2010年浙江省余姚中学高二上学期期中考试历史卷.doc

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1、2010年浙江省余姚中学高二上学期期中考试历史卷 选择题 秦始皇被称为 “千古一帝 ”，我们之所以肯定他，最主要是在于他 A确立了封建制度 B建立了对后世影响深远的专制主义中央集权制度 C所实行的统治政策对后世影响大 D建立了第一个统一的多民族国家 答案： D 甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是 A抵制英货 B开展家庭纺织运动 C进行抗税斗争 D自制食盐 答案： B 甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于 A发展成为下层人民的政党 B成为民族资产阶级的代表 C获得广大人民的支持 D取得反英斗争的胜利 答案： C 华盛顿在告别辞中提出 “避

2、开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策 ”，这成为美国长时期内遵循的那一项外交政策？ A孤立主义 B大棒政策 C金元外交 D门户开放 答案： A 由华盛顿亲自领导并获胜的战役有 波士顿战役 约克镇大捷 萨拉托加大捷 特伦顿战役 普林斯顿战役 D. B. C. D. 答案： C 分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法 ,下列有关马克思的史实没有因果关系的一组是 A法国启蒙思想 -树立 “为人类工作 ”的理想 B基督教的本质 -转向唯物主义思想 C宣传革命理论 -多次被法国政府驱逐出巴黎 D生活习惯相同 -与恩格斯结下毕生友谊 答案： D 毛泽东说： “任何意识形态的东西都是一定社会现

3、实的反映 ”。马克思主义产生的最基本社会条件是 A无产阶级革命斗争的日益高涨 B资产阶级和无产阶级的矛盾尖锐 C空想社会主义学说的广泛传播 D工业资本主义时代的到来 答案： D 列宁领导实行新经济政策和邓小平领导实行改革开放，两者本质上的共同点是 A发展社会生产力 B允许私有制发展 C采用先进科技 D活跃市场经济 答案： A “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ”这是毛泽东在 1935年 2月写下的忆秦娥 娄山关中的一句，其中 “从头越 ”反映了 A南昌起义，武装反抗国民党反动派 B进军井冈山， “农村包围城市 ” C遵义会议，红军获得新生 D长征胜利，红军开始抗战 答案： C 为迎接建国 6

4、0周年国庆，某摄制组要拍摄中共中央所在地的纪录片，他们在农村的最后一站应选在 A井冈山 B西柏坡 C瑞金 D延安 答案： B 当代自然科学的发展日新月异，新的研究成果层出不穷。从根本上来说，这是由 A科学家的聪明才智决定的 B环境和资源的状况决定的 C正确的科技政策决定的 D生产实践的需要决定的 答案： D 大国崛起解说词： “三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的 ”。这些 “当时却是根本无法认识把握 ”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是 A牛顿的经典力学 B达尔文进化论 C爱因斯坦相

5、对论 D李四光地质力学 答案： A 下列不属于李四光为新中国的现代化事业作出重大贡献的是 A寻找铀矿资源，为发展国家核能事业作出了贡献 B利用爱因斯坦的理论为中国研制成功原子弹 C相继找到大庆油田等大油田，震惊世界，使中国摘掉了贫油国的帽子 D对地震的生成和预测作了大量研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防 答案： B 爱因斯坦在为英国一份刊物撰稿时写道： “科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。 我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。 ”上述材料说明 A爱因斯坦对自己

6、的科学研究促成了原子弹的发明深感不安 B爱因斯坦反对把科学技术用到战争中 C爱因斯坦认识到资本主义国家的侵略性 D爱因斯坦认识到科学技术的威力 答案： B 孙中山从 “三民主义 ”发展到 “新三民主义 ”客观上反映了 帝国主义对华侵 略的加强 民族资产阶级继续保持了其革命性的一面 中国各革命阶级开始了联合斗争 中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段 A B C D 答案： A 辛亥革命后到五四运动前，中国国内政治斗争的焦点是 A革命派与保皇派的斗争 B民主共和与专制独裁的斗争 C马克思主义与反马克思主义之争 D维新与守旧之争 答案： B 孙中山提出的三民主义所要解决的主要矛盾是

7、A中华民族和帝国主义的矛盾 B封建主义和人民大众的矛盾 C民族资产阶级和满洲贵族的矛盾 D革命派与立宪派的矛盾 答案： B 秦统一六国的最主要的主观因素是 A秦国的商鞅变法比较彻底，在七国中实力最强 B社会经济的迅速发展，为秦统一提供了物质基础 C长期战争给人民带来沉重灾难，人民渴望统一 D秦王嬴政的雄才大略 ,并采取了正确的统一策略 答案： D “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”唐太宗引用此语的主要原因是（ ） A唐太宗任贤纳谏 B唐太宗遍读诸子百家之书 C隋朝灭亡的教训 D贞观之治的繁荣景象 答案： C 步辇图描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是 A采

8、用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府 B凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力 C通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 D通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖 答案： B “西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修， 布达拉 梵语意为佛教圣地。 ”对上文蕴含的信息归纳正确的是 藏族在唐朝时称吐蕃 唐蕃和亲 佛教从唐时传入中国 唐太宗采取开明的民族政策 佛教文化在祖国和世界文化中占有重要地位 A B C D 答案： D 康熙帝是一位善于学习和创新的封建帝王，但他并没有引导中国走向开放，学习西方先进的科学技术，这是中国落后于近代西方的重要原因之

9、一。下列说法正确的是 A康熙帝的统治是中国落后于西方的主要原因 B康熙帝是一位明君，但他的创新并未着眼于世界发展潮流 C康熙帝统治时期，国家四分五裂，国力衰弱 D康熙帝与外国断绝了交往，落后于世界潮流 答案： B 下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后 平定三藩 抗击沙俄 三征噶尔丹 统一台湾（ ） A B C D 答案： D 孔子以 “逝者如斯，不舍昼夜 ”的紧迫感期待出仕为官，主要是为了 A重振没落的家庭 B实现礼乐社会 C掌握国家统治权力 D显示自己渊博的学识 答案： B 春秋时期，由 “礼乐征伐自天子出 ”变为 “礼乐征伐自诸侯出 ”。这种现象主要反映了 A周天子失去军事力量 B

10、周天子将权力下放到诸侯国 C周天子失去天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位 答案： C 认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点 A辨证唯物主义观点 B是典型的唯心主义哲学观点 C具有鲜明的唯物主义性质 D正确地揭示了物质与形式之间的关系 答案： B 古希腊哲学思想活跃的因素有 希腊自然条件优越 古希腊社会经济发达 古希腊社会政治制度的先进 古希腊先哲们勇于探索，善于思辩，注重传承和发展 A B C D 答案： D 孔子提出的 “中庸 ”思想和亚里士多德主张的 “中庸之道 ”的共同之处有 都看作是至高的美德 都主张适度，不走极端 都反对将 “过

11、 ”和 “不及 ”简单的调和或折中 其标准都是 “正确的理性 ” A B C D 答案： A 孔子创立的儒家学说经过历代的发展和损益，到明清时期已经与他原来的学说形成了巨大的差别。然而，孔子的地位却在明清时期发展到顶峰。这 是因为明清时期 A文人需要孔子作为精神领袖 B统治者需要孔子学说作为统治工具 C儒家学说取得了辉煌的成就 D社会需要以 “礼 ”来规范人们的行为 答案： B “己所不欲，勿施于人 ”孔子这句话的反映的是 A政论思想 B教育思想 C伦理道德规范 D为人处事的标准 答案： C 综合题 阅读下列材料：（ 12分） 材料一 以下一组材料是古代思想家关于 “君 ”、 “民 ”关系的言

12、论汇编： “民惟邦本，本固邦宁。 ”（伪古文尚书 五子之歌） “民为君之本。 ”（谷梁传 桓公十四年） “以百姓心为心。 ”（老子第四十九章） “君之爱民，当如心之爱身也。 ”（清唐甄潜书 明鉴） “自古及今，未有穷其下而无危者也。 ”（荀子 哀公） “民乏财用，不亡何待？ ”（国语 楚语上） “左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。 ”（孟子 梁惠王下） （执政者须） “言必信，行必果。 ”（荀子） “自古皆有死，民无信不立。 ”（论语 颜渊） 材料二（唐太宗对大臣们说） “ 夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此

13、思 之，故不敢纵欲也。 ” -（资治通鉴卷一九八） 请回答： (1)材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（ 7分） (2)材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（ 3分） (3)材料一、材料二对你有何启示？（ 2分） 答案： (1)“以民为本 ”（或答 “民本 ”思想）。 2分 它包含的主要内容有： 重民（认识民众是立国的根本）； 爱民（关心民众的劳苦）； 养民（不要过度掠夺民众）； 从民（根据民意任用贤人）； 信民（取信于民）。 5分 (2)为君主者不可好大喜功，加重百姓负担，以至国危君亡。 3分 (3)要以民为本；要诚信为本；

14、要从实际出发办事。 2分 阅读下列材料（ 14分） 材料一 “人们并不否认他的天才和荣誉，但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大，而不是奉献于造福世界。 他蹂躏法国和欧洲达 14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新。 ” 材料二 “诚然，他的行动表现出来是暴虐的，但是他的暴虐 不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的一半 他把他的法典带到被他征服的国家里，这 个法典比历来的法典都优越得多：它在原则上承认平等。 ” 材料三 “波拿巴（拿破仑）与其他处于他的年龄和地位的人一样，以对道德的漠视和纯粹的自私（但我们没有理由认为他更严重些）从事积

15、极的活动。他被卷进去的社会危机使强烈的自私表现为无止境的野心。和他必须要与之竞争的人相比，他以大得多的不可比拟的天才与冒险精神，击败了反对他前进的任何东西。这样，他身上的野心较之其他人更为显著，仅仅因为他更为成功。 ” 材料四 “有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说： 我比阿尔卑斯山还要高！ 这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。 ” 材料 五 “（不要以为）如果没有拿破仑，就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。 ” 请回答： 上述材料中，你认为哪两段材料的评价不合适？这两段评论表现出在历史人物评论上常常容易出现的哪两种错误？ (4分 ) 请对拿破仑作一个正确的评价？ (5分

16、) 历史的联系是多角度的。拿破仑建立法兰第一帝国，称皇帝，但其性质却不是封建帝国。以评价拿破仑帝国的性质为例，说明评价人物必须联系其政治、经济、文化措施，综合考虑。 (5分 ) 答案：（ 1）材料一、三：不能全面评价，只看到一方面 (2分 )，忽视人民群众作用，只承认 个人作用。 (2分 ) （ 2）拿破仑运用武力建立政权和对外扩张；在维护资产阶级革命成果和冲击欧洲封建统治方面做出了贡献。拿破仑是在法国大革命和资产阶级、人民群众支持与参与下才有可能做出贡献的。 (5分 ) （ 3）拿破仑在法兰西第一帝国时期的一系列对内对外政策充分反映出其政治上的资产阶级性质，一是制定鼓励资本主义经济发展的政策

17、。二是其拿破仑法典成为资本主义社会的法律规范。三是为培养人才而发展科研教育文化。四是其对外战争中具有为资产阶级利益而向海外和欧洲大陆扩张争霸的性质。只有这样分析，才能认识拿破仑的全貌，认识拿 破仑的帝制实际上是资产阶级性质的。 (5分 ) 哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前行的力量。（ 17分） 材料一 在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。 钱穆孔子传 材料二 图 4孙中山手书的同盟会纲领 图 4 材料三 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 ”“计划多一点还是市场多一点

18、，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。 ” 邓小平南方谈话 （ 1）请结合史实说明孔子是中国远古 “历史文化 ”的集大成者。（ 2分） （ 2）结合图 4指出，在 20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？请简述这一重要思想的历史作用。（ 3分） （ 3）毛泽东是伟大的马克思主义者，中华人民共和国的主要缔造者。他是在怎样的时代背景下信仰马克思主义的？在国共十年对峙时期，他对马克思主义的创新主要体现为哪一理论的提出？请简述其内容。（ 5分） （ 4）根据材料三并结合所学知识概括邓小平讲话的基本思想并指出其影响。（ 3分） （ 5）综合上述材料，概括指出中华民族主流思想的发展具有怎样的

19、显著特点？（ 4分） 答案： (1)（共 2 分）史实与说明：孔子以前，已存在着诗书礼乐等，它们是中国远古文化之积累。如诗是西周时期各阶层所写诗歌的汇总性成果；礼是对西周时期礼乐文明的总结。 孔子年轻时刻苦研读诗书等文化典籍并加以融会贯通 ；（ 1分） 68岁后更是专心整理这些文化典籍，并在其中倾注自己的政治理想，使之成为儒家经典。 （ 1分）孔子的努力使中国远古的 “历史文化 ”得以传承和发展。 (2)（共 3分）思想：三民主义（或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国）（ 1分）。作用：是中国近代资产阶级民主革命纲领（ 1分），它的提出极大地推动了资产阶级民主革命运动的发展（ 1分）。（注：

20、孙中山的思想来源：源于孙中山对西方各种资产阶级社会政治学说的潜心研究和西方政治制度、经济生活和社会现状的实地考察。） (3)（共 5分）背景：辛亥革命后的中国，民族灾难依然深重；（ 1分）俄国十月革命的胜利使苦苦探求救国救民真理的中国先进分子受到启迪，看到希望（ 1分）。理论：工农武装割据（ 1分）。内容：以农村包围城市，最后夺取城市和全国政权（或武装夺取政权）（ 2分）。 (4)（共 3分） “计划 ”和 “市场 ”都是手段，不是社会主义和资本主义的本质区 别（社会主义也可以使用市场经济体制）（ 2分）影响：为社会主义市场经济理论奠定基础。（ 1分） (5)（共 4 分）中华民族主流思想的发

21、展是与时俱进的；是在对传统文化的传承、对外部优秀文化的汲取与融合中实现的；是在不断创新中前行的。（写到其中两点给 4分，其它言之有理的观点也可。） 阅读下列材料：（ 12分） 列宁是伟大的思想家和革命家，继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义 领导了俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元；并巩固政权，进行了社会主义建设探索。结合所学知识和材料，请回答： 材料一 1918年列宁说： “在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易 不仅是维持生活和对付战争，已经超越 一般革命 的任务，而是共产主义的任务 ,是推进社会主义的主要门径。 ” 引自苏联史 材料

22、二我们原来打算直接用无产阶级国家法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。 引自列宁选集 材料三 1921年列宁又说： “目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。 政治形势向我 们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。 ” 引自苏联兴亡史 材料四 必须再退，从国家资本主义转到国家调节买卖货币流通，商品交换没有丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。 引自列宁全集 42卷 请回答： （ 1）完成表格填写（ 5分） 理论阐释

23、指导的实践 历史作用 启示 一战 期间 二月革命后 十月 革命 （ 2）材料一是针对什么政策而言的？ (1分 ) （ 3）材料一、二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要外，主要目的是什么？ (1分 （ 4）材料三说明了苏联的经济政策发生了怎样的变化？ (1分 ) （ 5）材料四中的 “再后退 ”退到了什么地步？ “后退 ”的根本目的是什么？ (2分 ) （ 6）从以上材料反映的苏俄经济政策的变化中，你得到哪些认识？ (2分 ) 答案：（ 1）（ 5分） 理论阐释 指导的实践 历史作用 启示 一战 期间 变帝国主义战争为国内战争 一国胜利理论 二月革命 十月革命 推翻了沙皇专制统治。成为十月革

24、命的理论指导 反映列宁革命思想的不断调整，能创造性的运用马克思主义原理解决革命具体问题，具有与时俱进的思想品质。 二月革命后 “和平过渡 ”一切政权归苏维埃 七月事变 为夺权和建设提供理论指导 十月 革命 国家 与革命马克思主义国家学说 十月革命 建立历史上第一个社会主义国家 （ 2）战时共产主义政策。 (1分 ) （ 3）推进社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。 (1分 ) （ 4）以新经济政策代替战时共产主义政策。 (1分 ) （ 5）由商品交换退到私人买卖。 (1分 )发展商品生产，建立社会主义的经济基础。 (1分 ) （ 6）制定经济政策应从本国的国情出发，使生产关系与生产力相适应。(2分 )