2012届广东省高三高考仿真模拟(六)语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2012届广东省高三高考仿真模拟(六)语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列词语中划线的字,每对读音全都不相同的一组是 (3分 )( ) A 溯 源 /宿 愿 慑 服 /嗫 嚅 显 露 /露 富 B 蟠 桃 /磐 石弹 劾 /隔 阂 窥 伺 /伺 候 C 皈 依 /岿 然奇 葩 /篱 笆圈 养 /圈 点 D 倏 忽 /炊 黍畸 形 /崎 岖原 委 /委 身 答案: C 下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 (3分 )( ) 秋季的南海,温暖如春, 秀色可餐 。王勃在南海风的吹拂之下,文思泉涌,才华如展。名冠四杰之首的王勃,其诗文直如一股清新之风,扑面惊人, 斐然可观 。王勃的聪明是 路人皆
2、知 的,他在文章里所展露出的才华,也确如笔下的 奇葩 恰似一朵红光艳丽的莲花。 A秀色可餐 B斐然可观 C路人皆知 D奇葩 答案: C 下列各句中,没有语病的一句是 (3分 )( ) A不可否认,无论是民众的教育程度,还是国民的基本文明素质,我国都与欧美发达国家存在程度不等的差距是必须正视的事实。 B主持人芮成钢邀请嘉宾李书福、邱继宝接受采访,他张口就说 “老的经济学理论已经报废了,没有用了 ”,惹得观众哄堂大笑。 C 2012年,我国将大力推进技术改造、技术创新和质量品牌,加强核心技术攻关,加快重大科技成果转化,全力以赴保持实体经济平稳较快增长。 D进入 2012年,中国各项经济数据不乐观,
3、其中, 3月 PPI创下近 28个月新低,国企利润 25个月来首现负增长,多个城市前两月财政收入出现负增长。 答案: D 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 (3分 )( ) 两千多年前,柏拉图曾以 “理想国 ”为题,给后人展现了一个完美优越的城邦。_。 _,如果说这种表达仅仅是对理想共同体的最低期盼, _,那么, _, _。 如果说在王朝道统下一成不变的治国思想,仅仅被浓缩成王朝更替的背影 真正给中国人带来理想国蓝图的 其实,在任何国度、任何时代,都不乏为理想国设计图纸的实践 中国也不例外,最著名的莫过于杜甫的名句 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ” 是借由五四运动而席卷
4、中国知识界的短暂启蒙 A B C D 答案: C 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 大雨吞噬的生命至少该留下姓名 从玉华 这只是两个小人物的 “非正常死亡 ”。 至少,报纸上关于他们的新闻,占据的版面不算大,轻轻地,就翻过了。 在两个青年 20多岁的人生路上,北京苹果园南路一只敞口的窨井,是他们的终点站。 6月 23日的北京暴雨中,这个 “黑洞 ”吞没了他们年轻的身体。 没有人知道,当他们在雨中推着熄火的公司小轿车,不慎掉进黑漆漆的排水井时,曾有着怎样的恐惧和绝望。没有遗言,来不及挣扎,甚至没人说得清他们留在世上最后的身影,他们就被死神拽走了。滂沱大雨,是唯一的背景音。 这两个从河北南皮
5、县来北京打工两年的青年,在漆黑的地下 8米的淤泥里,最终跟这个城市融合在一起。而他们中的一个 ,还有两个月,就要当爸爸了。 原本向上的好日子终结在这黑暗的洞里。数日来,无数人引用雨果的话:下水道是一个城市的良心。那么,这两个青年,无疑用生命为这个城市的良心买了昂贵的单。 可事后证明,他们的死,于这个城市似乎无足轻重。我们无从得知这两个青年的姓名、生平、喜好,只能语焉不详地记录事情的概要。一家媒体,甚至已为他们留出了逝者的版面,却没有内容可填。 正如我们平日在新闻里见到的路人甲和路人乙,他们的死亡,仅仅只是个数字。 冰冷得正如这场雨 。 还有浇透人心的另一场雨。官方的解释是,事发井口附近排水管线
6、的水流量 远超过其承载能力,排水系统无法及时排泄,加之管线内水压过高,造成井盖被水流顶起,发生移位。 简单地说,这口井平日是 “不吃人 ”的,这一次只是百年一遇大雨里的 “特例 ”。他们的工作是 “无瑕疵 ”的。这是相关部门的逻辑。 或许,事情原本还能有别的路径。暴雨之前,气象部门既已发出预警,市政部门如果能提前完善对城市窨井的管理,比如在一些可能存在危险的窨井旁设置警示标志,比如派人现场全天候看守等,也许那个坠入窨井的青年,就能在两个月后亲吻初生孩子的小脸。 终归,摆在眼前的事实是,汹涌的暗道带走两个青年 20多年人生所有的鲜活 和美好。更令我们心痛的是,两个青年死亡 6天了,没有人出来公开
7、道歉,甚至没有人表示 “遗憾 ”。 冰冷得甚于这场雨。 这不由得让人想起另一个 “非正常死亡 ”的女孩。 2008年春运中, 17岁的少女李红霞被踩踏而死。事后,在广东全省抗灾救灾表彰会上,中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋,特意提到了李红霞。他说: “此时此刻,我们尤其不能忘记,在广州火车站倒下的那个年轻鲜活的生命,对这个沉重的代价我们至今仍感到深深的歉疚和自责!大家记住这件事,这个人! ” 没错,记住死者的名字,就是一座城市对他们最好的纪念。 他们无法不让我们想到自己。张嘴的井盖随机吃人,这样的悲剧可能降落在我们任何一个人中间。我们追问真相,是想触碰到死亡背后的一些制度之痛。从某种意义上
8、说,这看起来的小概率事件,不是小概率事件。 暴雨过后,相关部门在反省。专家们热火朝天地讨论着怎样修补脆弱的排水系统;地下管网的坡度设计应该是千分之六,还是千分之四;怎样花好这几十个亿。 大家忙着算经济账,大谈城市规划的逻辑,却忽视了城市人文价值的守卫,在反思中,几乎无人向这两名逝者表示哀悼。 据称, “迎战暴雨 ”已成北京干部培训模拟课程。这第一堂课,就该讲这次的 “雨中坠井 ”案例,该把死者的名字牢牢记住。 反思,应从记住死者的名字开始。如果可能,我甚至希望,在那个吃人的井盖处,刻上他们的名字,警示这座城。 唯一令人感到些许欣慰的是,救援队戴着防毒面罩,两批次奔赴污水坑,寻找这两个年轻人的尸
9、体,一辆车头挂着挽纱的白色面包车停放在旁边。 那抹黑,虽沉重,却给冰冷大雨后的这座城市增添了一抹淡淡的暖色。 (中国青年报 2011年 06月 29日 09版 ) 【小题 1】请指出画线语句 “冰冷得正如这场雨 ”所使用的修辞手法,并具体说明其在文中的表达效果。 (4分 ) 【小题 2】文中提到的 “另一 个 非正常死亡 的女孩 ”的事件有什么作用? (5分 ) 【小题 3】网络在转载这篇文章的时候,把本文标题简化为 “大雨吞噬的生命 ”。请结合文本内容思考,这样的 “简化 ”是否合理? (6分 ) 答案: 【小题 1】作者运用比喻手法, (1分 )意在表明人们无暇详细了解两个平凡青年的姓名、
10、生平、喜好,以及他们的死所包含的意义。 (2分 )他们的死只是个数字而已,于这个城市似乎无足轻重。 “冰冷 ”表现出人们对这两个青年之死的冷漠。(1分 ) 【小题 1】这个事件与两个青年的死都属于 “非正常死亡 ”的事件,但相关部门所表现出的态度却截然不同。 (2分 )发生在广东春运中 “非正常死亡 ”的女孩的事件属于时评中 “联 ”的部分,把广东官员处理事件的态度与北京相关部门对事件的处理态度进行对比。表现出作者对广东官员处理事件态度的肯定,同时也表达了作者对北京相关部门的批评态度。 (3分 ) 【小题 1】这样的 “简化 ”不合理。 (1分 )本文中的两个来北京打工的青年的死,虽不轰轰烈烈
11、,但出于对生命的尊重,人们应该为他们的死表现出痛心;因城市脆弱的基础设施而付出生命代价的他们,也应该得到政府相关部门表示的歉意及深刻悼念。要使人们对生活的城市有热爱感,有归属感,就要对生活在这个城市中 的每一个人一视同仁,尤其是为了城市的发展付出辛勤汗水乃至生命的人。 (3分 )标题 “大雨吞噬的生命至少该留下姓名 ”更好地凸显了这一新闻评论的主题和内容,从阅读效果来讲,这一标题更容易使人警醒和深思。 (2分 ) 【小题 1】本题考查鉴赏作品的表现手法。先指出其所用的修辞。比喻的作用使蕴含在文中的哲理更形象,结合原文具体分析即可。 【小题 1】作品大段内容都在说北京的井口吞人事件,北京有关部门
12、对逝去的生命采取的漠然态度让人心寒,而广东却记住了一个 非正常死亡 的女孩的名字,可见其两者差别很大。所以从手法上来说,作品采取了 对比手法。作用即有所褒奖,有所贬抑。 【小题 1】至少该留下姓名不能被删去,因此这句话有作者的观点,有作者的坚持,更多的是作者想要更多的反思。 阅读下面的文字,完成小题。 绳子的位置 叶 静 一场特大山洪卷走了他的家,也卷走了他惟一的亲人 父亲。阿根从父亲手里继承下来的就只有这一条绳子。可是仅有一条绳子又有什么用呢?头顶没屋,腹中没粮,身上没换的衣,袋里没用的钱。阿根走投无路,就把那根绳子系到树上去,再准备把自己的脖子套进圈里。阿根爬上树,闭上眼睛就把脖子往上套。
13、他心里说: “父亲,你可别怪儿子不争气,我实在 是没有生存下去的办法了,只怪上帝不开眼,没给我指一条生路。 ” 就在这时,上帝睁开了眼,上帝看见阿根把绳子系在自己的脖子上,要在这棵树上吊死,就对他说: “你有活路的,只是你把绳子放错了位置。 ” 阿根见真有上帝,而且上帝居然亲自来给他指路,怀疑是在做梦,就问: “那按照您说,绳子应该放到什么位置呢? ” 上帝说: “放在肩胛上。 ”上帝说完就不见了。 阿根于是彻夜不眠地想啊想,绳子放在肩胛上,莫非他叫我像那些纤夫一样去拖船?对,拖船这谋生方式既不要本,又不要多大能力,只要有力气就行。阿根就加入到纤夫的行列,用他健壮的肩 膀、用他坚韧的麻绳拽紧了
14、自己命运的纤索。 三年后,阿根有了些钱,他就用积存的这些钱买了一条船,他不再拉纤,而是靠捕鱼为生,日子倒是慢慢好起来。那条绳子他可没舍得扔掉,因为渔船上经常用得着,解缆系船正好能够派上用场。阿根日里荡着小船,晚上喝着鱼汤,看起来自给自足,无忧无虑,可是只有他自个儿心里清楚,他愁啊。愁啥?快过半辈子的人了还光棍一条,别人到这个年龄,孩子都老大不小了。 阿根不由长吁短叹,仰天自语着: “上帝呀,我怎么就娶不上一个女人呢?我多么需要一个知冷知热的女人哪! ”谁知这一叹,半空中就响起了声音: “谁 说你没有女人呢?只是你的绳子该挪挪位置,你现在将绳子系在腕子上试试,说不定马上就有女人向你走来。 ” 阿
15、根大惊,既而大喜。他立即把绳子头系在右腕上,正寻思着这个奇怪的理儿:“怎么绳子系在腕子上就有女人来呢? ”忽然听得几声 “救命啊 ”的喊叫。再听不像是女人,倒像是男人的声音,就在河汊那儿。阿根来不及多想是男人还是女人,反正有人落水就要救他。阿根带着腕上的绳子就跳进水里,向那出声的地方游过去。可是在水里抓了一气,连个人影儿也没捞到。他冒出水面换口气,准备站到岸上看个清楚再下水去,还没等他完全走上岸,手腕却给绳子拽住 了,怎么也拉不动。他就知道绳子那头有人。赶紧往上拽,终于拽上来一个年轻的女人,已经被呛得昏迷过去了,手里的绳子还没放松。阿根抱起女子,放在自己的双膝上,使她吐出了腹中的水,又给她掐人
16、中、抹胸口,终于让她苏醒过来 不用说,这女子就成了阿根的妻子。两口子在一起你勤我俭,日子过得更加滋润了。一年后他们有了一个可爱的女儿,那条小船也早已成了他们仅仅用来捕鱼的工具,因为他们在岸上有了崭新的家。 突然有一天傍晚,暴雨倾盆,他们的女儿却正发着高烧,眼看有生命危险,而取药须到河对岸去,不要说撑船不得过,就是游水也凶多吉 少。女人正急得没法可想,阿根却顿悟似的抬起头来说: “上帝呀,这回我知道绳子的位置了。 ”只见他将绳子的一头系在门前的一棵树上,另一端系在自己的腰里,他对妻子交待了几句,就扑通跳进了水里,没多久果然把药取来了,虽然身上让木渣乱石划破了好几处,孩子却得救了 其实,在人们祈祷
17、上帝赐福的时候,上帝也在祈求人们不要轻易把绳子系到脖子上。 【小题 1】 “绳子的位置 ”具体指哪三个位置?各有什么意义? (4分 ) 【小题 2】本文用了怎样的表现手法?请结合文本作简要说明。 (5分 ) 【小题 3】 “在人们祈祷上帝赐福的时候,上帝也在祈 求人们不要轻易把绳子系到脖子上 ”这句话在文中的作用是什么?有怎样的内涵? (6分 ) 答案: 【小题 1】指肩胛上、手腕上、腰里。 (1分 )意义:肩胛上:劳动才能活下去。(1分 )手腕上:帮助别人。 (1分 )腰里:要有勇气和智慧。 (1分 ) 【小题 1】本文用了 “象征 ”的手法。 (2分 )绳子既指实在的绳子,也象征人的命运,
18、绳子的位置即指人对待命运的各种方式。 (3分 ) 【小题 1】画龙点睛, (1分 )在记叙的基础上点明主题。 (2分 )把绳子系到脖子上意味着结束自己的生命, (1分 )此句意在告诫人们不论遇到怎样的挫折与磨难,都要坚强地活 下去。 (2分 ) 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。根据上帝的话可概括出 3处。其意义可概括他的故事总结,例如他救人时,绳子系在手腕上。 【小题 1】本题考查鉴赏作品的表现手法。本文编造了一个阿根的故事,上帝的话蕴含着人生哲理。所以本文其实用象征描写了人对待生命的态度决定的生命的走向。 【小题 1】本题考查理解文章主旨。结尾这句话点明文章的主旨,人要有智慧,勤劳助人,
19、不要轻易放弃。作用可从结构和内容两个方面分析。内涵即是点明生活的真谛。 阅读下面的文字,完成小题。 艺术与真理 英 乔治 科林伍德 如果把想象和虚拟混为一谈,那么把艺术等同为想象的理论似乎就意味着这样一种见解:即艺术家是一种骗子。如果把想象完全说成是经验的一种形式,这种经验在一种无法区分的混合物或溶液中呈现真实的和不真实的东西。按照这种观点,艺术的任务就是建造种种可能的世界。 我们确定了真正艺术所特有的两种功能,一种是想象的功能,另一种是表现的功能。刚才论述的见解阐发了第一种功能却忽略了第二种功能。因为一种表现一个特定情感的想象的构造,不仅仅是可能的,而且也是必然的。它是那个情感所必需的,因为
20、它是唯一可以表现那个情感的构造。这就是说,在 特定场合由特定艺术家所创作的作品,不只是因为他能够创作它而创作的,并且是因为他必须创作它。如果我们称这一作品仅仅是许多可能作品中的一个,认为他本来可以另外创作其中的每一个,那我们就说错了。他是在一生中某一时刻创作这个作品的,而且他决不可能在任何其他时刻创作它,在那一时刻他也不能创作任何其他作品。 如果一个艺术家在一个特定场合所说的话是他在那个场合可能说的唯一的东西,又如果引起那番话的产生活动是一种意识活动,因而是一种思维活动;那就可以得出结论,即这番话决不是对于真理和谬误的区别漠不关心,它必然是力图叙述真理 。在这番话是一件好的艺术品的情况下,它就
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