2014届高二语文必修五课后强化作业第9课说“木叶”练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014 届高二语文必修五课后强化作业第 9 课说 “木叶 ”练习卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字的读音正确的一项是 ( ) A 袅 袅 (nio) 得鱼忘 筌 (shun)疏 朗 (sh)翩 翩起舞 (pin) B 皎 皎 (jio)(su)褐 绿 (h)缠 绵 悱恻 (min) C 灼 灼 (shu)四处漂 泊 (b)触 及 (ch) 空气湿 润 (rn) D寒 砧 (zhn)冉 冉升起 (rn)凄 清 (q)笑声 爽 朗 (shun) 答案： D 试题分析： A.“筌 ”读 qun； B.“”读 s； C.“灼 ”读 zhu。 这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么

2、把 “说 木叶 ”作为标题？下列说法不正确的一项是 ( ) A把标题定为 “说 木叶 ”，就可以把古诗中的意象 “木叶 ”作为论题，围绕它展开全文。 B作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。 C从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。 D如果把题目定为 “谈谈诗歌语言的暗示性问题 ”，也无不可。因为作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深入浅出，所以采用这个标题。 答案： D 试题分析：作者写本文时并未想到它被收入课本，也不是专为中学生写的。 下列

3、对句子的理解，不准确的一项是 ( ) A “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 (九歌 )自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。 ” 文章开头紧扣题目，说明 “木叶 ”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。 B “如谢庄月赋说： 洞 庭始波，木叶微脱。 陆厥的临江王节士歌又说： 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 ” 引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用 “木叶 ”一词，因此 “木叶 ”在古诗中很常见。 C “木叶 是什么呢？按照字面的解释， 木 就是 树 ， 木叶 就是 树叶 ，这似乎是不需要多加说明的。 ” 设问开头，引出

4、对 “木叶 ”与 “树叶 ”在诗歌运用上的分析。 D “如屈原在橘颂里就说： 后皇嘉树，橘徕服兮。 而淮南小山的招隐士里又说： 桂树丛生兮山之幽。 ” “木叶 ”就是 “树叶 ”，引用诗句说明古诗句中 “树 ”和 “叶 ”是常见的，而 “树叶 ”连用不常见。 答案： B 试题分析：引用诗句说明这些诗人使用 “木叶 ”是受了屈原的影响，是从屈原的诗句中得到了启发。 对 “这暗示性仿佛是概念的影子 ”这句话的理解，不完全正确的一项是 ( ) A “这 ”指代 “木 ”， “木 ”就是 “树 ”，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。 “木 ”具有 “木头 ”“木料 ”“木板 ”等的影子，或者说木

5、质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。所谓 “暗示性 ”是特指词语的形象色彩。 B “这 ”指代 “木 ”， “木 ”具有木质材料的影子。人们一看到 “木 ”，就想起树干，很少想到树叶。 “木 ”是秋风叶落情景中的鲜明的形象。所谓 “暗示性 ”，应该是词语的形象色彩和联想的意义。 C “影子 ”是指躲在概念背后的 “丰富多彩一言难尽的言说 ”，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。 D “影子 ”是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。只有 “敏感而有修养的诗人们 ”才能捕捉到 “影子 ”，也就是课文所说的 “语言形象一切潜在

6、的力量 ”。 答案： A 试题分析： “暗示性 ”不仅仅 指词语的形象色彩，还包括联想义。 下列对文章 1-4自然段的理解，不正确的一项是 ( ) A第 1段，说明从屈原九歌开始， “木叶 ”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄月赋、陆厥临江王节士歌、王褒渡河北为例。 B第 2段，说明 “木叶 ”就是 “树叶 ”，但是古代诗歌中有用 “树 ”的，有用 “叶 ”的，就是用 “树叶 ”的十分少见。大量的是用 “木叶 ”，后来又发展到用 “落木 ”。 C第 3段，说明 “木叶 ”“落木 ”与 “树叶 ”“落叶 ”的不同，关键在于 “叶 ”字。由此可见，在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有

7、 区别。 D第 4段，说明 “木 ”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 答案： C 试题分析：关键在于 “木 ”字。 现代文阅读 捕捉文中信息，选出不符合原文意思的一项 ( ) A “木叶 ”这个独创性的词语，源出于屈原九歌： “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ”“木叶 ”之所以成为历代诗人们笔下钟爱的对象，是因为历代诗人们受到屈原诗的影响和启发。 B “落木 ”这个独创性词语，源出于杜甫的登高： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ”诗人杜甫创造出了千古流传的形象鲜明的诗句。使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。 C “美女妖且闲，采桑歧路间；桑条纷冉冉，落叶何翩翩。 ”曹植诗中的 “落叶 ”是碧绿柔软的，是春夏之交饱含水分的繁密的叶子，屈原诗中的 “木叶 ”是 飘零透些微黄的叶子。二者的颜色、质感、密度、动感都有所不同。 D司空曙喜外弟卢纶见宿： “静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。 ”司空曙诗中的 “黄叶 ”没有 “木叶 ”的干燥之感，飘 零之意，而且颜色湿黄而非枯黄。 “木叶 ”是风中飘零的枯叶，属于风而不属于雨，是典型的清秋性格。 答案： B 试题分析： “使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊 ”错，这是屈原九歌中的意境。