2015学年湖北省黄梅一中高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年湖北省黄梅一中高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A 症 候（ zhng） 楔 （ xi）子安步 当 车（ dng） 埋 （ mi）怨 B 伺 （ c）侯尸 骸 （ hi）汗涔 涔 （ cn） 闷 （ mn）热 C 篡 （ cun）夺 蟊 （ mo）贼 情不自 禁 （ jn） 藩 （ fn）属 D自 诩 （ x） 蹩 （ bi）进自怨自 艾 （ i） 孱 （ cn）头 答案： B 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A像貌愤慨走投无路残羹冷灸 B烦燥暮霭于心不忍礼上往来 C辨别编纂拾人牙慧披枷带锁 D国萃羸弱

2、节外生枝苌弘化璧 答案： C 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 我对于某些词语赋予特殊的含义。拿 “度日 ”说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将 “度日 ”看作是 “消磨光阴 ”， 风和日丽的时候，我 不愿意去 “度 ”，这时我是在慢慢赏玩， 美好的时光。坏日子，要飞快去 “度 ”，好日子，要停下细细 。 A而且也领会品味 B可是便领悟品玩 C而却领略品尝 D如果就领受品评 答案： C 下列各项中，没有语病的一项是（） A西部大开发，东部率先，东北振兴，中部崛起。俯瞰中国大地，中国呈现给世界的不仅是和谐发展的合力，更是蓬勃发展的朝气。 B警察反复观察了两枚目击者提供的弹壳，并进行

3、技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支手枪。 C关于课外阅读，这位教育专家提出如下建议：诗词、小说最好推荐给初中生，曲赋和笔记文学则最好推荐给高中生比较合适。 D老师通过对雷雨剧本矛盾冲突的分析，我们认清了具有深厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。 答案： B 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（） A元代杂剧剧本的体例十分精严，一般由四折一楔子构成一本。关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称 “元曲四大家 ”。 B莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧，其中悲剧有哈姆莱特李尔王麦克白等作品。 C词是我国传统诗歌中

4、的一种特殊体裁，起于隋唐，盛行于宋。宋词习惯上分为婉约、豪放两大派，婉约派代表作家有李清照、苏轼等，豪放派代表有柳永、辛弃疾等。 D范晔的汉书是我国第一部纪传体断代史，记载了从汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年的历史 。班固的后汉书是一部记载东汉历史的纪传体史书，记载了从东汉的光武帝建武元年到汉献帝建安二十五年共 196年的历史。 答案： B 现代文阅读 现代文阅读（ 9分，每小题 3分） 中国戏曲的市场化道路与多样化发展 中国戏曲发展的辉煌，与其悠久的历史紧密联系在一起，从传统走入现代的中国戏曲，在当代必然面临着文化与审美的转型与变异，这是一条历史经验，也是一条必由之路。市场化的规则决定了中国戏曲

5、在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚，成为这个古老民族在这个时代中的当代艺术；而中国戏曲积蓄的传统文化精粹，则更多地需要 对其多元而悠久的传承机制加以保护，以呈现文化命脉的延续，以保证新文化的涵育。因此，中国戏曲发展的市场化道路显得更加的复杂，这应该也是传统与现代相互结合必然会产生的结果。但是毫无疑问，市场化之于中国戏曲的发展，是这一传统文化能够发展的必须，戏曲的市场化道路不是片面地将演员和剧团抛向市场，任其生灭，而是在充分尊重中国戏曲的本质特征与历史实践的基础上，明确戏曲发生、发展的基础和生态，使其进入艺术的良性发展，合理保护，增加活力，优胜劣汰，充足发展。近代以中国社会的急剧变迁，带

6、了前所未有的文化革新，戏曲正是在这样的时代潮流中，越越显示出多样而各异的发展趋势。在明代王世贞曲藻所称的戏曲衍生规律 “三百篇亡而后有骚、赋，骚、赋难入乐而后有古乐府，古乐府不入俗而后以唐绝句为乐府，绝句少婉转而后有词，词不快北耳而后有北曲，北曲不谐南耳而后有南曲 ”，在多元变化的时代中，已然成为戏曲发展的一条重要规则。传统观念中将位列 “小道 ”的戏曲纳入诗骚正统，既显示了戏曲与正统文学艺术割舍不断的联系，也表明戏曲日渐成为涵括传统文化样式的艺术综合体。特别是随着近代以国门的开放，从宗庙祭祀与高台教化中走出的中国传统戏曲，继承并发展了清中叶花部戏曲 的传统，强烈地张扬着大众娱乐精神，成为民族

7、文化最具代表性的艺术品种，附著着中华民族悠久灿烂的文化基因，迥异于世界其他民族戏剧形态。 在当代世界文化中，中国戏曲已经成为识别民族个性的最显著的标志，也成为认识中华民族悠久传统的最显著的表征。在世界三大古老戏剧文化体系中，与古希腊罗马戏剧、古印度梵剧不同，中国戏曲一俟形成，就具有一种稳定的结构和超强的代谢、革新机制，使得中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种当代艺术，实现着传统与现代的历史转换。而古希腊罗马戏剧、古印度梵剧的辉煌早已成为历史记忆，残留 的不过是斑驳、风蚀的剧场大石头和点点滴滴的遗响。邻国日本的传统戏剧歌舞伎、能乐、狂言也主要作为一种“博物馆艺术 ”而存在。中国戏

8、曲不然，它依然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术 尽管今天的时空环境已非昨日的生态环境。但是，从古典向当代迈进，迥异于古典时期不同阶段与朝代的代谢、嬗变，实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标，而社会形态、历史传统、文化属性和审美取向的不同，使得实现这一转型和过渡具有其艰难性和复杂性。 中国戏曲在当下，面对着流行艺术的趋同，在发展创新和个性追求中呈 现出复杂的特征。这就要求中国戏曲在摆脱传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品；需要中国戏曲拥有进入观众生活的活力和力量，即在市场经济条件下，借用流行文化发展的部分模式，将戏曲从业人员及剧团的艺术创造，与时代风尚

9、、观众审美结合起，逐渐营造出与民众生活息息相关的文化生态，成为当代生活中不可缺少的娱乐品类，以避免流行时尚带的实时消费和消极影响。 我们还应在努力保持中国戏曲遗产性的同时，积极地寻求建立戏曲保护和传承的机制，在国家非物质文化遗产保护的大好时机中，将中国戏曲文化遗产中属于 “博物馆艺术 ”的部分，充分保 护，并将其潜在的历史、文物、旅游等价值挖掘出，这既有效地保证了那些没有市场生存能力的戏曲遗产，也稳妥地找到了戏曲艺术在民族文化建设中具有的独特定位。 【小题 1】下列对 “中国戏曲的市场化 ”的理解，正确的一项是（） A从传统走入现代的中国戏曲，在市场经济条件下要得到更好的发展，市场化道路是一条

10、必由之路。 B将演员和剧团推向市场，任其生灭，让其优胜劣汰，适者生存，是戏曲市场化道路的重要途径。 C戏曲市场化道路就必须彻底摆脱传统的种种束缚，使其成为当代社会深受老百姓欢迎的艺术形式。 D中国戏曲市场化的主要目的是适应社会的急剧变迁，让戏曲呈现出多样而各异的发展趋势。 【小题 2】下列表述完全符合原文意思的一项是（） A中国戏曲目前已经实现了由古典向当代的转型和过渡，完成了传统与现代的历史转换。 B当前，中国戏曲只要摆脱了传统的束缚，就能创造出属于这个时代的精品。 C戏曲之所以要进行文化与审美的转型与变异，是因为我们进入了现代社会，而戏曲只是属于传统的东西。 D当下的中国戏曲需要借用流行文

11、化发展的部分模式，与新时代的民风、民情精密结合起。 【小题 3】根据原文提供的信息，下列 推断正确的一项是（） A中国戏曲发展辉煌，凝聚了中国传统文化的精粹，其主要原因是中国的历史悠久。 B中国戏曲历经千百年仍然富有生命力，突破了中国 “一代有一代之文学 ”的文艺发展普遍性规律。 C日本的传统戏剧歌舞伎只是作为 “博物馆艺术 ”存在，相对于中国戏曲，没有其存在的价值。 D戏曲要面向市场，那么，对于那些已失去市场、没有观众的剧种，就要遵循物竞天择的进化发展规律。 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： B由第一段最后一句可知，该项说法片面； C “彻

12、底 ”不对，原文是说 “市场化的规则决定了中国戏曲在当代的发展，更多地需要摆脱传统的诸多束缚 ”； D据第二段可知，社会的变迁使得戏曲呈现出多样而各异的发展趋势，但不能说中国戏曲市场化的主要目的是让戏曲呈现这一趋势。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A“实现了 ”“完成了 ”不当，第三段是说中国戏曲 “实现着 ”“ 实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标 ”；B第四段说的是 “要求中国戏曲在摆脱传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品 ”； C “只是属于传统的 ”不对，中国戏曲是传统文化，也是当代艺术。 考点：

13、筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： A因果关系不当，原文第一段只是说他们紧密联系在一起的；C “博物馆艺术 ”并非没有其存在的价值； D根据原文最后一段可知该项有误。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 现代文（文学类、实用类文本）阅读（ 20分，共 4小题） 阅读下面的文章，完成下面各题。 吴冠中 傲然不屈的艺术魂 吴志菲 说真话是鲁迅给我的影响 吴冠中走了，说真话的人又少一个。鲁迅 是吴冠中追随的 “精神之父 ”，血管里融了他的血，品格上附了他的魂。 “说真话是鲁迅给我的影响，我用几十年的人生去实践这一点。 ”从初中起，吴冠中

14、就喜欢鲁迅，他一辈子都想说真话，但直到改革开放以后，他才有了说真话的机会。 1979年，吴冠中对 “政治第一、艺术第二 ”开火： “政治第一，艺术第二，这样的第二，永远是第二，艺术永远上不去。我说，这个看法有问题，应该辩论。 ”整个会场竟没有人敢接他的话茬儿。 1992年，他发表文章笔墨等于零，意在说明绘画效果依凭全局笔墨构成，而不能孤立、局部地看待笔墨，提出了笔墨当随时代的观 点，结果被一些人断章取义，横加指责。 2007年 3月，身为全国政协常委和中国美术家协会顾问、 88岁高龄的吴冠中一针见血地指出现在的 “美协、画院就是一个衙门，养了好多官僚，是一群不下蛋的鸡 ”，呼吁取消美协、画院，

15、建议对画家实行 “以奖代养 ”。 “现在国家给的奖不够，文化部给艺术的奖只有 3万，还是日本人捐的钱，我觉得很耻辱。 ” 吴冠中书房的书架上，有一格摆的都是不同版本的鲁迅作品。他把鲁迅看作是“民族魂 ”。他在很多方面和鲁迅一样，对中国艺术现状哀其不幸、怒其不争，别人不敢说的问题他颇有不说不快的劲头。 悲壮毁画与慷 慨 “嫁女 ”背后 吴冠中曾有 “中国最贵画家 ”之说。即使冒名顶替的赝品，也动辄以百万成交。尽管他的作品拍卖价居高不下，但是他对自己稍有瑕疵的作品，从不肯轻易出手，而是忍痛销毁，令人惊异的是他恰恰在作品走红时销毁行动更强劲。 吴冠中绘画的一生上演了无数的烧画事件。 1991年 9月

16、，吴冠中整理家中藏画时，将不满意的几百幅作品也全部毁掉，此举被海外人士称为 “烧豪华房子 ”。吴冠中对这一豪举给出的解释是保留让明天的行家挑不出毛病的画。 吴冠中晚年着意表现人生之惑或不惑了， “怀孕生子 ”已不易，但他对以往的作品更加苛求，在家里 常常抽空做这样的功课，他一次次把不满意的作品张挂起，一次次用挑剔的眼光审判着，一次次定案，一批批忍痛毁灭。 在烧画的同时，吴冠中对伪作的出现更是毫不含糊，为了心中至高无上的艺术不受污染而不惜对簿公堂。假如不能为艺术而生，那就为艺术而死。 他视画如命，却常常将作品捐赠给各大美术馆，他说： “我的作品是属于人民的，而艺术也只能在纯洁无私的心灵中诞生。

17、” 殉道才足以维持艺术的尊严 在作品进入市场后，他完全有条件改善现有的 “生活质量 ”，可他依旧是劳动者朴素的习惯，在用钱方面像对待时间一样节俭。被他称作 “下蛋的窝儿 ”的 家在北京方庄芳古园小区的一处老居民楼内，是 20世纪 90年代初搬进的。那套小四居几乎没什么装修，家具也都是用了好些年，与平常人家无异，访客常常会惊讶于沙发上补洞的透明胶。他的住房连同被友人戏称为 “蜗居 ”的画室从没有刻意装潢过，一次有工人到他家换水表，一进门就大惊小怪直呼： “哟！现在很难见到水泥地的人家了！ ” 就是这样一个 “落笔成金 ”的画家，却一直过着近乎寒酸的平淡生活，不尚虚华。曾经有一个房地产老板提出，愿

18、意给吴冠中在大厦的顶层盖一个四合院，顶层有阳光，适合作画。但吴冠中拒绝了，理由很简单：不需要。他对艺术创 作是高追求，于物质生活没有追求。吴冠中曾经长期失眠，学生推荐说，足底按摩对睡眠很有好处，只 “体验 ”了一回，他还是那句话： “不合适我。 ”在美术圈流传较广的是，吴冠中脚穿孙儿穿剩下的旅游鞋，经常花两元钱在楼下找个 “蹲摊 ”的理发师傅 “剃头 ”。一次，熟人遇见了他，开玩笑说：这么有价值的脑袋怎就这么廉价地 “处理 ”一下？见有人说话，吴冠中扭过头说，剃头师傅是 “行为艺术 ”，我是纸上谈兵，我们工作的领域不同，价值一样。 苦惯了的吴冠中很满意自己的生活。艺术创造的享受是一种对生命本身

19、的享受，并不需要过多的物质条件。 【小题 1】下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给 4分，只选一项且正确给 2分，有选错的给 0分）（ 4分）（ ）（ ）。 A吴冠中深受鲁迅的影响，品格上附了他的魂。他对于中国的艺术现状很不满，哀其不幸，怒其不争。 B吴冠中认为艺术创造的享受是一种对生命本身的享受，优裕的物质条件会侵蚀人对艺术的热情，故鄙视物质享受。 C 88岁高龄的吴冠中呼吁取消艺术衙门，对画家以奖代养，认为文化部拿日本人捐的钱作为给艺术的奖金是耻辱。 D吴冠中对艺术的追求很严格，他认为，自己的作品是属于人民的；尽管爱画如 命，但他还是很慷慨地把画捐给国家。 E本文综合

20、运用多种表达技巧，为我们刻画出一个个性鲜明的吴冠中，一个具有傲然不屈艺术魂的吴冠中。 【小题 2】请简要分析吴冠中先生悲壮毁画的原因。（ 4分） 【小题 3】本文采用小标题分节的形式有什么好处？（ 4分） 【小题 4】吴冠中说 “艺术也只能在纯洁无私的心灵中诞生 ”，请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。（ 8分） 答案：【小题 1】 BC 【小题 2】 对买家负责，不把作品当作谋取金钱利益的手段。 留传下的作品要为后代负责。 对自己的作品精益求精，苛求完美。（每个要点 2分，答两 点即得满分） 【小题 3】 内容上：便于从多个角度表现吴冠中的艺术魂（ 1分），凸显文章主题（ 1分）。 结构上

21、：条理清晰，便于读者更好地把握文章内容（ 1分）。 吸引读者，给人留下深刻的印象（ 1分）。 【小题 4】艺术是心灵的外化表现，没有心灵的纯洁就没有艺术的纯净。（观点句 2分）吴冠中一生以鲁迅为参照，要求自己不随波逐流，这种美好的德行为他的艺术能够纯洁无私奠定了基础；（ 2分）吴冠中为了艺术的纯净，他不惜烧画，不惜与造假者对簿公堂；（ 2分）尽管功成名就，吴冠中仍能保持自己的本真，甘于苦寒，故而他的作品才能保持纯 净。（ 2分）（学生的答案：只要有观点句，有论据，言之成理就可酌情给分） 【小题 1】 试题分析： B项吴冠中没有鄙视物质享受，也没有认为优裕的物质条件会侵蚀人对艺术的热情； C项吴

22、冠中认为文化部对艺术的关注不够，给的奖金很少，且这很少的奖金还是日本人捐的，这才是耻辱。不能误解为拿日本人捐的钱作为奖金是耻辱。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：筛选概括信息，主要是把握核心情节，用关键词归纳。从分析人物的性格品质入手。 考点：本题考查赏析作品的内涵的能力，能力层级 D。 【小题 3】 试题分析：分析小标题的作用，从明确层次结构、揭示人物性格多角度分析不易失分。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：首先要挖掘句子内部的丰富含义，抓住关键词分析，同时寻找全文与该句子相照应的文字内容，整理

23、分条作答。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 用斜线（ /）给下面文言短文中没有标点的部分断句。（断句不超过 6处）（ 3分） 阳门之介夫死司城子罕入而哭之哀晋人之觇宋者反报于晋侯曰阳门之介夫死而子罕哭之哀而民说殆不可伐也 ! （ 节选自檀弓） 答案：阳门之介夫死 /司城子罕入而哭之哀 /晋人之 宋者反报于晋侯曰 /阳门之介夫死 /而子罕哭之哀 /而民说 /殆不可伐也！ （宋国的阳门有个卫士死了，司空子罕进城为他哭悼得很悲哀。晋国派到宋国的侦探回去向晋侯报告说： “宋国阳门一个卫士死了，而子罕却哭很伤心，百姓因感动而兴奋，恐怕不适合去讨伐宋国吧！ ” 试

24、题分析：此题从主语入手，先判断出人名。文言文中，一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 “夫、惟、盖、凡、窃、请、敬 ”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；而 “乎、哉、也、矣、欤、焉 ”等语气词经 常出现在句尾；而 “以、于、为、而、则 ”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 古代诗文阅读（ 34分，共 7小题） 阅读下面的文言文，完成下面各题。 东坡先生墓志铭（节选） 苏 辙 予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于

25、市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰： “即死，葬我嵩山下，子为我铭。 ”辙执书哭曰： “小子忍铭吾兄！ ” 公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰： “吾有子矣！ ”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部 进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公论刑赏，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。 通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与钤辖亢礼。公使人谓之曰：

26、“远夷慕化而，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。 ”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。 自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰： “富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 ”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓 之曰： “河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。 ”卒长呼曰： “太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。 ”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。

27、复请调岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。 其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，曰： “求仁而得仁 ，又何怨 ”公实有焉。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（） A以书属辙曰属：嘱咐 B至与钤辖亢礼亢：匹敌 C然终不以为恨恨：遗憾 D以虞水之再至虞：料想 【小题 2】下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是（ 3分）（） 太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍 斯文坠矣，后生安所复仰 常因法以便民，民赖以少安 及罢去，犹谓之学士，而不言姓 使官吏分堵而

28、守，卒完城以闻 讫事，诏褒之，徐人至今思焉 A B C D 【小题 3】下列对原文有 关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（） A苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。 B苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法。苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。 C苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。 D苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。

29、苏辙称其有古代贤人的美德。 【小题 4】把下列句子翻译成现代汉语。（ 9分） （ 1）文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。（ 3分） （ 2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（ 3分） （ 3）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。（ 3分） 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 （ 1）欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。 （ 2）我确实担心被 大王欺骗从而辜负了赵王，所以派人拿着和氏璧回去，从小路回到赵国了。 （ 3）武帝赞许他的这种合乎情理的做法，于是派遣苏武凭借中郎将的身份，持节护送

30、被扣留在汉朝的匈奴使者，趁机向单于赠送丰厚的礼物，以回报他的好意。 【小题 1】 试题分析：虞：防备。若解释为料想，不合语境。文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 为苏轼具体的做法，筛选信息题务必要紧扣题干，排 除作答。人物传记类文章讲究表现 “典型环境中的典型人物 ”，要准确把握作者的写作意图，就必须悉心揣摩语境，洞察人物言行举止背后的 “隐情 ”，千万不能脱离语境，就事论事，否则，极易落入命题人设计的陷阱。 考点：筛选文中的信息。

31、能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：题中杭州应为徐州城，此题主要做好与原文的信息比对即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题需要关注特殊句式。 “见 于 ”为被动句式， “匈奴使留在汉者 ”为定语后置句式。 “间 ”解释为 “从小路 ”， “因 ”解释为 “趁 机 ”。本着字字落实的原则来翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 附：文言文参考译文 家兄苏子瞻，贬官海南岛，四年春正月，当今天子登基，施恩天下，恩泽遍及鸟兽。夏六月，家兄受命渡海北归，第二年，乘船至淮、浙。秋七月，因病在毗陵去世。吴越的百姓，在集市上相聚

32、而哭，当地的君子在家祭奠。死讯传到各地，无论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。几百个太学生，相继到慧林寺院施饭给僧人。呜呼 !当世文豪殒没，年轻人还敬慕谁呢？家兄刚得病时，写信嘱咐我说： “如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓志铭。 ”我拿着信哭着 说：“我哪里忍心替我兄长写墓志铭！ ” 家兄十岁时，父亲到外地宦游。母亲亲自教授诗书，他听到古今成败的事，总能说出其中的要害。家兄也发奋努力，有用世之志。母亲高兴地说： “我有个好儿子了 !”等到成人，他通晓经史，每天能写几千字的文章。嘉佑二年，欧阳修主持礼部进士考试，厌恶当时浮华不实的文风，想办法改变这种情况。梅圣俞当时参与这件事，得到家兄写的论刑

33、赏，拿给欧阳修看。欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。 任杭州通判。家兄在那里常常依法变通，方便百姓，百姓因此得以稍稍安定。高丽进贡的使者 蔑视、欺凌州郡官吏，接待、陪同的使臣都仗势骄傲专横，甚至同上级官吏分庭抗礼。家兄派人对他们说： “外国人向往教化到我国，按理一定要谦恭和顺，现在 (高丽使者 )竟然这样强横放纵，不是你们诱导，他们也不至于到这地步。如果你们不悔改，我就要上报朝廷。 ”接待、陪同的人害怕了，因此稍微收敛。官吏心服，百姓敬爱，等到家兄离任，还称他为学士，不称他的姓。 家兄从密州调到徐州。这时黄河水冲决曹村，徐州城墙将要被毁坏。富有的市民争着出城躲避水灾。

34、家兄说： “如果富有的市民出逃，民心动摇，我和谁守城？我在这里，大水绝不会冲毁城墙。 ”又把富有的市民赶回城。家兄穿草鞋，持手杖，亲自跑到武卫营，呼喊他们的卒长，对他说： “河水将毁坏城墙，情况急迫，你们虽然是禁军，也应该替我尽力抗灾。 ”卒长喊着说： “太守尚且不怕大水，这是我们这些百姓舍命报效的时候了。 ”拿着棍棒走进队伍，率领他的部下短衣光脚拿着簸箕铁锹出营，抢筑东南长堤，起于戏马台，尾部同城墙相连。长堤筑成，大水就漫到了堤下，但没有毁坏城墙，民心才安定。然而大雨日夜不止，河水暴涨，只有三板的城墙没有被淹没。家兄住在城上，过家门而不入。派官吏分墙而守，最终保住了城池，把事情报告朝廷。家兄

35、又请求调 拨年服劳役的人增筑旧城，防备洪水第二次袭。朝廷答应了家兄的请求。洪灾过后，皇帝下诏褒奖他，徐州百姓至今思念他。 家兄的为人，遇见好人好事就极力赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责，遇见正义的事情就奋勇去做，而不顾危害。因此一生常常困顿，但始终不以此为遗憾。孔子认为伯夷、叔齐是古代的贤人，说： “祈求仁德就得到仁德，还怨恨什么呢 ”家兄确实有这样的美德。 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，完成下题。（ 8分） 昭君怨 咏荷上雨 （宋）杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银 窝，泛清波。 （ 1）这首词的动词使用得生动别致，请以 “跳 ”字为例分

36、析说明。（ 4分） （ 2）整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。（ 4分） 答案：【小题 1】 “跳 ”就是 “跳动、跳跃 ”之意。雨点在荷叶上快速跳跃（ 1分），一方面有力衬托了雨势之急（ 1分）；另一方面也是运用拟人的手法（ 1分），把雨打荷叶的情景描写得绘声绘色，生动别致。（ 1分） 【小题 2】开始诗人梦中泛舟西湖花底，看满湖烟水，闻阵阵幽香，因而沉醉其中（ 1分）；忽然急雨袭，敲打船篷，致使诗人午梦惊醒（ 1分）；诗人醒眼前却呈现出 “荷叶跳珠 ”、 “水银流泻 ”这样美妙的景致，欣喜之情又油然而生（ 2分）。 【小题 1】 试题分析：炼字题需要解释字义，并还原语境，

37、分析手法，指出其运用的效果。弄清 “动词赏析 ”方法，联系诗歌主旨从遣词、造句、修辞等多方面入手，进行仔细揣摩、推敲，准确理解作者 “运用动词 ”的精妙。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考查人物心理活动，要从行为动作心理以及景物的烘托入手。“午梦 ”“香满 ”， “梦惊 ”“泛清波 ”，找出关键词，心理变化的轨迹就找 到了。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 2012年 10月 11日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。 12日大河报以 “莫言空前，莫言绝后！ ”为

38、标题进行了报道，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报道中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。（ 4分） 答案：此标题采用双关手法，（ 1分） “莫言 ”即指作家， “莫言 ”又有 “不要说 ”的意思。（ 1分）标题既盛赞莫言巨大的文学成就，又表明在莫言之前中国也曾有大批的优秀作家，之后也将涌现更多的优秀作家。（ 2分） 试题分析 ：赏析标题是语言表达题中考查学生综合能力的试题，应该着眼于技巧修辞的运用及效果，以及标题本身的丰富内涵。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 参考辛弃疾词作水龙吟 登建康赏心亭和永遇乐 京口北固亭怀古的内容，把下列词语组成一副对

39、联。（ 4分） 怎表廉颇情 伤心意 拍遍栏杆 谁 h英雄泪 北顾仇 无人会 望断中原 临京口北固亭 有谁知 登建康赏心亭 答案：登建康赏心亭伤心意无人会拍遍栏杆谁 h英雄泪 临京口北固亭北顾仇有谁知望断中原怎表廉颇情 试题分析：对联考查重点关注词性相对，语意相关，上联末尾以仄声收，下联末尾以平声收。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 下图是 2014 年巴西足球世界杯的会徽。请用简洁的文字介绍画面的内容，并说说会徽的寓意。 （ 4分） 答案：（ 1）画面内容 画面由上下两部分组成：上面是由三只手组成的奖杯，手掌之间有 “2014”字样；下面是两行英文，第一行是 “FIFA

40、 WORLD CUP”，第二行是 “Brasil”。（ 2分） （ 2）会徽寓意 2014年足球世界杯在巴西举行，巴西举手热情欢迎世界各国，三 只象征胜利的大手也意味着各国之间分享足球互相交流带的喜悦。（ 2分。言之成理即可。） 试题分析：高考徽标类图文转换题答题 总体思路：多角度联想，按要求答题。要多关注主题，文字以及阿拉伯数字，英文及首写字母，汉语拼音，图形的分与合，图文的结合，色彩。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选做五题）（ 5分） （ 1） ， 有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮） （ 2）执手相看

41、泪眼， 。（柳永雨霖铃） （ 3）人生如梦， 。（苏轼赤 壁怀古） （ 4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波） （ 5）楚天千里清秋， 。（辛弃疾水龙吟） （ 6）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾京口北固亭怀古） （ 7）佳节又重阳， ，半夜凉初透。（李清照醉花阴） （ 8）吾所以为此者， 。（廉颇蔺相如列传） 答案：（ 1）重湖叠 t嘉 （ 2）竟无语凝噎 （ 3）一尊还酹江月 （ 4）一蓑烟雨任平生 （ 5）水随天去秋无际 （ 6）赢得仓皇北顾 （ 7）玉枕纱厨 （ 8）以先国家之急而后私仇也 试题分析：重点字为 “t、酹、蓑 ”，记忆时要抓住形声字的特点，同时关注字义本身。易错字要

42、及时整理。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面一则材料，按要求作文。 某班召开主题班会，班主任要求学生就 “中国人排队 ”这一现象发表看法。 生 A：食堂吃饭要排队，医院看病要排队，考试升学要排队 生老病死，衣食住行， 中国人事事都离不开排队，几许岁月付消磨呀！ 生 B：排队等候的是时间，体现的却是文明与规矩。 生 C：从各式各样的排队中我似乎看到了百姓生活的艰辛和对梦想的追求。 要求： 自选角度，确定立意，自拟标题， 限写议论文； 不要脱离材料内容及含意的范围； 不少于 800 字； 不得套作，不得抄袭。 答案：排队之我见 在这个竞争激烈，甚至弱肉强食的社会里为

43、了分出高下，排队是难免的。上至国与国之间综合实力的排队，下至一个班级成绩的排队都是竞争的结果。没有竞争何来排队？没有排队竞争有何意义？竞争是残酷的，排队是现实的，想在排队中挤到前列，想在竞争中出类拔萃，其实并不简单。 庄子曾说：水之积也不厚，则其负大舟也无力，风之积也不厚，则其负大翼也无力。没有厚积，哪来薄发？想要有强大的竞争力，想要在排队中力争好名次，实力起 决定作用。一国综合国力要靠雄厚的经济实力作后盾，一个人要出人头地必须要用知识来武装。其次，在残酷的竞争中要保持良好的思想状态，胜不骄，则不馁，才能稳住队伍中的位置。倘若一个人心浮气燥，胡搞蛮干，即使偶尔一次冲到前列也注定会从云端掉进深渊

44、，名次一落千丈不说，这大起大落也必定令人难以承受，以致难以翻身。 诚然，每个人都免不了要排队，也免不了想在队列中得个好名次。有谁甘心在排伍之末打滚，遭人奚落，受人冷眼？但并不是所有人都接受竞争。试想若无竞争，个人怎会有前进的动力？社会怎么会有发展？竞争是无情的，但又是积极的。 成功的人都喜欢挑战，都陶醉于竞争，遇强愈喜，在竞争中打造成功，磨炼自己。这样的人在排队中怎能不占优势？怎么不傲视群雄？那些碌碌无为，安于现状的人只好在队末打滚，讨厌排队，更讨厌竞争，则必定要遭淘汰了。 排队意味着竞争，竞争必然导致成功或被淘汰。接受排队就是接受现实，接受必须要吃苦，生于忧患，死于安乐。吃得苦中苦，方为人上人，无数名言警句揭示着同一个道理竞争虽苦，苦尽甘来。经过一番努力，在排队中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悦是无法用词来形容的，在竞争中所吃的苦全都可以忽略不计。但可叹的是，并不是所有人都能承 受这甘甜前的苦，只是沉迷于一时的享乐，毁了自己，实是可悲。 排队之中有竞争，竞争之中有排队。竞争与排队是一回事。关键在于是否能够把握住自己，披荆斩棘，走向队伍的领头，走向成功。