2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高一12月月考历史试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高一12月月考历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高一12月月考历史试卷与答案（带解析）.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年浙江省湖州市菱湖中学高一 12月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 有学者将中国西周王朝的政治制度称为 “家国一体 ”制度，其理由主要是 A西周实行分封制和宗法制相结合的政治制度 B西周首创 ”家天下 ”制度 C西周实行嫡长子继承制 D西周时神权与王权紧密结合 答案： A 试题分析：联系史实可知，西周时期的家国一体。具有血缘关系的家族，通过分封几乎垄断了所有的权力，在权力的继承方面又确立宗法制，通过宗法制来保障以周天子为代表的贵族的世袭特权。这样通过宗法制与分封制的结合，就垄断了政治生活的参与权，垄断了普通民众通过政治渠道。故此题应选 A项。 考点：商周时期的政治制度

2、点评：中国古代早期政治制度的特点。 1.王权与神权的紧密结合 2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中 十二铜表法中规定： “出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足 出卖人的要求后，其所有权并不移转。在木料和建筑物已分离，或作葡萄架的柱子已从地中拔出后，则原所有人有权取回。 ”上述规定体现了 A法律面前人人平等 B私有财产神圣不可侵犯 C买卖双方关系紧张 D平民与贵族的斗争激烈 答案： B 试题分析：从材料中 “出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。在木料和建筑物已分离，或作葡萄架的柱子已从地

3、中拔出后，则原所有人有权取回。 ”可以看出，包含关键词 “所有权并不移转 ”“则原所有人有权取回 ”等，强调对物品的所有。故此题应选 B项 考点：罗马法 点评：关于罗马法这一考点主要的考查角度：重点考查罗马法的特点和作用，主要是分析罗马法的发展对维系罗马帝国统治的影响，往往将罗马政体的演变作为罗马法发展变化的背景。从考查形式看，该考点的命题多是选择题。从考查内容上看，估计会向纵深层次考查并且会加强同近代、现代的民主法治建设的联系。 斯塔夫里阿诺斯说： “罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。 ”对 “理性 ”的正确理解是 A罗马法完全摒弃了习惯法 B罗马法追

4、求至善至美的境界 C罗马法体现与时俱进、为现 实服务 D罗马法主张消灭阶级压迫 答案： C 试题分析：联系所学知识可知， A.罗马法完全摒弃了习惯法说法错误，十二铜表法就是过去习惯发的汇编； B.罗马法追求至善至美的境界和 D.罗马法主张消灭阶级压迫，这两项也是错误的，因为罗马法的实质是维护奴隶主阶级利益，并非追求全体人民最完善最美好的境界也不主张消灭阶级压迫。故此题应选 C项。 考点：罗马法 点评：罗马法的影响是本考点的重点。 1罗马法的现实意义（ 1）政治上：为国家权力提供法律依据，稳定社会秩序，保护统治阶级的政治与经济利益；（ 2）经济上：保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，这有利于

5、调整社会和经济纠纷，缓解社会矛盾。特别在罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家各个角落，稳固了帝国的统治。 2罗马法对后世的影响（ 1）罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。（ 2）近代资产阶级利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器（ 3）对中国等亚洲国家也产生了影响。 3局限：保护奴隶制度，维护奴隶主贵族对奴隶的剥 削和压迫；男女不平等。 苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出： “用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来

6、雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人 而在这些事上，如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。 ”以下选项最能反映材料本质的是 A用豆子抓阄的办法 ,是当时雅典民主政治的表现方式 B雅典民主政治 ,其实就是男性公民的民主政治 C雅典民主的泛滥 ,导致国家权力的误用 D用豆子抓阄的办法奠定了雅典民主政治的基础 答案： C 试题分析：联系所学知识，结合材料 “用 豆子抓阄的办法来选举国家的领导人 ”无法保证国家领导人的素质， “危害要比在管理国家方面发生的错误要轻得多 ”意指雅典用抽签的办法选举不能保证被选举人的素质和能力，会对国家产生一定的影响。故此题应选 C项 考点：雅典的民主政治

7、点评：此题为推理型选择题。对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，以考查学生通过对历史规律和基本原理的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。解答这类选择题可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案：。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基 本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。 美国史学家伊迪丝 汉弥尔顿说，古希腊人走在人类的前面，那时人们可以自由地进行思考并发表见识，于是 “世界第一次有了思想自由 ”。这段材料旨在肯定古希腊民主政治 A激发了人们的创造力 B使人们可以直接参与城邦政治 C使人类第一次摆脱了宗教神学

8、的束缚 D是 “成年男性公民当家作主 ”的政治制度 答案： A 试题分析：依据材料中的信息 “人们可以自由地进行思考并发表见识 ”可知 A项符合题意； “人们 ”扩大了民主的范围，激发了所有人追求民主权利的热情过于夸大化，排除 B使人们可以直接参与城邦政治、 C使人类第一次摆脱了宗教神学的束缚两项； D是 “成年男性公民当家作主 ”的政治制度与材料不符，排除。故此题应选 A项。 考点：古希腊民主政治 点评：古希腊民主政治的实质和主要特征。实质：建立在奴隶制基础上，是少数男性公民的民主。主要特征：（ 1）主权在民。由全体公民参加的公民大会是国家的最高权力机关，即雅典的国家管理掌握在全体公民手里。

9、（ 2）轮番而治。公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政，轮 番担任公职，轮番成为统治者和被统治者。（ 3）法律至上。雅典民主运作是建立在法律基础上的，依据公民大会等机构制定的法律进行运作。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。其它，直接民主、抽签任官、多数原则、公民意识、权力制约等。 2006年是红军长征胜利 70周年。中央电视台主持人崔永元制作了我的长征电视栏目，带领一批人重走长征路。假设你是崔永元，你会选择哪个地点作为栏目结束的终点 A江西瑞金 B贵州遵义 C江苏南京 D甘肃会宁 答案： D 试题分析：联系史实可知， 1934年 10月，中央红军主力开始长征 。同年 11月和次年 4

10、月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红四方面军分别开始长征。 1936年 6月，第二、六军团组成第二方面军。同年 10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束了长征。故此题应选 D项 考点：中国的新民主主义革命 点评：关于长征要重点理解遵义会议。对遵义会议的正确理解：（ 1）遵义会议由于受形势的制约，它只是从军事上和组织上纠正了 “左 ”倾错误，而没有从思想上彻底消除党内的 “左 ”倾思想。（从思想上彻底消除党内的 “左 ”倾和右倾错误是中国七大的召开）（ 2）遵义会议事实上确立了毛泽 东在全党的领导地位。其理由是，虽然毛泽东并没有在党中央担任总书记，但是党的领导是思

11、想路线的领导，党中央已经采纳了毛泽东的正确意见；会议后，毛泽东担任三人军事小组的成员之一。当时党的主要任务就是军事行动，因此也就是掌握了党的实权。（ 3）遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，其理由是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧。 一位学者认为： “从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有 70年代末中国开始实行的 对外开放 政策以及中国对 外经济关系的蓬勃发展。 ”其含义是指中美关系正常化 A为中国的经济社会发展提供了良好的环境 B标志着美国对中国的封锁政策彻底失败 C促使许多国家同中国建立外交关系

12、 D使中国的国际地位大大提高 答案： A 试题分析：联系史实进行分析，中美关系正常化是中国在 20世纪 70年代中国外交的关键，中国同很多国家建立了外交关系，为中国的发展创造了良好的外部环境。 B标志着美国对中国的封锁政策彻底失败、 C促使许多国家同中国建立外交关系、 D使中国的国际地位大大提高，这三项与材料中强调的对中国经济发展的作用联系不大，故此题应选 A项。 考点：中美关系正常化 点评：全面认识中美关系改善对中国的影响。（ 1）外交环境：中美关系的改善是 20世纪 70年代震惊世界的大事，追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建立的高潮，美国围堵中国的联盟彻底崩溃。 20世

13、纪 80年代，苏联也开始检讨对华政策，中国外交环境得到很大改善。（ 2）经济建设：中美关系改善后，中国开始执行对外开放的政策，引进西方的先进生产技术和管理经验，积极发展与西方国家的贸易，为中国国民 经济的高速发展提供了强大动力。（ 3）祖国统一：中美关系改善后，美国从台湾撤军，断绝与台湾的“外交 ”关系。外国势力从台湾的撤退为祖国的和平统一创造了条件。 20世纪 80年代后，中国逐渐提出了 “一国两制 ”的和平统一方针。（ 4）教育生活：随着中美关系的改善，中国留学生的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美的文化交流。中国人的生活日益受到美国的影响，美国的音乐、饮食、电影、体育等传入中国，直接影

14、响中国人的生活方式。 孔子说： “君子和而不同 ”，含义是 “和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相 成。 ”新中国成功运用这一思想的外交政策或事件不包括 A “一边倒 ” B提出和平共处五项原则 C提出 “求同存异 ”的方针 D中日关系正常化 答案： A 试题分析：孔子的 “和而不同 ”说的是事物之间存在相同之处亦有不同之处，处理问题时允许存在意见的不同。延伸到国家的外交层面，国家之间存在不同的社会制度和意识形态，但在推动世界和平和发展方面又存在着共性的一面。 A项是在新中国成立之初，由于美国为首的西方国家对新中国的包围和封锁，我国在外交方面倒向以苏联为首的社会

15、主义阵营，不属于对题中涉及的孔子思想的运用。故 此题应选 A项。 考点：新中国的外交 点评： “现代中国的对外关系 ”复习，要将现代中国的外交置于世界国际关系变化的大背景下进行理解，如联系二战后初期两极格局的形成，说明中国采取 “一边倒 ”的必然性；联系 20世纪 70年代国际格局的变化，说明促使中美、中日关系改善的国内外因素；结合 20世纪八九十年代以来的国内外形势的变化，说明新时期中国外交策略变化的必然性等。 古罗马民法大全： “父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。 ”材料所体 现罗马法的主要原则是

16、A保护弱者 B人人平等 C公正合理 D注重证据 答案： C 试题分析：考查古代西方的民主法治相关知识。通过材料分析可知，父亲与儿子是两个独立的个体，虽有血缘关系，但父亲的罪责不能由儿子来承担，因其取决于自己的行为，即儿子并没有犯罪，由此可知，与题意相符的只有 C项，A、 B、 D并不是材料所反映的主要原则。故此题应选 C项。 考点：罗马法 点评：此题为材料型选择题。此类题目是材料题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的

17、历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。 以下哪一情景最贴切地反映了 “光荣革命 ”后确立的君主立宪制的特征 A国王宣布本年 度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论 B议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决 C议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收 D国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕 答案： A 试题分析：联系 “光荣革命 ”后英国的情况，可以做出判断，君主立宪制的特征概括为 “虚君 ”和议会主权，因此 A项国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问

18、题展开辩论最全面， C议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收、D国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕反映的是其中一个方面， B议会起草有关税收的法律文本 ，提请国王裁决，不符合题意。故此题应选 A项。 考点：英国的君主立宪制 点评：把握英国君主立宪制的一二三。一条主线：议会的发展演变（即代议制的确立、发展、完善）。 两个趋势：国王权力逐渐削弱，议会权力不断增强。三个转移：立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。 “工人代表苏维埃是革命政府唯一可能的形式， 只要我们还是少数，我们就要进行批评，揭发错误，同时宣传全部

19、国家政权归工人代表苏维埃的必要性，使群众从实际经验中来纠正自己的错误。 ”列宁说这段话的目的是号召群众 A推翻沙皇政府 B增强革命力量 C推翻临时政府 D反对外来干涉 答案： C 试题分析：联系所学知识可知，列宁说的这句话应该是出自于四月提纲，它提出于二月革命以后，二月革命后出现了两个政权并存的现象，资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃，这对这种情况列宁指出 “工人代表苏维埃是革命政府唯一可能的形式 ， 同时宣传全部国家政权归工人代表苏维埃的必要性， ”这主要是反对临时政府的。故此题应选 C项 考点：十月革命 点评：俄国十月革命首先取得成功，实践证明了社会主义首先在一国取得胜利的理论。俄国十月革命

20、有如下的特点。 革命道路：它走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。 革命理论：列宁继承并发展了马克思主义，创立了无产阶级首先在一个国家取得胜利的学说，并实践证明了这一理论的正确性。 革命过程：资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的，形成了急剧发展的两个不同性质阶段的革命。 革命方式：由设 想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。 美国记者约翰 里德根据自己在十月革命的亲身经历，撰写了震撼世界的十天。他在书中写道： “布尔什维克党代表了工人 .士兵和农民那种单纯而又简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。 ”下列的措施最符合当时人民愿望的（ ） A和平法令 B布尔什维克

21、颁布四月提纲 C告工人 .士兵和农民书 D布尔什维克颁布土地法令 答案： A 试题分析： 1917年俄国爆发二月革命，资产阶级建立的临时政府继续进行帝国主义战争，引起人民的反对。十月革命后为满足人民的愿望，布 尔什维克党颁布和平法令，和平法令是一个纲领性文件，在人类历史上第一次公布了社会主义国家对外政策的基本原则，反对并退出正在进行的帝国主义战争，号召各国人民掌握自己的命运，支持被压迫民族独立和民族解放，表明了社会主义国家与资本主义国家的根本区别，掀开了国际关系史上的新篇章。故此题应选 A项 考点：十月革命 点评：在复习 “社会主义理论到制度 ”时，要从宏观上把握国际社会主义运动形成发展的脉络

22、，认识社会主义发展过程的曲折性，理解科学社会主义制度的建立是多种历史因素共同作用的结果，是历史的必然；站在国际工人运动史 的高度认识十月革命，比较巴黎公社与十月革命、二月革命与十月革命的异同点；从民主政治的角度认识苏维埃体制，能够正确理解苏维埃体制与西方三权分立体制的异同点，认识社会主义民主制度与资本主义民主制度的本质区别；主要比较中俄两国革命道路的异同点及其原因，说明选择革命道路必须与本国国情相结合的道理。 2012年 1月 1日是告台湾同胞书发表 33周年。它的发表在国内引起巨大反响，被看成海峡两岸由对立走向对话的第一步。下列与它的内容不相符的是 A宣布采用和平方式统一祖国的方针 B建议海

23、峡两岸首先实现三通 C决定停止对金门岛等岛屿的炮击 D主张两党实行对等谈判，实现第三次国共合作 答案： D 试题分析：联系所学知识进行分析可知， A宣布采用和平方式统一祖国的方针 B建议海峡两岸首先实现三通 C决定停止对金门岛等岛屿的炮击，以上都是告台湾同胞书的内容； D主张两党实行对等谈判，实现第三次国共合作，是 1981 年 9 月 ,全国人大常委会委员长叶剑英发表了关于台湾回归祖国 , 实现和平统一的方针政策的谈话中提出的。故此题应选 D项。 考点：祖国统一 点评：此题为逆向选择题（否定型选择题）。此类选择题通常要求 选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用 “不是 ”

24、、 “无 ”、 “没有 ”、“不正确 ”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案：。也可用正向思维或排除法。 建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上的讲话： “我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。 ”这个 “新制度 ”指的是 A人民代表大会制度 B多党合作和政治协商制 C民族区域自治制 D社会主义制度 答案： A 试题分析：根据材料当中的

25、信息 “中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关 ”，联系所学知识，人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度，这一制度确保国家权利掌握在人民手中，符合人民当家做主的宗旨，适合我国的国情，全国人民代表大会是最高国家权力机关。故此题应选 A项。 考点：新中国的政治建设 点评：注意人民代表大会制度和西方资产阶级议会制的区别 类别 中国的人民代表大会制度 西方资产阶级国家的议会制 经济基础 社会主义公有制 资本主义私有制 阶级本质 人民民主专政 资产阶级专政 权力主体 全国人民。人民代表代表人民利益，受人民监督，对人民负

26、责。 选举产生的议员。议员不受选民监督，选民无权撤换议员。 组织原则 民主集中制和议行合一的原则 少数服从多数和三权分立的原则 政党活动 中共领导下的多党合作 两党或多党轮流执政 中华民族起初不过山东、河南等处的小小几个部落，几千年间不断成长，最后长成泱泱雄风的大国。以下地区属于自秦朝开始就归入中央王朝版图的是 云贵地区 西藏地区 岭南地区 东北地区 A B C D 答案： A 试题分析：此题考查的是对中国古地方代行政区划归中央管理的理解。根据题干提供的信息和所学史实 归属中央管理是在秦朝； 是在元朝开始正式归属中央管辖： 是在唐朝开始正式归属中央管辖。所以此题应选 B项。 考点：秦中央集权制

27、度的确立 点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是 由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断 “(楚庄王十六年 )伐陈，杀夏征舒。 已破陈，即县之。 ”

28、“(韩桓惠王十年 )我上党郡守以上党郡降赵。 ”这说明春秋战国时期 A楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B楚庄王完成了对全国的统一 C秦国在新征服的地方设立了郡县 D出现了分封制与郡县制并存的局面 答案： D 试题分析：提取材料当中的关键信息楚庄王、韩桓惠王十年说明当时存在分封制，而 “已破陈，即县之 ”“我上党郡守以上党郡降赵 ”中的郡守说明也存在郡县制。 A楚国和赵国分别分封了陈国和韩国、 B楚庄王完成了对全国的统一、C秦国在新征服的地方设立了郡县，以上三项从材 料中看不出来。故此题选D项 考点：春秋战国时期的政治制度 点评：此题为材料型选择题，读懂材料是解答本题型的关键。解答材料型选择题一

29、般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。 元代行省内部实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的 协助或制约。元代实行这种权力运行机制主要是为了 A加强中央集权 B分化地方权力 C妥善处理各民族之间关系 D提高行政效率 答案： A 试题分析：从材料当中 “行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又

30、互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约 ”通过同僚之间的相互制约来防止在行省内一人权力独大，以此加强对地方的控制。易出错的是 B分化地方权力，这一项是措施而非目的。C妥善处理各民族之间关系，与题干无关； D提高行政效率，说法错误。故此题应选 A项。 考点：汉到元政治制度的演变 点评：此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表

31、示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意 区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。 一位历史学家这样描述近代上海外滩： “几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线 ”。探究这一现象出现的源头是 A南京条约附件使列强获得在通商口岸租地和居住的特权 B天津条约使列强获得外国人可以在内地游历、通商、传教的特权 C马关条约使列强获得在华设厂的特权 D辛丑条约使列强获得在使馆界驻军的特权

32、 答案： A 试题分析：结合材料当中的现象， “几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线 ”，联系所学的知识可知， A南京条约附件使列强获得在通商口岸租地和居住的特权，符合题意因为签订于 1842年； B天津条约使列强获得外国人可以在内地游历、通商、传教的特权符合题意因为签订于 1858；C马关条约使列强获得在华设厂的特权符合题意因为签订于 1895；D辛丑条约使列强获得在使馆界驻军的特权符合题意因为签订于 1901 年。故此题应选 A项 考点：近代列强的侵华 点评：对列强侵华的考查角度：一般强调列强侵华的破坏性，可以从政治上破坏主权、经济上掠夺财富、文化上渗透奴化思想等角度 归纳对

33、中国人民的反抗斗争的考查一般突出中国人民不畏强暴、英勇不屈的斗争精神。 法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。 ”该条文的核心内容最终写入了 A黄埔条约 B天津条约 C北京条约 D辛丑条约 答案： D 试题分析：结合材料中信息 “由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领 ”联系所学知识可知，辛丑条约规定 “拆炮台、驻军队。拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，帝国主义列强可在自

34、北京至山海关沿铁路重要地区的 12个地方驻扎军队。 ”故此题应选 D项。 考点：近代列强的侵华 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实 实地掌握教材的基础知识。 1936年，沈钧儒等人发表团结御侮的几个基本条件与最低要求，强调“中国共产党于去年 主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国 ”。该 “主张 ”最早见于 A “八一宣言 ” B论反对日本帝国主义的策略 C “国共合作宣言 ” D论联合政府 答案： A 试题分析：联系所学知识可知，分析材料 “1936年

35、中国共产党于去年 主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国 ”可知，中国共产党方面提出这一主张的时间应是 1935年 8月； A “八一宣言 ”发表于 1935年符合题目的要求；B论反对日本帝国主义的策略发表于 1935年 12月，主要论述了建立抗日民族统一战线和它的重要性； C “国共合作宣言 ”发表于 1937年 D论联合政府发表于 1945年。故此题应选 A项。 考点：抗日战争 点评：抗日战争从复习策略看，注意抓住 “三种力量、三条线索 ”，形成专题性知识。 第一条线索：日本帝国主义对华侵略。 (1)九 -八事变（ 2）七七事变 (3)侵华策略的变化：抗日战争进入相持阶段，日本改变侵华策

36、略 (4)日本投降 第二条线索：蒋介石集团对日政策的发展演变 (1)“不抵抗 ”政策 (2)“联共抗日 ”政策 (3)“消极抗日 ”政策 第三条线索：中国共产党领导的全民族抗战（ 1)倡导建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线 (2)提出全面抗战路线，开辟了独立自主的敌后抗日根据地。 (3)抗日战争相持阶段到来后，一方面粉碎日本侵略者对敌后根据地的 “扫荡 ”，易一方面与国民党的 “反共、投降 ”活动进行斗争，最后，领导中国人民取得抗日战争的伟大胜利。 1938年 3月底到 4月初，他们（日军）遇到了中国军队的英勇抵抗，双方伤亡达三万人之众。这是自南京沦陷后中国方面的第一个大捷。 ”这次大捷

37、发生在 A淞沪会战 B太原会战 C 武汉会战 D徐州会战 答案： D 试题分析：联系抗战时期，正面战场抗战的相关史实可知， 1938 年 1 月至 5 月，中国第五战区部队与日军华北方面军、华中派遣军各一部，在以江苏省徐州为中心的津浦铁路地区进行的大规模的防御战役。其中，三四月间的台儿庄大战最为著名，因围歼日军一万余人，史称之为台儿庄大捷。故此题应选 D项。 考点：抗日战争 点评：正确评价抗战初期国民党正面战场抗战。抗战初期，国民党领导的正面战场是抗日的主战场，国民党军队是抗日的主力，国民党作战是比较积极的，在抗战中起了很大作用： 它粉碎了日本妄图在三个月灭亡中国的计划，牵制了日军主力，客观上

38、有利于敌后战场的开辟； 鼓舞了民心士气，特别是平型关大捷和台儿庄大捷，促进了全国的团结御敌； 扩大了中国抗战的影响，争取了国际舆论的同情和支持。 但是由于国民党坚持片面抗战路线，在正面战场上也出现了丧师失地、一溃千里的严重局面 陕北民歌移民歌唱道： “山川秀，天地平，毛主席领导陕甘宁。迎 接移民开山林，咱们边区满地红。 ”该民歌最早可能出现于 A九一八事变前 B西安事变前 C洛川会议后 D重庆谈判后 答案： C 试题分析：从材料当中的关键词， “陕甘宁 ”“边区 ”等信息可以判断民歌所反映的是抗日战争时期中共领导的陕甘宁边区的情况，陕甘宁边区建立于 1937年。联系所学知识可知， A九一八事变

39、（ 1931）前、 B西安事变（ 1936）前、D重庆谈判（ 1945）后，从时间来说不符合； C洛川会议后，洛川会议召开于 1937年，符合题目要求。故此题选 C项 考点：中国的新民主主义革命 点评：全面认识共产党的抗战。（ 1）路线： 1937年秋，制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。（ 2）战果：八路军、新四军深入敌后，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线； 1937年取得了平型关大捷； 1940年下半年，彭德怀指挥了“百团大战 ”，主动出击日军。（ 3）影响：抗击了半数以上的侵华日军，有力地支持和配合了正面战场作战；在相持

40、阶段到来以后，成为抗日战争的中流砥柱。 新中国建国后， “美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国 ”。美国的 政策后来破产了，这种 “破产 ”最早发生在 A 1954年 4月 B 1971年 10月 C 1972年 2月 D 1978年 12月 答案： B 试题分析：联系史实可知， “美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国 ”。 1971年 10月 25日，联合国第二十六届大会就恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的决议。故此题应选 B项 考点：新中国恢复在联合国的合法席位 点评：新中国恢复在联合

41、国的合法席位的重要意义。 (1)这是中国外交的重大胜利，突出说明 长期以来美国孤立中国政策的破产； (2)进一步提高了中国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用； (3)反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。 40年前，法新社曾这样评论某事件，说它是 “改变世界的一周 ”。同时埃及开罗金字塔报也评论说： “西方帝国封锁新中国的神话破灭了，这是亚非人民的伟大胜利！ ”这些评论针对的事件最可有能是 A苏联第一个与中国建交 B中美在上海签署中美联合公报 C中日正式建交 D中美正式建交 答案： B 试题分析：提取材料当中的关键信息， “西

42、方帝国封锁新中国的神话破灭了 ”，联系所学的知识可知，中美关系的改善，打破了长期以来美国遏制中国所形成的外交僵局，我国外交出现了新局面；促使更多国家和地区与中国建交，国际上出现了一个同中国建交的热潮；揭开了中美关系的历史新篇章，对亚洲与世界的和平与发展有重要意义。故此题应选 B项。 考点：中美关系正常化 点评：、此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而 不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有 “最主要 ”、 “最重要 ”、 “主要 ”、 “根本 ”等表示程度的副词或形容词

43、。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定 “最佳 ”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案：。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林 2003年 l2 月，温家宝在哈佛大学演讲时说： “从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品，许多人民性和民主性的好东西。 ”以孙中山为代表 的资产阶级革命派对我国 “民主性 ”的贡献有 推翻清王朝结束封建制度 建立资产阶级共和国 颁布中华民国临时约法 动摇封建统治的理论基础 A B C D 答案： D 试题分析：联系

44、所学知识进行判断， 推翻清王朝结束封建制度，这一评价是错误的，辛亥革命结束了君主专制但并未结束封建制度； 建立资产阶级共和国，这属于资产阶级的贡献； 颁布中华民国临时约法，这属于资产阶级的贡献； 动摇封建统治的理论基础，这一说法是错误的，应是新文化运动动摇封建统治的理论基础。故此题应选 D项。 考点：辛亥革命 点评：全面把握辛亥革命的影响。 1性质：辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。 2历史功绩：（ 1）推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，民主共和观念逐渐深入人心；（ 2）推翻了“洋人的朝廷 ”，客观上打击了帝国主义的侵略势

45、力；（ 3）为民族资本主义的发展创造了有利条件，促进了社会的移风易俗和社会观念的更新。（ 4）对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响。 3局限性（失败的表现）：（ 1）失败的表现：袁世凯窃取革命果实； 没有完成反帝反封建的民主革命任务；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。（ 2）教训或启示：在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案在中国行不通；由于受阶级和时代的局限，民族资产阶级不能领导中国民主革命取得成功。 综合题 （ 16分） 人类历史上形成过很多惯例。对惯例的坚守与扬弃，激荡着人类智慧。 阅读材料，回答问题： 材料一：第 8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则

46、伤人者也需受到同样的伤害（编者注：这是古老习俗 “ 同态复仇 ”）。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付 300阿司罚金；如果被打折骨头的 是奴隶，罚金可减半。 十二铜表法 （ 1）十二铜表法的形成体现了惯例的遵从与打破。结合材料一和所学知识，回答十二铜表法 “遵从 ”和 “打破 ”分别指的是什么？（ 4分） 材料二：安妮女王时情况发生变化了，议会把内阁置于自己控制下，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过竞选成为下院议员。这样，政府成员必须同时是议会议员。安妮逐步认识到，政府大臣必须与议会多数党保持一致，否则政府将受到议会的强烈抵制，行政事务便无法运作。因此，她在 1708年组织了一个辉格

47、党政府，开创了内阁与议会多数党一致的先例。 如果说在 光荣革命之初，行政与立法的关系尚不明确；那么到 18世纪中叶，国王的权力已经消退了，立法权已高出行政权，将行政权置于自己的控制之下。 钱乘旦英国通史 （ 2）根据材料二并结合所学知识，简述 “国王的权力 ”逐步 “消退 ”的历史过程。（ 9分）并概括这一历史过程的特点。（ 3分） 答案： （ 1）遵从了以往罗马习惯法惯例，保留了某些原始、落后的习俗与维护贵族特权的不合理法规； (2分 )打破了贵族垄断立法权、任意曲解法律的惯例，一定程度上限制了贵族滥用权力；并开创了罗马法制史上成文法的新惯例。（ 2分） （ 2）过程： 1689年的权利法案以明确的法律条文限制了君权，确立了君主立宪政体的政治、法律基础；安妮女王时，议会把内阁置于自己控制之下；汉诺威王朝时期，国王不出席内阁会议成为惯例； 1721年，沃波尔开创多数党领袖任首相并组建内阁的先例；后又形成内阁与下院相互牵制的惯例； 18世纪中叶，责任内阁制形成并逐渐完善，国王逐渐 “统而不治 ”。（任写 4点 9分） 特点：遵从先例、惯例；渐进、和平改良。（任写一点得 3分） 试题分析：第（ 1）问， “遵从 ”主要体现在 “伤人者也需受到同样的伤害（编者注：这是古老习俗 “ 同态复仇 ”）