2014届北京市石景山区高三年级第一学期期末文科数学试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届北京市石景山区高三年级第一学期期末文科数学试卷与答案(带解析) 选择题 已知集合 , ,那么 ( ) A B C D 答案: D 试题分析: ,所以 ,画数轴分析可知,。故 D正确。 考点:集合的运算。 已知函数 ,区间 , 集合,则使 成立的实数对 有( ) A 个 B 个 C 个 D无数个 答案: A 试题分析:因为 ,所以 ,所以 是奇函数。当时, ,当 时, ,所以在 上单调递减。因为 ,即定义域和值域相同,所以,解得 。与已知 相矛盾,所以使 成立的实数对 不存在。故 A正确。 考点: 1集合相等, 2函数奇偶性与单调性 设数列 是等比数列,则 “ ”是 “数列 为递增数列
2、 ”的( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件 答案: C 试题分析:当 ,即 时,若 ,则 ;若 ,则 。所以数列 为递增数列。当数列 为递增数列时则必有。综上可得 “ ”是 “数列 为递增数列的充分必要条件。故 C正确。 考点: 1等比数列; 2充分必要条件。 已知直线 与圆 相交于 两点,那么弦 的长等于 ( ) A B C D 答案: B 试题分析:圆 的圆心为原点,半径 ,圆心到直线的距离为 ,由数形结合分析可知 ,即,解得 。故 B正确。 考点: 1点到直线的距离; 2勾股定理; 3数形结合。 执行如图所示的程序框图,若输入的 的值为
3、,则输出的 的值为( ) A B C D 答案: C 试题分析:根据框图的循环结构,依次 ; ;跳出循环速输出 。 考点:算法、程序框图。 已知数列 为等差数列, ,那么数列 的通项公式为( ) A B C D 答案: A 试题分析:设公差为 ,所以 ,解方程组可得,所以通项公式为 ,故 A正确。 考点:等差数列的通项公式。 已知向量 , .若 ,则实数 的值为( ) A B C D 答案: A 试题分析: ,所以 。 考点:平面向量数量积公式。 复数 ( ) A B C D 答案: C 试题分析: ,故 C正确。 考点:复数的计算。 填空题 已知三角形 , , ,那么三角形 面积的最大值为
4、答案: 试题分析:令 ,则 ,所以, 所以 , 当 时, 取得最大值为 。 考点:余弦定理、三角形面积及函数最值问题。 已知抛物线 的焦点为 ,准线为直线 ,过抛物线上一点 作于 ,若直线 的倾斜角为 ,则 _ 答案: 试题分析:由抛物线方程 可知焦点 ,准线为 。直线 的斜率为 ,所以直线 方程为 ,与准线方程联立可得点 ,故可设 ,将其代入抛物线方程 ,解得,所以 。由抛物线的定义可知 。故 。 考点: 1抛物线的焦点、准线方程及抛物线的定义, 2直线方程, 3点到线的距离公式。 某四棱锥的三视图如下图所示,该四棱锥的侧面积为 答案: 试题分析:由三视图可知此四棱锥为正四棱锥,底面边长为
5、4,高为 2,则侧面三角形底边上的高为 ,所以四棱锥的侧面积为。 考点:三视图与空间几何体的关系。 二元一次不等式组 所表示的平面区域的面积为 , 的最大值为 答案: , 试题分析: 作出可行域如图中阴影部分,解方程组可得直线交点分别为 , ,, 由图可知 为直角三角形,所以 。将化为 ,作出直线 并平移,使之经过可行域,易知经过点 时,纵截距最小大,此时 。 考点:线性规划的相关知识,考查考生的基础运算能力和数形结合思想的应用。 函数 的最小值为 答案: 试题分析:因为 ,所以。 考点:基本不等式。 已知 ,且 ,则 答案: 试题分析:因为 ,所以 。 考点: 1同角三角函数基本关系式; 2
6、三角函数的符号问题。 解答题 已知函数 ( )求函数 的最小正周期; ( )求函数 在 上的最小值,并写出 取最小值时相应的 值 答案:( ) ;( ) 时,函数 取得最小值 试题分析:( )先用正弦二倍角公式将角统一,再用化一公式,将 整理成 的形式,根据正弦周期公式 求其周期。( )由( )知 ,根据 的范围,求整体角 的范围,再根据正弦函数图像求 的范围,即可求得 在 上的最小值及相应 的值。 试题:解:( ) 2分 , 4分 所以函数 的最小正周期 6分 ( )因为 , , 8分 , 10分 , 11分 所以当 ,即 时,函数 取得最小值 13分 考点: 1二倍角公式、化一公式, 2正
7、弦函数最值及图像。 北京市各级各类中小学每年都要进行 “学生体质健康测试 ”,测试总成绩满分为 分,规定测试成绩在 之间为体质优秀;在 之间为体质良好;在 之间为体质合格;在 之间为体质不合格 现从某校高三年级的 名学生中随机 抽取 名学生体质健康测试成绩,其茎叶图如下: ( )试估计该校高三年级体质为优秀的学生人数; ( )根据以上 名学生体质健康测试成绩,现采用分层抽样的方法,从体质为优秀和良好的学生中抽取 名学生,再从这 名学生中选出 人 ( )求在选出的 名学生中至少有 名体质为优秀的概率; ( )求选出的 名学生中体质为优秀的人数不少于体质为良好的人数的概率 答案:( ) 100;(
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