2013届广东省中山市一中高三第二次统测试卷与答案语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届广东省中山市一中高三第二次统测试卷与答案语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（ 3分） A伶 俜 聘 礼 纰 漏分 泌瞥 见 蹩 脚 骁 勇气冲 霄 汉 B梦 魇 赝 品迤 逦 莅 临 称 呼 称 心 沆 瀣引 吭 高歌 C 禅 宗 禅 让 校 对发 酵 阔 绰 泥 淖勾 当 勾 心斗角 D机 杼 伫 立 攫 取诡 谲 混 沌 馄 饨和 泥曲高 和 寡 答案： B 试题分析： A伶俜 png聘 pn礼 纰 p漏分泌 m 瞥 pi见蹩 bi脚 骁、霄 xio B梦魇 y n赝品 yn 迤逦 l莅临 l 称 chng呼称 chn心 沆 hn

2、g瀣引吭 hng高歌 C禅 chn宗禅 shn让 校、酵 jio 阔绰 chu泥淖 no 勾 gu当勾 gu心斗角 D杼、伫 zh 攫 ju取诡谲 ju 混沌 dn馄饨tun 和 hu泥曲高和 h寡） 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是（ ）（ 3分） 我一个人看着车窗外 ,这是我第一次来传说中的大上海。这个国内其他城市难以望其项背 ， 蜚声 国际的大都市，正值晚上 8点夜生活开始的时候，走在街上劲爆的音乐 纷至沓来 。但是这一切的繁华离我这么近，却又那么远。我听不懂他们的讲话，我记不清 错综复杂 的道路。 A望其项背 B蜚声

3、 C纷至沓来 D错综复杂 答案： C 试题分析： A望其项背：项：颈的后部。能够望见别人的颈项和背脊，表示差距不大，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以 不能 B 蜚声：闻名于。 C 纷至沓来：纷：多，杂乱；沓：重复，多。形容纷纷到来，连续不断地到来。不合语境，改为 “车水马龙 ”。 D 错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起；错综：纵横交叉。形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续 “给力 ”限购政策，切实调整供应结构，继续加大保障房建设

4、和供应的力度。 B中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。 C近日，北京市消协对商场出售的服装进行随机抽检。众多知名的外国品 牌被检出甲醛含量超标、易褪色等问题，不合格率超四成以上。 D 4月 18日，伦敦奥运会进入倒计时 100天，伦敦奥组委在皇家植物园举行了盛大的庆典活动，并发布了新的奥运口号： “激励一代人 ”。 答案： D 试题分析： A项不合逻辑，应去掉 “不 ”； B项 “有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视 ”句式杂糅； C项赘余， “超四成以上 ”语意赘余 考点：辨析并修改病句

5、。能力层级为表达运用 E。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ） 真实的 “自我 ”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种 “自我欺骗 ”起了重要作用 真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系 软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验 由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种 “有益的盲目 ” 真实需要巨大的勇气，认识真实的 “自我 ”也不例外 事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩 A B C D 答案： B 试题分析

6、： 为中心句， “欺骗自我 ”对应 “这种自我欺骗 ”，呼应 “由此 ”，“有些人自信 ”连接 “真正的自信者 ”， “怀疑及不满 ”对应 “为弱点苦恼 ”。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 “朱光亚星 ”，永远在天上亮着 本报记者 余建斌 2月 26日上午 10时 30分， 87岁的科学巨星朱光亚停止了思考，传奇而神秘的一生从此画上句号。但苍穹之上那颗 “朱光亚星 ”，将永久绽放光芒。 对这位 “莫逆之交 ”，李政道评价说：他十分精心地组织王淦昌、彭桓武、郭永怀、程开甲、邓稼先、陈能宽、周光召、于敏、黄祖洽

7、、陆祖荫等成千上万的杰出科学家和工程技术人员进行了 “两弹 ”研制，他在 “两弹 ”的研制中是 “科技众帅之帅 ” “我这一辈子主要做的就这一件事 搞中国的核武器 ” 朱光亚说。 从 20世纪 50年代末投身于核武器研制工作，到 2005年以年过八旬的高龄退休，朱光亚与核 “打交道 ”长达近半个世纪。 1959年 7月 1日，宋任穷等人把 35岁的朱光亚请去，邀请他到核武器研究所领导原子弹的研制工作。在 1946年 8月， 22岁的他被物理学家吴大猷选中，与李政道等人一起赴美留学，他当时选择进入了密执安大学攻读核物理博士学位。学生时代漂洋过海去追求的梦想，终于实现了。 此后，从核武器研究所创业

8、开始，朱光亚就担任我国第一颗原子弹研制的技术组织和领导工作，也是我国核武器研制的科学技术计划组织者和领导人之一。 1964年 10月 16日下午 3时整，一朵黄褐色的蘑菇云在我国的西北戈壁腾空而起。由于走错了路，朱光亚一行人还没有赶到山头的观测站，原子弹就爆炸了。还在赶路的朱光亚转过身来看着正在升腾的蘑菇云，不禁潸然泪下。 1972年后，李政道每年回到祖国都能见到朱光亚，但朱光亚对自己的成就和贡献从来只字不提。李政道也是从公开的资料中，才知道好友朱光亚在这个研制原子弹、氢弹的科学家团队中起了非常重要的作用。 “两弹一星 ”元勋彭桓武曾称赞朱光亚 “细致安排争好省，全盘计划善沟通，周旋内外现玲珑

9、 ”， “两弹一星 ”元勋程开甲称赞朱光亚 “深思熟虑，把握航道 ”，上级领导则说朱光亚是 “杰出的科技帅才 ”。 回顾往事，朱光亚却屡次提到：核武器事业是集体的事业，所有的一切荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员，是一个代表。 “祖国的建设急迫地需要我 们 ” 爱国之情，始终是朱光亚的精神动力源泉。 1950年 2月底，朱光亚匆匆告别学业尚未完成、处在热恋中的女友、也是未来的妻子，取道香港回到新中国。之前，他和其他 52名留学生签名发出了一封给留美中国学生的公开信，信中大声呼唤：祖国的建设急迫地需要我们！ 回到国内后，朱光亚成为当时北大最年轻的副教授之一。 但朱光亚的功劳不仅仅在 “两弹一星

10、”的功勋中，他还被国防科技领域的同行们誉为有战略眼光的科学家。时任解放军总装备部部长，现任中央军委委员、总政治部主任李继耐曾有一番评价，朱光亚是一位具有战略眼光和远见卓识的科学家。他参加了包括 19561967 年科学技术发展远景规划纲要在内的新中国历次国家中长期科技发展规划工作 1970 年后的 30多年里，他一直负责领导我国核武器技术研究与发展工作，处于高层科技决策的中心，潜心探索中国特色的核武器发展之路 “我个人只是集体中的一员，做了一些工作 ” 由于特殊的事业，朱光亚的经历鲜为人知。但这和朱光亚极为低调也有关系。多少年来，一直看不到描写朱光亚的文章，其实不是没有人写，而是写了文章到他那

11、里过不了关，不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说，先写别人吧，我的以 后再说。 2004年，朱光亚 80岁。为表彰他对我国科技事业特别是原子能科技事业发展作出的杰出贡献，国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准将我国国家天文台发现的、国际编号为 10388号小行星正式命名为 “朱光亚星 ”。在 “朱光亚星 ”的命名仪式上，他平实地说：以我的名字命名一颗小行星，我很不敢当 我个人只是集体中的一员，做了一些工作。我忘不了信任和关心我的党组织，忘不了支持和帮助我的老领导，以及同舟共济的同事们。 朱光亚淡泊名利，时任中国工程院秘书长葛能全曾回忆， 1996年，朱光亚获得了何梁何利基金科学与技

12、 术成就奖的 100 万元港币奖励。他拿到奖金支票后，马上就捐给了中国工程科技界的工程科技奖奖励基金。他攒了 4 6 万多元稿费，也捐给了中国科协的一个基金会。 （选自 2011年 02月 28日人民日报，有删改） 【小题 1】文章标题 “朱光亚星 ，永远在天上亮着 ”的含义是什么？请作简要分析。（ 4分） 答： 【小题 2】文中多处引用了他人对朱光亚的评价，有什么作用？（ 5分） 答： 【小题 3】有人认为爱国情怀是朱光亚取得卓越成就的重要原因，你如何看待这个问题？（ 6分） 答： 答案： 【小题 1】此标题采用双关修辞手法。一是指 命名为 “朱光亚星 ”的国际编号为10388号小行星永远在

13、天上亮着，永久绽放光芒；二是指朱光亚高尚的精神品质永远是人们学习的榜样。 【小题 2】这是侧面描写的手法，通过他人对朱光亚的评价而突出他对我国科技事业特别是原子能科技事业发展作出的杰出贡献以及热爱祖国、乐于奉献、淡泊名利、谦虚谨慎的优秀品德，也体现了人们对朱光亚的怀念（ 3分）使朱光亚的形象更加丰满，对人物的评述更加全面客观，增强了文章的真实性。（ 2分） 【小题 3】这种看法是对的（ 1 分）。因为爱国情怀，是朱光亚的精神动力源泉，这种情怀的驱使他回到祖国，把祖国 的需要放在第一位，才全程投入核武研究；（ 2分）也因为这种情怀，使朱光亚更具责任感，具有战略眼光和远见卓识，处理事情时更有智慧，

14、更有能力。（ 2分）爱国情怀应该深深植根于每一个中国人心中，提升自我，强盛整个民族。（ 1分）（本题为探究题，言之成理即可给分。） 不认同这种看法（ 1分）。爱国情怀应该具备，但爱国情怀与专业上的成就是两码事，它不是朱光亚在科学研究上取得卓越成就的重要原因。（ 2分）他在科技事业特别是原子能科技事业上的成就，与他的专业水平科研精神有关，同时也与国家为他提供的科研条件有关。（ 2 分）因而，我们要 做出卓越的成就，则要刻苦钻研业务，提高专业能力。（ 1分）（本题为探究题，言之成理即可给分。） 【小题 1】 试题分析：本题考查学生理解文章表现手法的能力。这个标题运用了双关的手法，既是指小行星的运行

15、，又是象征朱光亚伟大高尚的精神品质，永远成为人们学习的榜样。 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查学生理解文章表现手法的能力。文章的中心是赞颂朱光亚的卓越贡献和伟大精神，他人的评价属于侧面描写，这些人的评价从不同的侧面赞颂了朱光亚的多种优秀品质。同时丰富 了文章内容，增强文章的可信性 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究性题目要求学生既要联系文本，不能脱离文本凭空探究，又要谈出自己的看法，不能人云亦云。对于本题来

16、说，同意与否，一定要旗帜鲜明，决不能模棱两可。哪怕是非主流的看法，只要能自圆其说，也可以。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面题目。 从棣花到西安 贾平凹 秦岭的南边有棣花，秦岭的北边是西安，路在秦岭上约 300里。世上的大虫是老虎，长虫是蛇，人实在是走虫。几十年里，我在棣花和西安生活着，也写作着，这条路就反复往返。 父亲告诉过我，他十多岁去西安求学，是步行的，得走七天，一路上随处都能看见破坏的草鞋。他原以为三伏天了，石头烫得要咬手，后来才知道三九天的石头也咬手，不敢摸，一摸皮就粘上了。到我去西安上学的时候，有了公路，一个县可以每天通一趟

17、班车，买票却十分困难，要头一天从棣花赶去县城，成夜在车站排队购买。班车的窗子玻璃从来没有完整过，夏天里还能受，冬天里风刮进 来，无数的刀子在空中舞，把火车头帽子的两个帽耳拉下来系好，哈出的气就变成霜，帽檐是白的，眉毛也是白的。时速至多是 40里吧，吭吭唧唧在盘山路上摇晃，头就发昏。不一会有人晕车，前边的人趴在窗口呕吐，风把脏物又吹到后边窗里，前后便开始叫骂。司机吼一声：甭出声！大家明白夫和妻是荣辱关系，乘客和司机却是生死关系，出声会影响司机的，立即全不说话。路太窄太陡了，冰又瓷溜溜的，车要数次停下来，不是需要挂防滑链，就是出了故障。到了秦岭主峰下，那个地方叫黑龙口，是解手和吃饭的固定点。穿着棉

18、袄棉裤的乘客，一直是插萝卜一样挤在一起 ，要下车就都浑身麻木，必须揉腿。我才扳起一条腿来，旁边人说：那是我的腿。我就说：我那腿呢，我那腿呢？感觉我没了腿。 90年代初，这条公路改造了，不再是沙土路，铺了柏油，而且很宽，车和车相会没有减减速停下，灯眨一下眼就过去了。 以前棣花有两三个司机，在县运输公司开班车，体面荣耀。他们把车停在路边，提了酒和肉回家，那毛领棉大衣不穿，披上，风张着好像要上天，沿途的人见了都给笑脸，问候你回来啦？就有人猫腰跟着，偷声换气地乞求明日能不能捎一个人去省城。可现在，公路上啥车都有，连棣花也有人买了私家车。 我每年十几 次从西安到棣花，路经蓝关，就可怜了那个韩愈，他当年是

19、 “雪拥蓝关马不前 ”呀，便觉得我很幸福，坐车三个半小时就到了。 过了 2000年，开始修铁路。棣花人听说过火车，没见过火车。通车的那天，各家在通知着外村的亲戚都来，热闹得像过会。中午时分，铁路西边人山人海，火车刚一过来，一人喊：来了 ! 所有人就像喊欢迎口号：来了来了！等火车开过去了，一人喊：走了 ！所有人又在喊口号：走了走了！但他们不走，还在敲锣打鼓。十天后我回棣花，邻居的一个老汉神秘地给我说：你知道火车过棣花说什么话吗？我说：说什么话？他就学着火车的响 声，说：棣花 ！不穷！不穷！不穷不穷，不穷不穷！我大笑，他也笑， 他嘴里的牙脱落了，装了假牙，假牙床子就笑了出来 。 有了火车，我却没有

20、坐火车回过棣花，因为火车开通不久，一条高速路就开始修。那可是八车道的路面呀，洁净得能晾了凉粉。村里人把这条路叫金路，传说着那是一捆子一捆子人民币铺过来的，惊叹着国家咋有这么多钱啊！每到黄昏，村后的铁路上过火车，拉着的货物像一连串的山头在移动，村人有的在唱秦腔，有的在门口咿咿呀呀拉胡琴，火车的鸣笛不是音乐，可一鸣笛把什么声响都淹没了。我第一回走高速路回棣花，没有打盹，头还扭来 转去看窗外的景色，车就突然停了，司机说：到了。我说：到了？有些不相信，但我弟就站在老家门口，他正给我笑哩。我看看表，竟然仅一个半小时。从此，我更喜欢从西安回棣花了，经常是我给我弟打电话说我回去，我弟问：吃啥呀？我说：面条吧

21、。我弟放下电话开始擀面，擀好面，烧开锅，一碗捞面端上桌了，我正好车停在门口。 在好长时间里，我老认为西安越来越大，像一张大嘴，吞吸着方圆几百里的财富和人才，而乡下，像我的老家棣花，却越来越小。但随着 312 公路改造后，铁路和高速路的相继修成，城与乡拉近了，它吞吸去了棣花的好多东西，又呼吐了 好多东西给棣花，曾经瘪了的棣花慢慢鼓起了肚子。棣花已经成了旅游点，农家乐小饭馆到处都有。小洋楼一幢一幢盖了，有汽车的人家也多了，甚至荒废了十几年的那条老街重新翻建，一间房价由原来的几十元猛增到上万元。以前西安人来，皮鞋印子留在门口，舍不得扫；如今西安打一个喷嚏，棣花人就问：咱是不是感冒啦？他们啥事都知道，

22、啥想法也都有。而我，更勤地从西安到棣花，从棣花到西安，我不再以出生在山里而自卑。车每每经过秦岭，看山峦苍茫，白云弥漫，就要念那首诗： “啊，给我个杠杆吧，我会撬动地球；给我一棵树吧，我能把山川变成绿洲；只要你 愿意嫁我，咱们就繁衍一个民族 。 ” 就在上个月，又得到一个消息，还有一条铁路要从西安经过棣花，秋季里动工。 （选自 2009年 07月 15日人民日报，有删改） 【小题 1】文中第 6 段加横线的句子属于那种描写手法，请对其作用具体分析。 答： 【小题 2】从棣花到西安，道路交通经历了怎样的变化？作者如何突出这种变化？ 答： 【小题 3】第 段加波浪线的句子在文中有什么作用，请联系全文

23、做出探究？ 答： 答案： 【小题 1】采用细节描写。（答神态描写也可），能形象地表现出因交通建设的发展而使棣花经济发展，人民富足后老人的 满足感和自豪感。 【小题 2】变化： 步行时代，翻山越岭 乘车时代：窄而陡的山路 柏油马路 高速公路 铁路。 对比手法，以从棣花到西安过去落后的交通、经济状况与现在发达的交通、经济状况作对比，突出改革开放后从棣花到西安的交通、经济水平不断得到提高，从而讴歌了改革开放所取得的辉煌成果。 【小题 3】 抒发了棣花人因家乡迅速发展而自信、自豪的情怀。 表达了棣花人民要改造家乡的理想与决心。 只有好的政府、好的政策，才有发展的机遇。引用这诗句升华了主旨。 【小题 1

24、】 试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术的能力。这句话的描写手法是神态描写（也是细节描写），其作用就是写人物的心理，联系前后文可知，这是写人物在家乡通了火车后的喜悦和满足。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查学生分析作品结构和主要表现手法的能力。整篇文章都在写从棣花到西安的交通变化，找到相关语句归纳概括即可。为了突出这种变化，作者运用了对比的手法，找到相关语句进行分析即可。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查学生体会

25、重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。联系语境，这段话，是在棣花因为交通条件的改善变得富裕之后， “我 ”坐着车往返于棣花和西安之间看着 “山峦苍茫，白云弥漫 ”时，心中自豪感情的抒发。升华了文章的主旨。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成后面题目。 文化大智慧需要 “证得 ” 刘梦溪 “王道 ”这个概念，在中国文化史上自然是很重要的概念。但孟子当年向各国的国君推销此义，口干舌燥，效果渺渺。结果自己还要解释动机，说什 么 “予岂好辩哉，予不得已也。 ”今天虽不是孟子所处的战国时期，世界总体大势，如俞曲园老人易箦之时所

26、作绝句九章，则第六章 “几家玉帛几家戎，又是春秋战国风。太息斯时无管仲，茫茫杀气几时终 ”，庶几近之。设若今天有策士向世界各国的“国君 ”推销 “王道 ”，效果会如何呢？我以为那 “后果 ”，比当年气得发牢骚的孟轲好不到哪儿去。高考资源网 以此我们不妨将目光由 “国君 ”转到国民，转到人，转到人的个体生命。然而一提到人，我不得不说，如今人类正面临空前的危机。具体来自两个方面：一是大自然的剧烈反弹给人类带来的始料不及的灾祸；二是大规模杀伤性武器的膨胀给人类自我损毁带来的危难。两者均迫在眉睫，时不我待。一个月前日本地震、海啸、核泄，是造化发给人类的警示信号，而且是把两个方面的危机交织在一起的一次预

27、警。此时此刻，我们想到了中华文化的大智慧。但大智慧不会自然现身，而是需要人类去 “证得 ”。 何以中华文化大智慧需要 “证得 ”？华严经云： “一切众生具有如 来智慧德相，但以妄想执着而不证得。 ”这是说，人类本身并非不具备拥有大智慧的条件，只是由于自身的妄想和执迷，不能够 “证得 ”。我说过，大智慧是和德范联系在一起的。华严使用 “智慧德相 ”一语，真是恰到好处。 “证得 ”就是 “证悟 ”，亦即俗所谓觉悟。不能 “证得 ”，就是不能证悟，也就是不得觉悟。孟子说： “人之有德慧术知者，恒存乎 疾。独孤臣孽子，其操心也危，其虑患也深，故达。 ”（尽心上） ，读 chn，即患病的意思。故郑玄注：

28、 “犹病也。 ”按孟子的本义，人的 “德慧 ”存在于人的疾病之中。换言之，也可以说人的疾病是使人获 得（或证得）德慧的必要条件。 说白了，就是人类要有危机意识和忧患意识，才有可能达到 “德慧 ”的境界（故达）。否则不过是小术私智，与大智慧根本无与。所以马一浮说： “私智不可以为德，小慧不可以为道。 ”大家熟知的孟子的另一段话： “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 然后知生于忧患而死于安乐也。 ”（告子下）讲的是同一道理。关键的关键，在于能不能 “证得 ”。能够 “证得 ”， “多难 ”也可以 “兴邦 ”。不能 “证得 ”

29、，执迷不悟，大智慧固然不能获得，立志 兴邦也是枉然。 中华文化大智慧，是人类的美善境界，是 “上善若水 ”，是 “止于至善 ”。也可以说，是和君子之道、和人类的道德理性连在一起的。而 “六经 ”，则是中华文化大智慧的渊薮，其最主要的价值理念敬、诚、信，是中华文化大智慧的源泉。特别是 “敬 ”，不仅是对他人的尊敬之意，主要是人的自性的庄严。 “敬 ”这个概念，已经体现了中华文化的信仰之维。中国人立国和作人的文化精神依归，主要在 “六经 ”，在敬、诚、信。当然还有 “和 ”和 “同 ”，也是中华文化的重要价值理念。有不同，才有和。 “和而不同 ”之义在此。张载的四句话： “有象斯有对 ，对必反其为

30、；有反斯有仇，仇必和而解。 ”仇、对、反，是象的流动不息，是事物的过程。最后，人类总是要 “和而解 ”的。 【小题 1】下列说法中不符合文意的两项是（ ）（ ） A如果今天的策士向世界各国的 “国君 ”推销 “王道 ”，也如当年的孟轲一样效果渺渺。 B作者引用俞曲园老人所作的绝句，目的是为了证明 “王道 ”是没有必要提出来的，它在中国文化史上并没起什么作用。 C既然当下推行 “王道 ”效果不好，作者主张把目光转向国民，转到人的个体生命。 D作者认为人类正面临着空前的危机，要化解迫在眉睫的危难，则要运用中华文化的大智慧。 E大智慧是和德范联系在一起的，而德范来自疾病与灾难，因而多难兴邦。 【小题

31、 2】根据文意，下列判断不正确的一项是（ ） A大自然的剧烈反弹带来的灾祸及大规模杀伤性武器的膨胀给人类自我损毁带来的危难，是给人们的一次预警。 B “私智不可以为德，小慧不可以为道 ”，人类如果没有危机意识和忧患意识得到的只是小术私智，与大智慧根本无与。 C “敬 ”，不仅是对他人的尊敬，更是人的自性的庄严。它体现了中华文化的信仰之维。 D张 载的四句话，肯定了任何事物都是处于与它物的对立和斗争之中，对立双方斗争的结局只能是折中、和解。 【小题 3】面对人类面临着的空前两大危机，作者为什么想到了中华文化的大智慧？（ 4分） 【小题 4】根据文意， “大智慧 ”是如何 “证得 ”的？（ 4份）

32、 答案： 【小题 1】 B E 【小题 2】 D 【小题 3】因为中华文化大智慧，是人类的美善境界， “敬 ”、 “诚 ”、 “信 ”、 “和 ”、“同 ”是中华文化的重要价值理念，（ 2 分）有了这样的境界与理念，不会因私欲、野心而破坏大自然的平衡，破坏人与人之间国与国之间的和谐，这样就可以避免大自然的 剧烈反弹及大规模杀伤性武器的膨胀给人类的危难，因而，作者想到了中华文化的大智慧。（ 2分） 【小题 4】 人类要自觉摆脱自身的妄想和执迷。（ 2分） 人类要有危机意识和忧患意识。（ 2分）（如果答 “人的疾病是使人获得（或证得）德慧的必要条件。 ”得 1分） 【小题 1】 试题分析： B引俞

33、曲园老人的绝句是了证明无论任何时候推行 “王道 ”效果都是渺渺的，人类总停不了争斗。 E根据文章多难未必能兴邦。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “只能是 ”绝对化。 考点：分析概括作者在文中的观 点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：要从中华文明的智慧之处，以及人类面临的种种问题出发。本题答案：在第五段，要求学生对本段内容进行概括和归纳，表达要流畅，观点要明确。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题答案：在文章的第三、四段。学生要从中找出关键句，第三段的关键句就是 “人类本

34、身并非不具备拥有大智慧的条件，只是由于自身的妄想和执迷，不能够 证得 ”，表述时候，要换成肯定句。第四段的关键句就是 “就是人类要有危机意识和忧患意识，才有可能达到 “德慧 ”的境 界（故达） ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 万贞文先生传 清 全祖望 贞文先生万斯同，字季野，鄞 yn 人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窃视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫

35、焉，伯兄笑曰： “汝何知？ ”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。 ”伯兄骤闻而骇之，曰： “然则吾将试汝。 ”因杂出经义目试之，汗浸千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰： “几失吾弟。 ”户部亦愕然曰： “几失吾子。 ”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，遣请业于梨洲先生，则置 之绛帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。 康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修明史，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不

36、署衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。明史稿五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧，先生与之语丧礼，乃知先生之深于经 ，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最 淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰 “布衣万斯同 ”，未有尝他称也。 先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以

37、弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一衿者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不衿意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中 橙 乱庋桑 枪 芯 右病浜竺湃怂节衷徽晡摹 br（选自钱仪吉纂碑传集，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A先生欲豫焉豫：参与 B学士欲援其例以授之援：引用 C侍者如言而至，无爽者爽：差错 D先生赎而归之归：归还 【小题 2】下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ 3 分）（ ） A以其顽，闭之空室中 B汗浸千言，俄顷而就 先生

38、之初至京也而先生未尝倦也 C持之而泣，以告户部 D乃知先生之深于经 浙江巡道许鸿勋以先生荐 乃不知有汉，无论魏晋 【小题 3】以下语句分别编为四组，全都说明万贞文为人 “和平大雅 ”的一组是（ 3分）（ ） 弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭 先生读书五行并下，如决海堤 浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免 各以所长自见，而先生最 淡 其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之 先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（ 3分）（ ） A万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终

39、成大器。 B万斯同受邀参加明史的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。 C万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。 D万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对失去人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。 【小题 5】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) 伯兄骤闻而骇之，曰： “然则吾将试汝。 ”(3分 ) 先生为人和平大雅，而其中介然 (3分 ) 有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之 (4分

40、) 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 C 【小题 4】 A 【小题 5】（ 1）长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说： “既然这样，那么我要考考你。 ” （ 2）先生为人平顺和蔼、淡泊儒雅，但他的内心又耿直刚烈。 （ 3）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事 而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。 【小题 1】 试题分析： “归 ”的对象是人，不是物品，这里作使动用法， “让 回家 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A代词，他 /助词，主谓间取消句子独立性

41、B连词，表修饰 /连词，表转折 C介词，以（之）告户部，译为 “把 ”/介词，把 D于是 /竟然。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 说明的是顽皮不听话 说的是会读书，不是为人 说的是正直刚烈，与和平大雅相反，属于 “其中介然 ”。 “和平大雅 ”意思是平和、低调、儒雅的意思。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：选项中的 “常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书 ”错， “引起父兄重视，被送入私塾读书 ”是由于先生的文章。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试

42、题分析： 得分点：（ 1） “伯兄 ”， “然则 ”，各 1分，句意 1 分；（ 2） “和平 ”， “其中介然 ”，各 1分，句意 1分；（ 3） “以 走 ”， 1分， “以赂乞入死事之列 ”2 分，句意 1分。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 贞文先生叫万斯同，字季野，鄞县人，是户部郎万泰的第八个儿子（最小的儿子）。年少时不恭顺，不肯温顺服帖地随从兄长，所经过的地方多遭毁坏，几位兄长也就不重视他。他的父亲想着把他寄托到寺庙里去，不久，因为他的顽劣，就把他关进一个空房间里。贞文先生看到书架上有几十册明代的历史资料，非常高兴地读着，几天就把它读完了

43、；又看见有关经学之类的书籍，都全部读完。从关闭的房间出来后，于是就常常 跟随几个哥哥后面，听他们谈论。有一天，大哥要准备一年的学习考核的内容，先生也想参加，大哥笑着说 “你懂什么呢？ ”先生回答说 “看几位哥哥所要达到的程度，也是很容易的吧。 ”大哥突然听到这样的话，感到很惊讶，说 “既然这样，那么我将要来考考你。 ”于是就拿经义类的题目测试他，漫无边际，上千文字，一会儿就完成了。他的大哥非常惊讶，拿着文章流下眼泪，把这情况报告了父亲说： “差点儿失掉了一个弟弟。 ”万泰也很惊愕地说 “差点失去了一个儿子。 ”当天，才给先生穿上新衣新鞋，送到学校读书。过了一年，又送到黄宗羲先生那学习，又被安排

44、在老 师讲学的讲席之旁。贞文先生读书一目五行，读书的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那样。但还是坚守古代儒者的告诫，认为没有益处的书不必读，没有益处的文章不必写，所以对书没有不读的，但记住的只是大的方面。高考资源网 康熙戊午年，皇帝下诏征召学问丰富渊博的人（即开设博学鸿词科），浙江巡道许鸿勋将先生推荐上去，但先生却坚持推辞才得以免除。第二年，官府设立编写书籍的机构来修明史，昆山的学士徐元文请先生前往，当时，修史机构征召有学问的人是按照七品官来发给俸禄的，称之为翰林纂修官，徐学士想按照其他人的例子来授给先生，但先 生请求凭平民的身份参与史书编修，不标示头衔，不接受俸禄，主管的人答应了。所有的编修官

45、把稿子送到先生那里，由先生来审核，先生看完，对身边的人说：拿某本书，某卷某页上记载了某件事，应当补充进来；拿某本书，某卷某页上记载了某件事，应当相互参照与校对。身边的人按照他的话去做，没有差错的。明史稿五百卷都由先生亲手裁定，虽然后来没有完全依照先生原来裁定的内容，如果索取那些底本，足够用来自成为一部书的。先生初到京城，当时人们议论他的专长在史学方面，等到昆山侍郎徐乾学居丧在家，先生与他说丧礼，人们才知道先生对经学有深厚的研究。侍郎于是请先生编成有关五礼的书二百多卷。当时，京城人才济济，各自凭自己的专长展现自己，然而先生低调，但从王公以至于下层的读书人，没有不称他为万先生的，而先生在与他人来往

46、时，署名只写 “布衣万斯同 ”，未尝有其他的称呼。 先生为人平顺和蔼、淡泊儒雅，但内心又耿直刚烈。已故督师的姻亲中有人正身居要职，就到史馆请求对督师的评价稍加放宽，先生清楚地列举督师的罪过来告诉他们。有个押运粮饷的官员因为放弃押运而逃跑，在路上死了，他的孙子想用贿赂的办法来请求把祖父列入因为职事而死的人之列，先生斥责并让他退下去。钱忠 介公的子女们非常困苦，先生为了表示自己的同情而劳累，最终没能够解决，但先生未尝感到厌倦。父亲的朋友侍郎冯跻仲的子女们被充到勋卫家做家奴，先生就把他们赎出来，并使他们回家。不激奋自己的意气，不宣扬自己的声誉，尤其喜欢劝勉引荐后生，唯恐失去人才。就是在聚会讲学中也是

47、万分恳切，再三表达自己的心意，他就是一个身体力行的君子啊。他死后，学生后辈们给予的谥号为 “贞文 ”。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 7分） 与歌者米嘉荣 唐 刘禹锡 唱得凉州 意外声，旧人唯数米嘉荣。 近来时世轻先辈，好染髭须事后生。 注： 米嘉荣是中唐著名的歌唱家。 凉州是具有奇特之调的曲子。 【小题 1】概括米嘉荣的形象，并简要分析。（ 5分） 【小题 2】这首诗表达了诗人怎样的心情？（ 2分） 答案： 【小题 1】米嘉荣是技艺高超出类拔萃却遭人冷落的老艺人形象。（ 2分）用凉州曲调的不同寻常，衬托米嘉荣高超技艺。 “旧人唯数 ”，又从正面突出米嘉荣，更能获得人们对他被冷落的同情。（ 3分） 【小题 2】表达诗人无限辛酸和愤世之情。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：诗歌鉴赏：米嘉荣是中唐著名的歌唱家。本诗从反面落笔，于温柔敦厚中透愤懑不平。凉州 是具有意外之声、奇特之调的曲子。凉州曲调的不寻常，衬托着米嘉荣出乎其类、拔乎其萃的技艺。 “旧人唯数 ”，从正面突出米嘉荣。因为，米嘉荣的技艺越高超，就越能赢得人们对他被冷落的同情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语