2012-2013学年广东省惠来一中高一上学期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省惠来一中高一上学期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 说文解字载： “宗，尊祖庙也。 ”这说明宗法制得以维系的重要因素是 A血缘 B地域 C信仰 D出身 答案： A 试题分析： “宗，尊祖庙也 ”，意思是 “宗 ”的本义就是祭祀祖先的场所。这说明宗法制是通过血缘关系来维系的，故答案：选择 A项。财产、地域、信仰均与此关系不大， B、 C、 D项不正确。 考点：本题考查中国古代早期的政治制度 宗法制。 点评：本题属于概念型选择题，它主要依据基本历史概念来命题，主要考查学生对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念准确理解，并对其内在规律和本质属性进行准

2、确把握。此类题题干中经常出现的词语有 “内容是 ”、 “标志是 ”、 “性质是 ”、 “特点是 ”、 “准确的理解是 ”等。解答概念型选择题的常用方法有以下几种：（ 1）背景法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史时间和历史空间，联系所学知识，直接选取合适的答案：。（ 2）定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析 “该概念是什么 ”。凡是与题目所考查的概 念性质不同的选项就要被淘汰。比如，题干提供的是政治制度方面的概念，而某选项的阐释却是经济方面的内容，明显可以排除。（ 3）定量法：就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析 “该概念在什么时空区间内存在，在什么范

3、围内适用 ”。（ 4）理论法：运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。（ 5）史论结合法：运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。 魏源在海国图志中介绍某国的制度时说： “事 无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。 ”这一国家应是 A美国 B德国 C日本 D俄国 答案： A 试题分析：海国图志是鸦片战争后成书的， B、 C、 D项三国确立资产阶级代议制或走上资本主义到了都是在 19世纪六七十年代，因此，从时

4、间上就可以排除这三项。结合题干中 “合议 ”“公举 ”等信息，结合美国共和制的特点，可以确定 A为正确选项。 考点：本题考查美国联邦政府的建立。 点评：关于美国民主共和政体的确立，从命题角度上看，美国独立战争中的启蒙思 想及影响、 1787年美国宪法的内容理解仍是高考命题重点；从题型上看选择题出现的可能性大，多种形式的材料逐渐增多。考主观题也有一定的可能性；从内容上看，应该美国联邦制共和政体确立的过程和特点，注意把启蒙思想、英美代议政治、法德日代议制、工业革命、中国近现代政治制度的探索等内容结合思考；在复习时可与热点联系起来：奥巴马与国会在 2011年夏季 “美国债务上限调升 ”上的争端和最后

5、的解决。 奥巴马和奥朗德是当今美国和法国总统。穿越时空的隧道如果让他们回到1876年，他们的共同点不包括 A拥有行政权 B是军队最高统帅 C是国家元首 D由民选产生，向议会负责 答案： D 试题分析：美国总统由间接产生，不是对议会负责，而是对宪法负责；法国总统是由国民方议会选举产生，任期七年，可连选连任，总统与内阁共同对议会负责， D项不是两国的共同之处，故答案：选择 D项。 考点：本题考查近代西方民主政治的确立和发展 美国和法国共和政体的比较。 点评：美国和法国的代议政体都是民主共和政体，要注意（ 1）政体确立的方式及标志、（ 2）元首产生方式、任期及权力、（ 3）政府产生、负责对象、权力、

6、（ 4）议会权力、构成、代表四个方面进行比较分析。 近代西方资本主义国家最终都选择了立宪君主制或共和制。下列关于英美法德四国政治制度的说法，不正确的是 A英国的国家元首是首相，通过选举产生，是国家的权力中心 B美国总统由民选产生，拥有行政权 C 1875年宪法确立法国为共和国 D德意志帝国宪法规定皇帝和首相真正掌握国家的最高权力 答案： A 试题分析：从英国君主立宪制的特点可知，英国名义上的国家元首是英王，首相拥有较大的行政权，是实际上的最高国家行政长官，而首相对议会负责，而国家的权力中心在议会，故 A不符合题干。 考点：本题考查近代西方民主政治的确立和发展。 点评：近代西方资产阶级代议制，为

7、资本主义的发展提供了保障，代表了当时先进生产力的发展要求。民主化、法制化是人类文明的重要标志，也是历史发展的必然。资产阶级代议制的特点及作用往往成为高考命题考查的重点。联系英、美、法、德四国代议制政体确立过程、特点及影响；从近代化史观综合认识资本主义国家确立不同民主政治形式的历史原因，分析比较代议制的共同特点及作用。 下列表述中哪一项为南京条约、天津条约和北京条约所共有 A外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行 B准许华工出洋 C外国人可以在中国内地游历、经商、传教 D开放通商口岸 答案： D 试题分析： “外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行 ”是天津条约的内容，故 A项不正确； “准许华

8、工出洋 ”是北京条约的内容，故 B项不正确；“外国人可以在中国内地游历、经商、传教 ” 是天津条约的内容，故 C项不正确；而 “开放通商口岸 ”是南京条约、天津条约和北京条约共同的内容，南京条约开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商口岸，天津条约开放牛庄、淡水、汉口、南京等 10处为通商口岸，北京条约增 开天津为商埠，故答案：选择 D项。 考点：本题考查两次鸦片战争。 点评：关于两次鸦片战争，（ 1）从命题角度看，这一知识点的命题将会立足基础，突出主干，命题多会运用新情境、新材料设计考查问题；（ 2）从题型看，多以选择题为主，非选择题多是链接性考查；（ 3）从内容看，主要考查考生对列强侵华中

9、重大历史现象、历史事件的背景、特点及其影响等方面的理解。 “务须让西方列强进入中华帝国的北方口岸和首都。马戛尔尼那时的岁月已经远去，如今法英两国要与天子本人，而不是地方代表，要在朝廷宫中，而不是在总督府等衙门，继续商谈已从帝国南 部或中部重镇开始的关系。 ”为此西方列强发动的战争是 A第一次鸦片战争 B第二次鸦片战争 C八国联军侵华战争 D日本全面侵华战争 答案： B 试题分析：解答本题需要提取材料关键信息，据 “西方列强进入中华帝国的北方口岸和首都 ”、 “法英两国要与天子本人 ”、 “要在朝廷宫中 ” 、 “继续商谈已从帝国南部或中部重镇开始的关系 ”、 “马戛尔尼那时的岁月已经远去 ”等

10、，可以判断是在鸦片战争之后，中国大门被打开，列强要求公使进驻北京，据此可知答案：为 B 考点：本题考查第二次鸦片战争。 点评：关于第二次鸦片战争，高考考查的角度主要集中在：（ 1）分析第二次鸦片战争爆发的原因或对相关材料作出正确解读；（ 2）分析和比较两次鸦片战争的异同点。 两次鸦片战争在本质上的相识之处是 A都开始于侵略者对东南沿海的进攻 B都直接威胁到清政府统治中心京津地区 C清政府的抵抗都以失败而告终 D都有助于侵略者占据中国市场和掠夺中国财富 答案： D 试题分析：题中强调两者的本质目的的相似点，结合两次鸦片战争的背景原因可知：战争目的是列强要打开中国市场和掠夺中国财富，故答案：选择

11、D项。 考点：本题考查两 次鸦片战争。 点评：两次鸦片战争是近代中国第一次与工业文明国家的战争，对中国社会发展影响很大，高考考查主要侧重于：（ 1）两次鸦片战争是西方列强强加给中国人民的侵略战争，这是战争爆发的最根本的原因，禁烟运动等事件仅仅是导火索。高考试题重视对西方错误史学观点批驳的考查。（ 2）两次鸦片战争代表了自由资本主义阶段侵华特点的甲午中日战争和八国联军侵华战争有很大的不同，高考试题重视对这两个时期侵华战争的比较，要求考生认识其异同点。（ 3）两次鸦片战争把中国推向世界市场的大舞台，高考重视对两次鸦片战争影响的考查，这些 “影响 ”包括政治、经济、文化以及社会生活等方面。 “中国连

12、绵不断的起义已延续了十年之久，现在已经汇成了一个强大的革命 ”(摘自 1853年马克思中国革命和欧洲革命 )，文中的 “革命 ”指的是 A太平天国运动 B辛亥革命 C义和团运动 D十月革命 答案： A 试题分析：注意题干的时间限制是 1853年。马克思正确地指出了太平天国运动是 19世纪中期中国社会阶级矛盾和民族矛盾长期发展的结果，故答案：选择 A项。辛亥革命爆发于 1911年，义和团运动是在 18981900 发生的以北方农民为主体的反帝爱国运动，十月革命爆发于 1917年，从时间上判断 B、 C、 D项不正确。 考点：本题考查对太平天国运动爆发原因的理解 点评：关于太平天国运动，（ 1）从

13、命题角度看因为涉及史实较多，对本部分考查多是历史的关键点或与现实有密切联系的史实；（ 2）从考查题型上看，多以选择题形式考查；（ 3）从考查内容上看，侧重于考查太平天国运动对中国民主革命和社会进步所作的贡献。 太平天国运动的一些领导人在当时对近代经济制度已经有所认识，以下各项能反映这一情况的是 A “凡分田照人口，不论男妇 ” B “所有婚娶弥月喜事，俱用国库 ” C “贵贱宜分上下，制度必 判尊卑 ” D “每年纳银若干，有失则保人赔其所值 ” 答案： D 试题分析： A、 B均体现了绝对平均主义的分配原则，是天朝田亩制度的内容，不能体现近代经济制度； C反映了太平天国等级森严，与题意不符，

14、可排除； D说的是保险制度，属于近代经济制度的范畴。 A、 B均体现了绝对平均主义的分配原则，是天朝田亩制度的内容，不能体现近代经济制度； C反映了太平天国等级森严，与题意不符，可排除； D说的是保险制度，属于近代经济制度的范畴。 考点：本题考查太平天国运动的纲领 资政新篇。 点评：关于资政新篇，高考命题的角度主要集中在：（ 1）再认再现资政新篇的内容或对相关材料作出正确的解读；（ 2）比较分析天朝田亩制度和资政新篇的异同点；（ 3）分析资政新篇的提出和未能得以实施的原因，认识其特点。 图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是 A “德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权 ” B

15、“帝国议会是 一个没有政府的议会 ，只好 发表独白 ” C “在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现 ” D “现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是 在一位明智的国王领导下的议会制 ” 答案： B 试题分析：本题主要考察学生读图能力，批判德意志第二帝国的专制本质。这个图应该理解成德国政体中残留封建残余的东西，这个树枝就是象征专制的，自以为不能丢弃的东西。图片信息我们自由派绝不据掉我们坐着的树枝。为什么不据掉？因为坐在树枝上，据掉自己就将掉落。图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权利，反映了德意志第二帝国专制本质， B符合题意，故选 B。俾斯麦在

16、 1862年 9月被任命为宰相兼外交大臣后公开宣称：德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于 强权，要解决面临的问题，只有用铁与血。材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除 A。 “在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现 ”， C项强调世俗王权与神权的重要性，与题意不符，排除 C。 D项是对德国体制的赞许而不是讽刺。排除 D。故答案：选择 B项。 考点：本题考查德意志帝国的君主立宪制。 点评：关于德意志帝国的君主立宪制，从命题角度上看，德意志统一战争的目的和德意志代议制进步性和局限性仍是高考命题重点；从题型上看用选择题考查可能性大，多种形式的材料逐渐增多；从

17、内容上看，应该掌握德意志 统一、1871年宪法内容和影响，注意把启蒙思想、德日代议制、英美代议政治、工业革命、中国近现代政治制度的探索等内容结合思考；在复习时可与热点联系起来：世界政治文明具有多元化的特点，世界政治文明的选择是各国的国情决定的，应尊重世界其他各国的文明。 1649年 1月，英王查理一世在审判法庭上说： “国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的 .我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人 .必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？ ”这反映了当时英国 A贵族地位开始没落 B传统议会制度瓦解 C议会拥有绝对权力 D法律面前人人平等 答案： B 试

18、题分析：从题干中 “必须有贵族，才能构成议会 ”，说明当时贵族地位没落；“但是贵族在哪里呢 ”，说明当时的议会没有贵族的席位，故 “贵族地位开始没落 ”错误，是已经没落，没有了社会地位；议会拥有绝对权力是权利法案颁布后；题干中始终没有体现出法律面前人人平等的观念来。传统的英国议会是国王控制的议会，是有贵族参加的议会，而 1649年的议会国王没有了权威，也没有贵族参加，说明当时的传统议会制度已经瓦解。故正确答案：为 B 考点：本题考查英国君主立宪制的确立。 点评：关于英国君主立宪制的确立，从命题角度上看，英国革命前后议会和国王权力的变化及对英历史的影响、英美革命中的启蒙思想及影响、 1787年美

19、国宪法的内容理解仍是高考命题重点；从题型上看选择题出现的可能性大，多种形式的材料逐渐增多。考主观题也有一定的可能性；在复习时可与热点联系起来：世界新闻报窃听丑闻后英国首相和议会的系列活动。 布洛斯是生活在公元前 5世纪晚期伯利克里执政时期的一个贫困的雅典公民，下列关于他的政治活动符合史实的是 A他作为第四等级的公民无权担任任何公职 B在公民大会上抽签当上了将军的官职 C通过选举成为四百人议事会的一员 D参加公民大会还能领取工资 答案： D 试题分析：伯利克里为了鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，由此可以看出 D项符合题意，依据所学知识， A、 B、 C三项均不正确。 考

20、点：本题考查古代希腊的民主政治。 点评：关于古代希腊的民主政治，在高考中的考查比重呈现出逐年上升的趋势。从内容上看，希腊民主政治的形成、内容、特点、实质和对人类文明的影响是考查的重点；从命题角度上看，注意以下视角：一是对雅典民主政治、罗马法、人文精神的起源等相关知识点的理解；二是与近代西方政治制度相联系，分析古希腊政治制度的进步性与局限性及对我国民主与法制建设的借鉴与启示。 秦朝开始使用的 “皇帝 ”称号和夏、商、周的 “王 ”称号相比，本质的不同是 A具有神化君权的特点 B代表至高无上的权力 C是古代政治发展的产物 D是封建专制主义 中央集权制度建立的表现 答案： D 试题分析： A、 B、

21、 C三项是其相同之处，可排除。另外，夏、商、周时期，中央权力并未实现高度的集中， “王 ”仅是天下的共主，而秦朝建立专制主义中央集权制度，实现了权力的高度集中，秦始皇为了与以前有所区别，开始使用 “皇帝 ”称号，这是本质的不同。故答案：选择 D项。 考点：本题考查秦朝中央集权制度的建立。 点评：关于秦朝中央集权制度的建立，高考命题主要集中在：（ 1）理解秦始皇创立的皇权专制制度、中央集权制度或对相关材料作出正确的解读；（ 2）正确认识封建专制主义中央集权制度的特点，辩证 分析其历史作用及影响。 图是一幅残缺的中国古代 “地方机构示意图 ”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是 A唐代 B宋代

22、C元代 D明代 答案： B 试题分析：本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合；另外，由图片中的“知州 ”、 “通判 ”也可知这是宋代的地方行政官职名称，故答案：选择 B项。 考点：本题考查从汉至元政治制度的演变 中央集权的发展。 点评：关于中央集权的发展，高考命题的角度主要集中在：（ 1）古代中国封建王国问题的形成原因及其解决方案。（ 2）诠释古代中国地方行政制度的内容或对相关材料作出正确的解读，并分析其意义和影响；（ 3）比较认识古代中国地方行政制度，理解古代中央集权的发展历程。 我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：

23、“接折（阅读奏折） 见面（请皇帝旨） 述旨（拟皇帝旨意） 过朱（皇帝过目确定） 交发（下发旨意） ” ，该景点最有可能是 A秦丞相府 B唐尚书省 C元中书省 D清军机处 答案： D 试题分析：由材料中军机处的办事的程序： “ 接折 见面 述旨 过来 交 发 ”可以看出一切以皇帝为中心，由皇帝决断，军机处只是起了个上传下达的作用而已。一日日程包括了从接折到交发，中间没有决策的痕迹，应选D。 考点：本题考查明清时期君主专制的加强 清朝军机处的设置。 点评：关于清朝军机处的设置，命题的角度有：（ 1）依据军机处的设立，分析清朝中央机构的变化及其影响或对相关材料作出正确的解读；（ 2）依据清初统治者设

24、立议政王大臣会议到设置军机处，分析说明问题；（ 3）把军机处的设置作为君主专制强化演进的一个阶段以材料题的形式进行考查。 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说： “今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。 ”这句话意在强调 A应严刑处罚失职官员 B选官应注重品行 C官员失职会危害民生 D选官须注重才学 答案： B 试题分析：本题考查知识的迁移与材料解读能力。根据材料可知杜如晦认为选官标准中片面注重言辞刀笔（语言、文章），以文笔（文采）作为选拔人才的重要参考依据，但忽视了品行，这容易导致官员因品行差以致危害民生。可见杜如晦实际上强调选官要注重品行，故选 D项 考点：本题考查中国古代

25、选官制度的演变 科举制。 点 评：这是 2012年安徽高考文综卷第 13题对中国古代选官标准的考查。高考命题的着重点在其发展完善的历程以及其影响，多用新情境、新材料以选择题的形式进行命题；也要注意把科举制作为中国古代选官制度变化的其中一个阶段进行考查，同时要结合科举制人才选拔的方式对今天的启示。 中国古代中央官制中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称 “枢机 ”“机要 ”“枢要 ”。中枢机构的演变可分为三公、三省、二府和内阁、军机四个时期，从中可得出的正确结论有： 呈现皇权加强、相权削弱的趋势 提高了行政效率 机构越来越完 善，对社会促进作用越来越大 这种演变是与封建专制主

26、义中央集权制度的发展相一致的 A B C D 答案： C 试题分析：从中央机构来看确实是越来越完善，但发展到顶峰的专制制度对社会的阻碍作用也越来越大，故排除 。故答案：选择 C项。 考点：本题考查中国封建社会中央中枢机构的演变。 点评：中国古代中央官制分为中枢机构、行政和监察三大系统，其中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称 “枢机 ”、 “机要 ”、 “枢要 ”。中国封建社会中央中枢结构的演变经历了三公、三省、二府和内阁军机四个时期，其演变的过程充斥着以分权的方式加强皇权、削弱相权的斗争，同时也有着完善封建政治制度、提高行政效率、提高政治统治能力的努力和尝试。这为以后的政

27、治统治者和统治集团提供了许多的经验和教训。 科举制是中国古代重要的政治制度，也对世界产生了重要影响。下列对科举制的叙述不正确的是： 兴起于秦朝 唐朝开 始设进士科 这一制度扩大了统治的社会基础 对稳定社会秩序发挥了积极作用 A B C D 答案： B 试题分析：科举制兴起于隋朝，故 不正确；隋炀帝创设进士科，故 不正确。科举制的实行，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，扩大了统治的社会基础，同时，科举取士，把选拔人才和任命官员的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，对稳定社会秩序发挥了积极作用。故答案：选择 B项。 考点：本题考查中国古代选官制度的演变 科举制。 点评：关于

28、中国古代选官制度的演变，高考命题的着重点在其发展完善的历程以及其影响，多用新情境、新材料以选择题的形式进行命题；也要注意比较不同朝代的官吏选拔机制，认识各个朝代官吏选拔标准的不同及其作用，同时要结合科举制人才选拔的方式对今天的启示。 如果你是罗马帝国境内的一位自由民，保护你权益的法律应当是 A公民法 B习惯法 C自然法 D万民法 答案： D 试题分析：公元前 8至 6世纪的王政时期，古罗马法律的表现形式是原始习惯法，故 B项不正确；公民法是指由公元前 450年开始公布的 “十二铜表法 ”逐渐演变而来， 适用于共和国时期的公民，用来调整罗马公民之间的关系，故 A项不正确；公元 6世纪成书的法学阶

29、梯中，罗马法被明确地区分为三部分；自然法、万民法和市民法；自然法被界定为：自然法是自然界教给一切动物的法律，故 C项不正确；罗马帝国时期实行的是万民法，故答案：选择 D项。 考点：本题考查罗马法起源和发展。 点评：关于罗马法，（ 1）高考之所以重视对罗马法的考查，主要原因在于当代法律深受罗马法的影响，高考试题重视罗马法对当代法律仍然有巨大影响的基本原则的考查；（ 2）罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段有不同特点，高考试 题重视对罗马法阶段特征的考查。 十二铜表法第六表第八条规定： “出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。 ”这一规定旨在

30、A限制罗马贵族的特权 B确立等价交换的原则 C维护下层平民的利益 D保护罗马公民财产权 答案： D 试题分析：材料反映的内容是：尽管物品已经出卖，但是买受人必须付清价款或提供担保，否则，财产的所有权是不能转移的，这表明十二铜表法保护公民的财产所有权。故答案：选择 D项。 考点：本题考查罗马法。 点评：在高考中的考查比重呈现出逐年上升的趋势。从题型上看，有从选择题向非选择题发展的趋势；从内容上看，罗马法形成的过程、内容、实质及在人类生活中的价值是考查的重点；从命题角度上看，注意以下视角：一是对罗马法相关知识点的理解；二是与近代西方法系相联系，分析罗马法的进步性与局限性及对我国民主与法制建设的借鉴

31、与启示。 综合题 阅读下列材料： 材料一洪武十五年（ 1382年）仿宋制，置华盖殿 .武英殿 .文渊阁，东阁诸大学士，又置文华殿大学士，以辅导太子。秩皆五品。 大学士特侍左右，备顾而已。 明史卷 72职管 制 材料二 凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟。阁票用本 .纸 .小贴 .墨字，内照票拟，或皇上御笔，或宦官代书，具在文书上面用朱字。阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上，间有执政强争，也多曲折。 叶凤毛内阁小识 材料三 “光荣革命 ”以后，国王经常召集重要大臣一起开会，以征求他们对一些政治问题的意见。当时，因为这种会议在一个小房间中举行，所以人们就称这个会议为内阁会议，不过，在

32、 1714年以前，内阁还不是一个法定的组织，它只是少数主要大臣参加的会议。此后国王也没否决过内阁的决议。于是有 的重要大臣就出来主持内阁会议，并把内阁的意见集中起来向国王汇报，这样，他的位置就日益突出，慢慢成为后来人们所称的首相。内阁制就这样逐渐形成并完善起来。 世界史资料丛刊 请回答： （ 1）根据材料一和材料二，归纳明朝内阁的特点是什么？（ 4分） （ 2）根据材料三，概括英国政治制度的特点是什么？（ 2分） （ 3）根据以上材料并结合所学习知识，概要说明明朝内阁与英国内阁制的区别。（ 8分） 答案： （ 1）明朝内阁作为国家中枢机构，其职责主要是备皇帝顾问；（ 2分）明朝后期内阁通过控制

33、票拟权，权力逐渐增大，但是无真正 的决策权，决策权控制在皇帝手中。（ 2分） （ 2）英国的君主立宪制是以责任内阁制为核心。（ 2分） （ 3）区别：社会属性不同：明朝内阁是封建君主专制的产物，英国内阁是资产阶级代议制的产物。明朝的内阁不能对君主的权力构成限制，而英国的内阁掌握国家实权，君主统而不治。所属性质不同：明朝内阁不是法定的中央行政机构，而英国是法定的中央行政机构。建立经济基础不同：明朝内阁是建立在封建自然经济基础上的，英国是建立在资本主义生产关系基础上的。（任意回答两点即可得到 8分） 试题分析：第（ 1）小问从材料一中 “大学士特侍左右，备顾而已 ”可知明朝内阁其职责仅是备皇帝顾问

34、；从材料二 “必发阁臣票拟 ”，可知阁臣取得了票拟权，从 “阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上 ”可知阁臣权力虽有增大，但无真正的决策权，决策权仍控制在皇帝手中；第（ 2）小问依据材料三中 “内阁制就这样逐渐形成并完善起来 ”并结合所学知识可知英国政治制度的特点是以责任内阁制为核心的君主立宪制；第（ 3）小问从社会属性、所属性质、建立的经济基础等方面来分析英国责任内阁制与中国明代内阁的不同。 考点：本题考查中西方政治制度 明朝内阁 制、英国责任内阁制。 点评：解答材料题应注意以下几点：（ 1）阅读理解材料和试题设问；（ 2）明确依据：需要用材料作答的应找出材料中能获取的信息并对

35、其作概括归纳处理，需要有课本知识作答的则应将课本典型史实概要列出作答。（ 3）答案：书写要注意要点、段落化、序列化。 下列是一组有关政治建筑的材料。阅读材料并回答问题： 材料一 雅典人在城市附近修建了许多露天剧场，目前遗迹尚存的就有酒神剧场和埃庇道鲁斯剧场等。雅典露天剧场依山修建，一层层看台一般可以坐一万多名观众，多的可以坐四万多名观众，底层看台前面铺成的一大块平面是 演员的表演地。表演场砖的后面有供演员化装和贮藏道具等什物用的房屋。雅典人造的这种露天剧场充分利用了声学和光学原理。场地虽大，可是坐在剧场不同地方的观众都能清楚地看到和听到演员的表演。 材料二明清故宫建于北京城的中央。以南北为中轴

36、线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想。在宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。历史上，故宫因火灾和其他原因曾多次重建，但基本格局没有改变，主要分为外朝和内廷两部分。外朝建筑高大森严，显示着皇权的至高无上；内廷建筑则庭院错落，自成体系，富于情趣。 前朝后寝，分工明确，不得随便逾越，体现了中国自古以来等级分明、内外有别的伦理观念。 材料三依泰晤士河而建的议会大厦是英国的政治中心。它不仅外表雄伟壮观、内部装饰华丽，而且其建筑结构和内部设计也能充分地体现世界上最古老的君主立宪政体。据说英国国会开会时，国王应坐在上议院的国王宝座上，但首相和议员需从下议院进入自己的席位

37、，普通公民也可在旁听席观看议会进程。丘吉尔说： “英国议会机构的全部特质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。因为长方形的会议厅更适合政党体制。对个人来说，所谓 左 右 立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重考虑。 ” 材料四美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。美国的开国者们因为长久的自治传统。 使他们对一个坐拥大权的政治首脑怀有极大的忧虑， 因此他们想方设法地约束总统权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪 ”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。这是一项很严

38、重的行为，需要多数众议院议员提出弹劾， 2 3参议院议员同意后才能加以定罪并予罢免。在美国历史上虽然 只有三位总统面临过弹劾，而且除尼克松辞职外，无一人被罢免，但国会山上的这座白色建筑让每一位总统的心头都悬着 “达摩克里斯 ”之剑。 请回答： (1)材料一中当时雅典公民到剧场看戏时，为什么国家还向公民发放 “观剧津贴 ”呢 （ 2分）结合所学知识归纳古代雅典民主政治有何特征 （ 4分） 雅典民主制度的实质是什么 （ 2分） (2)根据材料二，归纳中国明清时期政治制度的特点是什么 （ 2分）结合所学知识回答明清时期这一特点的表现。（ 4分） (3)根据材料三及所学知识概括英国现代政治制度的特点是

39、什么 （ 4分）与材料一揭示的 政治制度有何本质区别 （ 4分） (4)根据材料四及所学知识回答美国总统与国会之间有何关系 （ 4分） 答案： （ 1）让公民接受政治教育和文化熏陶，保证公民积极参政；（ 2分）公民主权(或人民主权、主权在民 )、直接民主、轮番而治、法律至上等。 (每答对任意两点即得 4分 )；维护奴隶主贵族的统治（ 2分） （ 2）皇权至上（或君主专制强化）（ 2 分） 明朝设内阁，清朝设军机处（ 4 分） （ 3）是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物；实行君主立宪，议会掌权，国王统而不治；实行责任内阁制，内阁对议会负责。 (每答对任意两点即得 4 分 ) 材料一是奴

40、隶制的直接民主，材料三的是资产阶级代议制民主。（ 4 分） （ 4）权力相互制约与平衡；权力相对独立，总统不对国会负责。（ 4分） 试题分析：第（ 1）小问中第一问之所以国家还向公民发放 “观剧津贴 ”从提高公民参政素质的角度来思考；第二问根据课本所学知识回答，古代雅典民主政治的特征：公民主权、直接民主、轮番而治、法律至上等；第三问根据课本所学知识回答，雅典民主制度的实质是维护奴隶主贵族的统治，注意回答审题是 “实质 ”而不是局限性，学生容易回答其局限性。第（ 2）小问中的第一问据材料信息 “充分体现了皇权至上的封建统治思想 ”和 “显示了森严的等级制度 ”可以得出，中国古代政治制度的特点是君

41、主专制强化；第二问结合所学知识可知，明朝君主专制强化的表现是内阁的设置，清朝君主专制强化的表现是军机处的设置。第（ 3）小问中的第一问结合所学知识，近代英国在 1689年建立了君主立宪政体后，不断创新，实行了议会制、内阁制和两党政治，从材料中的图片可以看出；第二问依据所学知识可知，雅典民主政治本质是奴隶制的直接民主，而英国的现代政治制度是资产阶级的代议制民主（间接民主）。第（ 4）小问依据材料 “司法、立法制度上的约束 ”、 “ 在宪法中加上了弹劾权 ”、 “ 需要多数众议院议员提出弹劾， 2 3参议院议员同意后才能加以定罪并予罢免 ”及美国实行的三权分立政体、权力之间制约与平衡可以回答。 考点：本题通过中外建筑的角度来考查古今中外的政治制度 点评：本题从中外建筑的角度考查对中国、雅典为代表古代政治制度和以英、美为代表的现代民主的特点、本质的了解和掌握，同时要注意英、美两国民主政治的不同。虽然说，以雅典为代表的古代民主政治对资本主义民主政治的形成和发展了示范作用，但由于时代不同，两者之间存在着本质的不同。解 答本题时需要注意对材料观点的概括。