2012—2013学年江苏省海安县实验中学高二下学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、20122013 学年江苏省海安县实验中学高二下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列现象中不能说明分子间存在分子力的是 （ ） A两铅块能被压合在一起 B钢绳不易被拉断 C水不容易被压缩 D空气容易被压缩 答案： D 试题分析：两铅块能被压合在一起，能说明分子间有引力，故 A错钢绳不易被拉断，能说明分子间有引力，故 B错水不容易被压缩，能说明存在斥力，故 C错气体分子间距超过 10r0，作用力非常微弱不能说明分子间存在作用力，故 D对 故选 D 考点：分子间的相互作用力 点评：气体分子间距超过 ，作用力非常微弱不能说明分子间存在作用力 如图，上端开口的圆柱形气缸竖直放置，截面积为

2、 ，一定质量的气体被质量为 2.0kg的光滑活塞封闭在气缸内，其压强为多少？（大气压强取 1.01* ， g取 ）。 若从初温 开始加热气体，使活塞离气缸底部的高度由 0.5m缓慢变为 0.51m，则此时气体的温度为多少？ 答案： .05105 33 试题分析：大气压 ，由活塞受力平衡得：封闭气体压强； 加热气体活塞缓慢上升过程气体压强不变，由盖吕萨克定律 得： 考点：理想气体的状态方程 点评 ：根据活塞静止则气体向上的压力等于活塞的重力与大气压力的和，求出封闭气体压强；活塞缓慢上升过程是等压变化，由盖吕萨克定律易得末温度 在光滑水平面上 A、 B两小车中间有一弹簧，如图所示。用手抓住小车并将

3、弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法中正确的是 ( ) A两手同时放开后，系统总动量始终为零 B先放开左手，再放开右手后，动量不守恒 C先放开左手，再放开右手后，总动量向左 D无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 答案： ACD 试题分析：在两手同时放开后，水平方向无外力作用，只有弹簧的弹力（内力），故动量守恒，即系统的总动量始终为零，无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 ,故 AD正确；先放开左手，再放开右手后，系统受到右手向左的力，故总动量向

4、左，之后水平方向上无外力作用，所以动量守恒， C正确 B错误； 故选 ACD 考点：本题主要考查了动量守恒的条件， 点评：知道系统所受合外力为零时，系统动量守恒，难度不大，属于基础题 一定质量理想气体的状态经历了如图所示的、 、 四个过程，其中的延长线通过原点， 垂直于 .且与水平轴平行，与 平行，则气体体积在（ ） A 过程中不断增加 B 过程中不断增加 C 过程中保持不变 D 过程中保持不变 答案： AC 试题分析：从 P-T图象知道 ab过程中，温度不变，压强减小，根据气体状态方程 ，所以体积不断增加，故 A正确从 P-T图象知道 cd过程中，温度减小，压强不变，根据气体状态方程 ，所以

5、体积不断减小，故 B错误由于 bc的延长线通过原点，根据气体状态方程 ，所以从 P-T图象知道 bc过程中，体积保持不变，故 C正确 连接 Od， Oa，则 Oa、 Od都是定质量理想气体的等容线，根据气体状态方程 得： ，依据 p-T图中等容线的特点（斜率越大，气体体积越小），比较 Od， Oa图线的斜率即可得出 ，所以 da过程中体积增大故 D错误 故选 AC 考点：理想气体的状态方程 点评：能够运用控制变量法研究多个物理量变化时的关系知道 P-T图象中某一点与原点连线的斜率的物理意义 对一定量的气体， 下列说法正确的是 ( ) A气体的体积是所有气体分子的体积之和 B气体分子的热运动越剧

6、烈， 气体温度就越高 C气体对器壁的压强是由 大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的 D当气体膨胀时，气体分子之间的势能减小，因而气体的内能减少 答案： BC 试题分析：因为分子间有间隙，所以气体的体积比所有气体分子的体积之和要大，故 A错误；气体分子的热运动越剧烈，分子的平均动能越大，所以温度越高， B正确；气体对器壁的压强是由大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的，故 C正确；当气体膨胀时 , 气体分子之间的势能减小 ,但是如果物体吸收热量，其内能不一定减少，故 D错误 故选 BC 考点：考查了分子热运动 点评：基础题，比较简单，分子运动这块，知识点比较碎，所以在平时学习过程中多加注意 下列说法中

7、正确的是 （ ） A温度是分子平均动能的标志 B物体的体积增大时，分子势能一定增大 C分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小 D利用阿伏伽德罗常数和某种气体的密度，就一定可以求出该种气体的分子质量 答案： AC 试题分析：温度越高，分子平均动能越大，反之越小，故 A正确，物体的体积增大，有可能分子力做正功，分子势能减小， B错误；当分子间距离增大时，分子间引力和斥力都减小 C正确；对于气体，无法求出气 体分子的体积，所以 D错误；故选 AC 考点：考查了分子热运动 点评：基础题，分子热运动这块的知识点比较碎，所以在平时的学习过程中，应多加记忆 研究光电效应电路如图所示，用频率相同、强度不

8、同的光分别照射密封真空管的钠极板（阴极 K），钠极板发射出的光电子被阳极 A吸收，在电路中形成光电流。下列光电流 I与 AK之间的电压 的关系图象中，正确的是 ( )答案： C 试题分析：光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与光照强度无关，因此在入射光频率相同的情况下，遏止电压相同，在能发生光电效应的前提下，光电流随着光照强 度增大而增大，故 ABD错误， C正确 故选 C 考点：光电效应 点评：关键是知道光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与光照强度无关 已知理想气体的内能与温度成正比。如图所示的实线汽缸内一定质量的理想 气体由状态 1到状态 2的变化曲线，则在整个过程中汽缸内气体的内能

9、 ( ) A先增大后减小 B先减小后增大 C单调变化 D保持不变 答案： B 试题分析：由 为恒量，由图象与坐标轴围成的面积表达 乘积，从实线与虚线等温线比较可得出，该面积先减小后增大，说明温度 T先减小后增大，而理想气体的内能完全由温度决定，所以内能先将小后增大 故选 B 考点：气体的等温变化；温度是分子平均动能的标志；物体的内能 点评：能够运用控制变量法研究多个物理量变化时的关系 设有一分子位于如图所示的坐标系原点 O处不动，另一分子可位于 x轴上 不同位置处，图中纵坐标表示这两个分子间作用力的大小，两条曲线分别表 示斥力和引力的大小随两分子间距离变化的关系， e为两曲线的交点，则 （ ）

10、 A ab表示引力， cd表示斥力， e点的横坐标可能为 10-15m B ab表示斥力， cd表示引力， e点的横 坐标可能为 10-10m C ab表示引力， cd表示斥力， e点的横坐标可能为 10-10m D ab表示斥力， cd表示引力， e点的横坐标可能为 10-15m 答案： C 试题分析：在 图象中，随着距离的增大斥力比引力变化的快，所以 ab为引力曲线， cd为斥力曲线，当分子间的距离等于分子直径数量级时，引力等于斥力所以 e点的横坐标可能为 故选 C 考点：分子间的相互作用力 点评：在 图象中，随着距离的增大斥力比引力变化的快，当分子间的距离等于分子直径数量级时，引力等于斥

11、力 下列说法正确的是 ( ) A布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映 B没有摩擦的理想热机可以把吸收的能量全部转化为机械能 C知道某物质的摩尔质量和密度可求出阿伏加德罗常数 D内能不同的物体，它们分子热运动的平均动能可能相同 答案： D 试题分析：布朗运动是液体分子无规则运动的反映 A错误；根据热力学第二定律分析没有摩擦的理想热机能否把内能全部转化为机械能 B错误；知道某物质的摩尔质量和密度可求出摩尔体积， C 错误；内能是分子势能和动能之和，所以内能不同的物体，分子热运动的平均动能可能相同， D正确； 故选 D 考点：考查了分子热运动 点评：基础题，分子热运动这块的知识点比较

12、碎，所以在平时的学习过程中，应多加记忆 爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究 的方法来说，这属于（ ） A科学假说 B控制变量 C等效替代 D数学归纳 答案： A 试题分析：爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，科学研究的方法属于科学假说故 BCD错误， A正确 故选 A 考点：光电效应 点评：在高中物理学习过程中，会遇到不同研究问题的方法，这些方法对我们的学习有很大的帮助，在理解概念和规律的基础上，要注意方法的积累 实验题 用 DIS研究一定质量气体在温度不变时，压强与体积关系的实验装置如图 所示，实验步骤如下： 把注射器活塞移

13、至注射器中间位置，将注射器与压强传感器、数据采集器、计算机逐一链接； 移动活塞，记录注射器的刻度值 V，同时记录对应的由计算机显示的气体压强值 P； 用 图像处理实验数据，得出如图 2所示图线， （ 1）为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是 _； （ 2）为了保持封闭气体的温度不变，实验中采取的主要措施是 _； （ 3）如果实验操作规范正确，但如图所示的 图线不过原点，则 代表_。 答案：（ 1）用润滑油 蚧钊 ）慢慢抽动活塞（ 3） 试题分析：（ 1）为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是在注射器活塞上涂润滑油这样可以保持气密性（ 2）为了保持封闭气体的温度不变，实

14、验中采取的主要措施是移动活塞要缓慢；不能用手握住注射器封闭气体部分这样能保证装置与外界温度一样 （ 3）体积读数值比实际值大 根据 ， C为 定值，则 V如果实验操作规范正确，则 V0代表注射器与压强传感器连接部位的气体体积 考点：气体的等温变化 点评：在语言表达的时候我们要准确把问题表达清楚 用油膜法估测分子大小的实验步骤如下： 向体积为 V1的纯油酸中加入酒精，直到油酸酒精溶液总量为 V2； 用注射器吸取上述溶液，一滴一滴地滴入小量筒，当滴入 n滴时体积为 V0； 往边长为30 40cm的浅盘里倒入 2cm深的水； 用注射器往水面上滴 1滴上述溶液，等油酸薄膜形状稳定后，将事先准备好的玻璃

15、板放在浅盘上，并在玻璃板上描出油酸薄膜的形状； 将画有油酸 薄膜轮廓形状的玻璃板，放在画有许多边长为a的小正方形的坐标纸上，计算出轮廓范围内正方形的总数为 N 则上述过程遗漏的步骤是 _； 油酸分子直径的表达式 d=_ 答案：将痱子粉均匀撒在水面上 （ 4分） 、 试题分析：在进行该实验时，要将痱子粉或石膏粉均匀地撒在水面上，才能使油酸在水面上扩散后，会将水面上的痱子粉推开，形成清晰地边缘，中间油酸扩散形成的图形是透明的 一滴酒精油酸溶液含有油酸的体积为： 一滴酒精油酸溶液形成的油酸面积为： 故油酸分子直径 的表达式 考点：考察了热学中的基础知识和油膜法测分子直径的实验， 点评：，这部分知识知

16、识点比较零碎，主要平时不断的积累和记忆 填空题 黑体辐射的规律如图所示，从中可以看出，随着温度的降低，各种波长的辐射强度都有 （填 “增加 ”、 “减少 ”“不变 ”），辐射强度的极大值向波长 较 （填“较长 ”、 “较短 ”）的方向移动 答案：减少 较长 试题分析：由图可知，随温度的降低，相同波长的光辐射强度都会减小；同时最大辐射强度向右侧移动，即向波长较长的方向移动； 考点：量子化现象 点评：本题看起来考查较为高深的内容，但其实考查的是学生读图的能力，只要认真分析是较为容易的找出答案：的 计算题 两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在 0 0.4s时间内的 v-t图象如图所示。若仅在两物体之

17、间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间 t1分别为多少？ 答案： 0.30s 试题分析：根据三角形相似得： 得 根据速度图象的斜率等于加速度，得到： 甲的加速度大小为 ，乙的加速度大小为据题，仅在两物体之间存在相互作用，根据牛顿第三定律得知，相互作用力大小相等，由牛顿第二定律 F=ma得：两 物体的加速度与质量成反比，则有质量之比为 考点：匀变速直线运动的图像 点评：先根据三角形相似知识求出 t1，再根据速度图象的斜率等于加速度求出甲乙的加速度大小，由牛顿第二定律和第三定律求解两物体质量之比 已知潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为 1.3kg/ 和 2.1kg/ ，空气的摩尔质量

18、为 0.029kg/mol，阿伏伽德罗常数 =6.02 。若潜水员呼吸一次吸入 2L空气，试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数。（结果保留一位有效数字） 答案： n=31022 试题分析：设空气的摩尔质量为 M，在海底和岸上的密度分别为 和 ，一次吸入空气的体积为 V，则有 ，代入数据得 n=31022 考点：阿伏加德罗常数 点评：解决本题的关键知道处理气体分子所占的体积看成立方体模型，以及知道质量和摩尔质量的关系 如图所示，水平放置的汽缸内壁光滑，活塞厚度不计，在 A、 B两处设有限制装置，使活塞只能在 A、 B之间运动， B左面汽缸的容积为 V0， A、 B之间的容积为

19、0.1V0。开始时活塞在 A处，缸内气体的压强为 1.1p0（ p0为大气压强且保持不变），温度为 399.3K，现缓慢让汽缸内气 体降温，直至 297K。求：（ 1）活塞刚离开 A处时的温度 TA； （ 2）缸内气体最后的压强 p； （ 3）在右图中画出整个过程的 p-V图线。 答案： (1) (2) (3) 试题分析：等容过程中活塞离开 A时的温度为 TA （ 1） （ 2）等压过程中活塞到达 B处时的温度为 TB 等容降温过程 （ 3）如图 考点：气体的等容变化和等压变化；理想气体的状态方程 点评：本题关键在于分析气体发生何种状态变化，考查分析判断的能力审题时，要充分挖掘隐含的条件这是高考命题立意的热点