2014届江西省三县部分高中高三9月联合摸底语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江西省三县部分高中高三 9月联合摸底语文试卷与答案(带解析) 选择题 选出加点字读音正确的一项( ) A青 荇 ( xng)一 蹴 ( c) 瞠 ( chng)目 讣 ( f)告 B 怂 ( sng)恿 揠 ( y)苗发 酵 ( jio) 斡 ( w)旋 C 堤 ( d)坝鞭 笞 ( t) 踣 ( b)倒抽 搐 ( ch) D逮 捕 ( b)咄 咄 ( du)良 莠 ( xiu) 遒 ( qi)劲 答案: B 试题分析:本题综合考查多音字、同音字、形声字、形近字、难认字。在答题时,要结合着不同类型字词的特点进行分析时,同时要看准、认清题目的问法,一定要把题目的关键词 “完全无误 ”多
2、读几遍。可以用排除法对最有把握的词语读音来进行比较排除,省时省力 .A青荇,应读 xng ; C鞭笞应读 ch;D良莠应读 yu。故正确选项是 B。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾 B霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟 C细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫 D嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠 答案: D 试题分析:此类题目大多都是对形近字的辨析考查,在答题时,可以结合着词语的意思,固定词语等进行分析,对有把握的可以用排除法筛选,作出判断A “缈 ”错误,应为 “渺茫 ”;指因遥远而模糊不清 B项 “廖 ”错误,应为 “寥廓 ”
3、;C项 “箫 ”错误,应为 “萧索 ”; D项全都正确。故选 D。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A 下列各句中,加点词语使用正确的一句是( ) A阳春三月,一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫,引来许多行人 侧目 观赏。 B学毕业已经十年了, 其间 ,他换过几种不同性质的工作,但始终没有放弃专业学习。 C老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他 如坐春风 ,夜不成寐。 D此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司 鼎足而立 ,所占市场份额相差无几。 答案: B 试题分析:此类题目一定要在快速阅读整段文字,整体感悟大体内容的情况下,再结合上下文的具体
4、语境来思考分析词语的大体意思,然后判定是否正确。也可以用排除法。 A“侧目 ”形容对对方敬畏或者愤恨,此处用来形容人们欣赏的状态是不对的。 B此题学生易误认为 “其间 ”一词应为 “期间 ”, “其间 ”与 “期间 ”都表示在某段时间里面或某个时期中间,其中 “其间 ”也可以理解为 “那段时间里、那个时期中 ”,但 “其间 ”一词可以单独充当表示时间的状语,而 “期间 ”不能单独充当时间状语,使用时它的前面必须添加修饰语。 C“如坐春风 ”指像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这里用错对象。 D“鼎足而立 ”指像鼎的三只脚一样,三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。用在
5、此处不恰当。故正确选项是 B。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E 下列各句中 ,标点符号使用正确的一句是 ( ) A最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B新民丛报虽然名为 “报 ”,其实却是期刊,是梁启超等人于 1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。 C在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路? D新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可 口。 答案: B 试题分析: A并列不当, “京津地区、华北中南部
6、、黄 淮、江淮、汉水流域、贵州等地 ”应该改为 “京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地 ”。C不是疑问语气而是陈述语气,故最后的问号改为句号。 D把 “(米粒上呈乳白色的部分) ”放到 “腹白 ”后面,解释成份要紧贴在被解释的词后面。故选 B。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E 下列各项中,没有语病的是( ) A中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴。在发展双边关系、处理重大国际和地区问题上,两国的契合点很多,合作共赢的机会很多。 B美国预防杂志刊文指出,年龄在七八十岁的老年 人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上,他们的身体会更健康。
7、 C山东省在全国率先打破高考户籍限制,从 2014年起,凡在山东省高中阶段有完整学习经历的非山东户籍的考生均可在山东省就地报名参加高考。 D新落成的高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善,高清大屏幕 24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。 答案: C 试题分析:此类题目不容易分辨,分析思考的着眼点在于句子成分的运用上,要反复的琢磨推敲 A成分残缺, “进入 ”缺少宾语,可以补上 “新阶段 ”。B “买菜、煮饭、干家务活 ”不合逻辑,分类不当。 D “警惕防骗防盗 ”否定不当,意思弄反了。故选 C。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列关于名著的说明,不正确的一项是( )
8、A元春贤孝才德而暴病身亡;探春老实懦弱而受虐致死;迎春精明能干而远嫁他乡;惜春孤僻冷漠而遁入空门。贾家 “四春 ”命运悲惨,真是 “原应叹息 ”啊。(红楼梦) B鲍赛昂夫人让拉斯蒂涅隐藏起自己真实的想法,要善于作假,告诉他主宰地位的是金钱,给拉斯蒂涅上了极端利己主义的第一课。(高老头) C大卫成了一名作家,妻子朵拉却 患上重病,离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心,三年后,他发觉安妮斯还一直爱着他,两人最终走到了一起。(大卫 *科波菲尔) D徐庶为刘备出谋划策,大败曹操,最后却被曹操骗进曹营,连累徐母自缢而亡,自此徐庶愧悔难当,终身没有为曹操设一谋。此即 “徐庶进曹营 一言不发 ”的来历。(
9、三国演义) 答案: A 试题分析:此题要结合着名著作品原文中的人物形象进行分析比较,注意选项与原作品的细微差别。 A项 “探春 ”与 “惜春 ”互换。故选 A。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面题。 爷爷的毡靴 (俄)普里什文 我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。有好多次,他忽然间看看自己的脚说: “毡靴又穿破啦,得打个掌啦。 ”于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,上上 结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物都有尽时,一切都会消亡,
10、唯独爷爷的毡靴永世长存。 不料,爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病,如今却呻唤不舒服起来,甚至还请了医生。 “你这是冷水引起的, ”医生说, “你应该停止打鱼。 ”“我全靠打鱼过日子呀, ”爷爷回答道, “脚不沾水我可办不到。 ”“不沾水办不到么, ”医士给他出了个主意, “那就在下水的时候把毡靴穿上吧。 ” 这个主意可帮了爷爷的大忙:腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦,不光是底子,就连底子往上拐弯儿的地方,全都出现了裂纹。 我心想:世上万物总归有 个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了
11、这不,它快完啦。 人们纷纷指着毡靴,对爷爷说: “老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦。 ” 才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了:我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌,啥事儿也没有 于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴 就是永远不会完结。 但是有一次,我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候,忘了原样脱在门道里
12、让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶 这算啥! 倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道,如果把瓶子装上水放到冰天雪地里,水就会变成冰,冰一胀,瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样,这时已经把毡毛胀得松散开来,冰一消融,毛也全成了渣儿 我那爷爷可倔啦,病刚好,又试着把毡靴冻了一次,甚至还穿了一阵子。 可是不久春天就到了,放在门道里的毡靴消了开来,一下子散成了一摊儿。 爷爷愤愤地说: “嘿,是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦! ”他一气之下,提起一只毡靴,从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里,当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟
13、儿。 “干吗光把毡靴给乌鸦呢? ”我说, “不管什么鸟儿,春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的 ”。 我问爷爷这话的时候,他正挥动另一只毡靴准备扔。 “真的, ”爷爷表示同意,“不只是鸟儿造窝需要毛,就是野兽啦,耗子啦,松鼠啦,也都这当儿,爷爷想起了我们认识的一位猎手,记得那人曾经向他提过毡靴的事儿,说早该拿给他当填 药塞儿。结果第二只毡靴就没扔,他叫我送给那位猎手了。 转眼间,鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上,它们啄食牛蒡尖儿的时候,发现了爷爷的毡靴,一到造窝那会儿,它们从早到晚全来剥啄这只毡靴,把它啄成了碎片儿。一星期左右,整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿,然后各就
14、各位,产卵、孵化,接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中,鸟儿们出生、成长;冷天即将来临时,便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来,在各自的树穴中的旧巢里,还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消 逝:枝头的散落到地面,小耗子又会在地上发现它们,将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。 我一生中经常在莽林间漫游,每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时,总要象儿时那般思忖着: “世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存。 ” 【小题 1】联系小说内容,简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。( 4分) 【小题 2】结合故事,分析概括 “爷爷 ”的性格特点
15、。( 6分) 【小题 3】小说标题是 “爷爷的毡靴 ”,如果以 “我的爷爷 ”为标题,你觉得是否合适?请结合全文说明理由。( 7分) 【小题 4】下列对这篇小说的理解分析 ,不恰当的两项是( 4分) A小说以 “毡靴 ”为依托,记述爷爷的生活片断,表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响,选材时间跨度较大,却无结构松散之感。 B “爷爷 ”是受到 “我 ”极力赞扬的人物,但是对 “爷爷 ”的一些做法,也表现出不满的情绪,如嫌 “爷爷倔 ”,扔毡靴时 “愤愤地 ”等。 C小说在叙述故事的过程中,多次中断叙述,插入 “我 ”的议论、抒情笔墨,给人断断续续的感觉,实属败笔。 D小说写 “爷爷的毡靴 ”给鸟
16、儿们一片片全叼去筑了窝儿,在窝里产卵、孵化,雏鸟啁啾的情景,意在表现 “爷爷 ”将温情施与禽类的善良。 E小说以 “世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存 ”作结。集中表达了 “我对爷爷的赞扬和思念之情。 答案: 【小题 1】增强故事的真实性。 “我 ”既是故事的叙述者,也是故事的参与者、见证人,故事更显真实可信。由于采用第一人称,使 “我对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如,从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。 【小题 2】爷爷是一位普通的渔民,他却具有许多高尚的品格。俭朴。一双毡靴他穿了十多个年头,修修补补,总是舍不得扔掉。勤劳。尽管他年迈,双腿酸疼,但仍然坚持捕
17、鱼。有爱心。爷爷让自己的一只毡靴 成为鸟窝,温暖动物。 重友情。爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友 【小题 3】以 “我的爷爷 ”为题不合适,不如 “爷爷的毡靴 ”好。 “爷爷的毡靴 ”是作者行文的线索,贯穿故事的始终,使结构趋于严谨。 “爷爷的毡靴 ”是表现人物性格的道具,借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。 “爷爷的毡靴 ”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。 以 “我的爷爷 ”为题合适。 爷爷是小说的主要人物,作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质,抒发对爷爷的深厚情感,以此为题切合文章主题。 虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴,但 这些笔墨最终是为表现爷爷的品
18、格服务的,因此以此为题更切合小说的内容。 “爷爷的毡靴 ”是小说的线索,但不是唯一的线索,还有爷爷的生活、我的情感也可以视为小说的线索,并且这两条线索,对抒发感情起到了更为直接的作用 【小题 4】 BC 【小题 1】 试题分析:在答题时,要从三个方面组织答案:第一人称、结合故事内容、对叙述故事的作用。要先写出第一人称的特点及在文学作品中的作用,即增强故事的真实性。故事内容可以结合着 “我 ”对爷爷的描述、议论、抒情;在答叙述作用时,综合三者组织答案:,也要点出第一人称对读者阅读兴趣的吸引性。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:此题要在
19、整体把握文意的基础上,结合着小说对爷爷的外貌描写、语言、动作等表达方式,从身份、俭朴、勤老、爱心、重友情等方面结合着具体的内容概括性的来分析人物的性格特点。例如,在刻画爷爷俭朴时,可以结合着外貌方面 “一双毡靴他穿了十多个年头,修修补补,总是舍不得扔掉 ”这一情节进行分析。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析:这是一道开放性的题目,在答题时,要先 明确自己的看法。然后结合着小说的内容来阐释自己的理由。如要认为不合适,就要从标题 “爷爷的毡帽 ”在文章中的线索作用、揭示爷爷的人物性格特征等方面来组织答案:。 考点:对作品进行
20、个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 【小题 4】 试题分析:此题要在整体感悟小说内容和人物形象的基础上,回到原文相关语句,进行分析辨别。 B “不满情绪 ”不符合文章大意; C 对 “实属败笔 ”的分析不恰当。所以,选 BC。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C 阅读下面的文字,完成后面题。 中国艺术追求的静寒境界,宁 静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求。 静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的
21、心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道,就是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中,永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏等,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使 像范宽溪山行旅图中的飞瀑,也在空寂的氛围中失去了如雷的喧嚣。寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿的传世名作渔村小雪图,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖中浮动,真是宁静幽寒之极。 中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了
22、一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果,也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题仿倪元镇山水: “高天爽气澄,落日横烟冷。寂寞草玄亭,孤云乱山影。 ”在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟缥缈,青山浮荡,孤亭影乱,这不又是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒、逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去。
23、 静与空是相联系的。静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中,空绝非别无一物,往往与静相融合,形成宁静空茫的境界。因此,静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造 “空山无人,水流花开 ”的境界,拒斥俗世的欲望,不介入社会的复杂文化活动,尽量保持 “自然的纯粹性 ”,即以山水面貌的原样呈现,不去割裂自然的原有联系。空山无人,任物兴现,山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。 (节选自朱良志一丸冷月的韵味,有删改) 【小题 1】下列对 “静寒境界 ”的理解,正确的一项是( ) A它宁静而明澈,化解了龌龊与清洁的冲突,还我们清清世界、 朗朗乾坤。
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