2012年粤教版高中物理必修2 4.5验证机械能守恒定律练习卷与答案(带解析).doc
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1、2012年粤教版高中物理必修 2 4.5验证机械能守恒定律练习卷与答案(带解析) 选择题 如图所示,是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,我们选中 N 点来验证机械能守恒定律,下面举出一些计算 N 点速度的方法,其中正确的是 ( ) N 点是第 n个点,则 vn gnT N 点是第 n个点,则 vn g(n-1)T vn vn A B C D 答案: C 在做验证机械能守恒定律实验时,发现重锤减少的势能总是略大于重锤增加的动能,造成这种现象的原因是 ( ) A选用重锤的质量过大 B选用重锤的质量过小 C空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力做负功 D实验时操作不仔细,实验数据测量
2、不准确 答案: C 在验证机械能守恒定律的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大阻力,则结果 ( ) A mghmv2 B mghmv2 C mgh mv2 D以上都有可能 答案: A 在验证机械能守恒定律的实验中,对于自由下落的重物,下述选择的条件更为有利的是 ( ) A只要足够重就可以 B只要体积足够小就可以 C既要足够重,又要体积非常小 D应该密度大些,还应便于夹紧纸带,使纸带随同运动时不致扭曲 答案: D 某位同学做 “验证机械能守恒定律 ”的实验,下列操作步骤中错误的是 ( ) A把打点计时器固定在铁架台上,用导线连接到低压交流电源 B将连有重锤的纸带穿
3、过限位孔,将纸带和重锤提升到一定高度 C先释放纸带,再接通电源 D更换纸带,重复实验,根据记录处理数据 答案: C 有 4 条用打点计时器 (所用交流电频率均为 50 Hz)打出的纸带 A、 B、 C、 D,其中一条是做 “验证机械能守恒定律 ”实验时打出的为找出该纸带,某同学在每条纸带上选取了点迹清晰的、连续的 4个点,用刻度尺测出相邻两个点间的距离依次为 s1、 s2、 s3.请你根据下列 s1、 s2、 s3的测量结果确定该纸带为 (已知当地的重力加速度为 9.791m/s2)( ) A 61.0 mm,65.8 mm,70.7 mm B 41.2 mm,45.1 mm,53.0 mm
4、C 49.6 mm,53.5 mm,57.3 mm D 60.5 mm,61.0 mm,60.6 mm 答案: C 利用如图所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度 v和下落高度 h.某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案,其中正确的是 ( ) A用刻度尺测出物体下落的高度 h,并测出下落时间 t,通过 v gt 计算出瞬时速度 v B用刻度尺测出物体下落的高度 h,并通过 v计算出瞬时速度 v C根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度 v,并通过 h计算出高度 h D用刻度尺测出
5、物体下落的高度 h,根据做匀变速直 线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度 v 答案: D 实验题 ( 1)在用落体法验证机械能守恒定律的实验中,某同学列举了该实验的几个步骤,其中不正确或没有必要的是 _(填序号即可 ) A正确安装好实验仪器 B将打点计时器接到学生电源直流输出端上 C用天平测出下落重物的质量,且精确到 0.01 kg D为了使打出来的第一个点清晰,应该先释放纸带再接通打点计时器电源开关 E为了防止重物掉到地上,需要在其落地以前用手接住 F在纸带上离起始点较远的地方选择几个连续的点,测出它们距起始点的距离 (2)某个小组的三位同学按照正确
6、的操作选得纸带如图 .其中 O 是起始点, A、 B、C是打点计时器连续打下的 3个点该同学用毫米刻度尺测量 O 到 A、 B、 C各点的距离,用重锤在 OB段的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度 g 9.80 m/s2,打点计时器所用电源频率为 f 50 Hz,设重锤质量为 1.00 kg. 甲同学发现,图中的 B是除起始点外打点计时器打下的第 n个点因此他用vB ngT(T是打点计时器的打点周期 )计算 B点对应时刻物体的速度,这样得到的结果是重力势能的减少量 _动能的增加量 (填 “大于 ”、 “小于 ”,或 “等于 ”) 乙同学认为,可以利用 O 点到 B点的距离 hB计算 B
7、点对应时刻物体的速度vB .这样得到的结果是重力势能的减少量 _动能的增加量 (填 “大于 ”、“小于 ”或 “等于 ”) 丙同学用 AC 段的平均速度作为跟 B点对应的物体瞬时速度,若 hA 9.51 cm,hB 12.42 cm, hC 15.70 cm,则丙同学算得该段重锤重力势能的减少量为_J(计算结果保留三位有效数字,下同 ),而动能的增加量为 _J,这样得到的结果是重力势能的减少量 _动能的增加量 (填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”) 若你是指导老师,你认为三个同学的数据处理方法中合理的是 _ (选填 “甲 ”“乙 ”“丙 ”此空为不定项选择 ) 答案: (1)BCDE
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