2012-2013学年山东省济宁市汶上一中高二下学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东省济宁市汶上一中高二下学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 史书记载西汉宣帝年间发生一次日食汉宣帝即刻下诏说： “皇天见异 ”以戒朕躬是朕之不逮、吏之不称也。 ”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张 ( ) A罢黜百家，独尊儒术 B大一统 C天人感应 D君权神授 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中所述现象体现了天人感应思想，汉武帝时期董仲舒吸收道家和阴阳家思想，创造出了新的儒学思想，积极主张 “君权神授 ”和 “大一统 ”思想迎合封建君主专制统治的需要，同时为了在一定程度上约束皇权的滥用，其主张 “天人感应 ”即借上天出现异象的警

2、示统治者实行仁政，所以答案：选 C， A有助于确立儒家正统地位， B D两项为君主专制统治制造理论武器。 考点：董仲舒的新儒学 点评：董仲舒是汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新 的儒学体系。为了加强君权，董仲舒宣扬 “君权神授 ”。他提出了 “天人合一 ”和 “天人感应 ”学说。还提出了 “君为臣纲 ”“父为子纲 ”“夫为妻纲 ”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为 “三纲五常 ”。 不仅开启了儒学的神学化之路还对后世产生了深远影响。 西方史学家认为，中国明清时期的 “很多小说几乎没有什么文学价值，但讲述的故事却包含了

3、斗争、恐怖、奇迹、兴奋 非常吸引读者 ”。这里的 “读者 ”最主要指 ( ) A达官显贵 B知识分子 C市民阶层 D社会游民 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，宋代以来中国商品经济进入快速发展时期，伴随商品经济的发展城市中市民阶层开始兴起，这就为文化下移提供了阶级基础，中国文学开始以市民文化为主导取向，所以答案：选 C， A B两项是宋代之前文学创作的主体， D项不可能成为稳定的文化创作主体和欣赏对象。 考点：中国古代社会的发展特征 点评：中国古代社会的发展阶段性特征是非常明显的，高考对其的考查主要关注以下几个方面： 中国古代社会经济重心的南移； 中国古代社会的

4、文化下移现象； 中国资本主义的萌芽； 中国古代社会的手工 业的发展； 中国古代社会的民族融合，希望学生对此多加关注。 黑格尔历史哲学中说： “ 平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。 ”从古希腊看，下列不能反映 “大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子 ”的成果的是 ( ) A不断发展的民主制度 B强调人的价值、人的决定作用 C高度发达的商业文明 D小国寡民的城邦制度 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字含义强调海洋文明有助于个人 自由思想的形成，个人的眼界较为开阔和行

5、动也更加自由；而生活在平原上的人思想相对保守，结合所学不难判段出小国寡民的城邦制度限制了个人的行动自由，也不利于个人眼界的开阔，所以 D项不是海洋文明的积极成果，而 A B C 三项则是海洋文明的积极影响的产物，答案：选 D。 考点：古希腊城邦的特点 点评：通常所称古希腊的民主政治其实就是其城邦政治，城邦本身的一些自然和社会特点必然会对古希腊民主政治产生重大影响，所以在研究研究某种文明模式之时必须综合分析多种因素，才能达到对这种文明模式精髓的理解和把握，而不能一味的模仿和照搬。 罗马帝国皇帝查斯丁尼钦定出版的法学阶梯中说， “受法律和习惯统治的一切国家，部分是受其固有的特定法律支配，部分是受全

6、人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的 民事法律 ，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为 国际法 ，因为所有的国家都采用它。 ”材料中的 “国际法 ”所包含的理念主要是 ( ) A法律面前人人平等的原则以及法律保护私有财产的神圣不受侵犯 B人人生而平等，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的权利 C适用于罗马帝国境内一切自由民的万民法 D注重调解罗马帝国境内的经济和民事纠纷 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “一个民族所制定的法律，称为该民族的 民事法律 ，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为 国际法 ，因为所有的国家都采用它。

7、”说明了基于自然理性的自然法适合于一切人类社会的发展和所有人的共同利益，而一个民族的特有法律其作用仅仅在于协调本民族的民事关系，即 民事法律 ，而罗马法中的自然法属性具体表现在 “人人生而平等，每个人都有追求生命、自由、财产和幸福的权利 ”方面，所以答案：选 B， A C D三项是罗 马法成为独特 “民事法律 ”的表现。 考点：罗马法的特点 点评：罗马法的发展经历了复杂的过程，在内容和发展的过程中表现出了如下几项特点： 以维护私有财产为核心； 体系宏大，内容细致； 发展过程复杂但能与时俱进； 影响深远。但究其实质罗马法是维护阶级统治的工具，这一阶级本质不会改变。 1832年、 1867年和 1

8、884年的三次议会改革是英国 19世纪民主政治发展进程中的重要事件。其中 1832年改革扩大了工业资产阶级权利， 1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权， 1884年改革赋予农业工人选举权利。上述现象反映了 19世纪的英国 ( ) A改革是推动民主政治发展的唯一方式 B全体人民的普选权得以实现 C工业革命的深入开展 D民主进程滞后于经济发展 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 19世纪英国议会的三次重要改革扩大了英国民主政治的选举范围，工业资产阶级和工人相继获得了选举权，这是由于工业革命的深入开展使工业资产阶级和工人力量不断发展壮大的结果，所以答案：选

9、C， A B两项说法错误，革命和改革都能推动民主政治的发展， 19世纪末期英国尚未完全实现普选， D项材料无法直接体现。 考点：英国议会改革 点评： 1832年议会改革是英国政治发展史上的重大事件，它标志了英国议会制度发生了重大变化，从上下议院的关系来说英国下议院的权利超过了上议院，从资本主义的发展角度而言工业资产阶级获得了选举权，并随着实力的不断发展和壮大最终超过了商业资产阶级和贵族成为资本主义社会的实际统治阶级。 以下为四国宪法条款内容，按照颁布时间从早到晚顺序排列正确的是 ( ) 凡臣民系新教徒者，为防卫起见，得酌量情形，并在法律许可范围内，置备武器。 如遇联邦领土内有威胁社会安全的情况

10、，皇帝可宣布国内任何地方处于戒严状 态。 涉及大使、其他使节和领事以及以州为当事人的一切案件，其初审权属于最高法院。 天皇召集帝国议会，其开会、闭会、停会及众议院之解散，皆以天皇之命行之。 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据备选项中四国宪法的内容可以判断出 是英国权利法案中的条款； 是 1871年德意志帝国宪法中的条款； 是美国 1787年宪法中的条款； 是日本 1889年日本帝国宪法，所以以时间先后顺序排列应该是 ，答案：选 B。 考点 ：资产阶级重要法律文献 点评： 1871年德意志帝国宪法与 1689年英国权利法案， 1787年美国宪法

11、以及法国 1875年宪法是西方资产阶级国家中最为重要的法律文献，他们都是西方资产阶级革命或改革的产物。高考对其的考查一方面涉及到这些法律的实质问题，另一方面主要考查该国法律与政体之间的紧密关系。 中国近代史学家陈衡哲在西洋史中用 英国革命中的冲突势力 图 9来说明英国革命兼有宗教、政治和社会三个性质。作者在此 ( ) A否认资产阶级在革命中的作用 B用唯物史观解释英国革命性质 C认为英国革命是多元发展的结果 D解释方法深受社会史观影响 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片信息中可以看出英国革命中存在多股势力相互斗争，革命目的兼有宗教、政治和社会三个方面的性质特点

12、，这些共同说明了英国资产阶级革命具有多元化的特点，所以答案：选 C， A B D三项材料中并无直接体现。 考点：英国资产阶级革命 点评： “光荣革命 ”与英国君主立宪制的特点是高考考查的高频点。高考命题多是从英国君主立宪制度确立及特点的命题角度进行考查。但需要注意的是 “光荣革命 ”的实质是资产阶级 与封建势力妥协的斗争，尽管如此，英国由此确立了议会权力高于王权的原则，这对英国政治的发展而言是具有革命性的变化。 西方民主史一书指出（美国）政府各部门之间的分权制衡，并没有否定共同合作。罗斯福上台执政，为了消除资本主义经济危机，在短短三个月中就提出了 70多个议案，对此，国会表现了极大的合作态度，

13、使 “新政 ”得以顺利实行。二战后总统出兵朝鲜、越南，都未经国会批准，亦未受到国会的追究；联邦最高法院曾多次拒绝受理指控越南战争违宪的案件。 ”上述史实表明，美国政府各部门的制衡与合作取决于 ( ) A社会经济状况与国 际形势 B各阶级之间的力量对比 C统治集团和民族国家的利益 D政府各部门权力机制不断调整 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，美国政体实行三权分立的政治格局，总统，国会和最高法院相互制衡，避免专制独裁现象的出现和危害国家安全，但从政体性质而言，美国联邦政体是代表资产阶级的利益，在维护统治集团和民族国家的利益方面总统，国会和最高法院具有一致性，这也是

14、三方相互合作的根本前提，所以答案：选 C， A B D三项与三权分立并无直接关系。 考点：美国的政体特点 点评：美国的政权模式是 “三权分立 ”，在政治结构中实行的是中央集权与地方分权的有机结合，它们共同体现了美国宪法的思想原则：即 “分权制衡 ”原则，当然这一原则秉承了资产阶级反封建防独裁的思想理念。 斯塔夫理阿诺斯在全球通史一书中写道： “儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。 ”这主要是指儒家思想 ( ) A强调礼仪和社会责任 B强调 “德治 ”和 “君轻民贵 ” C强调 “仁 ”和 “仁政 ” D强调 “有教无类 ”和 “温故知新 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查

15、学生准确解读材料信息的能力，材料中 “解决日常生活中各种问题的实用性道德体系 ”强调了儒学的社会实用功能，即在维护社会安定秩序方面儒家学者主张个人不能逾越礼制和要有社会责任担当，所以答案：选A， B C两项是针对统治者而提出的主张， D项是儒家的教育方法与题意无关。 考点：儒家思想的内涵 点评：孔子的思想是一个博大精深的体系，内容非常丰富： 强调统治者要以德治民，是 “仁 ”的思想在政治上的体现；首创私人讲学，主张 “有教无类 ”，是 “仁 ”在教育方面的体现；主张 “克己复礼 ”，通过规范人们的行为保证 “仁 ”的实施；主张 “中庸之道 ”，通过协调人们之间的关系保持 “仁 ”的常态化。 史

16、记 商君立传： “戮力本业，耕织致粟帛多者复其身 (免除徭役 )。事末利及怠而贫者，举以收为孥（官奴婢 )。 ”材料中的思想影响中国古代社会发展的主要方面是（ ） A社会结构 B社会经济 C社会政治 D社会习俗 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明了商鞅变法中采用了 “重农抑商 ”的举措，这一举措成为影响此后中国封建社会两千多年社会经济发展的主导思想，也成为阻碍明清时期中国资本主义萌芽发展的重要因素，所以答案：选 B， A C D三项与 “重农抑商 ”的举措无直接关系。 考点：中国古代 “重农抑商 ”的思想 点评：本题主要考查学生材料信息的能力， “重农

17、抑商 ”思想在中国古代社会长期占据上风，其原因在于中国是一个以农业为基础的统一国家，农耕经济是中国封建王朝的统治基础而商人则被认为不事生产之人。 唐代诗人李 绅（今安徽亳州人）著有悯农诗两首，留下了 “四海无闲田，农夫犹饿死 ”等千古传诵、妇孺皆知的名句。下列题材和风格与之最接近的文艺作品是（ ） A雨果的巴黎圣母院 B米勒的播种者 C马尔克斯的百年孤独 D毕加索的格尔尼卡 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中唐代诗人李绅悯农诗具有现实主义的文风，所以结合所学可知备选项中 B项是西方现实主义美术的重要代表作品， A项是浪漫主义文学作品的代表， C项是现代主义文学

18、作品， D项是现代主义美术的杰出代表作品，故 答案：选 B。 考点：西方近代以来的文艺 点评：高考对此内容的考查多以选择题的形式出现，主要考查学生对世界文艺发展阶段特征和代表作家和作品的识记能力，总体难度较低，但由于涉及范围广泛，内容较多记忆难度加大，建议学生以时间先后为序记忆，同时在平时加强对文艺实践活动参与和关注。 中国古代文化常识的作者马汉麟在该书中写道： “姓名、礼俗、宗法 这是 社会 一系的内容。明星固然耀眼，反映时代真实面貌的却是广大民众。 ”据此可知作者强调研究 ( ) A物质文明 B精神文明 C政治文明 D社会文明 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，

19、材料中 “姓名、礼俗、宗法 ”是社会文明的重要表现，作者强调要关注 “反映时代真实面貌的却是广大民众 ”即是侧重研究普通人物的社会生活史，即社会史 关注社会文明的发展变迁，所以答案：选 D， A B C 三项分别是经济史，思想文化史和政治史关注的对象。 考点：史学常识 社会史 点评：从不同的史观角度重新解读历史是当下高考考查的重点，也是难点所在。因为这首先涉及到对常见史观内涵的理解，常见的六大史观分别是：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观，生态史观和社会史观 。其次，从某种史观剖析重大历史现象和运动又涉及到历史评价的问题，综合性较强，建议学生们在平时多做相关的练习实践以增强对该内涵的

20、理解和把握。 古代中国某著名思想家曾主张 “变垂拱无为的寡欲政治为扩张皇权的多欲政治，变约法省禁为王霸双管齐下，变轻徭薄赋为 赋敛繁多，律外而取 ”，这位思想家是 ( ) A荀子 B董仲舒 C朱熹 D黄宗羲 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “变垂拱无为的寡欲政治为扩张皇权的多欲政治，变约法省禁为王霸双管齐下，变轻徭薄赋为赋敛繁多，律外而取 ”是指汉初实现由无为而治向积极有为的政治转变，积极倡导这一转变的儒家学者是汉武帝时期的董仲舒，其创立的新儒学迎合了汉武帝强化中央集权统治的目的和愿望，所以答案：选 B， A项是战国末期的儒家代表人物， C项是程朱理学的集

21、大成者， D是明末清初的著名思想家。 考点：董仲舒的新儒学 点评：董仲舒是汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。为了加强君权，董仲舒宣扬 “君权神授 ”。他提出了 “天人合一 ”和 “天人感应 ”学说。还提出了 “君为臣纲 ”“父为子纲 ”“夫为妻纲 ”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为 “三纲五常 ”。不仅开启了儒学的神学化之路还对后世产生了深远影响。经其改造儒家思想最终被确立为中国古代社会的正统思想。 清代各地盐商从水陆两路汇聚扬州，有秦商、晋商、徽商 会馆就是同乡商人聚会、谈生意的地方。因为各地风 俗习

22、惯截然不同，所以各会馆的建筑风格也截然不同。这表明扬州会馆有利于研究 ( ) 建筑发展史 清代外贸史 运河文化史 商帮发展史 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，明清时期会馆的出现便利了同一地域商人经商和交流，这一组织的出现与对外贸易并无直接关系；同时明清时期实行海禁和闭关锁国政策，明清时期扬州并无多少对外贸易，所以扬州会馆也与清代外贸史并无多大关系， 项与题意无关可以直接排除， 三项与会馆有直接关系，故答案：选 B。 考点：明清时期的会馆 点评：中国明清时期在都市中由同乡或同业组成的封建性团体，即是会馆。明清时期大量工商业会馆的出现，在一定条件下

23、，对于保护工商业者的自身的利益，起了某些作用。但会馆与乡土观念及封建势力的结合，也阻碍了商品交换的扩大和社会经济的发展。 对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是（ ） 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士 ” 方式 长官举荐 自由报考 A察举制强调德才兼备 B科举制注重科技素养 C察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现 D.科举制不利于统治基础的扩大 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从察举制选官的标准中不难发现察举制强调德才兼备，而科举制注重文化素质的高低，所以 A项表述正确符合题意和史实， B C D三项说法错误，唐代是中国古代

24、政治制度高度成熟的时期，但唐朝实行科举制，同时科举制有利于统治基础的扩大，故答案：选 A。 考点：中国古代的选官制度 察举制 点评：察举制是中国古代的一种特殊的选官制度，它创立于西汉汉武帝时期。察举制不同于以前先秦时期的世袭制和隋唐时期开创科举制，其主要特征是由地方长官在辖 区内随时考察、选取人才推荐给上级或中央，经过试用考核后再任命官职。能否被察举的关键标准是 “孝，廉 ”，即以德行为主才能次之。 宋代，择偶标准不像以前那样重门阀，而看重金榜题名之人；比较计较婚姻关系的物质财富富商娶宗室女的现象司空见惯。 ”材料反映出宋代婚聘变化的原因不包括 ( ) A理学的影响 B商品经济的发展 C科举制

25、度盛行 D重农抑商政策的松动 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中说明了宋代婚姻看中科举名次和物质财富而轻视家庭背景与门第高低，这是由于科举制度盛行和商品经济的发展所致，当然商品经济的发展得益于重农抑商政策的松动，所以 B C D三项是出现上述现象的重要原因，而宋代理学的出现则强调社会等级不可逾越，也关注个人身心修养的提升和个人欲望的摒弃而忽视物质财富的获取， A项与题意相反，故答案：选 A项。 考点：宋代的社会特征 点评：本题属于否定式选择题，解答要注意思路和方法。一般而言，否定式选择题的设问是体现其题型特征的场所， 设问中往往会有诸如 “不正确的 ”“错

26、误的 ”“不可能发生的 ”等字样，但也会出现比较隐蔽的设问方式如 “违背了上述观点 ”“不会出现 ”“不包括 ”等。解题时一般采用排除法最为快捷有效，当然也可以采用直选法，即根据自己对史实、历史结论的准确理解和认识，直接确定符合题意的选项。 尼布楚条约是第一个具有近代性质的边界条约，下列对此表述不正确的是 ( ) A该条约是在中国让步的情况下签订的，因此它是不平等的 B它从法律上确定了中俄东段边界 C它维护了中国的主权和边界的稳定 D它肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 1689年清政府与沙俄签订

27、了尼布楚条约，该条约是在中国让步的情况下把贝加尔湖以东原属中国的尼布楚土地让给俄国，双方是在平等的基础上达到了条约，因此它是平等的，所以 A项说法错误， B C D三项说法正确符合尼布楚条约的签订史实，故答案：选 A。 考点：康熙帝维护国家统一的举措 点评：本题从维护国家统一的角度考察了康熙皇帝对中国历史发展所起的重要作用，这些维护维护国家统一的 举措也最能代表康熙皇帝的政治作为，因此必须牢记康熙帝的这几次巩固统一的整治行动：康熙帝在亲政后不久便着手开始推行削藩政策，并最终平定了三藩之乱，紧接着任命施琅打败台湾的郑氏集团收复了台湾，接着与俄国签订了尼布楚条约，解决了东北地方的边患问题，最后打败

28、了新疆地区噶尔丹的叛乱部队，维护巩固了西北地区的安全。 从 1976年 1月到 1997年去世为止，邓小平共有 8次成为美国 时代周刊的封面人物。 1978年 12月 25日，在这一期的时代周刊封面上，邓小平的头像与美国总统卡特同时出现，上面写着： “与中国打交道 ，与以色列免谈。 ”“与中国打交道 ”的具体成果体现在 ( ) A实现中美关系正常化 B中美正式建交 C实行改革开放 D邓小平提出和平与发展外交理念 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “与中国打交道，与以色列免谈 ”发生在 1978年 12月，此时 A中美两国关系已经实现了正常化（ 1972年尼克

29、松访问中国），但两国尚未正式建立外交关系，所以 “与中国打交道 ”对推动了 1979年中美两国正式建交起到了积极作用，故答案：选 B， C项与题意无关， D项出现在 20世纪 90年代。 考点：中美建交 点评：中美建交深受二战后国际格局发展变化的影响，其原因主要包括以下几个方面： ,美国经过二十几年对新中国的孤立政策 ,逐渐意识到外交政策的失败 ,而当时美苏争霸中 ,美国处于劣势 ,不得不考虑改善中美关系； 中苏关系恶化，苏联屯兵于东北造成威胁，也要改善中美外交关系，中美关系缓和、乃至建交，这是中美两国人民的共同的愿望和利益； 新中国成立以来，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，尤其是对第三世

30、界国家，同时中国恢复了在联合国的合法席位，国际地位日益重要。 据史书记载：公元前 479年鲁哀公追封孔子为 “尼 父 ”，公元 492年北魏孝文帝遵奉孔子为 “文圣尼父 ”，贞观二年唐太宗遵奉孔子为 “先圣 ”， 1307年元成宗封谥孔子为 “大成至圣文宣王 ” 以上史实不能说明 ( ) A自古统治者都以儒家思想为治国思想 B孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾 C儒家思想是封建社会的正统思想 D儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明统治者重视儒家思想在治国安邦中所发挥的积极作用，儒家思想也因此被统治者积极所追捧

31、，但儒家思想在春秋末年才开始形 成并非自古就有，所以 A项说法错误不符合史实， B C D三项说法正确符合儒家思想所起作用的史实。 考点：儒家思想的影响 点评：儒家思想起源于我国春秋晚期，为孔子所创，是春秋战国时期诸子百家中的大宗，但在春秋战国时期并未享受特殊礼遇，直到汉武帝时期才确立为正统思想，成为影响此后中国两千年历史的主流思想。直至今日，复兴国学的内容中儒家思想仍占主导地位。 世界 75 位诺贝尔奖获得者于 1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为 21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到 2540年前从中 国的孔子那里寻找智慧。他们从孔子那里寻

32、找的智慧是 ( ) A “尚贤 ” B “制天命而用之 ” C “已所不欲，勿施于人 ” D “以法为本 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中众多学者看中儒家思想的原因在于儒家思想中 “已所不欲，勿施于人 ”有助于世界的和平与和谐发展，有助于世界人民的民生幸福，所以答案：选 C， A项是墨家主张， B项强调人定胜天， D项是法家主张。 考点：儒家思想的影响 点评：本题主要考查儒家思想的世界影响。高考中以往较多地侧重在其对中国社会和历史文化传统的深远影响，而该题则侧重于其对世界的影响，尤其是近代以来世界各地均在开设孔子学院，这一举措与此紧密相联，以后的高考中会

33、加大对此方向的考查，希望引起注意。 有学者认为 “16至 17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩。明朝时期的早期启蒙思想家们先天不足，是有一种时代性的缺陷 是中世纪末期的产物 ”，对此观点理解正确的是 ( ) A “新的经济形态 ”微弱是由于商品经济水平落后 B “先天不足 ”是指思想家的思想缺少必要的社会 基础 C “时代性的缺陷 ”是指没有提出象征时代发展趋势的思想学说 D “中世纪末期的产物 ”说明早期启蒙思想并不具备启蒙作用 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “新的经济形态 ”是指明中后期中国已经出现了资本主义萌芽，而 “早期启蒙思想家们先天不

34、足，是有一种时代性的缺陷 是中世纪末期的产物 ”是指明末清初的启蒙思想家并未提出全新和系统的资本主义社会革新方案，他们依旧是在儒家思想的范畴下提出修补封建社会的弊病，这是由于中国资本主义萌芽力量还不够强大难以冲破封建专制统治的牢固社会基础，所以 B项说法最符合题意， A C D三项说法错误不符合史实，明代中国商品经济发达才会出现资本主义萌芽，明末清初的启蒙思想家不仅提出了社会 革新方案而且也对以后的社会启蒙起到积极促进作用。 考点：明清之际的思想特点 点评：明清之际的思想批判不是从根本上否定儒学，而是在特定历史条件下对儒学的批判与继承，明清之际的三大进步思想家构筑了具有时代特色的新儒学。(2)

35、阶级和时代的局限使他们并未建立起完整的思想体系，只着眼于对黑暗现实的揭露，没有上升到制度批判的层次；他们所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出封建传统儒家 “修身、齐家、治国、平天下 ”的理想。 中国传统思想的变化往往以循环的形式表现出来。士大夫相信五德转移、三统相承；老百姓则称之为三十年河东 ，三十年河西。这种古老而又懵懂的循环论，首先是被维新派用两本书打破的，它们是 ( ) A海国图志、天演论 B孔子改制考、变法通议 C孔子改制考、天演论 D变法通议、新青年 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，维新派代表人物严复翻译了西方达尔文的生物进化论天演论，其主张社会

36、是不断进步和发展的，并且遵循弱肉强食的社会进化法则，打破了社会循环发展的论调；康有为发表孔子改制考，用进化论解释中国传统儒家 “三世说 ”（康有为认为人类社会是按照 “据乱世、升平世、太平世 ”依次进化的过程），也积极鼓吹社会进化发展理论，所以答案：选 C， A项中海国图志是地主阶级自强派魏源的代表作， B项中变法通议并未主张社会进化理论， D项中新青年是新文化运动陈独秀创办的重要期刊 。 考点：维新变法思潮 点评：甲午战争后，随着帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，在民族资本主义有了初步发展的基础上维新变法思想得以兴起并快速在中国传播。爱国知识分子为了挽救严重的民族危机，展开了维新变法活动

37、，但维新代表人物的思想主张并不完全相同，有的较为激进而总体上他们都赞成在中国实行君主立宪制和发展资本主义。 下列条款中体现出 19世纪末列强对华经济扩张新特征的是 ( ) A 将进口商货运往内地之时欲暂行存栈，除勿庸输纳税钞 B 货物自在某港按例纳税后，即准由中国商人遍运天下 C大合 众国船只进通商各港口时，必将船牌等件呈交领事官，转报海关 D 于通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造，得将各项机器任便装运进口 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中日甲午战争后，清政府与日本签订了马关条约，其中明确规定允许日本在各通商口岸投资设厂，其他列强也纷纷援引 “片面最惠国待遇

38、 ”相继在各通商口岸开设工厂，列强对中国的侵略方式由原先的商品倾销进入资本输出阶段，所以 D项体现了上述史实特征， A B C 三项只是西方列强实行商品倾销方式的表现。 考点：中日甲午战争的影响 点评：马关条约对中国的危害远远超出了南京条约对中国的危害，其对中国社会产生的极大危害主要表现在以下几个方面： 中国半殖民地半封建化程度大大加深； 严重破坏了中国的主权和领土完整，掀起了列强瓜分中国的狂潮； 巨额赔款加重了中国财政的负担，使之不得不转借外债，列强进一步控制了中国的财政和经济； 帝国主义侵略势力深入中国内地； 严重阻碍了中国民族资本主义经济的发展。 新全球史记载，从公元前 6世纪开始，铁制

39、农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现 象给当时社会发展带来的影响不包括 ( ) A “除井田，民得卖买 ” B “秋七月，初税田 ” C “庶人食力，工商食官 ” D “宗庙之牺，为畎亩之勤 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，春秋战国时期铁制农具在中国骤然增加对中国社会产生了重大影响，这种影响表现在促进奴隶制生产关系的解体和封建生产关系的产生，即 “井田制 ”的瓦解和封建土地私有制和与此相应的赋税制度的出现；同时，铁制农具的广泛使用也引发耕种模式的改变，即铁犁牛耕的出现，原先用作祭祀的牛走下祭坛成为田地中的耕牛，耕牛也成

40、为中国封建社会重点保护的牲畜对象，所以 A B D三项均是铁制农具的出现带来的积极影响，而 C项 “庶人食力，工商食官 ”是通行于商周时期的商业运行制度与铁制农具的出现无关，故答案：选 C。 考点：铁制农具的影响 点评：本题的考查方式还可以作如下变形： 新全球史记载，公元前 6世纪，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。与这一现象无关的是 ( D ) A私田开始出现 B小农经济逐步形成 C鲁国进行税制改革 D发明高炉炼铁技术 司马相如在上林赋中说 “（西周时期）使 诸侯纳贡者，非为财币，所以述职也。 ”对此理解错误的是 ( ) A反映了分封制天子与诸

41、侯之间的臣属关系 B体现了宗法制天子与诸侯之间的等级关系 C诸侯通过纳贡向天子表达忠诚态度 D诸侯向天子述职表现出中央集权倾向 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字说明分封制下诸侯向天子纳贡是述职的重要表现而并非为了财物，所以结合所学知识不难判断出分封制下诸侯此举向天子表达了忠诚态度，同时也反映了分封制天子与诸侯之间的臣属关系和等级关系，所以 A B C三项说法正确符合史实， D项说法错误不符合史实，分封制下地方诸侯拥有很大的独立自主权，地方分权明显而中央集权倾向尚未显现，所以答案：选 D。 考点：分封制的内容 点评：本题主要考查分封制的具体内容，高考中对分封

42、制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容： 将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国， 保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。 综合题 （ 21 分）秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。阅读下列材料，根据所学知识，回答下 列问题。 材料一 “及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。 ” 贾谊过秦论 材料二 太宗谓侍臣曰： “凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 今省徭赋，不夺其时，使比屋之

43、人，恣其耕稼，此则富矣。 ” “崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者劳敝。 ”， “奢侈者可以为戒 ,节俭者可以为师矣。 ” 贞观政要 材料三 “盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。 ” 新唐书 太宗本纪 材料四 表格内是康熙帝在不同时期写的三首诗。 滇 平 中秋日闻海上捷音 瀚 海 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。 未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘，军中新万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。 来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外，羽林四月天山路，今朝翰海行。 积沙流绝

44、塞，落日度连营。 战伐因声罪，驰驱为息解铁衣寒。 回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 奏捷月明中。 海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 兵。 敢云黄屋重，辛苦事亲征。 材料五 “承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏（ ）。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。 ” （清史稿卷八圣祖本纪三） （ 1）材料一说秦始皇 “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合 ”指的是什么？（ 4 分） （ 2）根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？你怎样理解材料三中所说的 “（唐太宗）自古功德兼隆 ”？（ 8

45、分） （ 3）结合材料四和所学知识思考，与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？材料五认为（康熙年间） “天下和乐，克致太平 ”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的 “天下太平 ”？（ 6分） （ 4） 综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（ 3分） 答案： (1)史实 :灭六国 ,完成统一 ;创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制 . (2)不同 :秦 :大兴土木 ,实行暴政 ;唐 :以民为本 ,轻徭薄赋 ,提倡节俭 .理解：功：出现贞观之治。德：唐太宗善于纳谏，以民为本 ,，采取开明的民族政策。 （ 3）贡 献：平定三藩之乱；统一台湾；打败沙俄侵略

46、。理解：天下太平建立在传统经济基础上，蕴藏着危机。 （ 4）标准：是否有利于统一多民族国家的巩固和发展；是否顺应民心维护人民利益；是否顺应历史潮流发展。 试题分析：（ 1）从 “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合 ”字面含义上即可推知其描述的是秦始皇灭六国 ,完成统一 ;创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制的史实。（ 2）结合所学可直接回答唐太宗在统治政策上与秦始皇相比有明显的不同即秦 :大兴土木 ,实行暴政 ;唐 :以民为本 ,轻徭薄赋 ,提倡节俭；材料三中 “（唐太宗）自古功德兼隆 ”是指唐太宗政 治功绩和政治道德高尚，即在其统治时期出现了中国历史为数不多的太平盛世 贞观之治，同时唐太宗善于纳

47、谏，以民为本，采取开明的民族政策也体现了其政治道德的高尚。（ 3）结合材料四表格诗句可以看出康熙帝在维护国家统一方面做出了巨大贡献，具体表现在平定三藩之乱；统一台湾；打败沙俄侵略；但其统治时期处于资本主义已经兴起的阶段，康熙帝仍旧坚持以封建专制统治实现国家的统一和天下太平，这落后于世界历史的发展趋势。（ 4）在评价封建帝王时应该坚持基本的标准是是否有利于统一多民族国家的巩固和发展；是否顺应民心维护人民利益；是否顺应 历史潮流发展。 考点：中国古代杰出的封建帝王 点评：高考对中国古代杰出的封建君主的考查主要集中在秦始皇、唐太宗和康熙帝三位皇帝身上，这是因为他们本身对中国古代社会历史的发展和进步起到了非常重要的推动作用，与此同时这三位皇帝也正好代表了中国古代封建社会发展的三个重要阶段，即封建社会的初期，中期和晚期的社会特征，对此我们可以这样总结三位帝王的时代特色：千古一帝，盛世君主和落日余晖。 （ 15分） 材料一 辛丑条约规定： “在天津周围 20里内不得驻扎中国军队。 ”这一条实际上是剥夺了清政府在天津的驻兵权。因此，清朝 官员都不敢带兵去接收天津。nt