2013-2014年吉林省长春市十一中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年吉林省长春市十一中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ 3分） （ ） A 赁 屋 (ln) 山 阿 () 崭 露 (lu) 长歌 当 哭 (dng) B 捉 弄（ zhu）作 揖 (y)似 的 (sh) 缉 拿归案 (j) C惺 忪 （ sng） 拗 口 (o) 包 扎 (zh) 趾 高气扬 (zh) D脉 搏 (b) 重 叠 (di) 旋 律 (xun) 不能自 已 (j) 答案： B 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语

2、与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法， A崭 露 lu ，读音错误，露，为多音字，作 “在室外，无遮盖 ”之意时，读 (l)，故排除 A。 C包 扎 zh，读音错误，扎，为多音字，作 “捆，缠束 ”之意时，读 (z)，故排除 C。 D脉 搏 (b) 读音错误，应为 (b)； 不能自 已 (j) 读音错误，应为 (y)，故排除 D。所以选 B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识 记 A 下列各句中，没有语病的一项是 (3分 ) ( ) A荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 B随着

3、生活水平的改善，人们选择住宅时讲究环境，装修讲究环保，吃饭讲究营养，这体现了人们对于高品质生活的追求。 C既然中央政法委暗访已经发现 “黄赌毒 ”等问题，那么守住行动秘密、让对方措手不及，以求精准打击就成为能否将 “黄赌毒 ”一网打尽的关键。 D县域经济是以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地，涵盖城镇经济和农村经济的区域经济，是国民经济系统中宏观经济与微观经济的接合部。 答案： D 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等 A项，搭配不当和赘余，要么是 “具有 功能 ”，要么是 “有 作用 ”， “增加 ”

4、改为 “增强 ”，删掉 “发作 ”,B项，搭配不当， “生活水平 ”与 “改善 ”不搭配。 C项， “守住行动秘密、让对方措手不及，以求精准打击 ”一方面内容与后面 “能否将 黄赌毒 一网打 尽 ”两方面内容不能呼应。所以选 D。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分 ) （ ） 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 _， _，_， _， _， _。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界 7的耕地养活了占世界 22的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略

5、 推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上个世纪末突破 5亿吨大关 A B C D 答案： B 试题分析：此题要根据具体的语境和句式结构来分析。横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是 ，其中 讲的是 “战略 ”， 讲的是 “措施 ”。第二个层次是 ，讲的是产量，其中 是对 的具体说明。第三个层次是 ，讲的是 “意义 ”，其中 讲的是对中国的意义， 讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了 “采取战略措施 促使产量提高 产生巨大意义 ”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为 ，所以答案：应为 B 项。 考点： 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列句子句式

6、不同于其它三项的一项是（ 3分） （ ） A匪我愆期 ,子无良媒 B我心伤悲 ,莫知我哀 C汝是大家子 D匪来贸丝 ,来即我谋 答案： B 试题分析：常用的文言句式有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。 B是陈述句其余三项均是判断句。所以选 B。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B 下列各项中加点的词语 ,不属于古今异义的一项是（ 3分） （ ） A 可怜 体无比 B叶叶相 交通 C 共事 二三年 D 进退 无颜仪 答案： D 试题分析：此题考查文言实词中古今异义字的理解能力。 D古今同义 ,上前退后 A古义：可爱；今义：同情； B古义：交错在一起；今义：交通

7、运输的总称； C古义：在一起过日子；今义：一起做事。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 下列句子中加点的词语 ,活用情况与所给例句相同的一项是（ 3分） （ ） 例句 :雨 雪霏霏 A 二三 其德 B 夙 兴夜寐 C鸷鸟之不 群 兮 D逆以 煎 我怀 答案： C 试题分析：此题考查对文言词语的活用类型的理解能力。例句都是 “雨 ”名词作动词。 A “二三 ”数词作动词； B “夙 ”名词作状语； D “煎 ”使动用法。所以选 C。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B 下列句子中没有通假字的一项是（ 3分） （ ） A于嗟鸠兮 B彼尔维何

8、,维常之花 C芳菲菲其弥章 D伏惟启阿母 答案： D 试题分析：此题考查对文言实词中通假字的理解能力。 A中 “于 ”通 “吁 ”； B常：通 棠 ； C中 “章 ”通 “彰 ”。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 下列各组词语中书写完全正确的一组是 （ 3分） （ ） A踌躇菲薄浸渍出奇制胜 B蛀虫解剖怃然舔犊情深 C退色楷油糟粕励精图治 D竣工精萃针砭一如既往 答案： A 试题分析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 B中舔犊情深，属于固定词语错误， “舔 ”为“舐 ”； C中楷油，固定词语错误， “楷

9、 ”为 “揩 ”； D中精萃，固定词语错误， “萃 ”为 “粹 ”。所以选 A。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层 级为识记 A 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 (3分 ) ( ) A “开车不喝酒，喝酒不开车 ”、 “司机一滴酒，亲人两行泪 ”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机 不以为意 ，等出了交通事故后才后悔不已。 B王晓同学参加了 2012年高校自主招生考试且取得了优异的成绩，但究竟是选择上清华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些 首鼠两端 。 C这部精彩的电视剧播出时，几乎 万人空巷 ，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。 D在国人呼唤诚信回归、努力构建良好道德体

10、系之时，如果每个公民都能见贤思齐并 身体力行 ，我们就 会不断进步，社会也会因此而更加和谐！ 答案： C 试题分析：可结合着对语句内容大意的理解及词语的意思来分析。 “万人空巷 ”，是指家家户户的人都从巷子里出来，巷子里变得空荡荡。形容庆祝、欢迎的盛况。 A项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 B项，首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。 D项，身体力行：亲身体验，努力实行。所以选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 (14分 ) 请记住那样的歌声 赵华 世事瞬变，确是让人猝不及防。如亲人突逝，重病入骨，恋人背叛等

11、等。这样的悲或痛，会切骨穿心，但，它终究还是会随时间的医治而使人渐渐挺过。我们还是会回到原本的生活，继续着为柴米油盐奔波的日子。 而生活还有另一种悲痛，它深藏着，躲在时光的阴影里，把我们俨然笼罩。直到有一天，在斜阳的余晖里，月沐的群岚后，我们蓦然发现，流年已悄然推着我们老去！青春，成了日记本里发黄的记忆。这时，我们才真切感到有种 “隐隐 ”一直在切割我们，使人 “渐渐 ”褪去生命的色彩。 这也是一种可怕的悲痛，因为它的悄然无声，而又无法抗拒。 “渐 渐 ”真是个可怕的词，它宛如空气般默默在改变我们。我们陷在懊悔里，或处在悲苦中，患得患失，渐渐地疲了，渐渐地老去。你只能眼睁睁地看着时光的刀片，一

12、片片残忍地切割我们的生命，而自己却无能为力，犹如刀俎上的肉，涸辙中的鲋。悲痛、悔恨、诅咒是无济于事的，可，你还能怎么样？ “蚕不悲春尽，蝉不伤秋至。 ”悲欢离合与生老病死，这本来就是人类生命轮回的部分。那么，我们不妨和它来个和谈，坦然接受这些岁月中的种种悲伤与变故。让他成为一笔人生财富，它会使人变得坚强，成熟，沉稳。因此，我们没有理由不珍惜眼下的分秒，笑对人生。 记得 有那么一个晚上，我们全班外出秋游时，被困在那讨厌的绵绵细雨中。缩在帐篷里，什么也做不了。所有人都在咒骂，有的怨天公不作美，有的恨组织露营者选天无韬。正在这时，坐在我身边的一个女生，却唱起了歌曲，那歌声如出谷的黄莺般宛转动听。周围

13、所有声音都随之戛然而止。接着，她的歌声在帐篷里产生了共鸣，人人都和着声唱了起来。最后，无论是独唱还是合唱，也不管是民歌还是流行歌，一个，两个，五个帐篷 就汇成了集体大合唱。所有的不安都随之消匿。我们就这样唱着，笑着，闹着，互相陪伴着度过了一个美好的夜晚。再没有人还会在意外面凄迷的苦 雨，也没人再抱怨不能在帐篷外烧一大堆篝火烧烤美食，因这，一切都变得不再重要。没有星星，没有月亮，这个特别的夜晚，上天却意外地赐予了我们如此的缘分与幸运！还有什么能比这更值得我们去希冀呢？多年后，也许当初的人们已慢慢在心里淡去那晚，但我永远记得那个夜晚，那美妙悦耳的歌曲和欢快爽朗的笑声。正是那些曲子，那些笑声，让我面

14、对 “情怀渐变成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换 ”的失意时，依然可以淡定，充满继续前行的力量和激情。 其实，人生也未必不是如此。 能够永远相守，牵手而去，当然是幸福的；能一路春风，定然得意；能够衣食无忧，生 活安逸也是美满的。而余下的，谁也无法与谁永远相守，谁也逃不过痛或苦的磨难，一切都会随时间的推移而慢慢改变。然而，珍惜能够掌控的时间，去善待亲人，去励志发奋，善待世界，生活总会有些珍贵的东西让我们铭记下来。如亲人的笑颜和期待，如自己曾经走过的艰辛与泥泞，如那晚难忘的歌声，都将成为我们漫漫人生路上不断前行的支柱。 就让我们把这些如珍珠般的记忆悄悄收起，再将其串起成悦目的项链，挂在心上，使之不受尘垢的遮盖

15、，不被生活中的烟尘浸染，让我们时时能看到忆起，永远保持着那份应有的平和与感恩。 生命的轨迹慢慢向远延伸，我知道 ：命运常会剥夺人的选择，有些东西是我们无力抗拒的。但不要伤感，更不能失望。想想，你是否听过那么一种歌声，直击你的灵魂？是否有那么一些人，一直守候在你心里 不因你穷富贵贱，只在乎你的喜怒哀乐？ 请记住这些珍珠一般的，丰富过你精彩生命的人和事，若干年后，我们仍会拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾。 【小题 1】文章第 段写自己的一次秋游经历，请分析其在全文中的作用。（ 4分） _ 【小题 2】赏析第 自然段中画线的语句。（ 4分） _ 【小题 3】怎样理解作者所说的 “生活中还有

16、另一种悲痛 ”？你同意这种说法吗？结合文本并联系实际进行探究。（ 6分） _ 答 案： 【小题 1】 内容上，点明了这次经历对作者的深远影响，使他可以淡定地面对生活中的不如意，并拥有继续前行的力量和激情。 结构上，起到承上启下的作用，既是对上文观点的例证，又引出下文有关人生的议论 【小题 2】 运用比喻的手法来阐述自己的人生观，生动形象，增强了艺术感染力。 我们应铭记并收藏如那晚歌声一样珍贵的记忆，让它们不会在琐碎的生活中为我们所遗忘，时时温习，这样，我们才能拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾。 【小题 3】 与人生中的重大变故相比，时光的流逝、年华的老去是另外一种悲痛，它悄然无声 ，

17、而又无法抗拒，待我们蓦然回首时，便会生出无限的惆怅与悲伤。（指明 “另一种悲痛 ”的内涵 2分，分析原因 2分。） 同意。时光的刻刀，会一点点磨平我们的棱角，减损我们的激情，让我们很难拥有年少时的斗志和勇气，所以说，这也可以算是生活的一种悲痛。 不同意。人生的重大变故如亲人突逝、重病入骨、恋人背叛等，会给我们留下刻骨铭心的痛，甚至会改变我们的人生观。相比之下，时光的流逝、年华的老去就不算什么了。不同意。每一个年龄阶段都有各自的魅力，岁月改变了我们的年龄和心性，但也带给我们成熟和从容，我们应坦然面对时光的流逝， 不应把它视为一种悲痛。（亮出观点，言之成理 即可。） 【小题 1】 试题分析：此类题

18、一般都要从文章内容和结构上两方面进行分析作答。在内容上，要结合着文章中关于自己秋游的经历的第五段内容中概括分析，可从对作者的思想的影响角度分析作答。在结构上，第五段既是对上文观点的例证，又引出下文有关人生的议论，所以属于过渡段，起着承上启下的作用。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此类赏析语句的题，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的 对象揭示出来，再疏通句子，就可以了，如该句把抽象的记忆比喻成一串珍珠，形象生动。然后再用自己的语言把这句话的大体内容意思（记忆方面）描述出来即可。 考点：体会重要语

19、句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 3】 试题分析：第一问，先找到文章中第二段关于这句话的描述内容， “我们蓦然发现，流年已悄然推着我们老去！青春，成了日记本里发黄的记忆。这时，我们才真切感到有种 “隐隐 ”一直在切割我们，使人 “渐渐 ”褪去生命的色彩 ”，第三段“这也是一种可怕的悲痛，因为它的悄然无声，而又无法抗拒 ”，可从这 句话的内涵和原因两方面进行概括即可。第二问，首先要答出是否同意，然后结合着文章具体内容和自己对现实生活的深刻感悟阐述自己的理由即可。如要同意，就可以从时光流逝，青春易老的无奈角度组织答案：；如要不同意，就可以从不同的年龄年段都有不同

20、的记忆和美好时光，我们应该从容淡定面对这些角度组织答案：。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 严长明，字道甫，江宁人。幼奇慧。 年十一，为李绂所赏，告方苞曰： “国器也！ ”遂从苞受业。寻假馆扬州马氏，尽读其藏书。高宗二十七年南巡，以诸生献赋，赐举人，用内阁中书，入军机。 长明通古今， 多智数，工于奏牍，大学士刘统勋最奇其才。 户部奏天下钱粮杂项名目繁多，请并入地丁征收，长明曰： “今之杂项折征银，皆古正供也。若去其名，他日吏忘之，谓其物官所需，必且再征，是使民重困也。 ”统勋曰善，乃奏已之。大学士温福征大金川，欲长明从行

21、，长明固辞。退，有咎之者，答曰：“是将败没，吾奈何从之！ ”既而温福果军溃以死，随往者皆尽。 长明在军机七年，干敏异众，然亦以是见嫉。其救罗浩源事，人尤喜称之。浩源，云 南粮道也。分偿属吏汪应缴所亏帑金，有诏逾期即诛。浩源缴不如数，逾期十日，牒请弛限。上下其议，时统勋主试礼部，秋曹无敢任其事者。长明因挝鼓入闱，见统勋，为言汪已捐复，将曳组绶出都，独坐浩源，义未协，宜仍责汪自缴。统勋曰： “具疏稿乎？ ”曰： “具。 ”即振袖出之，辞义明晰。疏入报可，狱遂解。其他事多类此。人有图其像祀之者。 三十六年，擢侍读。尝扈跸 木兰，大雪中失橐 诓 拔铮 饺眨 世粢 痢省昂我灾 嵛铮俊痹唬骸熬 倥 螋谜叨

22、谰 ！背骼投 仓 br后以忧归，遂不复出。客毕沅所，为定奏词。又主讲庐 阳书院。博学强记，所读书，或举问，无不能对。为诗文用思周密，和易而当于情。著毛诗地理疏证、五经算术补正、三经三史答问、石经考异、汉金石例、献徵馀录等书。 (选自清史稿 列传二七二 文苑二 ) 【注释】 扈跸（ b）：随侍皇帝出行至某处。 橐 uy）：一种较为少见的牲畜。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ 3分） （ ） A然亦以是 见 嫉见：表现 B上 下 其议下：交付，下达 C独 坐 浩源坐：犯罪 D 具 疏稿乎具：完备，详尽 【小题 2】下列各组句子中，能够分别表现严长明学术才 能和政治才能的一组

23、是（ 3分） （ ） A寻假馆扬州马氏，尽读其藏书必且再征，是使民重困也 B以诸生献赋，赐举人军机官披羊裘者独君耳 C又主讲庐阳书院人有图其像祀之者 D著毛诗地理疏证、五经算术补正长明在军机七年，干敏异众 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） （ ） A在严长明的求学过程中，他得到了如李绂、方苞、扬州马氏和刘统勋等人的赏识或帮助，最终功成名就。 B正是由于严长明的长远之见和刘统勋的奏请，户部要求把田赋并入土地税和劳役税中征收的奏请被及时阻止了。 C严长明办事干练，极具正义之心，多有助人的义举；同时生活简朴，所有军机处官员中只有他穿羊皮衣服。 D严长明博学强记，如

24、果有人就他所读书中的内容提出问题，他都能回答。他晚年在庐阳书院担任过主讲，著作颇丰。 【小题 4】将下列句子翻译为现代汉语。（ 6分） （ 1）年十一，为李绂所赏，告方苞曰： “国器也！ ”（ 3分） （ 2）多智数，工于奏牍，大学士刘统勋最奇其才。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）十一岁时，（严长明）受到李绂赏识，（李绂）告诉方苞说：“他是治国的人才！ ” （ 2）（严长明）富有谋术，擅长书写奏章，大学士刘统勋尤其认为他的才能奇特（或：最看重他的才能）。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需

25、要结合具体的语境， A见：被，表被动。 C坐：定罪，处罚。 D具：拟写。所以选 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除， A分别表现他的勤奋好学和政治才能。 B分别表现他最初的从官经历和他的衣着简朴。 C分别表现他的学术才能和人们对他的敬重。所以选 D。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判

26、定。 A “他得到了如李绂、方苞、扬州马氏和刘统勋等人的赏识或帮助 ”与原文内容 不符，刘统勋是在他做官期间对他十分赏识。所以选 A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：被动句式、两个省略、判断句式，、多：形容词活用为动词，富有、奇：形容词的意动用法，认为 奇特，看重。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文 : 严长明，字道甫，江宁人。年幼时

27、十 分聪慧。十一岁时，他受到李绂赏识，李绂告诉方苞说： “他是治国的人才！ ” 严长明于是跟从方苞学习。不久做客旅居在扬州马氏的家中，读遍了他家所有的藏书。高宗二十七年南巡时，严长明率领当地的生员献赋，被赐为举人，被任用在内阁中书，进入军机处。 严长明通晓古今，富有谋术，擅长书写奏章，大学士刘统勋尤其认为他的才能奇特。户部上奏说天下的田赋项目杂乱名目繁多，请求并入土地税和劳役税中征收，严长明说： “现在各种名目的税赋由实物折价征收银钱，都是自古以来的法定赋税。如果去除了它的名目，以后的官吏如果忘记了这件事，说这些物资是官府所必需的，一定将会再次征收，这样会使百姓更加贫困。 ”刘统勋说很好，于是

28、上奏停止了之前的请求。大学士温福出征大金川，想要严长明跟随他一起出行，严长明坚决地拒绝了。从朝廷上退下来后，有人责备他，严长明回答说：“这次出征将会被敌人歼灭，我为何要跟随他！ ”不久温福果然军队溃败而亡，跟随他出征的人都死了。 严长明在军机处七年，办事干练敏捷异于众人，这样也就因此被人嫉妒。他救罗浩源的事，人们尤其喜欢称道。罗浩源，是负责云南漕粮的官员。需要分担赔偿汪姓下属所亏欠的公款，朝廷有命令过期就要杀头。罗浩源没有按规定数目上 缴钱款，过了期限十天，写文书请求放宽期限。皇上将他的请求交付给官员们商议，当时刘统勋主管礼部，刑部没有人敢担任这件事。严长明于是击鼓经过宫中小门，见到刘统勋，说

29、汪姓官员已经捐银恢复受处分降革的原官职，将带着官爵离京，只是定罗浩源的罪，道义上不符合，应该仍然追责汪姓官员自己缴纳亏空的公款。刘统勋说： “拟定好了奏疏的草稿吗？ ”严长明说： “写好了。 ”马上从袖子里拿出奏疏，文章的内容十分明晰。奏疏上报给皇帝之后被批准了，罗浩源的刑罚于是被解除了。其他的事情很多类似于此。有人画下他的像祭拜他。 乾隆三十六年，严长明被 提拔为侍读。曾经随侍皇帝出行至木兰围场，在大雪当中丢失了坐骑以及所驮的物品，过了一天，以前的属下带着他的坐骑找到他。严长明问： “你凭什么知道这是我的东西呢？ ”属下回答说： “军机处的官员中穿羊皮衣服的只有您而已。 ”严长明慰劳了他，然

30、后让他离开了。 之后，严长明因为父母去世而辞官归家，于是不再出来做官。客居在毕沅的府中，为他确定奏章的措辞。又在庐阳学院担任主讲。严长明博学强记，所阅读的书籍，如果有人就其中内容提出问题，没有他不能回答的。写作诗文思路周密严谨，措词温和平易，情感恰当。著有毛诗地理疏证、五经算 术补正、三经三史答问、石经考异、汉金石例以及献徵馀录等书。 诗歌鉴赏 阅读诗经 蒹葭，完成题 蒹葭 蒹葭 苍苍，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方。 溯洄 从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未 。所谓伊人，在水之湄 。 溯洄从之，道阻且跻 。溯游从之，宛在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之

31、澧唷 br溯洄从之，道阻且右 。溯游从之，宛在水中 b 。 选自诗经 国风 秦风） 【注解】 蒹葭： jinji,水边的芦苇等植物； 伊人：那个人（恋人） ； 溯洄：沿着曲折的水边逆流而上； ： x，干； 湄： mi，水边； 跻： j，升高，向高处登； 坻： ch ,水中的小洲或高地； 澹 ，水边； 右：引申为曲折； b： zh ，水中的小洲。 【小题 1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫。从内容的角度，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？（ 3分） 【小题 2】这首诗中男主人公有着怎样的性格特征？（ 3分） 答案： 【小题 1】 托物起兴（比兴手法）。 描写深秋的景色，渲染凄清的

32、气氛，为主人公思念意中人设置背景 【小题 2】不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。 【小题 1】 试题分析：在常见的表现手法中，托物起兴手法，比，就是比喻；兴，起兴，先言他物。借它物来引出所要描绘的事物的描写。诗句中每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，通过描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题要通过对整首诗歌的意境感悟，结合着诗句中关键词语的理解，来展开合理的联想和想象，体会人物形象特征。 “溯洄 ”“溯游 ”“水中央 ”“水之湄 ”等一系列的 词语，体现了男主人公不怕艰

33、难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一的性格特征。答题时，可根据诗句中，男主任公的行踪变化来分析其形象特征。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请将下列内容概括成一句话新闻（不超过 15字） (3分 ) ( ) 新华社珠峰大本营 5月 22日电（记者：张景勇 边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的 6个交会测量点同时展开峰顶连测； GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作 22 日 11:08分， 2005年珠峰高程测量迎来决战时 刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。 答案：示例：我国成功进行珠峰登顶测量。 试

34、题分析：此类概括性的题，一般是要在理解文段内容的基础上，抓住主要关键词进行理解。根据文段内容，具有概括性提示性的关键词如：我国登山测量、成功登顶、珠峰测量等，所以可概括为我国成功进行珠峰登顶测量，也可以概括为我国成功登珠峰，测量顺利展开等。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (5分 ) 【小题 1】惨象 ,已使我目不忍视了 ; ， 。 【小题 2】 ，以望复关。 【小题 3】行道迟迟 , 。 【小题 4】 ，哀民生之多艰。 【小题 5】制芰荷以为衣兮， 。 答案： 【小题 1】流言 ,尤使我耳不忍闻 【小题 2】乘彼 垣 【小题 3】载

35、渴载饥 【小题 4】长叹兮以掩涕兮 【小题 5】集芙蓉以为裳 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有： 垣、载、兮、掩、裳、芙蓉。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，根据要求写作文 一位禅师问他的徒弟： “这个房间里你最喜欢什么？ ”机灵的徒弟指指酒杯 酒杯是用黄金和大理石制成的。 “那好，拿走它吧。 ”禅师说。徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。 “你不想放开它吧？ ”禅师接着问， “别的你还喜欢吗？ ”徒弟承认

36、，桌了上的那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。 “没关系，你也拿去吧。 ”禅师说。于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。 “现在呢？ ”徒弟有点紧张地问禅师。 “现在你挠挠自己看。 ”禅师说。 徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。 要求：角度自选；立意自定；自拟题目；除诗歌外文体不限；不少于 800字。 答案： 让心灵自由地飞翔 太多的时候，我们被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禅师的徒弟，双手纂着酒杯和钱袋，他还能做什么？什么都做不了，只能抓着自己的欲望，呆呆地，站成那里。 所以，放开一些外物的纠缠，让心灵自由地飞翔。 庄子就是这样一个不为外物所扰的人。 当一种美，美得让人无所适从，也只

37、好手之舞之，足之蹈之；当一种淡，淡得让人无以回味，也只好叹之惜之，赞之美之。这就是庄子留给我们的印象。他不愿涉足尘世，不愿绊于名利，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随大鹏扶摇直上九万里，他了解濠鱼之乐，蝶舞之愉，他让人感 受到了清净澄澈，感受到了超脱外物。读庄子，让我们仿佛碰触到了清与澈，凉而柔的泉水，原来是这般美好。 李白就是这样一个自由飞翔的人。 也许他也曾如禅师的徒弟那般追逐名利，他也曾煌极一时 力士脱靴，贵妃捧墨。但他那天真耿直的性情如何见容于这明皇宠妃，力士遮天，国忠掌权的污浊朝廷，于是他离开了这 “一醉累月轻王侯 ”的奢靡之地，于是，我们说，大气的他如黄河之水天上来，传奇的他挽着飞瀑落九

38、天，豪放的他凌波在大江之上去不还，重情的他捧起了桃花潭水，重义的他欲唤回远影的孤帆。读李白，让我们感受到浪漫，感受到豪情让我们也随 着他的心去自由地飞翔！ 历史的河流奔流赴海，冲刷出多少自由飞翔的人，我们敬佩 “不为五斗米折腰 ”的陶渊明，在南山下守着他的淡淡菊香；我们欣赏柳宗元正襟危坐在 “千山鸟飞绝，万径人踪灭 ”的雪中，独钓一江寒冷；我们更钦羡苏东坡 “小舟从此逝，江海寄余生 ”的达观超然，诠释出无人望其项背的神话 他们皆不为外物所扰，都让心灵自由地飞翔。 然而我们还看到了什么，我们还看到了秦桧为一已私利而陷害忠良的丑恶嘴脸，看到了汪精卫贪生怕死投敌卖国的发指行为，更看到了重庆打黑案中，原司法局局长及若干位人大代表，政要官员与黑社会串通一气 ，谋取私利的恶行 追求到了外物，却失去了自己。 人的一生，生不带来，死不带走，所以不要太执着于外物，放开一只手，让心灵自由飞翔。 试题分析：这是一篇材料作文题，酒杯和钱袋可理解为财富或者某种东西，徒弟两手都紧紧的抓住酒杯和钱袋，可理解为对财富的贪欲之强或者对某种东西看的过重。徒弟做不到挠自己，可理解为受到束缚，无法做事情。所以可参考以下立意： 1要学会放下，不要看的太重 2贪欲不要太强，适得其反 3要学会释放，让心灵自由放飞。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。