2014届贵州省贵阳市普通高中高三8月摸底考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届贵州省贵阳市普通高中高三 8月摸底考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是( 3分) A受到假球、贪污、腐败等各种丑闻困扰的中国足球很难让国人看到希望,长此以往,面对发展越来越好的韩国足球就只能是 望其项背 。 B随着无创检查手段超声技术在医学临床和健康体检中发挥的作用日益重大,前不久,超声科学系在首都医科大学 登堂入室 ,挂牌成立。 C “神舟十号飞船 ”结束为期十五天的太空之旅安全返回地球,意味着我国太空计划正以 破竹建瓴 之势朝着建立永久空间站的目标迈进。 D电影笼民和江湖情中像饲养场一样的猪笼寨,就是当时底层市民居住环境的真实写照,而这 方
2、寸之地 却又是老一代港人拼搏发迹的基础。 答案: C 试题分析: C(望其项背:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上(多用于否定式);登堂入室:登上厅堂,进入内室。比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。方寸之地:原指很小的地方(此项仅供参考),用来指人心狭隘。 ) 考点:正确使用词语(包括熟语) ”的能力。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 3分) 这便是黄州赤壁。 , , ,地方不大, , , ,因此也就有了游观和冥思的价值。 坡上有险道可以攀登俯瞰 有了伟大与渺小的比照 赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江 但一俯一仰之间就有了气势
3、江面有小船可供荡桨仰望 有了视觉空间的变异和倒错 A B C D 答案: D 试题分析: D(先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择,所以每题做对的概率至少 50。 ) 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中,没有语病的一句是( 3分) A每隔几天,我会去山谷走走,呼吸一下树林的气息,时间一长,很多植物和风景对我慢慢熟悉起来。 B爱书
4、者无不向往拥有自己的一间书房,倘若说 “文章是案头之山水 ”,那么书房便是学子之天地。 C南迁之初,客家人常与土著和盗匪发生冲突,这强化了他们的身份意识、宗族观念和居住方式。 D这里每天最佳游客承载量在 3000人次以内,但在旅游旺季时,平均每天游客量竟达到 4000人次以上。 答案: B 试题分析: B (A.表述不当,不能说 “很多植物和风景对我慢慢熟悉起来 ”; C.搭配不当,居住方式不能说强化; D.搭配不当, “达到 ”是确数,不能说 “以上 ”) 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 不久前,已在多国出现的新型冠状病毒被贴上了一个恐
5、怖标签 “ 类 SARS”病毒。尽管它与 SARS(非典型性肺炎)病毒属同一家族,但世卫组织发言人明确表示: “新型冠状病毒不是 SARS,它们之间有明显的区别。 ” 世卫组织在声明中称,自从 2012年发现这种新病毒后,很多感染者都表现出了严重的肺炎症状,在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状,如发热、咳嗽、呼吸短促和呼吸困难,部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡。未知的是这种新型病毒是怎么出现,未来会不会变化,它的传播半径已经有多大等问题。 瑞 士科学家的报告指出: “日前,在多国出现的新型冠状病毒可能更易于侵入人体,其复制能力高于曾造成极大恐慌的 SARS病毒。 ”新型冠状病毒能够轻易穿过肺
6、部通道并侵入免疫系统,其复制能力两天内就可达到顶峰,而 SARS病毒需要 4天。但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。 “目前多个证据表明,新型冠状病毒是由动物传染给人类的。 ”中国疾控中心病毒病所病毒病应急技术中心主任谭文杰指出,新型冠状病毒只是近年来由动物传染给人类的诸多病毒中的一个, “迄今为止,全球超过半数的新发和突发传染病,均为动物源性的病毒性传染病,而且,这 一比例有越来越大的趋势。 ”这些动物源性的人畜共患病毒,往往稳定存在于其宿主细胞内,且不引起宿主出现临床症状,而一旦突破物种屏障传染给人类,由于人类对其缺乏免疫力,往往对人类健康造成极大的威胁。 2003年肆虐全球的 SA
7、RS病毒, 2009年引起全球流感大流行的甲型 H1N1病毒,以及这次高致死率的新型冠状病毒,无一例外都是动物宿主体内的病毒突破物种屏障感染给人类,严重威胁人类健康。 值得注意的是,新型冠状病毒虽然与 2003年报告发现的 SARS冠状病毒同属一个病毒家族,都能够引起严重疾病,且呈现出高病死率,但 SARS冠状病毒更容易发生人际间传播,新型冠状病毒似乎不太容易发生人际间传播。 然而,自去年 9月在沙特首次发现新型冠状病毒以来,世卫组织共收到成员国通报的确诊病例 34例,至少 18人死亡。 “这表明新型冠状病毒感染不再局限于中东地区,存在人人传播的可能性,包括我国在内的其他国家与地区均存在病毒输
8、入后引起本地传播的风险。 ”谭文杰说。但他也表示,新型冠状病毒近期不会在人类中引发大规模感染流行, “目前尚无证据证实新型冠状病毒具备持续和稳定的人际传播能力,且病源已明确,快速实验室诊断方法也已建立,世界卫生组织各成员国已采取了 加强监测、检测与宣传等防控措施,病例接触者及普通公众感染的风险较低。 ” (摘编自李颖 “类 SARS”病毒到底有多厉害) 【小题 1】下列关于新型冠状病毒的表述,不正确的一项是 A新型冠状病毒又叫 “类 SARS”病毒,与 SARS(非典型性肺炎)病毒属同一家族,但二者有明显区别。 B新型冠状病毒复制能力高于 SARS病毒,其复制能力两天内就可达到顶峰,而 SAR
9、S病毒需要 4天。 C新型冠状病毒和 SARS病毒、甲型 H1N1病毒一样,都是近年由动物传染给人类的诸多病毒之一。 D新型冠状病毒和 SARS冠状病毒 相比,前者不会在人与人之间传播,后者更容易发生人际间传播。 【小题 2】下列表述,不符合原文意思的一项是 A很多病毒感染者都表现出严重的肺炎症状,在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状,如发热、咳嗽、呼吸短促、肾功能衰竭和死亡。 B新型冠状病毒能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统,其复制能力两天内就可达到顶峰,但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。 C谭文杰指出:迄今为止,全球超过半数的新发和突发传染病,均为动物源性的病毒性传染病,而且,这
10、一比例呈现出越来越大的趋势。 D动物源性的人畜共患病 毒,往往稳定存于其宿主细胞内,不引起宿主出现临床症状,一旦传染给人类,往往对人类健康造成极大的威胁。 【小题 3】根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A世卫组织在声明中表示,关于新型冠状病毒是怎么出现的、未来会不会变化、它的传播半径已经有多大等问题还是未知。 B动物源性的人畜共患病毒不会使宿主患病,但当其突破物种屏障传染给人类时,人类由于对其缺少免疫力,便会因此而患病。 C新型冠状病毒存在人人传播的可能,各地均有病毒输入后引起本地传播的风险,但近期不会在人类中引发大规模感染流行。 D目前尚未证实新型冠状病毒具备持续稳定的人际传播能力
11、,且病源明确,能诊断能防控,病例接触者及普通公众感染的风险较低。 答案: 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析: D(“前者不会在人与人之间传播 ”太绝对,原文说的是 “新型冠状病毒似乎不太容易发生人际间传播 ”。 ) 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析: A(“在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状,如发热、咳嗽、呼吸短促、肾功能衰竭和死亡 ”不准确,原文是说 “部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡 ”。 ) 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析: B(原文是说 “这些动物源性的
12、人畜共患病毒,往往稳定存在于其宿主细胞内,且不引起宿主出现临床症状,而一旦突破物种屏障传染给人类,由于人类对其缺乏免疫力,往往对人类健康造成极大的威胁。 ”) 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为 C。 阅读下面的文字,完成小题。( 25分) 乡情里的 “精神家传 ” 任玉梅 2013年 1月 27日,初冬的下午,阳光和煦。邓小宙站在安顺市一中 “羲之图书楼 ”前,面对父亲当年捐建的 “邓廷琮 张友杰图书馆 ”,百感交集。 中午,邓小宙刚去祖坟上拜祭了爷爷和父亲。这样的拜祭,是他每年必须进行的一种 “仪式 ”,不仅是为了纪念,更是为了告诉天上的亲人,自己一定会将家族的教育慈善事业延续下
13、去。 邓小宙的爷爷邓羲之,是清末民初安顺富甲一方的知名士绅。他看重文教,乐善好施,曾大力资助并参与编纂续修安顺府志;作为安顺救济院院长,他收养了很多孤儿并教他们谋生的技艺;他创办了老家大用镇最早的新式初、高两级学堂以及普定县建国中学,并为安顺县立中学(今安顺市一中)捐建 “羲之图书楼 ”。 邓小宙的父亲邓廷琮,早年因战乱流落香港,靠着勤俭诚实和比别人 更能吃苦的精神创办了自己的国际航空货运公司。功成名就后,邓廷琮没有忘记家族传统。 2000年,他出资 500万港币在香港注册成立邓廷琮教育基金会,每年资助100名黔籍贫困大学生。 2001年,他回到阔别 53年的家乡,看到安顺教育相对落后,便捐建
14、了四所希望小学;他还捐资 250万元为母校安顺市一中重建 “羲之图书楼 ”,每年为学校 30名贫困高中生提供助学金。在父亲的带动下,邓小宙和哥哥邓小宇也先后在老家大用镇捐建两所希望小学。 “父亲一直认为教育对国家很重要,是立国之本 !”邓小宙说。 2008年,邓廷琮去世后,悲痛万分的邓 小宙在整理父亲的电脑资料时,发现父亲在生命最后两年写下的文章没有虚度的一生以及很多受资助学生寄来的照片和信。每一个学生背后,都有一个悲哀的故事。有的学生来自单亲家庭,有的是孤儿,他们说自己在最绝望无助时遇上基金会,才有机会继续念书,改变一生。更有一些学生说自己已经工作了,虽然工资不高,但希望每个月捐一点钱给基金
15、会,以帮助更多需要帮助的贫困学生,就像基金会当年帮助他们一样 !这一切,都让邓小宙更加理解了父亲为何乐于伸出双手,帮助别人。此后,他接过父亲的接力棒,出任邓廷琮教育基金会主席。 担心自己继承了父亲的 遗志和工作,却继承不了他对基金会的那份感情和热爱,邓小宙倾尽全力推动基金会发展。在他的呼吁和募集下, 4年后,基金会的基金增至 1500万港元,资助对象也从安顺扩展到贵阳、铜仁、毕节、黔东南等地。邓小宙还将父亲生前以个人名义资助的高中生,正式纳入基金会的资助对象,并将基金会每年资助的人数从 100名增加到 140名,资助领域从教育扩展到医疗。截至目前,基金会已累计捐款 1100万元,捐建多所学校、
16、图书楼,资助1500余名贫困学生。现在,很多受资助的学生都已毕业,开始走入社会,服务国家。这让邓小宙很欣慰,他感到自己 “终 于可以告慰父亲的在天之灵 ”。 “父亲一生都在不停地付出,从不问收获,即使在最艰难的时候。他教会了我怎样拥有一个丰富的、没有虚度的人生,让我明白什么是心灵的快乐。 ”邓小宙说。 2008年,邓小宙被推选为香港贵州联谊会会长。之前,他的父亲曾连续三届担任联谊会会长,为黔港交流倾注了大量心血。早在联谊会创办之初,邓廷琮便把自己在海景中心大厦办公楼的第 8层让出一半,以每年 1元港币的租金提供给联谊会办公。后来,邓小宙把联谊会搬到了条件更好的九龙油麻地 兰街,依然拿出自家办公
17、楼的半层楼,年租金同样只象征性地收取 1元港币。在 这 “1元港币 ”中,邓家父子以相同的方式传承着对家乡的爱。这种爱,在香港贵州联谊会无所不在 2008 年贵州凝冻,联谊会向家乡捐劝港币 30多万元; 2010年贵州大旱,又捐了 37万余元港币 截至目前,联谊会已累计为贵州捐款数千万元港币。与此同时,联谊会还向老乡和会员们提供新移民辅导、职业介绍、医疗优惠、法律咨询、旅游优惠、访老探病、扶贫济困等各种帮助。 这些帮助,用邓小宙的话来说,都是 “联谊会应该为会员做的 ”, “我们并不要求会员能为联谊会做什么,而是要求联谊会能为会员做些什么。希望联谊会能成为会员们在香港的家 ,一个充满乡情、关怀
18、和爱心的家,能够提供精神上的支持和归宿感的家。 ” 有人问他什么是慈善,邓小宙说 “慈善就像一颗种子,可以长出一棵树。有了这棵树,又可以长出更多的树。慈善就是能带给别人更多快乐,就是自己的快乐;能带给别人更多幸福,就是自己的幸福。 ” (选自 2013年第 6期当代贵州,有删改) 【小题 1】下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 5分) A作为富甲一方的知名士绅,邓羲之非常重视文化教育,乐善好施,他资助并参与编撰府志,创办学校,捐赠图书楼,收养孤儿并对之进行授之以渔的教育。 B在 父亲的带动下,邓小宙先后在老家大用镇捐建两所希望小学,他认为教育对国家很重要,是立国之本,因此将学生作
19、为邓廷琮教育基金会的指定捐助对象。 C父亲帮助过的学生工作后表示要从微薄的工资中捐一些给基金会,自己接任邓廷琮教育基金会主席后所帮助的学生也开始服务国家,这些让邓小宙感到欣慰。 D文章开头的景色描写既是实写冬日暖阳,也为全文奠定了充满温情的感情基调,与祭拜的场景形成鲜明的对比,从而突出这种 “仪式 ”的本质在于继承。 E文章详述了邓小宙在父亲公益事业基础上的开拓之举,资助方式改变,资助人数增加,资助 领域扩大,帮扶项目增多,充分表现了慈善在传承中壮大的主题。 【小题 2】邓小宙继承的 “精神家传 ”具体表现在哪些方面?请简要说明。( 6 分) 【小题 3】文章多次提及邓小宙父亲邓廷琮的言行有何
20、作用?请结合文本简要分析。( 6分) 【小题 4】文章中提到邓廷琮的一篇文章没有虚度的一生,你认为用这个标题取代 “乡情里的 精神家传 ”做这篇传记的标题好不好?请结合文本,谈谈你的看法。( 8分) 答案: 【小题 1】 E3分, A2分, C1分。 【小题 2】重视教育,大力发展教育基金会,捐建学校、图书馆,资助贫困学子;( 2分)心系家乡 ,担任香港贵州联谊会会长,以 “1元港币 ”的年租金在经济上支持联谊会的发展,在家乡有难时积极捐款,为在港黔人提供各种帮助;( 2分)热心慈善,积极从事各种慈善事业,乐于助人,在助人中获得心灵的快乐。( 2分)(答题要点:重视教育、心系家乡、热心慈善)
21、【小题 3】 邓廷琮的言行既是对家族传统的继承,又是邓小宙学习的榜样,紧扣标题 “精神家传 ”;( 2分)借邓廷琮的言行揭示了邓小宙所继承的 “精神家传 ”的内涵,帮助别人,不问收获,才能获得心灵的快乐,才能拥有丰富而不虚度的人生;( 2 分)用邓廷琮言行对家人以及受帮助者的影响来 强化慈善的力量,深化文章主旨。( 2分) (答题要点:紧扣文题、揭示内涵、深化主旨) 【小题 4】不好。( 1 分) “没有虚度的一生 ”更多的是在表现自己一个人丰富的、有意义的一生,而 “乡情里的 精神家传 ”则能够体现出一个家族几代人的精神传承;( 3分) “没有虚度的一生 ”仅能表现个人的行为给自己带来的意义
22、, “乡情里的 精神家传 ”则能够让人看到这种精神传统对一方土地的影响,更有一种家国情怀,范围更广、意蕴更深、意义更重大。( 4分) 【小题 1】 试题分析: E3分, A2分, C1分。 B邓小宙没有建希望小学, D这种 “仪式 ”的本质不仅是为了纪念,更是为了告诉天上的亲人,自己一定会将家族的教育慈善事业延续下去。 考点:归纳内容要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:该题首先要理解 “精神家传 ”的内涵,然后再在文中去找跟这内涵有关的内容,加以筛选整合。解答时首先要确定答题范围。确定了答题范围后,根据分值划分出相应的层次,尽量用原文当中的原句筛选整合出答案:。如果原句太长
23、,要加以概括总结,一定要体现出原文中的关键词语。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析:作用题是现代文阅读中的重头 戏,经常会考到,一般这种题要从两方面去回答,一个是内容,一个是结构,二者缺一不可。 考点:分析综合。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:本题不要求面面俱到,只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否理,理由是否充分酌情给分。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字,完成小题。( 25分) 一朵一朵的阳光 周海亮 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一
24、条狭窄的土路,土路的尽头,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口气,轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷,伴随着沉重的 “嘎吱 ”声,一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。 “你找谁? ”男孩儿扶着斑驳的木门,打量着他。 “我经过这里,迷路了。 ”男人专注地看着男孩儿, “能不能给我一碗水? ”他目送着男孩儿进屋。然后在门前的树墩坐下。 男孩儿端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水,清洌,甘甜,喝下去,酷热顿无。男人满足地抹抹 嘴,问男孩儿: “只有你一个人吗?你娘呢? ” “她下地了。 ”男孩儿说, “她扛了锄头,那锄头比她还高;她说阳光很毒,正好可以晒死刚刚锄下来的杂草;
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