2014届安徽省示范高中高三11月联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届安徽省示范高中高三 11月联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ 3分） A今天，市委召开了关于建设文明城市的座谈会，与会人员 各执己见 ，就相关事宜展开了热烈的讨论，提出了很多好的建议。 B在高中读书的三年期间，班主任老师给了我 无所不至 的关怀，现在想起来，依然铭感于心，真想什么时候当面说声 “谢谢 ”。 C以前，读有关青藏高原的文字，早就悠然神往；现在， 设身处地 ，更是觉得这壮美的山河让我的灵魂腾空而起，偏偏翱翔。 D虽然没拿到金牌，但是经历了换帅风波，队员正处在新老交替的磨合时期，中国篮球队亚洲杯上拿到一块银牌也算 差强人意 。 答

2、案： D 试题分析：原指还能振奋人心，现在指大体上还能让人满意。 A个人都坚持自己的意见不放。贬义。应为 “各抒己见 ”。 B此词有两义：第一义为 “没有达不到的地方 ”，用来赞美别人的能力、成就等，与 “关怀 ”搭配不当；第二义为“凡是能做剑的都做了 ”，贬义。应为 “无微不至 ”。 C设想自己处在别人的地位与境地。不合语境。应为 “身临其境 ”。此类试题最好在考前做好分类整理识记。 考点：正确使用词语（包括熟语 ）。能力层级为表达运用 E。 下列各项中，没有语病、句意明确的一项是 （ 3分） A在 NBA常规赛中，休斯敦火箭队在与其他队的比赛中屡遭败绩，究其原因，火箭队所欠缺的，一是战术不

3、当，二是心理状态不稳。 B越是在招商引资压力大、竞争激烈的局面下，越是要严把准入关、环境关、投资强度关，将有限的发展资源向优质企业和项目集中。 C 9月 10日，第十二届全运会赛场传来捷报： “安徽玫瑰 ”在女子手球决赛中，以 31 20战胜了上届冠军解放军队，蝉联了冠军。 D横跨铜陵长江大桥，进入铜陵主城区的第一道大门，名为 “山水之门 ”，这座主题铜雕塑艺术是铜陵市独具特色的一张城市名片。 答案： B 试题分析： A成份赘余。 “火箭队所欠缺 ”的赘余，造成不合事理，应删除。此类试题要注意句子的否定是否得当。比如句子中的标志性词语 “防止、以防、以免、避免 ”等，出现这类词语时，要看句子后

4、面词语是 “再次 ”“不再 ”之类的句意是否表意错误。 C不合逻辑。 “蝉联 ”意为 “迎续获得 ”，与 “战胜了上届冠军 ”相矛盾，改为 “获得 ”即可。此类选项应该与成语或词语的重复相结合识记处理。D搭配不当。 “这座 ”不能修饰 “艺术 ”，删除 “艺术 ”即可。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各项中，加点汉字读音全部不相同的一项是 （ 3分） A渴望喝彩遏制竭力谒见 B嗔怪滇池慎重缜密癫狂 C菲薄徘徊诽谤蜚声俳句 D恪守阁下炮烙骆驼喀血 答案： A 试题分析： A k wng， h ci， zh， ji l， y jin。 B chn gui， din ch，sh

5、n zhng， zhn m， din kung。 C fi b， pi hui， fi bng， fi shng， pi j。 D k shu， g xi， po lu， lu tu， k xu。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。本题 A、 B选项主要是形近字的字音辨析。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面文字，完成后面题目。 罗素最终以政治学完

6、成了他 对伦理学的探讨。 从伦理学到政治学的过渡似乎是情理之中的事情，因为罗素从来就不是为了建立伦理学体系而谈伦理学的 。他的伦理视野并不像一般伦理学家那样限于个人、他人、社会的范围，而是扩展到群体与群体、民族与民族、国与国之间的关系。他在本书中对政治学的思考，也不是意欲研究政治学的理论问题，而是着重探讨了与伦理学密切相关的、具有紧迫现实意义的政治问题。罗素首先回顾了自文明开始以来有组织的激情冲突，讨论了这种冲突造成的人类幸福的损失，力图找到冲突的原因，为苦难中的人类指出一条道路。 罗素看到，迄今为止人类用自己的知识创 造出这样一个可悲的世界：只有少数人才能享受，而大多数人却过着比野生动物还悲

7、惨得多的生活；人类心灵的构成目前仅仅适应以狩猎为生的阶段；人类的智力和想象力并没有增进人类的幸福，甚至无法使它保持在人猿相揖别时的程度；人类用远见缔造了政府和军队，而它们的建立却旨在保护掌权者的财产权，使他们能够骄奢淫逸地生活，大多数人则以更艰苦的劳作换取比原始状态下还少的报酬。天灾人祸频频向人们袭来，各种可怕的战争威胁笼罩在人们头上，尤其是在二十世纪，人类的不幸超过了以往历史上全部苦难的总和。 罗素认为，人类命运多舛的最根本的原因就 是激情（即冲动和愿望）的冲突。除了对生活必需品的需求之外，人在政治上的愿望主要有四种；占有欲、竞争心、虚荣心和权力欲。占有欲是希望尽可能多地占有财富，或者说是对

8、财富的权利。它是无穷无尽的动机之一，不管你可能获得多少，你总是希望扶得更多。满足是一种永远逃避着你的梦想。竞争心是更为有力的动机，它使人们宁愿忍受贫困也要把竞争对手搞垮。虚荣心是一个巨大的潜在动机，它随着受到的滋养而增长，但权力欲是压倒一切的，这种欲望随着权力的体验而迅速地膨胀。人类的这些愿望永远也不会得到满足，也会因此而不得安宁。 然而，人类不应因此就对自身悲观失望，把自己看成是黑暗的、野蛮的，看作恶魔力量的化身，看作尽善尽美的宇宙面孔上的一个污点是很容易的，但却不是全部的真理。人，正如俄尔甫斯教派所言，也是星罗棋布的苍天之子，人的躯体尽管同天体世界的伟岸身躯相比是微不足道和软弱无力的，但人

9、类却具有一经产生就惊天动地和辉煌无比的巨大能量，她能够映照出整个宇宙世界，以想象和科学知识跨越时空的千山万壑。人类的激情也不是不可改变的材料，它能够为环境、教育和机遇所影响。政治上的各种愿望既可以引向有益的行为，也可以引向有害的行为，倘若人类要生存 下去，就要为各种激情找到无害的出路。 人类，不仅要把大自然看作自身的敌人，把人生看成一场制服大自然的斗争，而且要以体现自身特质的精神去超越现实世界，构造新的幸福的世界，人类的出路就在于改变激情，改造自身。 这是罗素伦理思想的真谛。 （节选自伦理学和政治学中的人类社会 前言） 【小题 1】对第一段画线语句的含义的理解，正确的一项是 （ 3分） A罗素

10、不是为建立伦理学体系而研究伦理学，而是在为人类寻找出路，因此由伦理学研究过渡到政治学研究也就顺理成章。 B伦理学研究的对象是个人、他人和社会，政治学研究的对象是群体与群体、民族与民族、国与国，两者之间关系非常密切。 C在罗素看来，从伦理学研究过渡到政治学研究是合乎情理的，因此，罗素不想为了建立封闭的伦理学体系而研究伦理学。 D罗素之所以不想建立一个封闭的伦理学体系，是因为他意识到，如果不过渡到对政治学的研究，就无从为人类寻找出路。 【小题 2】下列对文章思路的分析，不正确的一项是 （ 3分） A第一段概括罗素伦理学的重要特点 和政治学关系密切，突出罗素伦理学实践性强这一主要特征与其伦理研究的目

11、的。 B第二、三两段介绍罗素伦理学的主要内容，第二段陈述其对人类历史与现实的反思，第三段陈述对人类苦难根源的分析。 C最后三段批评罗素对人类前途的看法：人类如果不能为激情找到出路，就不可能继续生存下去。充满了悲观主义的色彩。 D文章整体上采用了 “总 分一总 ”结构；正文部分则采用了层进结构，基本上吻合于 “是什么 为什么一怎么样 ”这一思路。 【小题 3】下列对罗素伦理观点的概括，正确的一项是（ 3分） A人类社会充满着不平等的现象，现行的政治制度只是旨在保护少数人的特权，这一切都是人类用知识创造的，所以知 识即罪恶。 B人类之所以充满苦难，是因为具有占有欲、竞争心、虚荣心与权力欲这四种基本

12、愿望，只要它们不会消失，人类就不得安宁。 C人类要追求 “全部的真理 ”，不要盲目妄自尊大，应该认识到自己在尽善尽美的宇宙面前是微不足道、软弱无力和满是污点的。 D人类要建设一个幸福的世界，不仅要征服自然，同样要征服自己，其核心就在于正确认识自己，将自身的激情引向有益的行为。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：本句阐述罗素伦理学的一个重要特点，就是和政治学关联密切，不是为伦理而伦理，伦理学研究的是 “人 ”的问题，政治学研究的是 “制度 ”的问题，个人的幸福只有在合理的制度中才能得以实现，这是罗索政治学的一个重要命题。 B项答非所问，表述的是

13、罗素的 “伦理视野 ”开阔，而非其伦理学与政治学之间的关联。 C、 D两项都有颠倒因果的错误。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：错误有一处：第一是四、五两段表达对人类前途的看法，最后一段是总结；第二是罗素认为人类可以为激情找到出路，对人类的前途 是乐观的。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： A项无中生有，人类用知识创造的社会固然充满了苦难，不等于知识本身是罪恶的。 B项偷换概念，原文是 “不会满足 ”而非 “不会消失 ”，愿望的满足固然可能通过 “有害的行为 ”，也可以通过 “有益的行为 ”。 C项曲解原

14、意，原文是说人类要对白身有信心，通过白身的努力可以改变世界，政变自己。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面一篇外国小说，完成后面题目。 自信心 美国山姆 F 修利尔 有时候，爹地真的吓着我。他 会把一些他毫无一知半解的难题搅在身上，而最后，十之八九的事情都会被他解决。当然，完全是运气作祟。 “自信心， ”他常说， “只要相信自己办得到，你就一定办得到。 ” “任何事情吗？ ”我问他， “如果是脑科手术呢？ ” “哦！别傻了。 ”我爹地说， “像那一类的事情是要靠经验的。 ” “走开一点， ”他对我说， “你挡到电视了。你站在荧幕前面，要我怎么看摔跤呢 ？ ”

15、“别管荧幕了， ”我回答， “有一天你的运气会用完的，那时候，我再看你的 自信心 管不管用。 ” 其实，有时候，我也会试着运用我的自信心。第一次是期末考试时，我真的是铆足了劲，因为我大概有一年没碰过课本了。我生吞活剥地把它们死背下来，其他的，就都交给我的 “自信心 ”了，结果我考了全校历史上最低的分数。我把成绩单拿给爹地看，然后说， “你的 自信心 只有百分之三十三的作用吧！ ” 他根本不瞧一眼就把它搁在桌上。 “你要到一定的年纪才会了解的， ”他解释，“那才是 自信心 的关键。 ” “嗯？那其中这段时间我要干什么呢？ ” “也许你应该念些书吧。有些孩子可以学到一些名堂的。 ” 那是我第一次使

16、用 “自信心 ”的经验。最后一次 则是在奥斯汀服饰公司升迁的时候。华德生的经验比我老道，业绩也比我好一些。而我，就靠着我的 “自信心 ”。结果，华德生得到青睐。 你以为这样就能说服我老爹吗？那是不可能的。一定要给他一些教训，他才会改观。我爹地也到奥斯汀服饰公司上班，要教训他的机会终于来了。那时候奥斯汀公司要举办一次东方橱窗展示会，一切就绪，正要拉开布幕的时候，竟然展示灯故障了。奥斯汀先生看起来马上就要窒息而死了，他想，这下子完了，顾客全要跑光了。这时候我爹地出现了。 “发生什么事吗？ ”他问。 “哦，路易士， ”奥斯汀招呼他。他称爹地 “路易士 ” 而我，他最好的售货员，居然只叫我 “乔 康克

17、林 ”。我爹地只是一个收银机的职员，他却称他 “路易士 ”。 “这些他妈的灯坏了。 ” “嗯，我看看。 ”我爹地说， “也许我帮得上忙。 ” 他从口袋里掏出一支螺丝起子。奥斯汀先生盯着他。 “你真的内行吗？路易士。 ” “不！他不行的。 ”我在一边保证。 “你以为他是爱迪生吗？ ” “年轻人，我是在跟令尊说话， ”奥斯汀先生用冷峻的眼光瞪着我。 “没错， ”我爹地插嘴说， “乔，注意你的态度。 ” 他小心地跨进橱窗里，把一个电匣打开，然后开始动用起子。 “别碰它！ ”我叫道， “你会触电的！ ” 他碰了 ，而且没有触电。展示灯一下子全亮起来。奥斯汀先生脸上的紧张这下才消了，他微笑着。那天晚上爹

18、地又发表了长篇大论，说他的 “自信心 ”再度灵验了。 “自信心 ，胡扯， ”我反驳他， “根本不是那回事。 ” “走开一点， ”爹地说， “你挡到我荧幕了 。 ” 奥斯汀先生的保险箱卡住了，把所有员工的薪水锁在里头。那是月底最后一个周末前夕，眼看着问题毫无解决的希望。这时，我的爹地再度出现。 “出了什么事呢？ ”他说。突然，一种奇异的感觉涌现在我心头，仿佛这件事已经发生过了。 “这个该死的保险柜，路易士， ”奥斯汀先生说， “它卡住了。 ” “嗯，让我瞧瞧。 ”爹地说， “也许我帮得上忙。 ” “你真的行吗？路易士。 ”奥斯汀先生惊问道。我本想冲口说：不！他不行的。但我忍了下来。如果爹地自愿要

19、扮小丑，那是他的事。 “奥斯汀先生， ”爹地说， “保险柜的号码是几号？ ”奥斯汀先生附过去，在他的耳边轻声地说了号码。他根本毫无犹豫地就这么做。我爹地对别人总有一股奇特的力量。转了几圈之后，他开始扭动保险柜的门栓。我在心里说， “等着瞧吧，看我们家的魔术灵不灵？ ”我们等了一会儿，什么事也没发生。 “锁头的杠杆卡住了， ”他最后说， “中心轴不平衡。 ” 你瞧，他对保险柜根本一 窍不通。 “打电话叫厂商来。 ”奥斯汀先生命令。每个人都 “哦 ” 地一声。制造商远在芝加哥呢！ “奥斯汀先生，等一下。我还没弄完呢！ ”爹地说。他已经紧紧贴着保险柜，他把手指拧住开关，轻轻地颤动，非常缓慢地。他几乎

20、把耳朵贴在保险柜上，听着刻号跳动的声音。我向四周的每一个人瞄了一眼，确定是否有人在偷笑。居然没有一个人在笑。令人无法相信。他们不但不笑我的父亲，甚至还认为他真的能打开它。我的天啊！一大堆男人、女人蹲在那儿，屏气凝神地期待着保险柜的门打开。当他们站起来的时候，保险柜开了。那晚，我和爹地正在看电视。他聚精 会神地瞧着电视，而我却在脑海里不停地思索着。 “想说什么就说啊， ”他说， “别搁在心里嘛。 ” “说什么？ ”我问。 “说 那只是运气，你碰巧撞开了保险柜 ” “好吧！ ”我回答， “我会说： 也许是好运，但是也许还有其他的因素。 ”然后我描述了奥斯汀先生办公室里众人的表情给他听。当中，我使用

21、了诸如 “信心 ”、“信任 ”和 “尊敬 ”之类的字眼。 “那就是 自信心 的关键吧！ ”我下了这样的结论， “它不能让一个怠惰的学生通过期终大考，也不能使一个职员比其他更好的同事优先得到升迁的机会。 自信心 发挥的关键，在于你必须用它来 帮助其他的人解决困难。否则，它就不灵了。 ” 爹地只是看着我。我猜测他是否正在想着：也许我已经到达可以理解一些事情的年纪了。然而，他说的却不是这些。 “走开一点， ”这是他说的， “你挡到荧幕了。你站在电视前面叫我怎么看摔跤呢 ？ ” 【小题 1】简析小说中 “我 ”的作用。（ 6分） 【小题 2】小说画线处富有意味，用了意思大致相同的三句话，试分析其艺术手

22、法与表达效果（ 6分） 【小题 3】一篇小说的成功往往得益于个性化的语言描写，请找出 “爹地 ”最富有个性的两句话并说说分别表现了人物怎样的性格特点。（ 4分） 【小题 4】小说以 “自信心 ”为主题，但一直到最后，也并没有对 “自信心 ”有一个明确的说法。请根据小说相关内容，谈谈你对 “自信 ”的感悟。（ 8分） 答案： 【小题 1】 “我 ”作为讲述者和见证人，串连起整个故事，推动情节发展。 “我 ”的青涩、退缩，衬托山 “爹地 ”的成熟、自信。 “我 ”由质疑到领悟，逐层揭示 “自信 ”的内涵。（每点 2分） 【小题 2】 前呼后应，使小说的结构更为严密。 相互映衬，表现了 “爹地 ”对

23、 “我 ”情感态度的微妙变化。 间隔反复，渲染了浓浓的亲情氛围，增强了文章的喜剧色彩。 （每点 2分，手法 1分，效果 1分。） 【小题 3】 “发生了什么事吗？ ”（或 “出什么吗？ ”）表现了爹地积极主动，关心别人。 “也许我帮得上忙。 ”表现了爹地乐于助人，勇于尝试。（ 4分） 【小题 4】角度一：认识自己是自信的前提。认识自己就是在看到自己能力的有限性，尽力去做 “力所能及 ”的事情，而不贸然涉足 “脑科手术 ”那样需要专业经验的领域。 角度二：主动尝试是自信的关键。遇到自己哪怕一知半解甚或一无所知的问题，不要退缩，不要害怕失败，像修电路、开保险柜，勇于尝试也许就能解决问题。 角度三：

24、做好准备是自信的基础。随时准备遇到意料不到的问题，比如一个收银 机的职员也随身带一把螺丝起子，遇见公司电路出故障时兴许就派上了用场。 角度四：沉着冷静是自信的保证。问题一时解决不好，不要慌张，不要放弃，相信自己，坚持下去， “爹地 ”就靠着键时刻的沉着冷静打开了保险柜。 （任答两点，每点 4分，有表意明确的观点句 2分，结合文本分析到位 2分，意思对即可。其他言之有理者，可依据参考答案：酌情赋分。） 【小题 1】 试题分析： 本题是一道作用类考查试题。它考查小说中某人物的作用。此题很类似祝福中的 “我 ”的作用。从结构上看，小说以 “我 ”的叙述贯穿始终，起到线索的作用，它的一步步叙述 交代，

25、推动了情节的发展。从内容上看， “我 ”起到了对父亲的衬托作用。再有 “我 ”由质疑到领悟，逐层揭示 “自信 ”的内涵。此类试题往往从结构和内容上去分析其作用。可以联想课本上学习过的课文。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 本题考查文中重要语句的作用。主要考虑方向是两个方面，一是内容上，二是结构上。本题从结构上看，三个语句分别位于开头，中间，结尾，很明显它起到了前后照应，使结构完整的作用。另外，它还起到了增强文章的喜剧氛围效果的作用。从内容上看，语句由开始 的短句，改为后边的整句。表达了 “爹地 ”对 “我 ”情感态度的微妙变化。

26、考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析： 本题考查小说的人物描写及其性格分析。本文主要展现父亲成熟、自信，乐于助人，乐于尝试，帮助别人，积极主动的性格特点。从文中找出实际语言示例，加以分析，即可。比如： “也许我帮得上忙。 ”表现了爹地乐于助人，勇于尝试。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： 本题为开放性试题。要求 根据文本阅读，结合自身理解，谈对小说某个问题的认识。作答时要注意以下几点。要有明确的观点，要结合小说内容作答，要有分析的成分，要观点贴切，不能过

27、于偏颇，语言要简洁、流畅。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 黄山游记 钱谦益 山之奇，以泉，以云，以松。水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉，皆在山麓。桃源溪水，流入汤泉，乳水源、白云溪东流入桃花溪，二十四溪，皆流注山足。山空中，水实其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉，而山上无泉也 。 山极高则雷雨在下，云之聚而出，旅而归，皆在腰膂间。每见天都诸峰，云生如带，不能至其冢。久之， 迦凰暮希 破 昔杵湎拢 宥试谠仆庖病毯 疲 滞 绾 鲅杀派 缳炀 檬拧礁叱鲈仆猓 煊羁跞唬 莆匏 嚼龉室病 br汤寺以上，山皆直松

28、名材，桧、榧、 F、楠，藤络莎被，幽荫荟蔚。陟老人峰，悬崖多异，负石绝出。过此以往，无树非松，无松不奇：有干大如胫而根蟠屈以亩计者，有根只寻丈而枝扶疏蔽道旁者，有循崖度壑因依如悬度者，有穿罅冗缝、崩迸如侧生者，有幢幢如羽葆者，有矫矫如蛟龙者，有卧而起、起而复卧者，有横 而断、断而复横者。文殊院之左，云梯之背，山形下绝，皆有松踞之，倚倾还会，与人俯仰，此尤奇也。 始信峰之北崖，一松被南崖，援其枝以度，俗所谓接引松也 。其西巨石屏立，一松高三尺许，广一亩，曲干撑石崖而出，自上穿下，石为中裂，纠结攫 ，所谓扰龙松也。石笋工、炼丹台峰石特出，离立无支陇，无赘阜，一石一松，如首之有笄，如车之有盖，参差入

29、云，遥望如荠，奇矣，诡矣，不可以名言矣。松无土，以石为土，其身与皮、干皆石也。滋云雨，杀霜雪，勾乔元气，甲坼太古，殆亦金膏水、碧上药、灵草之属，非凡草木也。 顾欲斫而取之，作盆盎近玩，不 亦陋乎 ？ 度云梯而东，有长松夭矫，雷劈之仆地，横亘数十丈，鳞鬣偃蹇怒张，过者惜之。余笑曰： “此造物者为此戏剧，逆而折之，使之更百千年，不知如何槎 轮菌，蔚为奇观也。吴人卖花者，拣梅之老枝屈折之，约结之，献春则为瓶花之尤异者以相夸焉。兹松也，其亦造物之折枝也与？ ”千年而后，必有征吾言而一笑者。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ 3分） A水 实 其腹实：充满 B 陟 老人峰陟：登上

30、 C献春则为瓶花之尤异者以相 夸 焉夸：赞美 D必有 征 吾言而一笑者征：验证 【小题 2】下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ 3分） A 山之奇，以泉，以云，以松 饰以篆文山龟鸟兽之形 B 泉之奇，莫奇于汤泉 青，取之于蓝，而青于蓝 C 有幢幢如羽葆者 太子及宾客知其事者 D 其身与皮、干皆石也 而余亦悔其随之出而不得极夫游之乐也 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ 3分） A黄山有三奇：泉奇、云奇、松奇。泉之奇，就奇在所有的泉水都在山脚下；而云之奇，奇在云海漫漫，奇在变幻莫测，奇在山上山下两重天。 B黄山松奇，首先就奇在千姿百态。它们大小、高矮不

31、一，形态各异，各具特点，生长在黄山的不同位置，和悬崖、险峰相互映衬，风光无限。 C黄山松奇，更奇在其顽强的生命力。它们扎根在陡峭的悬崖和坚硬的石头之上，风雨雷电、霜雪严寒，造就了它们坚硬的质地和坚贞的品格。 D作者以饱蘸的浓墨、饱满的热情，描绘黄山松的奇特，讴歌它的壮美，也暗含了对贫贱不能移、威武不能屈的中国传统精神人格的高度赞美。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）始信峰之北崖，一松被南崖，援其枝以度，俗所谓接引松也。 （ 2）顾欲斫而取之，作盆盎近玩，不亦陋乎？ 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）始信峰北侧的高

32、崖之上，有一株松树覆盖住南边的山崖，可以攀着它的树枝渡到南崖，这就是人们所说的接引松。（ 5分） （ “被 ”、 “援 ”、 “度 ”、 “所谓 ”各 1分，句意通顺 1分。） （ 2）可是有人却想将它们砍挖下来，当作盆景放在眼前赏玩，不是很浅薄吗？（ 5分） （ “顾 ”、 “斫 ”、 “玩 ”、 “不亦 乎 ”各 1分，句意通顺 1分。） 【小题 1】 试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，该选项整句的翻译为：每到春天， 就拿出那些造型最为奇特的瓶花来相互攀比夸耀。故推知该词，夸：夸耀的意思。 C选项错误。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试

33、题分析：均为介词，表比较，比。 A连词，因为介词，用。 C助词， 的助词，定语后置标志。 D二人称代词，作定诰，它们的第一人称代词，作主谓短语主语，我。答题时要把虚词放回到原文中进行理解，首先根据上下文语境确定原句意思，然后根据原句意思确定虚词意思，如果虚词用法不能从意思上确定出区别，可以从虚词前后的关系断定。 考点：理解常见文言实词在文中的含义 。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “山下有泉，山上无泉 ”是泉水的一般属性，不是黄山特有之处谈不上奇特。作者说黄山泉奇，以汤泉为最，虚带笔，属于略写，本文重点还在奇松上。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价

34、D。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “被 ”译为覆盖， “援 ”译为攀着， “度 ”通 “渡 ”译为渡河， “所谓 ”译为所说。 (2) “顾 ”译为可是， “斫 ” 译为砍， “玩 ”译为赏玩， “不亦 乎 ” 译为不是 吗？ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 黄山的奇特，因为那里的泉，因为那里的云，因为那里的松。水奇，没有比白龙潭更奇的了；泉奇，没有比汤泉更奇的了，它们都环绕着黄山山麓。桃花源的溪水流入汤泉，乳水源扣白云溪则向东流入桃

35、花溪，二十四条小溪都流淌在山脚下。山谷中空空荡荡，是水，填满了山的腹部，一条条小溪在喷溅，在奔流，都出自山腰以下，因此，山下有泉，而山上无泉。 黄山极高，雷雨都在山下，云气聚集从山中涌出，游荡一番又回到山中，都在山腰间飘荡，每每望见天都等山峰，白云生成一条长长曲飘带，却不能到达它的顶峰，过了一段时间，云气腾涌弥漫，合拢成一片，遮住下面的天空，山峰却矗立在白云之上。铺展开来的云朵，放眼望去，就像天海一样波澜壮阔，忽然之间，又一下子散开，好比是受惊的野鸭和兔子，顷刻之间逃得无影无踪。黄山诸峰高高地耸立在云层之外，天空是那么辽阔高远，是因为云气无所依附。 从汤寺以上，山上都生长着笔直的松树和各种名贵

36、的树木，如桧树、 F树、楠树等等，藤蔓罗络其上，芳草覆盖 其下，清幽的树荫会集在一起。登上老人峰，就会看到悬崖峭壁上一棵棵奇形怪状的松树，背靠石壁，横空出世。从这里往上走，没有哪一棵树不是松树，没有哪一棵松树不奇特：有树干细得像人的小腿，可是树根却盘旋曲折延伸几亩土地的；也有树根只有一丈长短，可是树枝茂盛修长遮蔽道路的；有的沿着陡崖度过深谷将靠近两边的石壁，好像悬空度过的；也有穿过石头的缝隙，从石缝中伸出头来，好象从悬崖的一侧生长出来的；有高高竖起团团簇拥，好像羽毛制成的车伞的：也有昂首挺立英武不凡，好像一条游龙的；有横卧着又竖起、竖起后又横卧着的；也有连在一起又 分开，分开后又连在一起的。文

37、殊台的左侧，百步云梯的背面，山势几乎垂直向下，却都有松树蹲踞其上，它们歪歪斜斜地相互靠拢在一起，与游人低头抬头之间亲近嬉戏，这是最为奇特的。始信峰北侧的高崖之上，有一棵松树覆盖住南边的山崖，可以攀着它的树枝渡到南崖，这就是人们所说的接引松。它的西边，巨石林立像一座屏风，有一棵松树，才不过三尺来高，枝叶铺展开来，却有一亩之广，虬曲的树干撑破石崖挺身而出，又从上往下穿过石头，巨石因此而裂为两半，枝干纠缠在一起，张牙舞爪，这就是人们所说的扰龙松。石笋 和炼丹台，顶峰上巨石耸起，孤峰耸峙 ，没有支脉，也没有多余的山头，一块石头上一株松树，好比是头上有一支发笄，马车上有一把伞盖，参差错落，高耸入云，远远

38、望去，则像一棵荠菜，真是奇特啊，诡怪啊，不能用语言来形容啊！黄山松下面没有土壤，就把石头当作土壤，如此一来，它们的树身、树皮、树干都像石头一样坚硬，受到云雾与雨水的滋润，又受到霜雪严寒的肃杀，吸收宇宙的原始之气而萌发，在遥远的古代破土而出，大概也就等同于金膏水、碧上药、灵草一类的名贵之物，不同于寻常草木了。可是有人却想将它们砍挖下来，当作盆景放在眼前赏玩，不是很浅薄吗？ 登上百步云梯往东走路边 有一棵大松树，屈曲伸展，被雷电击中，倒伏在地上，绵延有数十丈，树皮松针好比龙鳞龙鬣，傲慢地张开，路过的游人，都觉得可惜。我笑着说： “这是造物主有意开个玩笑，违逆它，折辱它。过上千百年之后，更无法想象它

39、是怎样的错落盘曲，蔚为奇观呢！江浙一带卖梅花的园艺人，总是要挑拣梅树的老枝，将它们折弯、捆束，每到春天，就拿出那些造型最为奇特的瓶花来相互攀比夸耀。这棵松树，大概也就是造物主制造的折枝吧！ ”千年之后，一定会有人验证我今天的说法，然后会心一笑的吧。 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，完成后面题目。 咏 菊 唐 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟 初开晓更清。 寒 菊 宋 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 注： 金粟：形容菊花色泽金黄，形态娇小。 郑思肖：南宋末为太学上舍，宋亡后，孤身隐居苏州，改字忆翁，以示不忘故国。 【小题 1】两

40、首诗都赞美了菊花什么样的品格？又分别突出了菊花什么特点？试作简析。（ 4分） 【小题 2】两首诗最突出的艺术手法分别是什么？试作赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 试题分析：本题考查诗歌形象特点。两首诗共同赞美了菊花的何种品格。 看白诗通过将以 “蕉折 ”“荷倾 ”与 “菊花 ”作对比，从而反衬出菊花傲霜独立，耐寒的特点。郑诗则以拟人修辞写菊花于凛凛朔风中抱香枝头的耐寒、不屈品格。故结合试题，整理可以得出答案：。回答此类试题往往要先分析每一诗的特点，然后加以比对找出共同点，否则易疏漏。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 本题考查诗

41、歌的艺术手法。往往从以下几方面考虑，描写手法、抒情手法、修辞手法、结构特点等。本题中白诗标题为咏菊而诗中前两句提及芭蕉、荷花，意在反衬菊花品性。所以手法为反 衬。郑诗中将菊花写为 “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ”这里的 “宁可 ”“抱香死 ”赋予菊花以人的品格性情。故运用了拟人修辞。这里也可视为象征或托物言志分析。不过要强调在答案：时，应该注意手法 +分析的步骤。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面两段文字，用一句话概括其主要信息。（不超过 16字）（ 3分） 世界卫生组织 9月 2日发布一份研究报告称，由于对女性心血管疾病和癌症等非传

42、染病的预防与治疗不足，发展中国家与发达国家之间， 50岁及以上女性预期寿命的差距正持续增大。 报告说，造成全球 50岁及以上女性死亡的主要原因是心血管疾病和癌症等非传染病。过去 30年，发达国家 50岁以上女性预期寿命进一步提高。该年龄段女性乳腺癌和宫颈癌发病率虽有所升高，但得益于早期诊断和及时治疗，其死亡率却在下降。在发达国家，该年龄段女性患心脏病、中风和糖尿病的人数也较30年前有所下降。 答案：贫富国家女性预期寿命差距增大 （ “贫富国家 ”“女性预期寿命 ”“差距增大 ”各 1分。将 “贫富国家 ”替成 “发展发达国家 ”亦可。 16字以上，每多 1字扣 1分，扣完为止。若答成 “发达国

43、家女性预期寿命提高 ”给 2分。） 试题分 析：本题为典型的语段压缩类试题。第一段交代了新闻主要内容，发展中国家与发达国家女性预期寿命差距下持续增大。第二段在解释此一内容的成因。故整理内容应该在第一段。再有如果整理为：发展中国家与发达国家女性预期寿命差距下持续增大。则超出字数要求，所以应该将 “发展中国家与发达国家 ”压缩为 “贫富国家 ”。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 调整词序与句序，将下面文字的画线部分改为整句，可以改换、增删个别词语，但不得改变原意。（ 6分） 生活是什么？ 生活是一座山，有矗立的高峰也有幽谷的曲折；生活也像一条路，有 平直的坦途也有小径的崎岖；生

44、活又如同一条河，有奔腾的激流和深潭的低徊 。一路行过，风光无限。 答案：生活是一座山，有矗立的高峰也有曲折的幽谷；生活是一条河，有奔腾的激流也有低徊的深潭；生活是一条路，有平直的坦途也有崎岖的小径。 （ “山 ”“河 ”“路 ”的整体顺序 2 分， “路 ”必须放在最后；将比喻词统一为 “是 ”1 分：每句的结构整饬各 1分。） 试题分析：本题是一道典型的句式变换试题。看句子的位置特点，最后有一句“一路行过，风光无限 ”据此我们可以调整语序为 “山 ”“河 ”“路 ”的整体顺序。然后考虑调整句子整齐顺序。如以第一句 “生活是一座山，有矗立的高峰也有幽谷的曲折 ”为标杆，构成修辞上的排比句式。即

45、可完成。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 班级开展辩论会，正反方的辩题分别是 “人生需要激情 ”和 “人生需要理性 ”，假设你是反方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。（ 6分） 正方：人生需要激情，只有激情的驱使，人才有创造的冲动。 反方 ： 正方：理性是激情的奴仆，激情产生想法，理性帮助它得以实现。 反方： 正方：激情犹如汽车的发动机，没有它，汽车怎能前进？ 反方： 答案： 试题分析：这是一道很新颖的语言表达试题。辩论重要的是在根据对方的观点找出其错误的地方或有漏洞的地方，然后组织语言表达自己的观点。如第一句正方强调了激情的作用。反方就可以强调说：人生需要理性

46、，只有理性的行动，才能使我们的活动变得有意义（或者，才能使富有激情的活动不偏失方向）第二句认为理性是激情的奴仆，强调激情的主动性作用。反方应该强调理性的主导作用。可以说：理 性的激情的主导，用可以用来判断激情的对错，指导他的方向。第三句做了一个比喻。我们也应该从它比喻的角度加以反驳。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（ 6分） 甲：于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫盘、鸟善，往往有得， 。夫以近， ； ，则至者少。而 ， ，而人之所罕至焉， 。 （王安

47、石游褒禅山记） 乙：【小题 1】子曰： “ ，可以为师矣。 ” （孔子语录） 【小题 2】 ，悠悠我心。 （曹操短歌行） 【小题 3】芳草鲜美， 。 （陶渊明桃花源记） 【小题 4】 ，归雁入胡天。 （王维使至塞上） 【小题 5】千岩万转路不定， 。 （李白梦游天姥吟留别） 【小题 6】人生自古谁无死？ 。 （文天祥过零丁洋） 答案： 试题分析：注意重点字的写法。如： “瑰怪 ”、 “温故 ”、 “青青子衿 ”、 “缤纷 ”、“征蓬 ” “瞑 ”、 “丹心 ”、 “汗青 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一

48、篇不少于 800字的文章。（ 60分） 仰望一座山，高与天齐，是因为它有足够的高度；远眺一片海，海天一线，是因为它有足够的宽度；走上一条路，直通天际，是因为它有足够的长度。生命千姿百态，精彩各有不同，朝向天空，成就伟大，是人类共同的追求。 要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 答案：用思想拓展生命的宽度 造物主的公平在于整齐划一地裁定了每条生命的长度，造物主的明智在于把生命的宽度交给了未知，留给每一个生命 的主人去开辟，去耕耘，去拓宽，于是没有思想的人，在浑浑噩噩之中让生命之水萎缩成了涓涓细流，有思想的人把生命之水激荡成连天