2012-2013学年辽宁朝阳柳城高级中学高三上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年辽宁朝阳柳城高级中学高三上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 (3分 )（ ） A风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些 大音希声 。 B一代伟人毛泽东深受湖湘文化的影响，而湖湘文化中 经世致用 的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。 C我们不得不承认，大师们的作品也是参差不齐的，某些篇章语言繁冗乏味，格调低下庸俗，真让人 不忍卒读 。 D联通版 iPhone 4S正式首发销售，尽管苹果零售店已经宣布销售告罄，但站在苹果专卖店门

2、口的果粉们却 乐此不疲 ，久久不愿离去。 答案： B 试题分析： B（ A大音希声 :最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。与句子要表达的语意不符。 C不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不指文章的好或差。 D项乐此不疲：因为酷爱做某事而不觉疲倦。形容对某事酷爱而沉浸于其中。与句子要表达的语意不符。 考点：本题考查学生 “正确使用词语（包括熟语） ”的能力，能力层级为 E级。 点评：要正确理解成语的整体意义，要注 意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。还要注意成语使用范围，搭配的对象； 尽可能找出句中相关联的信息，来帮

3、助我们判断。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ 3分）（ ） 这样的世界，显然不适合于人类居住 它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是 “一个梦、一则幻想 ”而已 诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是 “一片非常轻盈的迷惑 ” 一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界 因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界 里生产出来 这个时候，就不由得让人想念起文学来了 文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想 A B C D 答案： A 试题分析：解答本题时要注意话题的一致性和代词的提示作用。 都以 “世界 ”为话题，应放在一起； 以 “文学 ”为话题，应放

4、在一起。 考点：本题考查学生 “语言连贯 ”的能力，能力层级为 E级。 点评：排序题一般先区分语段文体，看是记叙文，还是说明文、议论文。记叙文排序，一般是按时间、空间顺序；说明文排序，一般是按时间、空间、逻辑顺序或事理关系。 下列句子中，没有语病的一项是 (3分 )（ ） A其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。 B陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启 “东亚平衡 ”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。 C 19岁那年，钱伟长以中文 100分，历史 100分，其他各科加起来不到 100分考入

5、清华大学，最终进了物理系，而物理他只考了 5分。 D在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作曹操，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。 答案： B 试题分析： A.语序不当， “低廉的中国制造成本 ”应改为 “中国制造的低廉的成本 ”； C.成分残缺，应在 “其他各科加起来不到 100分 ”后面增加 “的成绩 ”； D.搭配不当， “演出乱世枭雄曹操的一生 ”应改为 “表现乱世枭雄曹操的一生 ”。 考点：本题考查学生 “辨析并修改病句 ”的能力，能力层级为 E级。 点评：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其

6、他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。 现代文阅读 文学要切实面向底层 陈树 义 近年来，现实主义的回归成为主流文学思潮，底层写作更是近年来文学批评界和学界热议的主要话题。不过，当今的底层写作存在着一定程度的认知错觉与精神悖论。 某些底层写作者只是一厢情愿地认为，只

7、要将社会底层人民的苦难或生活厄境照相式地誊写 影印下来就是一种人道主义关怀。这种肤浅的认识导致底层写作一味地渲染贫穷 剥削 残酷 绝望，使读者感受到的是一种视觉的惊悚与感情的宣泄，却忽视了对底层人民除经济的窘迫与社会地位的边缘外的精神和心理世界的探求与。菲力普 劳顿说： “生存价值问题是当代哲学家们关心的中心 ”，其实这也应该 成为文学的核心命题。由苦难逻辑编织的形而上学的底层写作，其实只能是 “伪底层写作 ”。底层写作关键必须在于对底层人民 “认识自己 ”的引导与召唤。底层写作必须对底层人民的存在命题与价值命题作出进一步的追问。 精神悖论也是底层文学亟待解决的文化命题。首先是作为非底层者（作

8、家）的外视角观察与叙述和底层群体的内在体验与外在接受的悖论。底层群体的一个重要特征是 “失语 ”，他们是 “沉默的大多数 ”，只能任作家用一种想象式的精神俯视和自认为的 “现实主义 ”来书写。这种书写的结果必然是作家与底层人民的精神隔阂，作品只能在非底层群体交流 ，成为一道道 “奇观 ”，以资谈论。而底层人民阅读描写自身境遇的底层文学却如同解读 “天书 ”，望而却步。底层大众听不懂知识分子对于底层经验的表述，即使后者使用的是规范的现代汉语。正如批评家所指出的那样，张承志可能是 20世纪末率先复活 “穷人 ”和 “富人 ”概念并且宣称为穷人写作的作家。从黑骏马到心灵史，底层人物始终是张承志小说的

9、主人公。然而，张承志在一次访谈中提到，估计他的大多数主人公读不懂这些小说。确实，某些作家引以为自豪的小说精致构思与叙述策略，与底层人民的阅读存在巨大裂缝，横亘在作者与期许读者之间，难以调 和，使得“底层写作 ”曲高和寡。 虽然底层文学存在这样那样的问题，但是通过作家的眼睛和手，去发现和呈现底层的生活、挖掘和表现人物的内心，触摸到底层的脉动，毕竟是可喜的事情。但是我们的作者不能仅仅满足于展现这些他者的 “奇观 ”，以及展示 “奇观 ”的种种套路和手段，作家的心灵必须穿越喧嚣，真实书写底层 “沉默大多数 ”的心灵，同情地了解他们的生活境地和心灵世界，同他们一起感受，一同思考，为他们而写作。 （摘自

10、 2009年 12月 01日人民网 -人民日报，有删改） 【小题 1】下列对 “底层写作 ”的理解不正确的一项是（ 3分） A底层写作必须对底层人民 “认识自己 ”进行引导与召唤。 B底层写作是将社会底层人民的苦难或生活厄境照相式地誊写影印下来的一种人道主义关怀。 C底层写作要对底层人民的精神和心理世界进行探求与。 D底层写作必须对底层人民的存在命题与价值命题作出进一步的追问。 【小题 2】下列对文章内容的分析和概括，符合原文意思的一项是（ 3分） A “生存价值问题 ”也是文学的核心命题。 B底层群体的基本特征是 “失语 ”，即大多数沉默不语 C张承志是 20世纪末率先复活 “穷人 ”和 “

11、富人 ”概念并且为穷人写作的作家。 D造成作家与底层人民精神隔阂的原因是作家用一种想象式的精神俯视和自认为的 “现实主义 ”来进行底层写作，而没有对底层人民的精神和心理世界进行探求与。 【小题 3】根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ 3分） A作家要真正进行底层写作，首先必须解决在一定程度上存在的认识错觉问题。 B作家只要深入底层人民的生活，同情地了解他们的生活境地和心灵世界，同他们一起感受，一同思考，就能进行底层写作。 C作家要解决底层写作中存在的 “曲高和寡 ”的问题，就必须知道底层人民期许什么。 D作家只有真正消除了底层写作上的 “精神悖论 ”，即想象式的俯视和自认为的 “现实主义

12、”，才能用自己的眼睛和手，去发现和呈现底层的生活、挖掘和表现人物的内心，触摸到底层的脉动，写出底层人民喜欢的真正的底层文学。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】试题分析： B项是作者批评的对底层写作的一种认识错觉。 考点：本题考查学生 “理解文中重要概念的含义 ”， 能力层级为 B级。 点评：论述类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性。还有代词的指代对象或内容的认定 ，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。 【小题 2】试题分析：从第一节 “底层写作要对底层人民的精神和心理世界进行探求与

13、”和第二节开头对 “精神悖论 ”的批判即可得出正确答案：。 A错在把要求直接说成肯定判断，原文有 “其实这也应该成为 ”的词句。 B 项范围扩大的错误，原文在 “特征 ”之前有 “一个重要 ”的限制语。 C 或然成了必然，文中有 “可能 ”一词。 考点：本题考查学生 “理解文中重要句子的含意 ”的能力，能力层级为 B级。 点评：文中的重要的句子，是就它们在文中的作用而言的，通常指传递重要信息的关键语句，对 理解文意起重要作用的名言、引文，能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句（即文眼），结构比较复杂的语句等。我们做这一类的题，最好参照选项在原文中找出与之相关的句子，并逐字加以对照。如果

14、表述不同，我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可选出答案：。 【小题 3】试题分析： B.这是必要条件，不是充分条件。应该把关联词换成 “只有 才 ”。 考点：本题考查学生 “归纳内容要点，概括中心意思 ”的能力，能力层级为 C 级。 点评：本题型解题时跟前面两种不同，只要选项表述的正确，推断有理，不论原文中有 没有原句都算正确。 阅读下面的文章，完成小题： 干干净净的傅雷 公元 1966年 9月 2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。 傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤痕。傅雷的一生长身玉立，气

15、宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕从古至今也屈指可数，贝多芬有句名言： “为了真理，给个国王都不换！ ”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。 傅雷走得干干净净，从从容容。傅雷和夫人临走前 9月 2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。从遗书里看到，傅雷的

16、反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言： “我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。 ”然而作为一介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？他没有向任 何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白： “我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！更何况像

17、我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！ ”“士可杀而不可辱 ”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。 傅雷走得干干净净，清清白白。临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月 55.29元的房租没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张 600元的存单作为她过渡时间的生活费，并说： “她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。 ”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共 13条。最后剩下的 53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。至于图书字画听候公家决定。一切均有安排，决不乱套，就像夫妻

18、两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。 文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，有才干干净净不朽的文章。 傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。当年翻译法国文豪的名著高老头约翰 克利斯朵夫时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。 傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。 9月 3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其璀璨的锋芒一直照彻敬佩他的每一个文人。 【小题 1】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是 (5分 )( ) A傅雷家中搜出他小姨子寄

19、存的两件小物品，这两件物品被当成了反党的罪证，夫妇二人有口难辩，申诉无门，只得愤而自杀。 B傅雷死前没有忘记为保姆周菊娣将来的生活作安排，说明他的细致周到，说明他是个心里善良，重情义、关心下层劳动者的人。 C傅雷认为自己的罪责主要有三宗：家里搜出两件反党的物证；培养出一个叛徒儿子傅聪；自己是来自旧社会的渣滓。 D作者把傅雷夫妇比作露珠，形象生动地表现了他们纯洁高尚的人格，突出傅雷夫妇的崇高人格对文人产生了巨大的影响。 E文章反复写到傅雷夫妇死前的从容和镇定，说明傅雷夫妇之死实属被逼无奈，这种清醒的死更增强了事件的悲剧色彩。 【小题 2】作者从哪些方面写出傅雷 “干干净净 ”？请结合文 本简要分

20、析。 (6分 ) 【小题 3】文章第二段写傅雷夫妇的外表气质和夫妻恩爱有什么任用？ (6分 ) 【小题 4】对于傅雷面对政治迫害选择离开人世的做法，有人赞同，有人反对。你的看法呢？ 请就你认同的一种观点进行探究。 (8分 ) 答案： 【小题 1】 AC 【小题 2】 傅雷在政治上是清白的，从 “反党罪证无非是小镜子和旧画报 ”“并非傅雷本人之物 ”上看出。 傅雷在经济上是清白的，妥善处理 “房租 ”“存单 ”“丧葬费 ”这些大小财产问题。 傅雷的文章是干净的，从傅雷 “凡事一丝不苟 ”“精益求精 ”上看出。 (每点 2分 ) 【小题 3】 赞扬博雷夫妇内慧外秀，珠联璧合，相得益彰。 与含冤自杀

21、形成强烈的反差，增强悲剧色彩。 控诉那个时代对知识分子精神与心灵的巨大摧残。 (每点 2分 ) 【小题 4】赞同： 选择自杀是不愿苟且，体现高洁人品和刚直性格。 特定时期冤屈难辩，以死抗争社会，维护人格尊严。 传统文化影响选择 “舍生取义 ”，追求人格完美。 反对： 若坚强活下来，就会有更多的翻译作品 (成就 )。 读者和国家失去 (损失 )一位伟大的翻译家。 他的做法是对现实的逃避，对希望的放弃。 人生坎坷，坦然面对，不要太追求人格完美。 珍惜生命，正如霍金所说：无论 人的命运有多坏，有生命就有希望。 【小题 1】试题分析： A C(A项 “申诉无门，只得愤而自杀 ”表述错误，文中说傅雷没有

22、向任何人申辩，自杀之前从容镇定； C项 “罪责 ”表述不准确，此三宗都是傅雷的冤屈 )。 考点：本题考查学生 “筛选并整合文中的信息 ”的能力，能力层级为 C级。 点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。 【小题 2】试题分析：从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像 ，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。 ”然而作为一介书生，即使竭尽全力呐喊也是

23、微茫的。这体现了傅雷政治上的清白。如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共 13条。最后剩下的 53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。至于图书字画听候公家决定。一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌 乱和疏忽。一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。体现了他经济上的清白。文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，有才干干净净不朽的文章。傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。当年翻译法国文豪的名著高老头约翰 克利斯朵夫时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文

24、稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。体现出他文章的清白。 考点：本题考查学生 “筛选并整合文中的信息 ”的能力，能力层级为 C级 点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应 的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案：。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。 【小题 3】试题分析：傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。这样一对夫妻，内慧外秀，珠联璧合，相得益

25、彰。这样的描写与他们含冤自杀形成强烈的反差，增强了文章的悲剧色彩。又控诉了那个时代对知识分子精神与心灵的巨大摧残。 考点：本题考查学生 “分析综合 ”的能力，能力层 级为 C级。 点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。 【小题 4】试题分析：本题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。 考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。 点评：此题是一道开放题，针对这些评论，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章

26、的内容说出相应的理由。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 谁是谁的痛 几年来 ，父亲从没到过儿子所在的城市。因为去一次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时的火车。父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病。当儿子打电话来问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：“浑小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！ ” 父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑。儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇。 当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座。儿子亲自开车从火车站把 他接

27、来，迅速穿过出出进进的人群，安排他到了一间安静的小屋里，说： “爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧。 ”父亲连连说： “我大老远来了，应该见见你的朋友啊！ ”“今天太忙，以后再说吧！ ”儿子说着，走了出去，随手把门给关上了。忽然门又开了，儿子探出一个脑袋： “爸，你别乱跑。 ”紧接着又是关门声。 婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福。忽然听到一声： “请新郎父亲讲话！ ” “来了！ ”一个声音传来。人们纷纷扭 转头，只见一个乡下老头从后面正拨开人群急匆匆地往前面走来。这时，有的人已经忍

28、不住笑出声来。只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。 新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么。只听司仪道： “由于老爷子一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带来了对儿子儿媳最真诚的祝福 ” 儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说： “你怎么这个时候出来了？你不会讲话，心里就没数 ” 正说着，只听到司仪又高声宣布： “今天，公司的董事长梅先生也来到了我们的现场 ” 儿子赶紧离开父亲，笑容可掬地向梅先生迎去，赶到前面的父亲僵立在那里，在众人面前 挤出了尴尬的笑 ) 父亲回家了，他买了好多喜糖分给乡亲们。晚上，他把妻子的遗像又擦了一遍，说： “老婆子，你交给我的任务我完成了。我把咱们的儿子养大，供他上了

29、大学，如今也娶媳妇了。 ”然后他后退了一步，整了整那身西装，毕恭毕敬地站在那里，大声说： “请新郎的父亲讲话！ ”接着又向前迈了一步，朗声背出了自己的贺词。 就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的。父亲是个文盲，从没到过隆重的场合。他发誓不能给儿子丢脸，便特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背诵一遍。 父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍，背着背着，不觉泪流满面 【小题 1】下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5分） A因为路途遥远，交通不便，加之还要花钱，所以有严重晕车毛病的父亲几年来一直不愿意去儿子所在是城市。 B打电话问父亲

30、 “能否去参加 ”婚礼时，其实儿子的内心觉得父亲不去也可以，而父 亲认为这是天经地义的事，他必须去。 C第 段中， “皱着眉头小声说 ”这一语言描写，真实地表达出儿子对自己父亲此刻出现在婚礼现场的尴尬、懊恼和愤怒。 D儿子对父亲是有感情的，他于情于理都觉得父亲应该参加自己的婚礼，但是他和父亲之间已经有了隔阂，他不了解父亲对儿子的爱。 E.这篇小说以婚礼为线索，深刻揭示了农村与城市的差异，既赞美了农村人的淳朴善良，又流露出对他们缺乏文化的忧虑和无奈。 【小题 2】第 段插叙的内容在小说中有什么作用？（ 6分） 【小题 3】你认为小说标题 “谁是谁的痛 ”有什么含义？（ 6分） 【 小题 4】读完

31、这篇小说你有什么感触？请结合小说内容谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 BD 【小题 2】 是塑造父亲形象的重要组成部分，充分表现了他对儿子婚礼的重视，对儿子深沉的爱。 照应第 两段，使前文父亲一边喊着 “来了 ”，一边拨开众人上前的行动有了心理基础，而且也使读者更深理解了父亲 “僵立在那里 ”的尴尬。 为小说最后父亲 “泪流满面 “做铺垫。 【小题 3】 在儿子心中，父亲身份低下，是个文盲，是他的痛。 在父亲心中，儿子对他的冷淡以及忘情是他的痛。 发生这样的事情，应该使我们每一个人痛心。 【小题 4】父 爱如山。父亲艰难地把儿子养育大，为了在儿子婚礼上不给儿子丢脸，父亲做了充分的

32、准备。在遇到尴尬后，他默默地回到山村独自痛苦，保全了儿子的所谓脸面。付出一切，忍受一切，无怨无悔，在儿女成长中默默老去。我们不该忽视这份爱，更不该伤害我们的父亲，不能让他们因我们而心痛。 【小题 1】试题分析： BD(A项 “不愿意去儿子所在是城市 ”概括不准，父亲主观上是愿意而且渴望去的。 C项 “皱着眉头小声说 ”不是语言描写是神态描写， “懊恼和愤怒 ”也不符合人物心理。 E项婚礼不是明显的线索，主题归纳也偏离了文本。 ) 考点：本题考查学生 “筛选 并整合文中的信息 ”的能力，能力层级为 C级。 点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应

33、的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。 【小题 2】试题分析：本题考查插叙在文中的作用，插叙的作用一般有：扩大文章容量、丰富文章内容；引发情节悬念，制造文章波澜；塑造人物形象，增加形象厚度；照应上文，铺垫下文等，解答本题可以从后两种情况考虑。 考点：本题考查学生 “分析综合 ”的能力，能力层级为 C级。 点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去 回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。 【小题 3】试题分析：这个 “痛 ”应该从本文两个主人公的痛，儿子嫌弃父亲，父亲对儿子的冷淡，这都是痛。作为读者的我们，对这份父爱，这种伤害父亲的行为，更是痛上加痛。

34、 考点：本题考查学生 “体会重要语句的丰富含义 ”的能力，能力层级为 D级。 点评：对于此类题，同学们要既得 “意 ”而又不忘 “形 ”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文 旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的 “形 ”，深入领悟其语句段的“意 ”。 【小题 4】试题分析：解答本题应从 “父爱 ”和 “如何对待父爱 ”的角度入手结合文本分析作答。这是一道探究题，解答此题，首先要紧扣文章主旨，联系文中

35、所写的时代及作者在字里行间所透露出的感情进行分析，从而找到解读作者情感的钥匙。其次，要紧扣原文中的表述进行分析，不主观附会。最后，分析要结合文本，符合文中所反映的事实，言之成理即可。 考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。 点评：这类题相当于小 型作文，无论赞同还中否定，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍 博士、监察御史、殿中侍御史。 天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮

36、城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸， |绅侧目。禾曰： “此国家安危 之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。 ”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣： “怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。 夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺 得与 臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。 ” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰： “正言碎朕衣矣。 ”禾言： “陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下 此

37、曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 ”言愈切，上变色曰： “卿能如此，朕复何忧 ”内侍请上易衣 ，上却之曰： “留以旌直臣。 ”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。 初，陈 归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙， 亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰： “祸福死生，命也，岂可以死易不义耶 愿得分贤者罪。 ”遂坐 党停官。 遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰： “安能出黼门下 ”力辞，改汝州。辞益坚，曰： “宁饿死。 ”黼闻而衔之。禾兄秉时

38、为寿春府教授，禾侍兄官居。 适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。 上曰： “此人素如此，汝不能容邪 ”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （节选自宋史 陈禾传） 【注】 辟雍：太学名。 宦寺：宦官。 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A禾请增戍、缮城壁，以戒不 虞 虞：预料 B此 曹 今日受富贵之利曹：一类人 C安得此不 详 语详：详细 D黼闻而 衔 之衔：怀恨 【小题 2】下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是（ 3分） 其后盗起，人服其先见 未拜命，首抗疏劾贯 论奏未终，上拂衣起 檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃 辞益坚，曰： “

39、宁饿死。 ” 寻遭内艰，服除，知秀州 A B C D 【小题 3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ 3分） A陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。 B其他官员对童贯等人的行为不敢指责，陈禾却大胆弹劾。他认为自己所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是自己的本职了 。 C陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见。然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。 D陈禾遇赦，被起用掌管广德军，调任和州知州。不久

40、遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与 （ 5分） 译文：_ _ （ 2）适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。（ 5分） 译文：_ _ 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中 （ 2）恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。 【小题 1】试题分析：

41、 C.（ “详 ”通 “祥 ”，吉利。） 考点：本题考查学生 “理解常见文言实词在文中的含义 ”的能力，能力层级为 B级。 点评：对 于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。 【小题 2】试题分析： B（ 不能体现陈禾从的刚强正直； 是皇上的做法； 是说陈禾从的际遇） 考点：本题考查学生 “筛选文中的信息 ”的能力，能力层级为 C级。 点评：做本题首先要理解 “刚强正直 ”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法

42、，有的是陈禾从的行为，却不能体现他的 “刚强正直 ”，有的可能能体现 “刚强正直 ”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。 【小题 3】试题分析： C（从文意看， “迫使皇帝表面上赞同其意见 ”的说法无中生有。） 考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为 C级。 点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特 点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。 【小题 4】试题分析：（ 1）在翻译这个句子的时候，判断句 2分； “陟 ”提拔、提升， 1

43、分； “奈何 ”怎么， 1分；大意 1分（ 2）这个句子中 “适 ”译为恰逢， “道 ”译为路过， “谒 ”译为拜见， “谮 ”译为诬陷，各 1分，大意 1分。 考点：本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”的能力，能力层级为 B级。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。我们要求文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古 今异义这些都很容易被设置为得分点。 附文言翻译： 陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。 天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来

44、防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。 升任左正言，不久授职给事中。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说： “这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一 旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。 ”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣： “依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大

45、权，怎么能让宦官参与其中 我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。 ”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。 衣袖被撕落，皇上说： “正言撕破我的衣服啦。 ”陈禾说： “陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗 这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。 ”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说： “你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢 ”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说： “留着破衣表彰正直的大臣。 ”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说

46、这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。 当初，陈 从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子 陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈 也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说： “祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢 希望能够分担贤者的罪名。 ”于是陈禾因为被诬陷为陈 的同党而被罢免官职。 遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说： “怎么能在

47、王黼门下听候调遣 ”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决 ，说： “宁可饿死(也不接受任命 )。 ”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。皇上说：“这人向来如此，你不能容忍吗 ”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 点绛唇 林逋 金谷 年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙 去，萋萋无数，南北东西路。 【注】 金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时，石崇曾在此为其饯行，因而此地成为送别、饯行的代称。 本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。 【小题 1】王国维在人间词话中赞这首词为 “咏春草绝