2012-2013学年山东莱芜第一中学高二上期期末考试政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东莱芜第一中学高二上期期末考试政治卷（带解析） 单选题 为确保到 年实现全面 小康社会的目标，十八大报告提出： “实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010年翻一番。 ” A 2015建设 B 2020建成 C 2020建设 D 2050建成 答案： B 试题分析：本题为时政题，需掌握本年度有关时政。 考点：本题考查本年度时政 点评： 2012年 11月 8日，中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂开幕。胡锦涛总书记在十八大报告中提出了确保到 2020年全面建成小康社会，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010年翻一番的目标。 庄子 刻意中说 :“吹 楹粑

2、 鹿誓尚隆！ 成语 “吐故纳新 ”由此形成，其中包含的哲学道理是 A新事物在曲折中前进 B量变和质变关系 C矛盾就是对立统一 D辩证否定的实质是扬弃 答案： D 试题分析： A 不符合题意，材料中未涉及新事物在曲折中前进。 B 不符合题意，材料中未涉及量变和质变关系。 C不符合题意，材料中未涉及矛盾就是对立统一。 D符合题意，辨证的否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 考点：辩证否定 点评：此类试题要求学生掌握辩证否定。辨证的否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是发展的环节，是联系的环节。是实现新事物产生和促使旧事

3、物灭亡的根本途径。实质：扬弃。辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 丝瓜俯视着南瓜说： “我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起， 傍晚能看到夕阳徐徐落下。 ”南瓜说： “我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。 ”下列说法中与该寓言寓意一致的是 A望梅止渴谈虎色变 B尺有所短寸有所长 C终日乾乾与时偕行 D士别三日刮目相待 答案： B 试题分析： A不符合题意，此观点体现了意识的本质。 B符合题意，此观点体现了矛盾的特殊性。 C不符合题意，此观点

4、体现了发挥主观能动性。 D不符合题意，此观点体现了用发展的观点看问题。 考点：矛盾的特殊性 点评：此类试题要求学生掌握矛盾的特殊性。矛盾的特殊性，是指 矛盾的事物及其每一个侧面各有自己的矛盾。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论要求：具体问题具体分析。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 帮助跌倒的老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明 价值判断与价值选择具有主体差异性 价值

5、判断是建立在价值选择上的 人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准 社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择 A B C D 答案： C 试题分析： 符合题意，帮不帮跌倒的老人就是价值判断与价值选择具有主体差异性的表现。 不符合题意，价值选择是建立在价值判断上的。 不符合题意，虽然人们的价值选择都有自己的原因，但应有统一的评判标准。 符合题意，怕惹祸上身就是目前社会信用不好的表现，影响了人们的价值判断与价值选择。 考点：价值判断与价值选择 点评：此类试题要求学生掌握价值判断与价值选择。价值判断：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的

6、选择。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 韩非子中有这样一个寓言故事：宋国有人卖酒，质量很好，量也充足，而且待客殷勤，很会做广告，他将酒旗挂得老高，诚心诚意地希望有人来买酒。但由于有条恶 狗在他店门口，致使酒都变酸了也无人光顾。故事表明 关键部分在一定条件下对整体具有决定作用 世界上任何两个事物之间都存在联系 想问题、办事情在抓主要矛盾的同时，也不能忽视次要矛盾的解决 主观能动性的发挥受到客观规律的制约 A B C D 答案： C 试题分析：

7、符合题意，恶狗就是影响买酒生意的关键。 不符合题意，联系是要有条件的。 符合题意，就虽然很好，但有条恶狗影响了生意。 不符合题意，材料中未涉及主观能动性的发挥受到客观规律的制约。因此保留 ，选择 C。 考点：整体与部分的关 系、主要矛盾与次要矛盾的关系 点评：此类试题要求学生掌握整体与部分的关系、主要矛盾与次要矛盾的关系。整体与部分的关系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键的部分的功能及其变化甚至对整体的功能起绝对作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分酒不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体和部分在一定条件下可以相互转化。

8、主要矛盾与次要矛盾的关系：主要矛盾和次要矛村相互依赖、相互影响；主次矛盾在一定条件下可以相互转换。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合 材料进行分析的能力。 中宣部介绍文化体制改革和公共文化服务体系建设情况时，进一步强调文化体制改革是时代的呼唤、人民的期盼、历史的抉择。文化体制改革符合的社会发展规律是 上层建筑一定要适合经济基础状况 生产关系一定要适合生产力状况 生产力水平和人民需要的矛盾 唯物史观和唯心史观的矛盾 A B C D 答案： A 试题分析： 符合题意，上层建筑一定要适合经济基础状况是社会发展规律的一方面。 符合题意，生产关系一定要适合生产力状况是社会发展规律的一方面。 不符合题

9、意，此观点与材料无关。 不符合题意，此观点与材料无关。因此保留 ，选择 A。 考点：人类社会发展的规律 点评：此类试题要求学生掌握人类社会发展的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况，生产关系一定要适合生产力状况。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感 的提升与物质财富的增加并不一定同步。从历史唯物主义的角度分析，这说明 A社会生活在本质上是实践的 B先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 C社会意识具有相对独立性 D社会意识的变化独立于社会存在的变化 答案： C 试题分析： A不符

10、合题意，材料中未涉及社会生活在本质上是实践的。 B不符合题意，材料中未涉及先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 C符合题意，材料中 “幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步 ”可体现。 D不符合题意，材料中未涉及社会意识的变化独立于社会存在的变化。 考点：社会意识具有相对独立性 点评：此类试题要求学生掌握社会意识具有相对独立性。社会存在决定作用是第一位的、绝对的；社会意识具有相对独立性，社会存在与社会意识有时会有一定的不一致性。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 中共中央总书记习近平说： “人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道：每个人的力量是有限的，但只要我们

11、万众一心，众志成城，就没有克服不了的困难；每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。 ”从哲学的角度看，这是因为 A人民群众是社会物质财富的创造者 B我国 是人民当家做主的国家 C人民群众的主体是劳动群众 D人民群众是历史的创造者 答案： D 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及人民群众是社会物质财富的创造者。 B不符合题意，这是从政治生活角度回答的。 C不符合题意，材料中未涉及人民群众的主体是劳动群众。 D符合题意，人民群众是历史的创造者要求我们树立群众观点和群众路线。 考点：人民群众是历史的创造者 点评：此类试题要求学生掌握人民群众是历史的创造者，（ 1）人民群众是社会物质

12、财富的创造者；（ 2）人民群众是社会精神财富的创造者；（ 3）人民群众是社会变革的决定力量。方法论要求：坚持群众观点和群众路线。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。之所以强调自主创新，是因为创新 推动社会生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展 是社会存在和发展的基础 A B C D 答案： C 试题分析： 符合题意，这是创新的社会作用之一。 符合题意，这是创新的社会作用之一。 符合题意，这是创新的社会作用之一。 不符合题意，物质资料的生产是社会存在和发展的基础

13、。因此保留 ，选择 C。 考点：创新的社会作用 点评：此类试题要求学生掌握创新的社会作用。创新是社会发展的动力，民族进步的灵魂。 创新推动社会生产力的发展； 创新推动生产关系和社会制度的变革； 创新推动推动人类思维和文化的发展。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 让千万华夏儿女感受爱心力量，让全社会感受正能量。 1月 12日，中央电视台 “寻找最美乡村医生 ”大型公益活动正式揭晓了最美乡村医生名单。回答题。 【小题 1】 “最美乡村医生 ”扎根乡村、医者仁心、执着奉献的 “最美 ”品格表明 A人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 B人生价值的实现取决于人的态度 C评价人

14、生价值的根本标准是看个人创造精神财富的多少 D实现人生价值需要一定的社会条件 【小题 2】 “正能量，有力量 ”，给全社会带来向善的信心和希望。这说明 意识对人体生理活动具有调节和控制作用 精神不是万能的，但没有精神却万万不能 世界观对人们认识世界和改造世界 具有积极作用 发挥主观能动性对人们认识世界、改造世界具有重要作用 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 试题分析：【小题 1】 A符合题意，扎根乡村、医者仁心、执着奉献就是对社会的责任和贡献。 B不符合题意，材料中未涉及人生价值的实现取决于人的态度。 C 不符合题意，评价人生价值的根本标准是看个人的贡献。 D 不符合

15、题意，材料中未涉及实现人生价值需要一定的社会条件。 【小题 2】 符合题意，高昂的精神，可以催人向上，使人上进。 符合题意，意识对物质具有重要的反作用。 不符合题意，世界观有正确与错误之分。 符合题意，材料中 “正能量，有力量 ，给全社会带来向善的信心和希望 ”可体现。因此保留 ，选择 A。 考点：人生价值的内涵、意识的反作用 点评：此类试题要求学生掌握人生价值的内涵、意识的反作用。人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献（贡献）；二是社会对个人的尊重和满足（索取）。评价人的价值主要看他对社会的责任和贡献。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动以来与人 体的生理过程，又对生理过

16、程有积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人上进。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 下侧漫画蕴含的哲学道理是 A矛盾的特殊性离不开普遍性 B矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C矛盾双方具有相互趋同的倾向 D矛盾双方在一定条件下相互转化 答案： D 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及矛盾的特殊性离不开普遍性。 B不符合题意，材料中未涉及矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 C不符合题意，材料中未涉及矛盾双方具有相互趋同的倾向。 D符合题意，只有做了，难事才能变为易事。 考点：矛盾的同一性 点评：此类试题要求学生掌握矛

17、盾的同一性。同一性是指矛盾上方相互吸引、相互连接的属性和趋势。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 对中学生来讲，培养完美人格，升华高尚人品，需要 “生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起 ”。与此倡议反映的哲理一致的是 千里之行，始于足下 兴亡由人事，山川空地形 轻者重之端，小者大之源 日方中方睨，物方生方死 A B C D 答案： D 试题分析： 符合题意，此观点与材料中 “生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明

18、从说话抓起，学习从习惯抓起 ”一致。 不符合题意，材料中未涉及此观点。 符合题意，此观点与材料中 “生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起 ”一致。 不符合题意，材料中未涉及此观点。因此保留 ，选择 D。 考点：量变与质变的辩证关系和方法论意义 点评：此类试题要求学生掌握量变与质变的辩证关系和方法论意义。辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。指导意义： 要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行

19、分析的能力。 唯物辩证法认为，发展的实质是 新事物的产生和旧事物的灭亡 事物的前进和上升 事物性质的变化 新事物代替旧事物 A B C D 答 案： C 试题分析： 符合题意，这是发展实质的内容之一。 符合题意，这是发展实质的内容之一。 不符合题意，事物的发展既有量变也有质变。 符合题意，这是发展实质的内容之一。因此保留 ，选择 C。 考点：发展的实质 点评：此类试题要求学生掌握发展的实质。唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。本题难度较低，考查学生对书本知识的掌握情况。 中国共产党第十八次代表大会一致通过中国共产党章程（修正

20、案），这是 30年来，对十二大制定的中国共产党章程 做出的第 6次修改，首次将 确立为党必须长期坚持的指导思想。 A以人为本 B中国特色社会主义理论体系 C科学发展观 D社会主义核心价值体系 答案： C 试题分析：本题为时政题，需掌握本年度有关时政。 考点：本题考查本年度时政 点评：中国共产党第十八次代表大会一致通过中国共产党章程（修正案），这是 30年来，对十二大制定的中国共产党章程做出的第 6次修改，首次将科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想。 联合国教科文组织把每年 11月的第三个星期四定为 “世界哲学日 ”。 “哲学日 ”的发起人说，哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园

21、。这表明 A哲学是对具体科学的概括和总结 B哲学来源于生活实际 C真正的哲学能够为生活提供积极有益的指导 D哲学是系统化理论化的世界观 答案： C 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及哲学是对具体科学的概括和总结。 B不符合题意，哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。 C符合题意，材料中 “哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园 ”可体现。 D不符合题意，材料中未涉及哲学是系统化理论化的世 界观。 考点：真正的哲学作用 点评：此类试题要求学生掌握真正的哲学作用。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践。正确对待社会进步与个人发展，正

22、确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家，他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。以下说法中最有可能是他说的是 A阴阳二气充满太虚，此外更无他物 B宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 C理生万物，理在气先，理为气本 D心外无物 答案： A 试题分析： A符合题意，此观点是古代朴素唯物主义的观点。 B不符合题意，这是唯心主义的观点。 C不符合题意看，唯心主义的观点。 D不符合题意，这是唯心主义的观点。 考点：唯心主义、唯物主义的观点

23、 点评：此类试题要求学生掌握唯心主义、唯物主义的观点。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年 9月 25日，中华人民共和国国务院新闻办公室发表钓鱼岛是中国的固有领土白皮书，从历史、地理、法理等角度阐明了 “钓鱼岛是中国的固有领土 ”的基本立场，宣示了我国对钓鱼岛不可辩驳的主权，表达了我国保卫国家领土和主权的坚定决心。 “钓鱼岛是中国的固有领土 ”这一基本立场 A是人脑对历史和现实的正确反映 B是我国根据自身需要做出的重要决策 C是一个公

24、说公有理，婆说婆有理的观点 D它的内容与形式都是主观的 答案： A 试题分析： A符合题意，意识的本质是客观存在的反映。 B不符合题意，此观点与题意无关。 C不符合题意，此观点与题意无关。 D不符合题意，此观点与题意无关。 考点：意识的本质 点评：此类试题要求学生掌握意识的本质，是客观存在的反映。意识的内容来自于客观存在，意识的本质上是人脑对客观存在的主观映像。意识的形式是主观的，而意识的内容则是客观点额。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 过去， “花开花落各有时 ”，传说武则天曾下令百花一夜之间同时开放，唯独牡丹不开，被贬洛阳。今天， “花开花落随人意，春去春来不相

25、关 ”，春天才开的牡丹，冬天能在南国怒放。回答题。 【小题 1】 “花开花落各有时 ”表明 A事物是变化发展的 B事物运动是有规律的 C世界是物质的世界 D人 的意识具有创造性 【小题 2】 “花开花落随人意，春去春来不相关 ”表明 A自然界具有物质性 B意识有正确与错误之分 C意识是客观存在的主观映象 D人们可以利用客观规律，为人类造福 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 试题分析：【小题 1】 A不符合题意，材料中未涉及事物是变化发展的。 B符合题意， “花开花落各有时 ”表明事物运动是有规律的。 C不符合题意，材料中未涉及世界是物质的世界。 D不符合题意，材料中未涉及人的意识具有

26、创造性。 【小题 2】 A不符合题意，材料中未涉及自然界具有物质性。 B不符合题意，材料中未 涉及意识有正确与错误之分。 C不符合题意，材料中未涉及意识是客观存在的主观映象。 D 符合题意，人们可以利用客观规律达到 “花开花落随人意 ”。 考点：规律的属性和方法论要求 点评：此类试题要求学生掌握规律的属性和方法论要求。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年 9月 25日，我国第一艘航空母舰 “辽宁舰 ”按计划完成建造和试航工作后，已正式交付海军。回答题。 【小

27、题 1】自去年七月份，中国 航母平台进行了多次海试，按照既定计划开展了各项科研试验，达成了既定目标。这一过程最能体现的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有主观能动性 C实践具有社会性 D实践具有历史性 【小题 2】军事专家指出，航空母舰是一个复杂的作战系统，交付使用后，舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统之间需要磨合，这都需要较长时间才能完成。这说明 要用综合的思维方式来认识事物 对新事物要有足够的耐心促进其成长 要有实事求是的精神，按规律办事 只要做好量变的准备，就会有质变的自然发生 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 试题分析：【小

28、题 1】 A不符合题意，材料中未涉及实践具有客观物质性。 B符合题意，材料中 “按照既定计划开展了各项科研试验，达成了既定目标 ”可体现。C不符合题意，材料中未涉及实践具有社会性。 D不符合题意，材料中未涉及实践具有历史性。 【小题 2】 符合题意，材料中 “航空母舰是一个复杂的作战系统，交付使用后，舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统之间需要磨合 ”可体现。 符合题意，材料中 “航空母舰是一个复杂的作战系统，交付使用后，舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统之间需要磨合，这都需要较长时间才能完成 ”可体现。 符合题意，材料中 “航空母舰是一个复杂

29、的作战系统，交付使用后，舰上各类装置、电子系统、武器系统等需要调试，军舰内部各个系统之间需要磨合，这都需要较长时间才能完成 ”可体现。 不符合题意，量变不一定会 引起质变。因此保留 ，选择 A。 考点：实践的特征、综合的思维方式来认识事物、前途光明道路曲折 点评：此类试题要求学生掌握实践的特征、综合的思维方式来认识事物、前途光明道路曲折。实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统各个部分各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终完成关于这一事物的完整准确的认识。事物的发展前途光明道路曲折。本

30、题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年是邓 小平南巡谈话 20周年。 20年来，这一谈话精神不断被实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进了经济、社会的发展。这表明 实践是认识的唯一来源 认识是实践发展的动力 实践是认识的目的和归宿 实践是检验认识真理性的唯一标准 A B C D 答案： B 试题分析： 不符合题意，材料中未涉及实践是认识的唯一来源。 符合题意，实践是认识发展的动力。 符合题意，材料中 “这一谈话精神不断被实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进了经济、社会的发展 ”可体现。 符合题意，材料中 “这一谈话精神不断被实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进

31、了经济、社会的发展 ”可体现。因此保留 ，选择 B。 考点：实践是认识的基础 点评：此类试题要求学生掌握实践是认识的基础。（ 1）实践是认识的来源；（ 2）实践是认识发展的动力； （ 3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（ 4）实践是认识的目的和归宿 。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年 12月 29日，中共中央总书记习近平在参观复兴之路时强调，回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强；审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去；展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，

32、需要我们付出长期艰苦的努力。上述材料启示我们 A要一切从实际出发，实事求是 B要用联系和发展的观点看问题 C要树立创新意识 D要坚持群众观点和群众路线 答案： B 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及一切从实际出发，实事求是。 B符合题意，材料中 “回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强 ”体现了联系的观点， “展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力 ”体现了发展的观点。 C不符合题意，材料中未涉及要树立创新意识。 D不符合题意，材料中未涉及要坚持群众观点和群众路线。 考点：用联系和发展的观点看问题 点评：此类试题要求学生掌

33、握用联系和发展的观点看问题。联系的普遍性要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立 的观点看问题。发展具有普遍性，要求用发展的观点，反对精致和僵化的保守思想。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年 12月 12日，这个本没有特殊纪念意义的普通日子，被很多网友誉为世界示爱日。这一天成了示爱表白、注册结婚的黄金日子。这一观点违背了联系的 A多样性 B客观性 C主观性 D普遍性 答案： B 试题分析： A不符合题意，材料中未涉及联系的多样性。 B符合题意，联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 C不符合题意，联系没有主观性。 D不符合题意

34、，材料中未涉及联系的普遍性。 考点：联系的客观性 点评：此类试题要求学生掌握联系的客观性。联系的客观性是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要从实物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。对待联系客观性的正确态度：联系是客观的，并不以为人对事物的联系无能为力。人们可以根据实物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的关系，建立新的联系。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 综合题 湖南省长沙市一名小学生，发现老师和同学们使用木尺在黑板上画线的时候需要一只手扶住木尺，另一只手画线， 很不方便。她开动脑筋，结合课堂上学到的科学知识 磁铁具有磁场的性质，在木尺上增加了三块磁铁，发明

35、了磁性木尺，解决了师生经常遇到的大麻烦。 这名小学生在发明过程中，是怎样发挥意识能动作用的？ 答案： 人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性。该小学生为解决师生学习中遇到的困难，有目的、有计划、创造性地去发明。 人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。该小学生开动脑筋，运用学过的科学知识，动手创造，解决了师生的困难。 该小学生坚持一切从实际出发、实事求是，尊重客观规律，正 确发挥了意识的能动作用。 试题分析：该小学生为解决师生学习中遇到的困难，有目的、有计划、创造性地去发明，体现了人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性。该小学生开动脑筋

36、，运用学过的科学知识，动手创造，解决了师生的困难，体现了人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。她开动脑筋，结合课堂上学到的科学知识，体现了该小学生坚持一切从实际出发、实事求是，尊重客观规律，正确发挥了意识的能动作用。 考点：物质和意识的辩证关系和方法论要求 点评：此类试题要求学生掌握物质和意识的辩证关系和方法论要求。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 如果问十八大报告中哪一个新词汇最

37、能激起社会各界的共鸣、最受普通群众欢迎， “美丽中国 ”无疑会首当其冲。经济高速发展让我们摆脱了贫穷落后，但是也带来了许多环境问题。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党 的十八大提出努力建设 “美丽中国 ”，旨在实现中华民族永续发展。从 “人定胜天 ”的万丈豪情到 “必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念 ”，再到可感、可知、可评价的 “美丽中国 ”，越来越尊重自然，越来越尊重人民的感受。 （ 1）请运用 “求索真理的历程 ”的知识，分析十八大提出建设 “美丽中国 ”的哲学依据。（ 10分） （ 2）请运用历史唯物主义观点，说明坚持 “美丽中国 ”指导理念的正

38、确性。（ 4分） 答案：（ 1） 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿。十八大提出建设 “美丽中国 ”，是解决环境问题、实现经济 健康发展的需要；从 “人定胜天 ”到 “美丽中国 ”，旨在实现中华民族永续发展。 真理是具体的有条件的，认识具有反复性、无限性，要在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。面对生态系统退化的严峻形势，提出努力建设 “美丽中国 ”，从 “人定胜天 ”到 “生态文明理念 ”，再到 “美丽中国 ”，是在实践的基础上不断追求和发展真理的过程。 （ 2） 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。坚持 “美丽中国

39、”指导理念是发展形势的需要，能够促进中华民族永续发展。 正确的价值判断和价值选择应符 合广大人民群众的根本利益，自觉遵循客观规律（或价值观具有导向作用）。 “美丽中国 ”的指导理念尊重自然，尊重人民感受，有利于顺应自然、保护自然，实现永续发展。 试题分析：（ 1）设问中要求运用 “求索真理的历程 ”的知识回答问题，限定了答题的范围，包括实践、认识、真理。十八大提出建设 “美丽中国 ”，是解决环境问题、实现经济健康发展的需要；从 “人定胜天 ”到 “美丽中国 ”，旨在实现中华民族永续发展，体现了实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿。面对生态系统退化的严峻形势，提出努力建设 “美

40、丽中国 ”，从 “人定胜天 ”到 “生态文明理念 ”，再到 “美丽中国 ”，是在实践的基础上不断追求和发展真理的过程，体现了真理是具体的有条件的，认识具有反复性、无限性，要在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。 （ 2）设问中要求运用历史唯物主义观点，限定了答题的范围，涉及社会存在和社会意识、价值观等内容。坚持 “美丽中国 ”指导理念是发展形势的需要，能够促进中华民族永续发展，体现了社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 “美丽中国 ”的指导理念尊重自然，尊重人民感受，有利于顺应自然、保护自然，实现 永续发展，体现了正确的价值判断和价值选择应

41、符合广大人民群众的根本利益，自觉遵循客观规律。 考点：实践是认识的基础、真理和认识的属性与方法论要求、社会存在与社会意识的辩证关系、做出正确的价值判断和价值选择 点评：此类试题要求学生掌握实践是认识的基础、真理和认识的属性与方法论要求、社会存在与社会意识的辩证关系、做出正确的价值判断和价值选择。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。 本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 十八大报告指出，十七大以来的五年，各方面工作都取得举世瞩目的重大成就

42、。同时，必须清醒地看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。当前，必须以保障和改善民生为重点 解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。要积极借鉴人类政治文明有益成果，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，坚持走中国特色社会主义政治发展道路。 上述报告内容是如何体现矛盾观点的？ 答案：（ 8分） 矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性（或事事有矛盾、时时有矛盾），要敢于承 认矛盾揭露矛盾。十八大报告看到取得成就的同时，又看到工作的不足、前进道路上的困难和问题，体现了这一点。 (2分 ) 矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们要坚持两点论与重点论的统一。十八大报告抓住了取得重大成就这一矛盾

43、的主要方面，同时看到了工作的不足、前进道路上的困难和问题，正确分析了当前形势。 (2分 ) 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要抓重点，着重把握主要矛盾。以保障和改善民生为重点体现了这一点。 (2分 ) 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理要求我们要实现矛盾的普遍性与特殊性，共 性与个性的具体的历史的统一。借鉴人类政治文明有益成果，坚持走中国特色社会主义政治发展道路，体现了这一点。 (2分 ) 试题分析：设问中要求围绕矛盾的观点展开答题。十八大报告看到取得成就的同时，又看到工作的不足、前进道路上的困难和问题，体现了矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性（或事事有矛盾、时时有

44、矛盾），要敢于承认矛盾揭露矛盾。十八大报告抓住了取得重大成就这一矛盾的主要方面，同时看到了工作的不足、前进道路上的困难和问题，正确分析了当前形势就，体现了矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们要坚持两点论与重点论的统一。以保障和改善民生为重点体现了主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们要抓重点，着重把握主要矛盾。 借鉴人类政治文明有益成果，坚持走中国特色社会主义政治发展道路，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理要求我们要实现矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。 考点：矛盾的普遍性、矛盾的主次方面辩证关系原理和方法论要求、主次矛盾、矛盾普遍性与特殊性的辩证

45、关系原理和方法论要求 点评：此类试题要求学生掌握矛盾的普遍性、矛盾的主次方面辩证关系原理和方法论要求、主次矛盾、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理和方法论要求。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方 面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。 2012年 10月 11日，中国作家莫言获得 2012年诺贝尔文学奖。面对国内外众多记者的采访，莫言说： “ 我的故乡和我的文学是密切相关的，我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分；感谢那些支持我的朋友，

46、也感谢那些批评我的朋友，他们让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪些宝贵的东西需要坚持和发扬；我还会继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，创作出更多更好的作品。 ” 请运用唯物辩证法的知识，对莫言的回答进行分析。 答案： 联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。 “我的故乡和我的文学是密切相关的，我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分 ”体现了这一观点。（回答整体与部分关系也可酌情得分）（ 3分） 发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题。 “继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，创作出更多更好的作品 ”体现了这一点。 (3分 ) 矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。

47、“感谢那些支持我的朋友，也感谢那些批评我的朋友，他们让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪 些宝贵的东西需要坚持和发扬 ”体现了这一点。 (2分 ) 辩证否定观要求我们要树立创新意识，不断实现理论与实践的创新与发展。“继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，创作出更多更好的作品 ”体现了这一点。 试题分析：设问中要求运用唯物辩证法的知识展开回答，涉及联系、发展、矛盾、辩证否定等内容。 “我的故乡和我的文学是密切相关的，我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分 ”体现了联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。“继续学习，冲破束缚，走出枷锁，不断创新，创作出更多更好的作品 ”体现了发展的普遍性要求我们用发展的观点 看问题。 “感谢那些支持我的朋友，也感谢那些批评我的朋友，他们让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪些宝贵的东西需要坚持和发扬 ”体现了矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。 “继续学习，冲破束缚，走出枷锁