2012-2013学年河南省河南大学附属中学高一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河南省河南大学附属中学高一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “卖得鲜鱼百二钱，籴（音 di,意为购买）米炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。 ”阅读、欣赏郑板桥渔家诗，根据所学知识回答题。 【小题 1】从诗中分析：是商品或曾经作为商品的有（ ） 鲜鱼 米 垂杨 湿苇 A B C D 【小题 2】依据诗意， “钱 ”在此所起到的主要作用是（ ） A价值尺度 B贮藏手段 C支付手段 D流通手段 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：商品是用于交换的劳动产品。本题中，鲜鱼和米是劳动产品，卖得鲜鱼百二钱和籴（音 di,意为购买）米

2、说明鲜鱼和米用于用于交换，因此选。本题中选项 垂杨和选项 湿苇没有用于交换，因此不是商品，故不选。 考点：本题考查商品的含义。 点评：本题要求学生根据商品的含义判断一个物品是否是商品，并能结合实际生活中的经验来答题。这是高考中经常出现的形式，一定要引起重视。 【小题 2】试题分析：本题中， “卖得鲜鱼百二钱和籴（音 di,意为购买）米，表明因此 “钱 ”充当商品交换的媒介，是流通手段职能， 困此选 D。选项 A、 B、在题干材料没有体现，与题干主旨不一致。 考点：本题考查货币的流通手段职能。 点评：本题需要学生用货币的流通手段职能来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题

3、的一个惯例。 2009年 9月 17日，青岛特锐德电气公司成为我国创业板首发审核的第一家企业。青岛特锐德电气公司由发起人青岛德锐投资有限公司和德国 Mr. Helmut ReBstock 先生共同投资设立，注册资本 9500万元。该公司（ ） 其资本必须划分为等额股份 属于外资经济 股东会是公司的决策机构 股 东以其认缴的出资额为限对公司承担责任 A B C D 答案： D 试题分析：有限责任公司的基本特征有股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任，股东会是公司的决策机构，本题中，因此选。选项 不是有限责任公司的基本特征。选项 观点错误，该公司为合资公司。 考点：本题考查有限责任公司与股份有限公

4、司的区别。 点评：解答本题的关键是根据发起人数量判断公司的类型。有限责任公司的发起人数量是由 50个以下股东出资设立，而股份有限公司应当有 2人以上 200人以下为发起人。本题中发起人仅有青岛德锐投资有限公司和德国 Mr. Helmut ReBstock 先生 2人，不符合股份有限公司的发起人数量要求，因此是有限责任公司。此类考题，要求学生掌握有限责任公司与股份有限公司的区别，并需根据所给材料和发起人数量要求判断出是有限责任公司。这是高考命题中经常出现的一种方式，由于紧贴实际生活，学生应以其足够的重视。 苏宁电器连锁集团股份有限公司是一家连锁型家电销售企业，该企业行使决定公司重大经营管理事宜这

5、一职权的是 ( ) A监事会 B股东大会、董事会 C总经理 D职工代表大会 答案： B 试题分析：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。本题中，该企业行使决定公司重大经营管理事宜这一职权的是股东大会、董事会，因此选 B。选项 B、 D不符合要求。 考点：本题考查股东大会、董事会的职权。 点评：本题可采用联想记忆法，公司中的股东大会、董事会相当于国家机构中的人民代表大会及其常委会，是决策机构。公司中的总经理相当于国务院中的总理，是执行机构。 实行企业破产制度有利于 ( ) 强化企业的风险意识 社会资源的合理配置 实现企业间的优势互补 产业结构的合理调整 A B C

6、D 答案： B 试题分析：实行企业破产制度有利于强化企业的风险意识，有利于社会资源的合理配置， 有利于产业结构的合理调整，因此选 B。选项 实现企业间的优势互补是优势企业强强联合的意义，与题干要求不一致。 考点：本题考查实行企业破产制度的意义。 点评：对于此类试题，学生应把握实行企业破产制度和实行企业强强联合的区别，实行企业强强联合可以实现企业间的优势互补，实行企业破产制度不能实现企业间的优势互补。要求学生能结合书本知识联系实际生活来解答题目， 具有较高的实用性。 2010年 12月中央经济工作会议指出，政府拟明年新增就业岗位 900万个，2011年城镇注册失业率目标为不超过 4.6%。切实做

7、好就业工作 表明扩大就业是当前党和国家工作的中心 有利于维护和实现劳动者平等就业和自主择业权 是社会主义市场经济的基本标志 体现了社会主义的本质要求 A B C D 答案： C 试题分析：本题中，做好就业工作切实做好就业工作有利于维护和实现劳动者平等就业和自主择业权，增加劳动者的收入，体现了社会主义共同富裕的本质要求，因此选 C。选项 观点错误，经济建设是当前党和国家工作的中心。选项 观点错误，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。 考点：本题考查做好就业工作的意义。 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知

8、识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 就业是民生之本、安邦之策。我们党和国家一直都十分关注就业问题。漫画反差中的现象表明，我国政府要促进劳动者顺利实现就业和再就业，就应该 ( ) A树立竞争意识，努力提高劳动技能 B转变就业观念，选择适合自己的职业 C实施积极的就业政策，加强引导，改善就业结构 D要建立和谐的劳动关系，维护劳动者平等就业的权利 答案： C 试题分析：本题是漫画型选择题，首先要读懂漫画的含义，本题漫画主要是说应聘企业技工的人很少，应聘公务员的劳动者很多，针对这种情况，我国政府应该实施积极的就业政策，加强引导劳动者转变就业观念，树立职业平等观，改善就业结构。因此

9、选 C。选项 B观点错误。选项 A、 B是劳动者应采取的措施。选项 D是企业应采取的措施。 考点：本题考查我国政府要促进劳动者顺利实现就业和再就业应 采取的措施。 点评：解答本题的关键是区别政府、劳动者、企业三个不同主体为促进劳动者就业而采取的措施，并注意漫画型选择题的解题方法：本题可采用透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就入选。 李某开了一家 “为民饭店 ”，需要聘请厨师，张某应聘成功。张某为了维护自身的合法权益，到该饭店正式工作前，首先要做的是 ( ) A取得劳动报酬 B依法签订劳动合同 C获得安全保护 D自觉履行劳动义务 答案： B 试题分析：实行

10、劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。张某为了维护自身的合法权益，到该饭店正式工作前，首先要做的是依法签订劳动合同，因此选 B。选项 B、 D不符合题干要求。 考点：本题考查维护劳动者合法权益。 点评：此类考题，考查学生维护劳动者合法权益的相关知识，要求学生能结合教材上的内容联系实际生活来解答题目，具有较高的实用性。 对于活期储蓄存款和定期储蓄存款，下列说法正确的是（ ） A活期储蓄存款比定期储蓄存款收益高 B活期储蓄存款比定期储蓄存款资金流动性低 C活期储蓄 存款与定期储蓄存款相比没有风险性 D定期储蓄存款提前支取会有利息损失 答案： D 试题分析：本题题干材料的限

11、制性要求有两个，一是对于活期储蓄存款和定期储蓄存款，二是说法正确的是，同时符合这两个限制性要求就是选项 D定期储蓄存款提前支取会有利息损失，故选 D。选项 观点正确，但题干材料没有体现，与题干主旨不一致。选项 A观点错误，定期储蓄存款比活期储蓄存款收益高。选项 B观点错误，活期储蓄存款比定期储蓄存款资金流动性高。选项 B观点错误，活期储蓄存款也有风险性，表现在有可能面对银行倒闭破产不能收回本息的风险。 考 点：本题考查的是活期储蓄存款和定期储蓄存款。 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现

12、在高考题型中，应引起重视。 2012 年世界企业 500 强中，中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、中国银行均位居前百名。这些银行作为股份制商业银行，其主体业务是（ ） A存款业务 B贷款业务 C结算业务 D股票买卖业务 答案： B 试题分析：贷款业务是商业银行营利的主要来源，因此贷款业务是我国商业银行的主体业务，因此选 B。 考点：本题考查商业银行的主体业务。 点评：本题虽是考记忆，但考生最好能够能通过关键词串连法来记忆，贷款业务是主体业务，存款业务是基础业务，可以串连记忆为主人热情地用存的大公鸡招待我。 马克思说： “加入必须等待积累去使某个资本增长到能够修建铁路的程度，那么恐怕直到

13、今天世界上还没有铁路。但是，通过股份公司转瞬间就把这件事情完成了。 ”这说明（ ） A我国企业都应该实行股份制改造 B股份制是促进生产力发展的有效资本组 织形式 C没有股份制也就没有现代工业的发展 D股份制是企业生产力发展水平的标志 答案： B 试题分析：通过股份公司转瞬间就把修建铁路这件事情完成了，说明股份制是促进生产力发展的有效资本组织形式，因此选 B。选项 A观点错误，并不是所有我国企业都应该实行股份制改造。选项、 D观点正确，但题干材料没有体现，与题干主旨不一致。 考点：本题考查股份制的作用。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这次高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信

14、息。其次材料中的关键词 “股份公司 ”和 “转瞬间就把这件事情完成了 ”是我们解题的钥匙，说明股份制是促进生产力发展的有效资本组织形式。把握以上两点，学生就能正确解题了。 随着我国市场经济的发展，居民投资方式日益多样化。如果你以 6.50的汇率卖出 10000美元，并将换得的人民币存入银行，存期为 3年，年利率为为 4%，存款到期时应得到的本息为 _元（ ） A 72800元 B 67600元 C 66950元 D 75600元 答案： A 试题分析：利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。存款利息的计算公式为：存款利息 =本金 利率 存款期限。本题中，存款利息 =10000美元*6.

15、50*4%*3=7800元。存款到期时应得到的本息本金（ 10000美元 *6.50）65000元 +存款利息 7800元 72800元，因此选。 考点：本题考查存款利息公式和存款到期时应得到的本息计算。 点评：此类考题，要求学生掌握存款利息计算公式，并懂得根据所给材料进行计算。同时还需注意存款到期时应得到的本息本金 +存款利息。这是高考命题中经常出现的一种方式，由于紧贴实际生活，学生应以其足够的重视。 在我国发展社会主义市场经济过程中， “坚持公有制主体地位 ”与 “促进非公有制经济发展 ”是统一的，表现在 ( ) 它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分 它们都是社会主义经济的重要组成

16、部分 它们在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展 它们在国民经济中的市场地位是平等的 A B C D 答案： C 试题分析：本题中，因此选。选项 观点错误，只有公有制经济才是社会主义经济的重要组成部分。排除选项 只能选。 考点：本题考查公有制经济与非公有制经济地位的区别。 点评：解答本题的关键是掌握公有制经济与非公有制经济的区别。公有制经济是社会主义经济的重要组成部分，非公有制经济不是社会主义经济，而是社会主义市场经济的重要组织部分。社会主义市场经济的范围要大于社会主义经济，既包括公有制经济，也包括非公有制经济。学生也容易相互混淆，此类知识一直在高考中以不同形式出现，需要牢记两者的区别

17、。 下列对公有制经济主体地位的 主要体现的理解，错误的是 ( ) A公有资产在社会总资产中占优势 B国有经济控制国民经济命脉 C国有经济对经济发展起主导作用 D公有制经济在各行业各领域均占优势 答案： D 试题分析：公有制的主体地位主要体现在两个方面第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导 作用。根据公有制的主体地位的主要体现，选项、正确。选项 D观点错误，公有制经济不是在各行业各领域均占优势，但必须在关系国民经文命脉的重要行业和关系领域占优势，因此选。 考点：本题考查公有制的主体地位的主要体现。 点评

18、：本考题要求学生掌握公有制的主体地位的主要体现，学生可以回忆书本知识来解答题目。此类题目属于书本的基础知识，不是高考的重点。 美国哈佛大学教授约瑟夫 奈认为，一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的 “硬实力 ”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的 “软实力 ”。我们还必须看到，任何 “软实力 ”都是以 “硬实力 ”为基础的。要提升我国的 “硬 实力 ”，关键是大力发展生产力，如何大力发展生产力（ ） 牢牢抓住经济建设这个中心 全面提高劳动者素质 加快科学技术发展，大力推动科技进步和创新 推进社会主义改革 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查如何大力发展生产力

19、，根据教材内容可总结为 4点： 牢牢抓住经济建设这个中心、 全面提高劳动者素质、 加快科学技术发展，大力推动科技进步和创新、 推进社会主义改革，因此选。 考点：本题考查如何大力发展生产力。 点评：此类试题，要求学生掌握大力发展生产力的具体措施，一 是要以经济建设为中心，二要把发展当做执政兴国的第一要务，三要通过改革，调整生产关系中与生产力不相符合的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考察学生的识记能力，在高考中不是重点。 2011年 6月我国 CPI同比上涨 6.4%,涨幅再创新高。物价的持续上涨 ,使部分白领生活质量下降物价敏感人群呈现扩大化趋势。物价敏

20、感人群之所以呈现扩大化趋势 ,是因为通货膨胀发生时 ( ) 物价上涨 ,纸币贬值 人们的存款会增值 会影响人们的生活水平 外汇汇率必然升高 A B C D 答案： A 试题分析：通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。通货膨胀会使物价上涨 ,纸币贬值，同样多的纸币购买的商品数量变少，会使人们的生活水平下降。因此选。选项 观点错误，通货膨胀发生时人们的存款会贬值，因为通货膨胀会使物价上涨 ,纸币贬值，同样多的纸币购买的商品数量变少。通货膨胀与外汇汇率必然升高没有什么联系。 考点：本题考查通货膨胀的消极影响。 点评：对于此类试题，学生应理解通货膨胀的消极影响，也就是通货膨胀会使物价

21、上涨 ,纸币贬值，同样多的纸币购买的商品数量变少，会使 人们的生活水平下降，并排除错误选项即可。此类知识一直在高考中以不同形式出现，需要牢记和准确理解。 如果人民币对欧元的汇率升高，会导致（ ） 中国出口到法国的纺织品更具竞争力了 德国出口到中国的机械设备变得便宜了 中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利 法国学生来中国留学需要的费用减少了 A B C D 答案： C 试题分析：本题中，人民币汇率升高，意味着同样的人民币可以换成更多的外币，在外国购买到更多的商品，会导致德国出口到中国的机械设备变得便宜了，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利，因此选。人民币汇率升高也会导致中国出口商品以外币计算的价格

22、上涨，导致中国出口商品竞争力下降，选项 观点错误。人民币汇率升高，外币贬值，同样的外币换的人民币减少，导致外国学生来中国留学需要的费用增加，选项 观点错误。 考点：本题考查外币汇率跌落的影响。 点评：对于此类试题，学生应理解外币汇率跌落的影响，并注意总结：人民币汇率升高，外币汇 率跌落，有利于中国进口，外国出口，有利于中国到外国投资，不利于吸引外国留学生。学生应掌握一个规律，以这一规律为基础，详细分析材料中相关内容就能正确解题了。 国际能源署主席芒迪说 ,如果伊朗同西方的争端导致其停止原油出口 ,国际油价将至少上涨 18%。这表明（ ） A社会劳动生产率高低影响商品价格 B商品的价格由价值决定

23、 C商品的价格受供求关系影响 D商品的价格与供求是双向制约的关系 答案： C 试题分析：本题中，伊朗同西方的争端导致其停止原油出口会导致原油供不应求，使国际油价将至少上涨体现了供求关系影响商品的价格，因此选。选项、 D观点正确，但题干材料没有体现，与题干主旨不一致。 考点：本题考查供求关系影响价格。 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 下列违背价值规律的是（ ） A钻石的稀缺程度比水高，因而钻石比水贵 B古代少数民族用毛皮与汉族交换等价值 的大米 C甲用一块砖

24、头充当秦代文物，换走乙一块黄金 D制造火箭的成本比汽车高，因而火箭比汽车贵 答案： C 试题分析：本题中，价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。选项体现了价值决定价格，选项体现了商品交换以价值量为基础实行等价交换。制造火箭的成本比汽车高中，制造火箭的成本比汽车高意味着价值高，体现了价值决定价格。选项体现了不等价交换，不符合价值规律 “商品交换以价值量为基础实行等价交换 ”的要求。因此选。 考点：本题考查价值规律 的基本内容。 点评：本题要求学生运用价值规律的基本内容和表现形式对四个选项作出判断，价值规律的相关内容和表现形式较为抽

25、象，是高考中一个重点知识，需引起重视。在高考中，这种贴近生活的题型时常出现，应引起足够的重视。 甲商品价格（ P 甲 ）与乙商品需求量（ Q 乙 ）之间存在如图所示关系。在其他条件不变的情况下， 下列判断正确的是（ ） 甲商品的需求量受乙商品价格的影响 甲商品价格上升会使乙商品价格下降 甲商品价格降低时，人们对乙商品的需求增加 人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 A B C D 答案： B 试题分析：在可以互为替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。也就是说一种商品价格上升，会导致对另一种商品的需求量增加，变化相

26、同，是同向运动。本题中，甲商品价格（ P 甲 ）上涨会导致乙商品需求量（ Q 乙 ）增加，是同向运动，说明甲与乙商品是互为替代品。因此选。选项 观点错误，互为替代品的变化是同向运动，甲商品价格上升会使乙商品价格上升。选项 观点错误，互为替代品的变化是同向运动，甲商品价格降低时，人们对乙商品的需求减少。 考点：本题考查互为替代品价格变动对需求量的影响。 点评：本考题要求学生掌握互为替代品价格变动对需求量的影响，此外，学生还应具备一定的数学知识，能正确看懂曲线图的变化情况。应该注意的是根据同向运动的正比例函数可以判断是甲乙两种商品互为替代品。 近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构 不断升

27、级，汽车、通讯器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因是（ ） A我国经济的快速发展 B近年来物价水平的下降 C居民收入水平的提高 D居民消费心理的影响 答案： A 试题分析：本题中收入是消费的基础和前提，如何增加收入呢，关键是要发展经济。只有经济发展了，收入才能增加，消费水平才能提高。因此经济发展是居民消费结构不断升级的根本原因，因此选。选项 B、 D 不是根本原因，不符合题干要求。 考点：本题考查影响消费的因素。 点评：对于此类试题，学生应把握影响消费的因素，并 注意影响消费的因素有很多，但根本因素有且只有一个就是经济发展。影响消费的因素是高考经常出现的考点，考生

28、要加以重视。 人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的 ( ) A求异心理 B从众心理 C求实心理 D攀比心理 答案： B 试题分析：本题中，从众心理是指受别人意见或行为的影响引发的消费；如商家利用名人推销自己的商品等是从众心理引发的消费，因此选 B。选项 A、D题干材料没有体现，与题干主旨不一致。 考点：本题考查从众心理。 点评：此类试题，要求学生掌握四种消费心理的具体表现，并学会正确理解、区分四种特点即可。求异心理（ A）的特征是标新立异。从众心理的特征是仿效性、重复性、盲目性。求实心理 (C)，符合实际，讲究实惠

29、。攀比心理 (D)的特征是夸耀性。同时还需懂得求实心理是应该提倡的，反对的是攀比心理，而从众心理与求异心理要分场合，具体问题具体分析。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考察学生的识记能力，在高考中不是重点。 莎士比亚说： “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。 ”书籍在家庭消费中占有重要地位。书籍的消费属于 ( ) 发展资料消费 享受资料消费 精神文化生活消费 物质生活消费 A B C D 答案： B 试题分析：按消费目的的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。读书可以使人获得更好的发展，因此是发展资料消费。按消费对象的不同：可分为有形商品消费和劳务消费。书籍

30、的消费也是精神文化生活消费。因此选 B。 考点：本题考查消费类型的划分。 点评：此类考题，要求学生掌握消费的不同类型。（ 1）常见的消费类型：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。（ 2）按消费对象的不同：可分为有形商品消费和劳务消费。（ 3）按消费目的的不同：可分生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。消费的不同类型也是近年高考中的一个重要知识点。 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，其核心是（ ） A适度消费 B理性消费 C多元化消费 D可持续性消费 答案： D 试题分析：绿色消费的核心是可持续性消费，教材原话。 考点：本题考查绿色消

31、费的核心。 点评：本考题，比较贴近学生的生活，内容虽然比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。 塑料的发明堪称 20世纪人类的一大杰作，塑料工业的发展大大拓展了人们生活的领域和空间，也大大方便了人们的生活。科学家指出，在 21世纪，随着纳米技术、光纤、能导电的塑料、有磁性的塑料、会记忆的塑料等各种更新颖的塑料的出现，人类的生活将更加丰富多彩。这表明 ( ) A生产的进步决定消费的质量和水平的提高 B消费是生产的目的 C生产为消费创造动力 D消费是生产的动力 答案： A 试题分析：本 题中，塑料工业的发展是生产，人类的生活将更加丰富多彩是消费，说明生产的进步决定消费

32、的质量和水平的提高，因此选。选项、观点正确，但题干材料没有体现，与题干主旨不一致。 考点：本题考查生产决定消费。 点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用 “这表明 (说明 )”“这意味着 ”“这就是说 ”等词语联结题干和题肢。可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与 题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。随着纳米技术、光纤、能导电的塑料、有磁性的塑料、会记忆的塑料等各种更新颖的塑

33、料的出现，人类的生活将更加丰富多彩。这表明生产的进步决定消费的质量和水平的提高。 综合题 【材料】浙江某工艺品公司，由于产品技术含量不高、缺乏特色和金融危机的冲击，曾经濒临倒闭。 2010年来，公司在员工中开展 “厂兴我荣、厂衰我辱 ”教育的同时，创新经营理念，重视品牌建设，运用先进技术和工艺将文化与产品 “嫁接 ”起来，结合百家姓、中国历史名著中的人物故事等创造性地开发出一系列新的工艺品，大大提高了品牌的知名度和产品的附加值。目前，该公司产品的国内市场占有率达 10%，产品远销欧美市场，企业前景一片光明。 结合材料，阐述该公司的成功对低端制造业走出困境的启示。 (10分 ) 答案： 该公司的

34、成功说明低端制造业要走出困境，必须走转型升级之路。该公司根据形势变化，调整了企业的经营战略，这表明低端制造业要走出 困境，一定要根据金融危机后的新形势，制定正确的经营战略。（ 3分 ） 该公司运用先进技术和工艺，将文化与产品 “嫁接 ”起来，实现了由衰转盛，这表明低端制造业必须重视科技、增强自主创新能力。（ 3分 ） 该公司通过树立良好的信誉和企业形象，赢得了市场，这表明低端制造业要注重品牌建设。（ 3分 ） 该公司将百家姓、中国历史名著中的人物故事、传说与工艺品 “嫁接 ”，提高了产品的文化品位，适应了消费者的需求变化，这表明低端制造业一定要优化产品结构，生产适销对路的产品。（ 1分 ） 试

35、题分析：本题中， 结合材料是材料限制， 要求从所给材料中提取有效信息； 该公司是主体限制，考查的是有关公司 /企业的有知识； 该公司的成功对低端制造业走出困境的启示是角度限制，是怎么办，是措施类材料题，组织答案：时要用动词短语。实际上本题考查的是经济生活中公司 /企业怎么办。 在题干材料中， 有效信息 1“该公司为了避免倒闭公司，在员工中开展 “厂兴我荣、厂衰我辱 ”教育的同时，创新经营理念，重视品牌建设，走转型升级之路 ”启示公司 /企业要制定正确的经营战略。 有效信息 2“该公司运用先进技术和工艺，将文化与产品 “嫁接 ”起来，创造性地开发出一系列新的工艺品 ”启示公司 /企业要提高自主创

36、新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 有效信息 3“该公司重视品牌建设，提高了品牌的知名度和产品的附加值，使企业前景一片光明 ” 启示公司 /企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 有效信息 “该公司将百家姓、中国历史名著中的人物故事、传说与工艺品 “嫁接 ”，提高了产品的文化品位，优化产品结构，适应了消费者的需求变化 ”启示公司 /企业要要生产适销对路的高质量产品。 考点：本题考查公司经营成功的主要因素。 点评：思路拓展本题可以归纳为：结合材料，从经济生活角度说明公 司 /企业怎么办？可从以下三个方面组织答案： 公司 /企业要制定正确的经营战略 公司 /企业要要提高

37、自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 公司 /企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 公司 /企业要调节生产的规模。 公司 /企业要提高个别劳动生产率。 公司 /企业要生产适销对路的高质量产品。根据材料有效信息取舍相应要点，然后结合材料进行分析即可。 随着现代信息技术的迅猛发展，网上购物、网上营销、微博和团购等网上商务活动日渐兴起。 年份 2008 2009 2010 2011 我国 GDP （亿元） 300670 335353 397983 471564 网民人数 （亿人） 2.98 3.84 4.57 5.13 网购交易额 （亿元） 1200 2500 49

38、26 7800 （注： GDP 代表国内生产总值） （ 1） 图表反映了什么经济现象？（ 3分） （ 2） 这些现象蕴含了哪些经济学道理？（ 4分） 答案： (1)随着我国 GDP 总量的不断增加，我国网民人数和网购交易额呈逐年上升的趋势。（ 3分） （ 2） 生产决定消费。我国经济不断发展，是网民人数和网购交易额持续增长的基础。（ 2分） 生产决定消费的方式。随着经济和信息技术的发展，网购这种新的交易方式日渐兴起。（ 2分） (1)试题分析：本题是图表类问答题，第一行告诉我们时间状语， 2008年至2011年，也可表述为近年来。第二行告诉我们我国 GDP 逐年增加，说明我国经济发展。第三行告

39、诉我们网民人数逐年大幅增加。第四行告诉我们网购交易额逐年大幅增长。然后合并同类项，可表述为：近年来，随着我国 GDP 总量的不断增加，我国网民人数和网购交易额呈逐年上升的趋势。 考点：本题考查图表类问答题的解题方法。 点评：对于此类试题，学生应把握图表类问答题的解题 方法，获取图表中的有效信息来调动和运用知识，准确全面描述。 （ 2）试题分析：我国 GDP 逐年增加，经济发展是生产，我国网民人数和网购交易是消费。随着我国 GDP 总量的不断增加，我国网民人数和网购交易额呈逐年上升的趋势，说明生产决定消费。 经济和信息技术的发展是生产，网购这种新的交易方式日渐兴起是消费方式。随着经济和信息技术的

40、发展，网购这种新的交易方式日渐兴起说明生产决定消费的方式。 考点：本题考查生产决定消费。 点评：对于此类试题，学生应把握图表类问答题的解题方法，可以概括为四审三比三到四结合。 一审设问。图表 是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。 图表一般是表格、柱状图和饼状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。 二审标题，标题总揽和规定着表格的基本内容，往往就是图表式材料的中心。标题的归纳性语言对理解图表式材料的中心观点和考生答题有重要的提示作用。从标题中往往可以获取： 时间状语，如 1978年至 20

41、09年可以表述为改革开放以来， 2005-2011年可以表述为近几年， 主语。 三审图表内容，即审读图表中的内 在联系。根据设问，通过对图表式材料的分析综合、归纳比较，找出其间的内在联系；从图表内容中往往可以获取谓语。 四审注文。图表下的注文一般是用来补充表格难以表达的内容，对图表起着补充作用，是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。忽略注文则不能把握图表的中心观点或不能揭示图表间的内在联系。注往往是对图、表的特别提示，能够帮助考生准确地理解图、表的主题思想。 2、三比 一要横比，二要纵比，三要表与表比 （ 1）横向比较。找事物自身变化发展的趋势；趋势可以用谓语表达。趋势往往

42、是成绩，成就。 （ 2）纵向 比较。作比较。比较后往往得出的是问题。 （ 3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。 3、三到 （ 1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 （ 2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。 （ 3）由信息到知识。 4、 “四结合 ”：一要结合设问。即审读设问和审读材料相结合，根据设问所提供的 “信息 ”，带着问题审读图表式材料

43、，使审读材料更有指向性，以便能更准确地把握图表式材料的中心观点。二要结合图表标题、图例。三要结合书本所学知识。四要结合党的方针政策。 阅读下列我国 A市有关材料，回答问题。 表 1： A市国民生产总值的所有制结构 国有经济 集体经济 个体经济 私营经济 其他 1979年 58% 42% 0% 0% 0 2012年 25% 27% 14% 23% 11% 表 2： A市经济发展部分数据统计 GDP（亿元） 恩格尔系数（ %） 1979年 13 65.4 20012年 280 37.7 （ 1）表 1、表 2分别说明了什么经济现象？（ 6分） （ 2）表 1与表 2之间有何内在联系？（ 2分） 答

44、案：（ 1）表 1说明了 A市从 1979年到 2012年，所有制结构从单一的公有制经济转变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（ 2分）表 2说明了 A 市从 1979 年到 2012 年经济快速发展；居民消费结构和生活水平显著改善。（ 4分） （ 2）由于 A市进行所有制结构调整（或坚持和完善了社会主义基本经济制度），与当前的生产力发展水平相适应，所以促进了经济发展和人民生活水平的提高。（ 3分） 试题分析：第 问本题是图表类问答题，一审设问。本题设问是表 1、表 2分别说明了什么经济现象？二审标题，从标题中往往可以获取 时间状语和 主语。从表 1标题中，我们可以知道表 1主要讲的所有

45、制结构的有关信息，三审图表内容，一要横比，二要纵比，在表 1中通过纵比，发现从 1979年到 2012年，国有经济和集体经济比重大幅下降，个体经济、私营经济和其他经济等非公有制经济的比重从 0到有较 大幅度增加，由现象到本质。由信息到知识，可知表 1说明了 A市从 1979年到 2012年，所有制结构从单一的公有制经济转变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 在表 2中，一审标题，从表 2标题中可知表 2主要讲 A市经济发展部分数据的有关信息，二审图表内容，在表 2中通过纵比，发现从 1979年到 2011年， A市 GDP 大幅增加，说明市经济发展。 A 市恩格尔系数从 65.4%减少到

46、 37.7%，联系教材 “”恩格尔系数减小，通常表明人民生活水平的提高，消费结构的改善。 ”可知居民消费结构和生活水平显著改善。将表获取的信息综合 起来，可表述为：表 2说明了 A市从 1979年到 2012年经济快速发展；居民消费结构和生活水平显著改善。 第 问要求回答表 1与表 2之间的内在联系，需要表 1与表 2之间的比较分析。图表 1与图表 2之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。表 1表明从 1979年到 2012年， A市所有制结构转变。表 2说明 A市经济快速发展，居民消费结构和生活水平显著改善。想一下表 1 与表 2 之间有什么内在联系呢？是互补关系还是因果关系？是什么原因使 A市经济快速发展，居民消费结构和生活水平显著改善 ，一个很重要的原因就是表 1中 A市所有制结构转变，完善经济制度。表 1与表 2之间是因果关系。可表述为：由于 A市进行所有制结构调整（或坚持和完善了社会主义基本经济制度），与当前的生产力发展水平相适应，所以促进了经济发展和人民生活水平的提高。 考点：本题考查我国的基本经济制度、恩格尔系数、生产决定消费。 点评：对于此类试题，学生应把握图表类问答题的解题方法，可以概括为四审三比三到四结合。图表类问答题是高考中经常出现的形式，一定要引起重视，注意多总结。