 正确；秦长城把秦、赵、燕三国的长城而不是把韩、赵、燕三国的长城连接扩建而成的，故 不正确；万里长城不仅保护了中原地区的经济文化免遭匈奴之破坏，而且对边境地区的开发建设做出了巨大的贡献，成为今天中华民族的象征，故 正确；长城的修筑不能真正起到了阻止

25、匈奴南下掠夺中原的作用，故 不正确。故答案：选择 D项。 考点：本题考查秦朝修建的长城。 点评：秦朝之所以大修万里长城，并不是因为国力虚弱、秦军怯战、故不过匈奴的强大，而是由于古代中原农业经济民族同北方游牧经济民族的矛盾特殊性所致。农业生产需要和平、统一、安定的环境，以利耕耘收获，发展经济和文化。而游牧民族则逐水草而居，飘忽无定，处于向奴隶制转化阶段的匈奴，其统治集团富有侵扰性和掠夺性。中原以大军出击，匈奴则远走他遁；大军一撤，扰掠如故。这就是自战国中期以来秦、赵、燕大修边地长城的根本原因。从秦代的历史看，万里长城的作用和意义主要有以下三个方面：一是化短为长，巩固 边防。二是保障进攻，巩固胜利

26、。 三是促进边境地区的开发和建设。自秦朝以后，万里长城为许多封建王朝的统治者所继承，经过 2000多年的不断修缮和扩筑，规模越来越宏伟壮观，是我国军事筑城史上的奇迹之一，至今仍引为中华民族的骄傲。 唐太宗统治时期实行开明的民族政策，促进了民族团结和发展。下列关于唐太宗时民族关系的说法不正确的是 A东突厥归附后，唐太宗在其部落原处设置羁縻府州 B羁縻府州以突厥首领为都督、刺史，官位可以世袭 C在攻下西突厥政权后，设置安西都护府 D加强与西藏的联系和团结，特别尊重喇嘛教并册封喇嘛教首领 答案： D 试题分析：东突厥部众约 10万人归附唐朝后，唐太宗允许他们一部分人迁到中国内地，大部分仍居原处，唐朝

27、在那里设置羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史，这些官职可以世袭，故 A、 B项正确；唐朝在攻下本突厥政权后，设置安西都护府，故 C项不正确；康熙帝加强与西藏的联系和团结，特别尊重喇嘛教并册封喇嘛教首领，故 D项不正确。 考点：本题考查大唐盛世的奠基人唐太宗。 点评：唐太宗作为古代中国封建帝王的楷模和典范，历来属于高考考查的考点，由于新课标关于唐太宗的知 识属于选修内容，考查的频率有所下降。从新课标高考考查的趋势看，对这一考点的考查侧重于唐太宗用、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面的内容。 下表是清朝康熙统治时期的一份国库储备统计，从中能够得到的准确信息是 A国家繁荣昌盛，库存盈余增加 B商业贸易

28、兴盛，贸易总额快速增加 C国家内忧外患，军费开支不断增加 D对外贸易发达，海关税收不断增加 答案： A 试题分析：表格数据反映出康熙十年到康熙三十三年，国库储备一直在增长，说明国家安定，库存盈余增加了。清朝实行重农抑商、闭关锁国政策，排除 B、D项， C项 “内忧外患 ”材料中并未体现。故答案：选择 A项。 考点：本题考查统一多民族国家的捍卫者康熙帝。 点评：表格型选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线图为载体，借助于具体的数字信息考查对表格材料信息的提取能力和迁移教材知识的能力。其解题技法：（ 1）对材料中的数据进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地从材料中获取有效

29、信息的能力。（ 2）先分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案：，多用排除法。 康熙说： “宋儒朱子，注释群经，阐发道理 朕以为孔、孟之后又裨斯文者，朱子之 功，最为宏巨。 ”他对朱熹如此高的评价，其根本目的是 A借此彰显自己的汉学功底 B以儒家思想巩固统治 C内心仰慕崇拜儒学 D缓和满汉之间的民族矛盾 答案： B 试题分析：康熙高度评价朱熹是为了表示他尊奉儒学，但这是现象，从本质上看，儒家思想有利于巩固封建统治。满清入关后，为了巩固对全国的统治，不得不借用中原的先进制度、思想进行统治。故答案：选择 B项。 考点：本题考查统一多民族国家的捍卫者康熙帝。 点评：康熙帝是我国封建

30、社会 “最后的辉煌 ”时期的著名皇帝。高考对康熙帝的考查侧重于必修 1“明清君主专制的加强 ”与选修 4康熙帝的相关知识的整合与联系。复习备考时应重点掌握康熙帝平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订尼布楚条约、统一台湾等举措，评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 在电影电视等文艺作品中，人们经常会看到臣民把皇帝称为 “陛下 ”的情景。“陛下 ”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时， “陛 ”的两侧要有近臣执兵刃站列，以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话，而要由站在 “陛下 ”的侍卫者转达。 “陛下 ”称谓的由来从本质上反映了 A封建等级制度的森严 B皇 帝安

31、全是国家的政治大事 C专制皇权的不容逾越 D皇帝威严的体现 答案： C 试题分析：中国古代政治制度历来是高考热点之一，符合高考不回避热点的特征。本题以在电影电视等文艺作品中，人们经常会看到的臣民把皇帝称为 “陛下 ”的情景为题材，考查学生判断、比较、论证历史问题的能力。皇帝制度作为我国古代专制主义中央集权制度的重要内容。 “陛下 ”一词，在电影电视中我们经常听到，但要理解其内涵须结合秦朝皇帝制度的基础知识才能找出符合要求的选项 考点：本题考查中国古代专制主义中央集权制度。 点评：关于至高无上的皇权，高考 考查的角度主要集中在：（ 1）理解秦始皇创立的皇权专制制度、中央集权制度对相关材料作出正确

32、的解读；（ 2）正确认识封建专制主义中央集权制度的特点，辩证分析其历史作用及影响。 孔子是中国古代儒家学派的创始人，下列关于孔子思想表述正确的是 “礼 ”是立国立身的基础 “仁 ”的思想体现人道主义和对百姓的关心与爱护 “仁 ”适用于所有人，不以血缘之爱为基础 仁、礼、中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容 A B C D 答案： C 试题分析：孔子以 “礼 ”来规范人与人之间的关系，把 “礼 ”作为立国立身的基础，故 正确；仁就是爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，这种思想体现了人道主义和对百姓的关心与爱护，故 正确；仁、礼、中庸是孔子创立的儒家常说的核心内容，故 正确； “仁 ”

33、是以血缘为基础，是有差别的爱，故 不正确。故答案：选择 C项。 考点：本题考查孔子的政治思想。 点评：孔子的思想核心是 “仁 ”和 “礼 ”，对其应该区别看待，对于 “仁 ”的观点，我们的评价是基本肯定，儒家思想虽历经变革，但是， “仁 ”的思想始终是儒家思想的核心；对于 “礼 ”的 观点，我们的评价是基本否定，其不适应社会的变革，阻碍了社会的进步。 下列对孔子及其思想的说法不正确的是 A孔子有浓厚的参政意识，强调 “学而优则仕 ” B孔子自汉代起就深受历代统治者的尊崇，曾被封为 “文宣王 ” C孔子主张恢复周礼，以传承文化和改善人际关系 D孔子晚年整理了一些古典文献，最著名的是论语 答案：

34、D 试题分析：论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔 子晚年整理的古典文献有诗、书、礼、乐、易、春秋，故答案： D项不正确。 考点：本题考查中国古代教育家、思想家、政治家 孔子。 点评：孔子作为儒家文化的创始人，是历年高考考查的重点内容，命题的角度主要集中在：（ 1）孔子的思想核心是 “仁 ”和 “礼 ”，对其应该区别看待；（ 2）结合 “国际孔子文化节 ”，考查孔子及儒家思想包含的和谐、民本、大一统等思想对当前构建和谐社会、维护国家统一具有的现实意义。 马克思称

35、亚里斯多德是 “古代最伟大的思想家 ”。以下关于亚里斯多德的表述不正确的是 A他对柏拉图的思想既有继承又有突破 B他创立的逻辑学至今被学术界尊为权威 C晚年兴建自己的讲习所，被称为 “吕克昂 ”学园 D他是古希腊罗马文化的集大成者 答案： D 试题分析：亚里斯多德对柏拉图的思想既有继承又有突破，他创立的逻辑学至今被学术界尊为权威，晚年他兴建自己的讲习所 “ 吕克昂 ”学园，故 A、 B、C项正确；亚里斯多德是古希腊文化的集大成者，故 D项不正确。 考点：本题考查东西方先哲 亚里士多德。 点评：亚里士多德被称为 “百科全书式的学者 ”，他对当时所能涉及的学科都做过研究。他在逻辑学、政治 学等多个

36、学科领域中都留下了许多开创性的著作，提供了科学的方法论，以 “三段论 ”为核心的逻辑学成为一门工具科学；伦理学中的 “中庸 ”理论成为人类和谐社会的润滑剂；政治学中 “法治 ”思想对后世影响深远。他的科学探索精神和 “吾爱吾师，吾尤爱真理 ”的精神永远激励着后人积极进取、探求新知 下列有关华盛顿的一些说法，正确的是 被推选为第一届大陆会议代表 曾聘请过普鲁士军官帮助训练大陆军 萨拉托加大捷是他戎马生涯的顶峰 其外交政策是美国长期实行的孤立主义的先导 A B C D 答案： C 试题分析：第一届大陆会议召开，华盛顿被推选为参加会议的弗吉尼亚代表，故 正确；华盛顿重新整编大陆军，还请来一位普鲁士军

37、官，帮助他训练正规军，故 正确； 1781年，华盛顿率领大陆军将康华利将军所率英军在约克镇，约克镇大捷是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻，故 不正确； 1796年，华盛顿在报上公开发表了告别辞，这篇告别辞后来被视为美国孤立主义的先导，故 正确。 考点：本题考查美国国父华盛顿。 点评：关于华盛顿，除了掌握其在美国独立战争期间的主要贡献外，还要注意其在美国政府建立过程中的主要贡献关于华盛顿在美国民主政 治制度建立过程中的贡献。 拿破仑一生，亲自指挥过六十多次战役，奥斯特里茨战役是其中的一次。以下对此战役的叙述正确的是 此战拿破仑将他的军事才能发挥到极致 此战一举摧垮第三次反法同盟 此战又称 “三皇会战

38、” 此战后拿破仑称帝 A B C D 答案： A 试题分析： 1805年的奥斯特里茨战役，拿破仑将他的军事才能发挥到极致，故 正确；此次战役，以一举摧垮了第三次反法同盟，故 正确；，此次战役因欧洲三个大国的皇帝奥皇弗朗茨二世、沙皇亚历山大一世、法兰西第一帝国皇帝拿破仑全部亲临战场，又称 “三皇会战 ”，故 正确； 1804年，拿破仑加冕称帝，故 不正确。 考点：本题考查一代雄狮拿破仑的军事生涯。 点评：关于拿破仑，要注意掌握其平定保王党人叛乱、发动 “雾月政变 ”、建立法兰西第一帝国、颁布拿破仑法典和发动对外战争等主要活动；从对法国、欧洲大陆的其他国家两个方面分析拿破仑发动对外战争 、巩固法国

39、大革命成果、扫荡欧洲封建势力的影响。 综合题 （ 18分）文明，一直是人们孜孜以求的一种理想和境界，在人类文明的进程中，法制建设伴随着人类从专制走向民主，从无序走向规范。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在邦联条例下，各州各自为政，各州都有关税壁垒，币制不统一，市场不统一，以致国内贸易受到阻碍。 当时美国是个新生国家，处在欧洲大国虎视眈眈之下。英国承认美国独立是被迫的，它总想伺机寻衅。 齐世荣等世界史 近代史编上卷 材料二 我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义 ，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国

40、制定和确立这一部宪法。 美国 1787年宪法序言 材料三 拿破仑法典宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 齐世荣等世界史 近代史编上卷 请回答： （ 1）根据材料一，概括新生的美国政权面临着 怎样的困境？根据材料二指出美国制定 1787年宪法的目的。（ 4分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，指出该宪法是如何解决材料一所面临的问题，并分析这种解决方式所起到的积极作用。（ 5分） （ 3）根

41、据材料三，概括拿破仑法典体现了哪些原则。结合所学知识，分析该法典的颁布对世界产生的影响。（ 5分） （ 4）综合上述材料并结合所学知识，判断当时美国和法兰西第一帝国的国体。（ 4分） 答案： （ 1）对内不能建立统一市场，对外不能保卫国家安全（或邦联政府力量弱小，国家面临内忧外患）。（ 2分）组织完善的联邦、保障国内安宁 、增进全民福利、安享自由幸福。（任答两点即可。 2分） （ 2）以联邦制取代邦联制，中央政府权力大大加强，各州在行政上仍保持一定的独立性。（ 3分）积极作用：既避免了中央集权的弊端，又可以发挥地方的积极性和创造性，恰到好处地协调了中央与地方的关系。（ 2分） （ 3）所有权原

42、则（保护私有财产）、法律面前人人平等、契约自由原则。（ 3分）法典成为资本主义世界的经典，传播到了欧洲大陆、美洲、亚洲、非洲等地区；传播了资产阶级革命的精神。（ 2分）。 （ 4）美国 资产阶级民主共和国；（ 2分） 法兰西第一帝国 资产阶级性质的军 事独裁帝国。（ 2分） 试题分析：第（ 1）小问的中第一问，从材料中可知新生的美国政权面临严重的危机，依据材料从国内危机和国际危机（即内忧外患）两个方面来回答既可；第二问从材料中 “组织一个更完善的联邦 ”、 “ 保障国内的安宁 ”、 “ 建立共同的国防 ”、 “增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福 ”总结概括得出即可。第（

43、2）小问中的第一问依据材料一可知美国独立后面临的困境是由于邦联体现造成的，结合材料二依据所学知识，解决这一困境的方法是以联邦制取代邦联制，在 1787年宪法中对这国家结构做出明确的规定，以 联邦制取代邦联制，中央政府权力大大加强，各州在行政上仍保持一定的独立性；第二问结合所学可知，联邦制实行的积极作用可从中央和地方的权力平衡与制约关系两个方面来分析。第（ 3）小问中的第一问依据材料中 “保护私有制度 ”、“根据法律上公民平等的原则 ”、 “ 保障契约自由和契约法律效力的条款 ”总结概括即可得出拿破仑法典体现的原则；第二问结合所学知识分析拿破仑法典对世界所产生的影响，注意是 “世界 ”意义。第（

44、 4）小问解题的关键在于：首先，理解 “国体 ”这一概念；其次，结合所学知识即可得出美国是资产阶级民主共和国，而法兰 西第一帝国 资产阶级性质的军事独裁帝国。 考点：本题考查华盛顿和拿破仑的主要活动及历史贡献。 点评：华盛顿和拿破仑是 17-19世纪西方推翻君主专制制度、建立民主制度的资产阶级革命中举世瞩目的领袖人物。在高考中，对这一知识的考查，从题型看，主要以非选择题为主；从内容上看，着重考查华盛顿领导美国独立战争的主要活动及其历史贡献和拿破仑的主要政治军事活动及其对欧洲资产阶级革命的影响；从考查方式上看，着重把握评价历史人物的基本方法，把历史人物置身于当时的时代环境中，进行历史、客观地分析

45、。 （ 15分）统一是历史发展的 趋势。阅读下列材料： 材料一 事实上，在 20世纪前漫长的两千多年间， CHINA确实就是 “秦 ”，是不叫大秦帝国的大秦帝国。因为所有王朝实行的都是秦始皇创立的帝国制度，就连少数民族建立的那些或长或短的王朝也不例外。 易中天帝国的终结 材料二 康熙二十一年（ 1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求 “照 高丽外国之例，称臣奉贡 ”。康熙帝表示 “台湾不可与 高丽外国比 ”，拒绝郑氏要求。 台湾外纪 材料三 如何纪念辛亥革命 100周年？两岸能否合办活动？带着这些问题，中新社记者分别采访了 10 位 政协委员。众委员无一例外，均赞同国家隆重纪

46、念。有委员指出，辛亥革命 100周年是两岸提升政治互信的契机；纪念活动如能上升到国共两党层面，对于推动两岸关系的和平发展意义重大。 中国新闻网 中新社 北京 2010年 3月 11日电 请回答： （ 1）结合所学知识，指出材料一中的 “秦始皇创立的帝国制度 ”主要是什么制度？并说明 “所有王朝实行的都是秦始皇创立的帝国制度 ”的原因。（ 4分） （ 2）材料二中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取这些措施有何意义？（ 7分） （ 3）据材 料三，政协委员们为什么一致认为两岸、两党共同纪念辛亥革命，“对于推动两岸关系的和平发展意义重大 ”？（ 4分） 答案

47、： （ 1）制度：专制主义中央集权制度；（ 2分）专制主义中央集权制度有利于维护统一、巩固政权。（ 2分） （ 2）因为台湾自古就是中国的领土 ，高丽是一个主权独立的国家。 (2分 ) 措施：派兵收复台湾，设立台湾府。 (2分 ) 意义：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国海防。(3分 ) （ 3）原因：孙中山先生的民主共和理念和辛亥革命的历史功绩是国共两党都认同的；孙中山先生振兴中华、祖国统一的心愿是两岸人民的共同心声。（ 4 分，其它言之有理酌情给分） 试题分析：第（ 1）小问中的第一问结合所学可知秦始皇创立的帝国制度是专制主义中央集权制度；第二问解题的关键在于：首先，结合所学知识可知专制主义中央集权制度建立有多方面的影响，其次，依据 “统一是历史发展的趋势 ”可知，所有王