2015学年福建省南安一中高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2015学年福建省南安一中高二上学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列特殊句式与例句相同的一项是( )( 2分) 例句:胡为乎遑遑欲何之 A之二虫又何知 B既自以心为形役,奚惆怅而独悲? C州司临门,急于星火 D都督阎公之雅望 答案: A 试题分析:例句为宾语前置句 B被动句 C状语后置句 D定语后置句。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为分析理解 B。 下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )( 5分) A凤姐照脸一口吐沫啐道: “你尤家的丫头没人要了,偷着只往贾家送 这会子被人家告我们 ” “这会子被人家告我们 ”是指凤姐唆使尤二姐已退婚的夫媚张
2、华,状告贾府 “强逼退亲,停妻再娶 ”。 B凤姐小产 ,诸事不理 ,王夫人便觉失了臂膀 ,只得大事自己主张 ,而将家中琐事暂令探春协理 ,并命令李纨协助探春。 C宝玉挨打后,宝钗也天天去探望宝玉,并劝宝玉读书上进。宝玉一听就生气,说: “好好一个 净洁白女子,也学得沽名钓誉,入了国贼蠹鬼之流。 ”宝钗听了,自觉没趣,只好离开。 D众人在芦雪庵依题即景联句,宝玉因联句最少而被罚酒。宝玉喝得酩酊大醉,误入栊翠庵妙玉处,折下了庵中一枝二尺来高的红梅。(红楼梦) E、抄检大观园时,王善保家的自恃是邢夫人陪房,拉起探春的衣襟,故意一揪。探春于是大怒,在她的脸上打了一巴掌。当丫头入画被搜出了男人物件时,惜
3、春不顾他人的劝阻,执意把入画赶走。惜春还声称要和宁国府断绝来往。 答案: BD 试题分析: B、 “诸事不理 ”有误,凤姐自恃强壮,虽不出门,但也还管事; “暂令探春协理 ”“命令李纨协助探春 ”有误,应是 “暂令李纨协理 ”“命令探春协助李纨 ”; D、应 为 “众人认为要罚得又雅又有趣,李纨便要宝玉去栊翠庵妙玉处取枝梅来。宝玉喝过热酒,独自一人前去取回来一枝二尺来高的红梅 ”。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )( 2分) A学员们高质量的演唱水平、导师专业指导的同时所体现出的人文关怀,使得中国好声音刚刚播出就广受好评,观众纷纷 拍手称快
4、。 B日本政府在钓鱼岛问题上的 危言危行 ,不仅受到中国人民的强烈抗议,也将受到全世界人民的唾弃。 C在滕王阁盛会上,王勃 一挥而就 ,滕王阁序喷薄而出, “落霞与孤鹜齐飞,秋 水共长天一色 ”熠熠生辉。 D申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了,他 振振有词 : “这是场很难打的比赛,我们拼到了最后。 ” 答案: C 试题分析: A拍手称快:拍掌叫好,多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。 B危言危行:讲正直的话,做真正的事。 “危 ”不是指危险,而是指正直 C一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。 D “振振有词 ”形容理由似乎很充分,说个不休,显然不妥
5、。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 亚父之死 房占民 月上弦,围几粒星子,明明灭灭 。 项王大帐里,酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情,项王不置可否,脸沉似水,亚父心里有疑,便不再多言。 蚊虫舞,不时有巡营的兵士从帐前走过。 大王,您有心事? 项王无语,脸色愈加阴沉。 您累了,咱们改日再议吧。亚父起身作揖。 等 等 项王把手一挥,战袍一甩,身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。 你,年事已高,我看 项王的话没有说下去,可亚父明白,项王是想把自己赶走。瞬间,亚父感觉苍老了许多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了,灯火里,一片静
6、寂。 亚父,谋于人臣,多次献奇策,楚军因之战无不胜。项王愈喜之、愈忧之。 真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。 吕马童,项王的乡人,幼年的玩伴,战场上曾替项王挡过一箭,项王视之为亲信。 彭城一战后,项王带兵围汉于荥阳,项王派吕马童入汉,陈平用反间计。 吕马童回项王:亚父已生二心,不可用。 亚父走了,走时,他眼望项王那如山的背影,心如刀割,老泪纵横。 月挂中天,如盘,兵急走。 垓下,项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢,时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在,高崖危耸,松涛震耳,有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处,一独 舟无所凭依般从渊里渡来,渐近渐明,那摆渡人,神似了亚父范增,正琢磨该如何对话之际
7、,崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊,口喊,亚父救我 睁眼一看,帐中灯火还明。虞姬卧在身边,温柔地望着他,轻轻地说:大王,亚父已经死了。 项王知道,亚父在去往彭城的路上,已经死了。项王眼里有泪,未滴下,心里痛。 月下弦,围几粒星子,明明灭灭。 项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣,项王看了一眼自己心爱的虞姬,悲饮酒,歌数阕。虞姬散乱的发在血液里铺开,裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣 定格了项王这一生爱的记忆。 项王上马,八百人突围,疾走至乌江畔,只余二十骑。此时,从江心渡过一船,定睛一看,是项王的故人乌江亭长。远远地便招呼项王上船渡江。项王仰望微明
8、的天空上的那一淡白月痕,又看了一眼远处追来的汉军,慨然长叹:我少年离乡,有八千兵士相随,而今,二十人,二十人啊!我,我还有何面目去见江东父老!说罢,早已盈眶的泪再也止不住,风中传来了乌骓马的嘶鸣。 项王双膝一软,跪在了江岸。 老伯,项羽无能,向江东父老谢罪了。说着,项王的头如鸡啄,片刻,额上血肉模糊。 兵士们望着浩渺的江面,皆泣不成声。 项王 大喝,快渡江,善待乌骓!声音在江面上飘荡。 小舟越行越远,渐消失在了清晨的江雾里。 项王对敌汉军,疲力挣扎,可手中剑依然若梨花雪舞,在空中上下翻飞,近之者死,触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼,一时之间,汉军竟无一人近前,尤恐避之不及。 项王视敌军中有一熟
9、悉面孔。竟是乡人吕马童! 项王一怔,左肩就中了一剑。项王定睛细看,没错,是吕马童。 吕马童,我待你不薄,你何至于此? 吕马童不答,口里只是不停地喊着,杀项羽,封侯王!项王怒从中来,二目灼灼,望着吕马童,大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前,吕马童不进 反退,口里仍喊着:杀项羽,封侯王! 项王再不等待,一跃而起,剑在吕马童面门前一晃,顿时血花四溅,吕马童的半张脸就开了花,吕马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童,把剑往颈上一放,对着天空大喊:亚父,我来了。 忽停,又喊,天亡我也!三声过后,自刎而死。 吕马童得项王一躯体,汉王封他为中水侯。 项王哪里知道,汉王用反间计,厚赂吕马童,为防项王再度
10、起用亚父,吕马童暗暗使人尾随范增,在一僻静之所,暗箭射亚父,谎报称亚父死于恶疾。史云:疽发背而死。 (选自中国微型小说百年经典) 【小题 1】下列对作品的概括与分析,不正 确的两项是( )( )( 5分) A文章重点叙写项羽之死,却以 “亚父之死 ”为题,意在强调亚父之死是项羽兵败而亡的重要原因。 B为厚赂所惑,吕马童背楚附汉,又以暗箭射杀范增,追杀项羽,其奸滑不忠反衬了亚父的赤胆忠心。 C文章写虞姬之死,不仅映衬出项羽的侠骨柔肠和英雄末路时的悲凉无奈,也给故事带来几分凄美。 D项羽乌江自刎前大喊三声 “天亡我也 ”,把失败归罪于上天,可以看出他至死未能认识自身的错误。 E文章运用插叙和倒叙的
11、手法,既对主要情节起到补充说明的作用,也使得故事曲折有致,引人入胜。 【小题 2】画横线的两处景物描写,在内容上有何作用?请简要说明。( 4分) 【小题 3】请根据文本,探析叙写项羽梦境的用意。( 6分) 答案:【小题 1】 BE 【小题 2】 从上弦月到下弦月,表明时间推移,暗示项羽的悲剧结局。 星辰寥落,月光忽明忽没,渲染凄清悲凉的氛围,烘托项羽的烦躁与怅惘。(每点 2分,意思对即可。) 【小题 3】 写项羽梦中遇险,暗示他现实中已经陷入绝境。 写项羽梦见亚父,表现项羽对赶走亚父心生悔意。 写项羽梦中喊 “亚父救我 ”,表现项羽内心对亚父的依赖,突出亚夫对项羽的重要性。(每点 2分,意思对
12、即可。) 【小题 1】 试题分析: B应是吕马童派人暗箭射杀范增。 E没有运用倒叙的手法。)(答对一项得 3分,答对两项得 5分。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为析综合 C。 【小题 2】 试题分析:该题考查段落在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作答,要结合上下文分析概括。本题突出其内容作用,用于是突出人物情感,暗示结局和渲染气氛。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析:本题是一道探究题,可以从人物形象的塑造、主题的表达和情节的发展等角度着手探究。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文
13、言文阅读 阅读下面孟子选段,回答问题。( 6分) (孟子)曰: “文王之囿 方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉, 与民同之,民以为小,不亦宜乎? 臣始至于境,问国之大禁,然后敢入。臣闻郊关 之内有囿方四十里,杀其麋鹿者如杀人之罪;则是方四十里为阱于国中,民以为大,不亦宜乎? (孟子 梁惠王下) 【注】 囿:园林。 刍荛:割草砍柴。 雉兔:捕鸟猎兽。 郊关;这里指梁惠王的国都郊区。 ( 1)把加横线的句子翻译成现代汉语。( 2分) 与民同之,民以为小, 不亦宜乎?( 2)请结合上述有关 “囿 ”的文段,谈谈你对孟子 “仁政 ”思想的理解。( 3分) 答案:( 1)是与百姓共同享用的 ,百姓认为太小
14、 ,不也是应该的吗 ( 2)孟子借 囿 的功用来阐述他把民众利益放在第一位的 民为贵 的民本思想;他认为 ,评价君王 囿 的标准 ,不在于面积的大小 ,而在于能否 与民同之 ,这是体现是否施行仁政的关键。 (体现孟子的仁政思想 2 分 ;对君王 囿 的评价标准 1分,言之成理即可 ) 试题分析: 这是一道理解国学经典语句含意的题目,此类题目的前提是正确翻译,通晓文意: 孟子说 :文王的园林七十里见方 ,割草砍柴的可以去 ,捕鸟猎兽的可以去 ,是与百姓共同享用的 ,百姓认为太小 ,不也是应该的吗 我初到齐国边境时 ,问明了齐国重要的禁令 ,这才敢入境我听说国都郊区之内有个园林四十里见方 ,杀了其
15、中的麋鹿 ,就如同犯了杀人罪 :这就像是在国内设下了一个四十里见方的陷阱 ,百姓认为太大了 ,不也是应该的吗 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 请解释下列文言语句中加点字词的意思(共 10分,每点 0 5分) ( 1) 聊 乘化以归尽。聊: ( 2) 策 扶老以流憩。策: ( 3)眄庭柯以 怡 颜。怡: ( 4)既 窈窕 以寻壑。窈窕 : ( 5)识盈虚之有 数 。数: ( 6)雄州 雾 列。雾: ( 7) 襟 三江而带五湖。襟: ( 8) 窜 梁鸿于海曲。窜: ( 9)而御六气之 辩 。辩: ( 10)去以六月 息 者也。息: ( 11)而后乃今
16、将图 南 。南: ( 12)德 合 一君。合: ( 13)举世 非 之而不加沮。非: ( 14)腹犹 果然 。 果然: ( 15)夙遭 闵 凶。闵: ( 16)犹蒙 矜 育。矜: ( 17)慈父 见 背。见 : ( 18)伏惟圣朝 以 孝治天下。以: ( 19)其翼 若 垂天之云。若: ( 20)悟己往 之 不谏。之: 答案:( 1) 聊 乘化以归尽。聊: 姑且 ( 2) 策 扶老以流憩。策: 拄着 ( 3)眄庭柯以 怡 颜。怡: 使 愉快,使动用法 ( 4)既 窈窕 以寻壑。窈窕 :深远曲折的样子 ( 5)识盈虚之有 数 。数: 定数 ( 6) 雄 州雾列。雾: 像雾一样 ( 7) 襟 三江
17、而带五湖。襟: 以 为衣襟,意动用法 ( 8) 窜 梁鸿于海曲。窜: 使 逃窜,使动用法 ( 9)而御六气之 辩 。辩: 通假 “变 ”,变化 ( 10)去以六月 息 者也。息: 气息,这里指风 ( 11)而后乃今将图 南 。南: 向南飞,名词作动词 ( 12) 德 合一君。合: 使 满意,使动用法 ( 13)举世 非 之而不加沮。非: 形容词作动词 非议 ( 14)腹犹 果然 。 果然: 很饱的样子 ( 15)夙遭 闵 凶。闵: 通假 “悯 ”,可忧患的事情,多指疾病死丧 ( 16)犹蒙 矜 育。矜: 怜惜 ( 17)慈父 见 背。见 :用于动词前,表示对自己怎么样 ( 18)伏惟圣朝 以
18、孝治天下。以: 介词,用 ( 19)其翼 若 垂天之云。若: 动词,如 像 ( 20)悟己往 之 不谏。之: 结构助词,放于主谓之间取消句子的独立性 试题分析:本题考查重要的文言实词,注意其中的古今异义、词类活用和一词多义等文言现象。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 阅读下面文言文,完成小题。 看松庵记 宋濂 龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号之为 “匡山 ”。山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可 茹 。 吾友章君三益乐之,新结庵庐
19、其间。 庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中,云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉,南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步,地明 迥爽洁,东西北诸峰,皆竞 秀 献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈,可挈尊 而饮,无不宜者,君复为构环中亭。 君诗书之暇, 被 鹤氅衣,支九节筇 ,历游三亭中,退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦
20、微微作笙箫音以相娱。君 曰: “此予得看松之趣者也。 ”遂以名其庵庐云。 龙泉之人士,闻而疑之曰: “章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃 以 看松 名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之 狎 耶,抑以斯人不足与,而有取于松也 ”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多。尝昧昧思之:一气方伸,根而蕴者, 而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于一时;及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶 是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已 。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立;及其为时而出,刚贞自持,不为物议之
21、所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎 (选自 宋濂全集,有删改) 【注】 九节筇( qing):一种竹杖。 ( ji):赞叹。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )( 3分) A采之可 茹 茹:吃 B将鄙世之胶扰而不之 狎 耶狎:接近 C 被 鹤氅衣被:通 “披 ”,穿着 D皆竞 秀 献状秀:开花 【小题 2】以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树一组是( )( 3分) 弥望入青云,新翠照人如濯 横敷数十寻,嫩绿可咽 嘉树贴贴地上如荠 如元夫、巨人拱揖左右 日歌吟万松间 亦微微作笙箫音以相娱 A B C D
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