2012年人教版初中生物八年级上6.3保护生物多样性练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中生物八年级上 6.3保护生物多样性练习卷与答案（带解析） 选择题 下列有关保护生物多样性的观念中，正确的是 （ ） A物种灭绝后，还可以再生 B生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 答案： D 试题分析： A、任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失， B、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础，人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物

2、的多样性密切相关， C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性， D、由 A可知，任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失，利用基因的多样性可以改良生物的新品种，如美国大豆与野生大豆进行杂交可以繁育出优良的大豆品种，挽救了美国 的大豆业，其次，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，利于生态系统的稳定因此即使是与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来，以利于保护基因的多样性以及促进生态系统的稳定。 考点：此题考查的是保护生物的多样性的有关知识， 点评：此题是道基

3、础题，注意理解和掌握生物的多样性及其保护。 有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（ ） A甲说：中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用 B乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖 C丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法 答案： D 试题分析： A、中国地大物博，物种丰富我国有高等植物 3 万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富，但是人均占有量很低生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资

4、源循环开发利用， B、只管捕捞鱼而不用养殖，会使鱼的数量是越来越少、鱼的个头是越来越小、鱼的质量是越来越差，许多江河已形不成捕涝的条件，更有一些江河湖泊已到了无鱼可捕的地步因此我们在捕捞鱼的同时，要做好鱼类资源的保护，特别是保护幼小的鱼和繁殖期间的鱼，以及水环境的保护，避免环境污染，非法捕鱼等，一些鱼类可以采取人工放养的办法，增加鱼的数量，因此要做到捕捞鱼和养殖相结合， C、白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有 2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声 纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺

5、呼吸，被誉为 “水中的大熊猫 ”，每种生物都与一定的环境相适应，保护白鳍豚最根本的措施是就地保护，可以不改变白鳍豚的生活环境，有利于白鳍豚的生活， D、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，不是必须禁止对生物资源的开发和利用。 考点：此题考查的是生物多样性的认识。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源。 下列我国特产的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是（ ） A大熊猫 B扬子鳄 C大蟒 D白鳍豚 答案： B 试题分析： A、大熊猫，一般称作 “熊猫 ”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相

6、间，被誉为 “中国国宝 ”大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区， B、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国 家一类保护动物，严禁捕杀， C、大蟒，本义是巨蛇，爬行类，是世界上最大的较原始的蛇类，主要分布于我国的云南南部、福建、海南、香港、四川等地，其它国家也有分布，属于世界濒危动物，国家一级保护动物， D、白鳍豚是世界最濒危的 12 种野生

7、动物之一，为中国长江所独有监测显示，上世纪 90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前 10多年的 400头降到 150头以下，为我国特有的水生哺乳类。 考点：此题考查的是我国特有的珍稀水生哺乳动物， 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。 下列哪种不属于我国特有的珍稀植物 （ ） A.银杉 B.人参 C.珙桐 答案： C 试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的 “国宝 ”，国家一级保护植物，世界上栽培人参的国家有十余个如高丽参、西洋参，我国人参产量虽雄踞世界首位，但长期以来，我国的人参产业却

8、存在一系列制约发展的问题，作为名贵中药材，人参曾给长白山区农民带来许多财富，但长期种植却导致种源混杂退化，栽培技术停滞不前，使人参抗性弱、病害重、产量低、质量差，经济效益出现下滑，严重挫伤了参农的积极性，珙桐为落叶灌木，可生长到 20 25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿， 本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面，花奇色美，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的 “活化石 ”。 考点：此题考查的是我国特有的珍稀植物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记我国特有的珍稀植物。 我国某熊猫栖息地中，有时会因大熊猫最喜

9、爱的食物 箭竹的大面积开花死亡，而导致大熊猫食物短缺。此时你认为对大熊猫采取的最有效的保护方式应是 （ ） A在当地大规模种植箭竹，以满足大熊猫的食物需求 B把饥饿的大熊猫抢救出来 ，进行人工圈养 C把该地区的大熊猫迁移至自然环境相似的保护区去 D对该地区的大熊猫进行大规模的人工繁殖 答案： C 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护，迁地保护是对就地保护的补

10、充措施， A、在当地大规模种植箭竹，这需要时间，短期内箭竹长不出来，不能满足大熊猫的 食物需求， B、把饥饿的大熊猫抢救出来，进行人工圈养，不利于大熊猫的生长，也不能从根本上解决大熊猫的食物 -箭竹的问题， C、把该地区的大熊猫迁移至自然环境相似的保护区去，是最有效的补充措施，别的保护区的环境与大熊猫生活的自然环境相似，即有大熊猫最喜爱的食物 箭竹，能满足其食物需求， D、对该地区的大熊猫进行大规模的人工繁殖，还是不能从根本上解决大熊猫的食物 -箭竹的问题。 考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题较新颖，理解保护生物多样性的措施。 保护生物多样性的最为有效的措施是 （ ） A

11、迁地保护 B建立自然保护区 C克隆 D法制管理 答案： B 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等 ，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要

12、的作用。 考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题是道基础题，掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。 数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（ ） A地壳运动频繁 B北方寒流长期侵袭 C长年干旱，赤地千里 D过度开发破坏生态平衡 答案： D 试题分析：黄土高原曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区，随着人口的增加，人类活动的加剧，人类的不合理开发利用，如滥垦、滥牧、 过樵、过牧，都会引起自然环境的强烈反应，使得自然灾害发生地频度增大，自秦汉以来黄土高原经历了三次滥伐滥垦高潮，这些原因是导致黄土高原成为荒山

13、秃岭的主要原因。 考点：此题考查的是我国植被面临的主要问题。熟记威胁生物多样性的原因。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是了解生物多样性受威胁的原因。 造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ） A人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变 B物种退化 C食物链中弱肉强食 D人类对野生动植物资源的合理开发和利用 答案： A 试题分析：威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵，其中主要的是栖息地的丧失， A、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会造成生物栖息地的缩小和丧失， B、物种退化，会使生物适应环境的能力不再增强，不会引

14、起生物栖息地的丧失， C、食物链中弱肉强食，是生物间的一种相互选择，会使它们的适应能力越来越强，不会引起生物栖息地的丧失， D、人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，即使是不合理的开发和利用，只会引起生物种类和数量的减少，也不 会引起生物栖息地的丧失。 考点：此题考查的是威胁生物多样性的原因。 点评：此题是一道基础知识题，熟记威胁生物多样性的原因。 非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为 （ ） A毁坏栖息地 B偷猎 C污染 D圈养 答案： B 试题分析：根据野生动物保护法为每个公民都有保护、拯救珍贵、濒危野生动物的义务，非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物，首先违犯

15、了野生动物保护法，违犯了野生动物保护条例，逃避了保护人员的监管而实施的一种偷猎行为。 考点：此题考查的是野生物动物濒危的原因。 点评：此题较新颖，解答时可以威胁的种类、方法方面来切入。 如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经（ ） A灭绝 B濒危 C再生 D受到威胁 答案： A 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，如果一个物种的所有个体都从地球上消失，

16、那么这个物种的基因库将会消失，这 个物种将灭绝，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 考点：此题考查的是生物的多样性的内涵。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 填空题 长白山自然保护区保护了完整的温带 。 答案：森林生态系统 试题分析：长白山国家级自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界处，总面积 190， 781公顷， 1960年经吉林省人 民政府批准建立， 1980年加入联合国教科文组

17、织国际 “人与生物圈 ”保护区网， 1986年晋升为国家级，主要保护对象为温带森林生态系、自然历史遗迹和珍稀动植物保护区最高峰海拔 2770米，区内分布有野生植物 2540多种，野生动物 364种，其中东北虎、梅花鹿、中华秋沙鸭、人参等动植物为国家重点保护的物种，该保护区的建立在生物多样性保护方面具有极为重要的意义。 考点：此题考查的是建立长白山自然保护区的目的。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知建立长白山自然保护区的主要保护对象。 为保护斑头雁、棕头鸥等鸟 类及其生存环境建立了青海湖 自然保护区。 答案：鸟岛 试题分析：鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸，自然和文化价值都很高，游客可在夏季观鸟青海湖和沿湖周围有鸟类 162种，水禽候鸟，主要为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等 10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚，该地还是鸟类迁徙的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都来此栖息和 停歇。 考点：此题考查的是建立自然保护区的目的 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知鸟岛自然保护区的主要保护对象。